新疆乌鲁木齐市沙依巴克区联考 20232024学年高三上学期11月月考 语文试卷（部编）（解析）

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高三上学期11月月考语文试题

总分150分测试时间150分钟

一、非连续性文本阅读（共19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

近几年，很多高质量产地农产品热销全国，农民的收入也有了显著的提高。钱袋子越来越“鼓”，生活也过得越来越好。数据显示，在烟台、大连、丹东、阿克苏等畅销农产品产地，县域农村地区的消费连年高倍数增长，农村地区网购的成交额增速，数倍高于所在城市整体的增速，成为消费增量的重要动力。

（摘编自《2022数字经济+乡村振兴发展指数报告：县域农村“新消费”蓬勃发展》）

材料二：

站在全新的“赶考路”上，乡村振兴、城乡协同发展的号角越吹越响亮。广大基层干部要握牢“三农”这把时代“火炬”，更要“目光向下”，借以制度、科技、生态这三个抓手，努力挖掘广袤乡村土地中蕴藏的无限潜力与后劲。

在长久以来的实践中，基层自治制度得到了充分的应用与发展，引导村民开展基层自治，激发农民的“主人翁”意识，将建设美好生活的“受益者”转化为“建设者”“参与者”，把人民对美好未来的向往转变为动力，赋能乡村振兴蓬勃发展。

基层干部要把握政策方向，落实补贴等激励政策，主动联系“种粮大户”“种菜大棚”等乡村农业“头部”成员，积极与当地科研院所、高校以及科技企业保持信息互通，关键时刻能够做到“牵线搭桥”的作用，将先进的数字化、科技化农业生产方式引入到田间地头，为农业生产注入“数字能量”，助力农业高效发展。

基层干部必须重视生态环境的保护与开发，把握其中的“黄金分割点”，既要抓经济，也要保环境。除了做好退耕还林、落实休渔期制度等“基本功”，也要探索巩固、美化人居环境的“新技巧”。

（摘编自杨诚《以“三个抓手”助力“三农”发展》）

材料三：

引才是人才事业的基础，只有源源不断的各类人才涌入乡村，才能彰显乡村活力。一则，要从高校引才，注重高校毕业生基层就业导向，响应国家政策，突出选调生、大学生村干部、西部志愿者等群体在高校中的招录比例，让年轻人怀揣梦想、带着情怀到乡村干事创业。二则，要将退役军人、致富带头人引流、回流，把好的理念、经验、阅历转化为乡村产业发展、组织建设的具体做法。

人才亦是如此，并非一出生就贴上了“人才标签”，而是在不断的学习、实践中成长，才能在各自领域拔尖，成为领军人物。因此，要做好培育这篇大文章，让更多人不断充沛知识，增长才能，达到人才标准。

引才、育才是前提，留才是关键，只有真正留住人，留住人心，乡村的发展才会良性循环，乡村事业才会蒸蒸日上。

（摘编自毛龙《为乡村振兴注入人才源动力》）

1．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．很多高质量产地的农产品通过网络平台进行销售，成交额节节高升，这成为农村整体消费增量的主要原因。

B．近三年，全国各区域的农村网购用户数都实现了快速增长，其中东北地区的增长速度相比其他地区最为突出。

C．县域农村网购荔枝、木瓜等水果的年均增长率较高，说明农村食品消费走向尝鲜吃好，也说明县域农村消费已全面升级。

D．随着农民收入的提高、生活的改善，未来他们对荔枝、木瓜的需求量仍将大于对葡萄、草莓等水果的需求量。

2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．在乡村振兴的实践中，应积极开展基层自治，不仅使农民成为建设美好生活的受益者，更成为建设者和参与者。

