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文档简介

学会与人合作一、导入引题1、让学生体验

单手拉拉链。

只用右手，左手放身后。谈感受：有些事情光靠一只手（个人）的努力是很难办成的，需要另一只手（大家）的合作才能成功。2、播放《三个和尚》视频，谈感受：视

频中三个和尚起火前后有什么变化？二、了解合作

合作是个体与个体、群体与群体之间为达到共同目的，彼此互相配合的一种行为。

其基本条件有:a.目标的一致。b.共识与规范。即合作双方对共同目标、实现目标的途径有基本一致的认识，并在合作的过程中，遵守双方共同认可的社会规范。c.相互信赖的合作氛围。生活中常见的合作

下面的情况适合合作吗？⑴、有同学考试或者写作业时不会做，叫你给他抄袭或者替写，并答应付好处费。你能与他合作吗？⑵、有同学在课堂上玩手机，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种合作可取吗？⑶、你的一位朋友被别人欺负、想让你与其他几位同学去报复，你能答应合作吗？三、体验合作1、“我说你做”——游戏规则例如：老师说“3”，每组只需3位同学同时起立，老师说“5”，每组只需5位同学同时起立。

分析合作成功与失败的原因：你们有明确分工吗？是否做到了相互配合。

2、“齐眉圈”——游戏规则:

全体分为两队，围着呼拉圈站立，共同用食指将呼拉圈先举到眉毛高的地方，然后再放到地上，手指离开呼啦圈即失败。

采访学生发表感言

在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害是很大的，这个游戏将告诉大家:“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。成功合作的因素信任、

配合、

谦让、

主动、

担当、

分工、

技巧、

牺牲、

不抱怨、

不指责。人心齐，泰山移。——中国谚语二人齐心，其力断金。——《易经》合作中的不利因素嫉妒心理

自负心理

自卑心理

自私心理

四、认识自我

让学生判断辨析，当遇到下列情形，会怎么做？1.合作伙伴的想法与自己不同，怎么办?A、心里不痛快，不高兴。B、甩手不管，看笑话。C、仔细想想他的话也可能有道理。2.自己的做法被合作伙伴误解了怎么办?A、心中很委屈，但不作声。B、由此发生争吵。C、不争吵，在背后发牢骚。D、真诚地说理，想办法消除误解。3.合作中两个人都需要某件东西怎么办?A、抢在别人前边先得到。B、合理协商，共同使用。C、为了成功，主动谦让。五、感受合作创造的价值和快乐“激情节拍——我们是最棒的团队”六、课堂小结

这节课，你有什么收获。今天现代社会，是一个充满竞争的社会，也是一个更加需要合作的社会，只有学会合作，才能取得更大的成功。

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