B．数字经济助力农村地区农产品生产及消费，加速了农村经济的发展及农村地区人民生产水平和消费实力的提升。

C．壮大乡村振兴的人才队伍，既要鼓励高校毕业生奔赴基层就业，也要做好退役军人和致富带头人引流、回流工作。

D．保护环境是基层干部必须重视的问题，而探索巩固、美化人居环境的“新技巧”是保护环境时首先要考虑的问题。

3．根据以上材料，下列理解与推断正确的一项是（）

A．从近三年县域农村网购水果消费趋势看，成交额年均增长率最高的水果是荔枝，它也将成为今后成交额年均增长率最高的冠军水果。

B．实现乡村振兴、城乡协同发展，只要把人们对美好未来的向往转变为动力，就能站在全新的“赶考路”上，一路向前。

C．助力农业高效发展，要将数字化、科技化农业生产方式引入田间地头，也要重视生态环境的保护和开发。

D．引才、育才是乡村发展实现良性循环的前提，因此留住人才，乡村的发展才会良性循环，乡村事业才会蒸蒸日上。

二、文学类阅读-单文本（共16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

踏莎行

寇俊杰

春风萧瑟，乍暖还寒，阴雨蒙蒙，芳草萋萋。开封通往陕州的官道更加泥泞，两辆驴车在湿滑的道路上艰难前行。

突然，前面的驴车陷进泥坑，车夫挥鞭抽打毛驴，可任凭怎样使劲儿，木轮车像是被泥水吸住一样，就是出不来。寇准挑起轿帘说，寇安，别打了，还是我下来推吧！寇安没法，只好也下来和寇准及两个随从一起推车。无奈车重人少，力量不够。寇准说，不行就先把车上的书卸下。寇安说，大人，那是你的心头肉啊！怎么舍得弄脏？大家正一筹莫展，路过的几个村民走过来，有人施礼问，是宰相寇准寇大人吗？正是，但我现在已不是宰相了。我们听说大人没有因为澶渊之盟受到封赏，反而被贬陕州，故有此一问。他对其他村民说，我们帮帮寇大人吧！大家一起用力，终于把寇准的驴车推出了泥坑。寇准再三相谢。村民说，寇大人澶渊之功，让中原百姓免受战乱之苦，我们老百姓还不知怎样感谢寇大人呢。

寇准重新上车，已是满身泥水。车内的宋夫人用毛巾给寇准擦着脸上的汗水和雨水，心疼地说，原来在京师哪有这样的路？看你现在头发都开始白了，还要出来受这样的罪，你要是能把自己的性子收敛一些，何来被贬呢？

寇准说，社稷为重，君为轻。只要对得起天下百姓就行了。

宋夫人说，可你分不清君子和小人，把小人得罪了，他们就会为私怨而报复。我听女婿王曙说，这次就是王钦若在皇上面前说你是拿皇上的性命做赌注，澶渊一仗胜是侥幸，如若败了，他的命就没了，皇上这才把你贬出京师的。

寇准微微一笑说，王曙是怎么知道的？

他和皇上的内侍周怀政关系很好，是周怀政亲耳听到王钦若对皇上说的，还说你居功自傲，到处宣扬说没有你寇准，就没有大宋的江山——他这是诬告啊！

再泥泞的路，太阳一出来就晒干了，寇准说，你看刚才村民为我推车，多好啊！若是奸臣，他们会这样做吗？不过你也别锋芒太露，出头的椽子先烂，想当年，你和太宗意见不合，太宗说不过你，生气地要拂袖而去，你竟然当着满朝文武的面拽住他的衣服不让走，直到把他说服才罢休！俗话说，君叫臣死，臣不得不死！你这是往死路上走哇！得亏太宗英明，不但没杀你，还把你比作魏征！

寇准只是得意地嘿嘿笑着，并不说话。

宋夫人又说，不过，终归是伴君如伴虎。你这是第三次被贬了吧？皇上是个好皇帝，就怨你太耿直，连皇上的面子也不给。特别是上次被贬，有人揭发你酒后说了太宗的坏话，太宗不信，找你问一下。按说太宗也没当真，你随便找个理由太宗就能原谅。可你就是不辩解，不知道趁坡下驴，太宗给你梯子你也不要。人家是皇帝，你“将”人家的军，结果被贬到了邓州。你这不是自己找麻烦吗？

寇准说，我酒后可能真说了太宗的坏话，但那是太宗有不对的地方。大丈夫做事要敢作敢当！我不后悔！

唉！宋夫人叹了一口气，今上能当皇帝，还有澶渊之盟，你都是立了大功的，可皇上就怕你功高震主，你本该急流勇退，但你非但没有，还不知收敛锋芒，皇上这才免了你的宰相，把你贬往陕州。不过这样也好，朝中是非太多，你当个地方官，陕州离我们老家又近，我们还能过个安心日子呢。再不必像以前一样——我们赶紧往前走啊！

踏莎行。寇准的脑海里忽然闪出这样一个词牌名。他叫寇安停车，从箱子里拿出笔墨纸砚，然后铺纸磨墨。他略一沉思，笔走龙蛇，写下一首《踏莎行》：“春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。画堂人静雨蒙蒙，屏山半掩余香袅。密约沉沉，离情杳杳，菱花尘满慵将照。倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草。”

宋夫人本想寇准写的是反思过去，从此要淡出朝廷视野，远离政治旋涡，没想到写的却是难离难别、情深意切的“情诗”。她的眼泪一下子涌了出来，她知道，想让寇准抛弃自己的信念真是太难了。如果皇帝用他，再危险他还是要回去的，可他又不会曲意逢迎，个性又那么张扬，虽然皇帝信任，但他由着自己性子来的做法，就是有一副好牌，也会叫他打得稀里哗啦，甚至是性命不保！

宋夫人含着泪看着寇准，寇准拉住夫人的手，坚定地点了点头。夫人知道，今后摆在他们面前的，是一条更加艰险的道路！

（有删改）

4．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．宋夫人是小说的重要人物，她的存在使读者了解了寇准被贬陕州的前因后果。

B．小说中寇准因澶渊之盟被贬，可是他并未因此心生退意，仍寄望朝廷，哪怕前路艰难。

C．寇准借《踏莎行》表述对妻子难以割舍、相爱终老的深情。宋夫人流泪，表明她读懂了丈夫，被丈夫埋藏于内心的爱妻之情深深感动。

D．借寇准这一形象，来表现自己的高度社会责任感，同时寇准这一形象对现代人也有启迪意义。

5．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．开头写春风萧瑟、阴雨蒙蒙、芳草萋萋的场景，为下文故事定下感情基调，为寇准写出《踏莎行》作了铺垫，而且颇有诗意，吸引读者。

B．驴车陷进泥坑后村民拜问寇准并帮助推车的情节，表述了百姓对寇准的感恩；百姓的行为也使得寇准更坚定自己的政治信念。

C．寇准劝慰夫人说“再泥泞的路，太阳一出来就晒干了”，与上文车子陷入泥中、推车后满身泥水的交代相呼应，结构可谓严谨。

D．本文人物描写细腻，主要运用了正面描写的手法，塑造了个性鲜明的主人公形象。

6．请以本篇小说为例，谈谈历史小说创作要注意的原则。

7．宋夫人这一形象在文中有重要的作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。

三、文言文阅读（共20分）

阅读甲乙两文，完成下面小题。

裕轩记

（明）刘基

①会稽王元实于其居之傍作小室，名之曰裕轩。予既为铭之口，而元实复请记焉。

②夫裕者，宽广之谓也。今元实之室，大不盈丈，高不逾仞，庭不容拱把之木，径不通一马之足。栉栉密密，藩篱逼塞，不见孔隙，而谓之裕，可乎？盖人之裕在物，而王子之裕在我；人以物我裕也，王子于我裕而不知物之裕不裕。于是我裕而物从以裕，其斯所以为裕乎？

③今夫人，忧思钟乎情，好乐牵乎心。我欲富也，金谷珊瑚不为多，西蜀铜山不为饶，陶朱猗顿之积不为丰；我欲贵也，通侯牧守不为尊，大车驷马不为荣，万钟五鼎不为属厌；我欲娱乐也，食前方丈不为奢，歌舞靡曼不为淫，弋猎驰骋不为荒，珍禽奇玩充斥亭馆不为侈丽。则必竭力以求之，有所不获，则食不甘、寝不安。若是，虽履汗漫之野，登穹窿之丘，将无所容其身，而可谓之裕乎？

④而王子则不然，饭一盂而饱，酒一升而醉，无求多于口腹，而吾之心裕如也；夏一絺而凉，冬一裘而温，无求多于衣服，而吾之心裕如也；诵吾诗，读吾书，适吾情则游，足则息，倦则卧，无求多于盘乐玩好，而吾之心裕如也；足不践讼狱之庭，耳不接市肆之言，目不耽佳冶之容，口不谈官政之是非，无求欲尚人，而吾之心裕如也。一榻之小，容身之外非吾庸；一室之卑，蔽风雨之外非吾忧；僮仆之愚，子弟之痴，任使令之外非吾诛，然则何往而不裕哉？

⑤甲午之岁，余辟地于越，主王氏，知王子之为人，与之交而善，于是乎为之记。

8．可填入第①段方框处的虚词是（）

A．尔B．矣C．耶D．焉

9．对第②段理解正确的一项是（）

A．“裕轩”的空间并不宽广，马要越过篱笆才可进出。

B．王元实以“裕”名轩是因为他“不知物之裕不裕”。

C．王元实室不盈丈也觉得“裕”，并非“裕”的标准低。

D．王元实非常看重物质的“裕”，因为“物裕则我裕”。

10．下列各项中所含对“物”的态度与文中王元实一致的一项是（）

A．食无求饱，居无求安。

B．己所不欲，勿施于人。

C．非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

D．知足者富，强行者有志。

11．下面的句子是文中的原话，把它放回到文本中，合理的位置是（）

故轩之不裕而得裕名焉，以王子为之主也。

A．第①段末尾B．第②段末尾

C．第③段末尾D．第④段末尾

12．认为王元实追求的“裕”与一般人有何不同？请结合具体内容加以分析。

四、古代诗歌阅读（共9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

野望①

杜甫

清秋望不极，迢遰②起曾阴③。

远水兼④天净，孤城隐雾深。

叶稀风更落，山迥⑤日初沈。

独鹤归何晚，昏鸦已满林。

①这首诗作于公元759年秦州。杜前本欲前往洛阳，无奈安史叛军攻陷洛阳，被迫逃回秦州，有家不能回。②迢遰：遥远。③曾阴：重叠的阴云。曾，同“层”。④兼：连着。⑤迥：远。

13．下列选项中，对诗歌的分析不正确的一项是（）

A．颔联写澄澈的流水与《登高》“不尽长江滚滚来”一句同样表述了时间的流逝。

B．颈联“叶稀风更落”一句，劲风吹拂稀疏的落叶，更增加了秋景的空旷。

C．首联的“曾阴”、颔联的“隐雾”、颈联的“日初沉”共同渲染了阴沉晦暗的景色。

D．尾联诗人借助“鹤”与“鸦”关系的描述，暗喻自己有家不能回的痛苦。

14．请结合诗句分析本诗描述了怎样的抒情主人公形象。

五、名句名篇默写（共6分）

15．（1）《劝学》中，在列举事例后以总结性的语句“，”强调了人要善于借助外部力量来提升自己。

（2）苏轼在《赤壁赋》中认为，对于天地间不属于自己的事物，应有“”的洒脱；而对于造物者提供的无穷无尽的宝藏，又应有“”的快意。

（3）黄河作为中华民族的母亲河，是古代诗歌中常见的意象，深深地刻进中华民族的文化基因，如“，”。

六、语言文字运用（共20分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

我爱花，所以也爱养花。我只把养花当做一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。花虽然多，但是没有①。珍贵的花草不易养活，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。尽管花草自己会奋斗，我若是②，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关心它们。花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，是否会感谢我；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环。要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

赶到昙花一现的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。

16．请在文中横线处填入恰当的成语。

17．请围绕第一段中“我只把养花当做一种乐趣”，分别用一个偏正短语概括第二、三段的主要内容。

18．文中画波浪线的部分，如果改成“每逢夏日，小院则繁花似锦，芳草蔓延，小猫则远离地面，悠游屋上”，表述效果不如原句，请简要分析。

阅读下面文段，完成下列小题。

乔羽的歌词很多，品人说事，谈古论今，涉猎面很广，但其中最主要的作品多是以爱国为主题的，比如《我的祖国》《祖国颂》《爱我中华》《祖国晨曲》《祝福中华》等。这些歌曲之所以脍炙人口、传遍神州大地的原因，就是因为歌词不仅引发了中华儿女们强烈的共鸣，而且抒发了乔老真挚深切、发自肺腑的爱国之情。

从宏观意义上讲，乔老渗透于一首首歌词中的爱国主义情怀、集体主义精神、传统文化元素、待人处事之道，以及对世事沧桑、人生况味的思索，已成为一个时代的价值取向和精神追求。乔老说：“歌词不要文绉绉的，要活泼泼的。我喜欢大白话，不喜欢矫情。”所谓“大白话”，那是乔老的自谦，他的“大白话”是来自生活，又被乔老提炼过的高级的大白话，平和中有大气，浅显中有（），朴拙中有奇巧，直白中有（），清淡中有妙味，通俗中有（），率真中有沧桑，明朗中有隐约，可谓情思隽永，从容旷达，意味深长。

19．文中划线句子有语病，下列选项修改最恰当的一项是（）

A．这些歌曲之所以脍炙人口、传遍神州大地的原因，就是因为歌词抒发了乔老真挚深切、发自肺腑的爱国之情，进而引发了中华儿女强烈的共鸣。

B．这些歌曲之所以脍炙人口，传遍神州大地，就是因为歌词抒发了乔老真挚深切、发自肺腑的爱国之情，进而引发了中华儿女强烈的共鸣。

C．这些歌曲之所以脍炙人口、传遍神州大地的原因，是歌词不仅引发了中华儿女们强烈的共鸣，而且抒发了乔老真挚深切、发自肺腑的爱国之情。

D．这些歌曲之所以脍炙人口，传遍神州大地，就是因为歌词不仅引发了中华儿女们强烈的共鸣，而且抒发了乔老真挚深切、发自肺腑的爱国之情。

20．请在文中的括号内填入合适的词语，使句式整齐，语意完整连贯，内容贴切。

七、写作（60分）

21．阅读下面材料，根据要求写作。

才德全尽谓之“圣人”，才德兼亡谓之“愚人”，德胜才谓之“君子”，才胜德谓之“小人”。凡取人之术，苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得愚人。

（《资治通鉴》）

有比快乐、艺术、财富、权势、知识、天才更宝贵的东西值得我们去追求，这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。

[塞缪尔·斯迈尔斯（英）]

我们要想涵养优良的品德，就应养成一种“不苟”的优良习惯。

[林肯（美）]

读了以上的材料，你有怎样的感受和领悟？请结合现实谈谈自己的看法，体现思维的逻辑性和深广度。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

月考解析解答：

1．B2．D3．C

1．本题考查学生筛选整合文本信息和分析图表的能力。

A.“这成为农村整体消费增量的主要原因”错误，于文无据。原文说“农村地区网购的成交额增速，数倍高于所在城市整体的增速，成为消费增量的重要动力”，说明这是其中的一个原因，但并不能表明“这成为农村整体消费增量的主要原因”。

C.“也说明县域农村消费已全面升级”错误，无中生有。“县域农村网购荔枝、木瓜等水果的年均增长率较高”只能说明县域农村水果的消费增长，不能说明“县域农村消费已全面升级”。

D.“未来他们对荔枝、木瓜的需求量仍将大于对葡萄、草莓等水果的需求量”错误，曲解文意。图表只是分析了近三年的消费趋势，不能由此推断“未来他们对荔枝、木瓜的需求量仍将大于对葡萄、草莓等水果的需求量”。

故选B。

2．本题考查学生分析文本观点态度的能力。

D.“探索巩固、美化人居环境的‘新技巧’是保护环境时首先要考虑的问题”错误，曲解文意。原文是“基层干部必须重视生态环境的保护与开发，……除了做好退耕还林、落实休渔期制度等‘基本功’，也要探索巩固、美化人居环境的‘新技巧’”，不能看出“探索巩固、美化人居环境的‘新技巧’是保护环境时首先要考虑的问题”。

故选D。

3．本题考查学生理解文本内容和推断信息的能力。

A.“它也将成为今后成交额年均增长率最高的冠军水果”错误，无中生有。图表只是分析了近三年的消费趋势，不能由此推断“它也将成为今后成交额年均增长率最高的冠军水果”。

B.“只要……就”错误，表述绝对。原文是“把人民对美好未来的向往转变为动力，赋能乡村振兴蓬勃发展”，只是其中的一个措施，不是充分条件。

D.“因此留住人才，乡村的发展才会良性循环，乡村事业才会蒸蒸日上”错误，强加因果。原文是“引才、育才是前提，留才是关键，只有真正留住人，留住人心，乡村的发展才会良性循环，乡村事业才会蒸蒸日上”，“引才、育才是乡村发展实现良性循环的前提”与“留住人才，乡村的发展才会良性循环，乡村事业才会蒸蒸日上”不是因果关系。

故选C。

4．C5．D6．①符合历史真实：重要场景、重要人物、重大事件必须真实，力求还原历史；如寇准澶渊之盟立功、三次被贬、寇准忠君爱国的正面形象等均有据可考。②适度艺术虚构（合理的想象）：在细节上通过艺术的虚构、想象，使历史人物个性鲜明、生动形象；如在雨中赶路、推车擦汗、夫妻对话等细节是虚构出来的。③贴合当今时代（有鲜活的现实意义）：如本篇所表现的忠诚、耿直、坚持正道、忠贞爱国等品行对现代人依然有启迪意义。7．①从情节发展来看，借宋夫人的介绍，使故事情节得以展开，使读者了解寇准被贬陕州的前因后果。②从人物塑造来看，借宋夫人与寇准的对话，表现了寇准忠诚、耿直、豁达、坚定的性格特点。③从主题表现来看，借宋夫人对寇准的责备抱怨，对比突出了寇准完美的人格操守。④从读者感受来看，宋夫人对寇准的理解和提醒（表现夫妻两人的恩爱），使寇准被贬陕州的令人悲伤的故事涂上一层暖色。

4．本题考查学生对小说相关内容的理解的能力。

C．“表述对妻子难以割舍、相爱终老的深情”“被丈夫埋藏于内心的爱妻之情深深感动”错，寇准的《踏莎行》是借“情诗”以明志，抒发心系朝廷的衷情。宋夫人流泪，表明她读懂了丈夫，也被丈夫的忠君爱国之情深深感动，也有对丈夫未来命运的担忧。

故选C。

5．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。

D．“主要运用了正面描写的手法”错。文章塑造主人公寇准这一人物形象采用的是正面描写和侧面描写相结合的方法。《踏莎行》正面描写寇准，“她知道，想让寇准抛弃自己的信念真是太难了。如果皇帝用他，再危险他还是要回去的，可他又不会曲意逢迎，个性又那么张扬”是通过宋夫人的心理描写侧面描写寇准。

故选D。

6．本题考查学生对小说创作原则及文体的分析能力。

从小说的角度来说，要适度的创作，把历史同现实进行关照。

（1）历史小说创作要注意的原则从“历史”的角度来说，要于史有据，即符合历史真实：重要场景、重要人物、重大事件必须真实，力求还原历史。

本篇小说所选取的历史背景是在“澶渊之盟”后，寇准因为谗言而被贬的故事。这一故事有其历史真实性的一面，寇准澶渊之盟立功、三次被贬都是历史上确有其事，寇准的历史形象也是有据可考的，这些都体现了历史和创作的统一性。

（2）在细节上通过艺术的虚构、想象，使历史人物个性鲜明、生动形象。

这篇小说在叙事角度方面采用虚构的对话，虚构的情节等方式。

从文中“开封通往陕州的官道更加泥泞，两辆驴车在湿滑的道路上艰难前行。突然，前面的驴车陷进泥坑，车夫挥鞭抽打毛驴，可任凭怎样使劲儿，木轮车像是被泥水吸住一样，就是出不来。寇准挑起轿帘说，寇安，别打了，还是我下来推吧！寇安没法，只好也下来和寇准及两个随从一起推车”“……他对其他村民说，我们帮帮寇大人吧！大家一起用力，终于把寇准的驴车推出了泥坑。寇准再三相谢。村民说，寇大人澶渊之功，让中原百姓免受战乱之苦，我们老百姓还不知怎样感谢寇大人呢”，可见选取的主人公历史上有依据，同时有虚构了雨中赶路、推车擦汗，以及后文寇准夫妻对话等细节是虚构出来的情节。同时也突出了主题，对寇准大人的赞颂。

（3）历史小说要反映现实的时代意义，解决当下问题。

从小说中“你本该急流勇退，但你非但没有，还不知收敛锋芒，皇上这才免了你的宰相，把你贬往陕州”“她知道，想让寇准抛弃自己的信念真是太难了。如果皇帝用他，再危险他还是要回去的，可他又不会曲意逢迎，个性又那么张扬，虽然皇帝信任，但他由着自己性子来的做法”，以及寇准的《踏莎行》一词中可知，通过对寇准这一形象的塑造，歌颂了忠诚、耿直、为民请命的好官，这也贴合了当今时代，从而使小说具有了现实意义。

7．本题考查学生分析作品中人物形象的作用的能力。

（1）从情节发展看：

结合“车内的宋夫人用毛巾给寇准擦着脸上的汗水和雨水，心疼地说，原来在京师哪有这样的路？看你现在头发都开始白了，还要出来受这样的罪，你要是能把自己的性子收敛一些，何来被贬呢”分析，借宋夫人的介绍，使故事情节得以展开，点出寇准被贬的事实。

结合“宋夫人说，可你分不清君子和小人，把小人得罪。……。漳渊一仗胜是侥幸，如若败了，他的命就没了，皇上这才把你贬出京师的”“宋夫人又说，不过，终归是伴君如伴虎。你这是第三次被贬了吧？……结果被贬到了邓州。你这不是自己找麻烦吗”点明寇准被贬原因。

（2）从人物塑造看：

结合和“宋夫人叹了一口气，今上能当皇帝，还有潼渊之盟，你都是立了大功的，可皇上就怕你功高震主，你本该急流勇退，但你非但没有，还不知收敛锋芒，皇上这才免了你的宰相，把你贬往陕州……再不必像以前一样——我们赶紧往前走啊”不仅点明被贬的原因，还能说明寇准忠诚、耿直的为人；结合“宋夫人含着泪看着寇准，寇准拉住夫人的手，坚定地点了点头。夫人知道，今后摆在他们面前的，是一条更加艰险的道路！”可知，宋夫人心疼丈夫又理解丈夫，真心为丈夫担忧，使寇准被贬陕州的令人悲伤的故事涂上一层暖色，也写出了寇大人豁达、坚定的性格。

（3）从主题表现看：

结合“宋夫人本想寇准写的是反思过去，从此要淡出朝廷视野……如果皇帝用他，再危险他还是要回去的，可他又不会曲意逢迎，个性又那么张扬，虽然皇帝信任，但他由着自己性子来的做法，就是有一副好牌，也会叫他打得稀里哗啦甚至是性命不保”分析，借宋夫人对寇准的责备抱怨，对比突出了寇准完美的人格操守。

（4）从读者感受看：

结合“寇准重新上车，已是满身泥水。车内的宋夫人用毛巾给寇准擦着脸上的汗水和雨水，心疼地说，原来在京师哪有这样的路？看你现在头发都开始白了，还要出来受这样的罪，你要是能把自己的性子收敛一些，何来被贬呢”“她知道，想让寇准抛弃自己的信念真是太难了。如果皇帝用他，再危险他还是要回去的，可他又不会曲意逢迎，个性又那么张扬”“夫人知道，今后摆在他们面前的，是一条更加艰险的道路”可知，宋夫人对寇准的理解和提醒，夫妻两人的恩爱，使寇准被贬陕州的令人悲伤的故事涂上一层暖色。

8．A9．C10．D11．D12．①一般人追求的“裕”在于物，即物质名利的充足，而王元实追求的“裕”在于内心，即内心情感的丰裕；②一般人追求的物之“裕”没有止境，被“裕”左右，而王元实追求的“裕”依从内心的需求，悠游于“物裕”之外。

8．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

第一段空格处的语境是说，我已经把小室的名字刻下来了，句子末尾应用表陈述的语气词“矣”。“尔”，是罢了的意思，不合语境。“耶”表感叹，不合语境。“焉”可作陈述句末尾的语气词，但后面句子末尾已经用了。

故选A。

9．本题考查学生理解文章内容的能力。

A.“马要越过篱笆才可进出”曲解文意。由原文“径不通一马之足”可知，是说庭院中的小路很窄，连一匹马的也通不过。

B.“王元实以‘裕’名轩是因为他‘不知物之裕不裕’”分析有误。原文“夫裕者，宽广之谓也……”，解释了裕的意思。语段后面是对裕的理解，并不是王元实的理解和看法。

D.由原文“盖人之裕在物，而王子之裕在我……于是我裕而物从以裕”可知，大概王元实非常看重自己内心丰裕不丰裕，自己内心丰裕了，物质就丰裕了。

故选C。

10．本题考查学生理解文言文把握观点态度的能力。

文中写王元实对“物”的态度的内容是“而王子则不然，饭一盂而饱，酒一升而醉，无求多于口腹，而吾之心裕如也；夏一絺而凉，冬一裘而温，无求多于衣服，而吾之心裕如也”，王元实对“物”要求很低，很容易满足，也能保持心安的状态。

A.意思是饮食不求饱足，居住不要求舒适，只表述对物质没需求。

B.意思是自己所不愿意接受的，不要施加到别人身上。说的是人应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人。

C.意思是不符合礼的不看，不符合礼的不听，不符合礼的不说，不符合礼的不做。强调人要守礼。

D.表述的意思是，知道满足的就是富有，努力不懈的就是有志。强调的是人在物质上要知足，对“物”要求很低，容易满足，与王元实对“物”的态度一致。

故选D。

11．本题考查学生理解文章内容的能力。

答好本题，学生需整体理解把握文意，理解题干中所给的句子意思，依据四个选项提供的位置加以分析。

第①段只是交代轩子由来及我之作记的原因；第②段是写一般人和王元实对“裕”的认识和理解不同。一般人追求外物的丰裕，王元实追求内心世界、精神的丰裕。第③段是具体讲如今一般人对物质生活的追求，精神生活贫乏，不能称之“裕”。与题干中所给的句子“故轩之不裕而得裕名焉，以王子为之主也”缺少内在的逻辑联系。故排除ABC。

而第④段是具体讲王元实在日常生活中对外物的要求很低，有饭吃，有酒喝，有衣穿，有书读就行，不谈论别人是非，远离官场，不追求物质生活的丰裕，追求精神的愉悦。而题干的这句话“故轩之不裕而得裕名焉，以王子为之主也”，是说这个小轩子不宽广，却有宽广之名，是因为王元实是这个轩子的主人。这个结论句正是对前面王元实日常生活中“裕”的表现的总结。因此应放在第④段结尾。

故选D。

12．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。

①由原文“盖人之裕在物，而王子之裕在我，人以物我裕也，王子于我裕而不知物之裕不裕”可知，一般人追求的“裕”在于物，即物质名利的充足，而王元实追求的“裕”在于内心，即内心情感的丰裕；

②由原文“今夫人，忧思钟乎情，好乐牵乎心……则必竭力以求之，有所不获，则食不甘、寝不安”“而王子则不然，饭一盂而饱，酒一升而醉，无求多于口腹，而吾之心裕如也……然则何往而不裕哉？”可知，一般人追求的物之“裕”没有止境，被“裕”左右，而王元实追求的“裕”依从内心的需求，悠游于“物裕”之外。

参考译文：

裕轩记

（明）刘基

①会稽人王元实在他的居所一旁新建了一座小书斋，为它取名叫裕轩。我已经为他的这座小书斋题了名，而王元实又请(我)为此作记。

②所谓的裕，说的是宽广的意思。如今王元实的这座小书斋，大小不满一丈见方，高度不超过一仞(七尺)，院子(小得)不能容下两手合围那么粗的一棵树，小路(小得)不能通过一匹马的脚。院子里显得很是稠密，门户狭窄逼仄，看不到一丝空隙，却称之为“裕”，可以吗？一般人所认为的丰裕在于看得见的物，而王元实先生所认为的“丰裕”(却是)在心里；一般人都以我们拥有充足的物质为丰裕、充裕，王元实先生(却只知道自己内心的)丰裕、充裕而不知道看得见的物质的丰裕不丰裕。于是我们的内心丰裕了而物质从而也就丰裕了，这大概就是(王元实先生)为这座小书斋命名为“裕”的原因吧？

③一般人的忧虑忧愁都集中在感情情绪上，喜好快乐也都受到内心的牵动。我要想物质生活富裕，当年西晋石崇与王恺斗富时炫耀的珊瑚树也不算多，西蜀之地盛产铜矿的铜山也不算富饶，陶朱公和猗顿积聚的财富也不算丰厚；我要想地位尊贵，通侯(彻侯)和州郡的长官也不算尊贵，士大夫所乘用的大车和显贵者所乘的驾四匹马的高车也不算荣耀，万钟的丰厚俸禄和列五鼎而食的奢侈豪华的生活也不算满足；我要想享受娱乐，吃饭时面前的食物占据了一丈见方的地方也不算奢侈，歌舞华美也不算过分，到处狩猎也不算广泛无度，珍奇的鸟类和供玩赏的珍品充满供人游憩歇宿的亭台馆舍也不算奢侈华丽。那么(我)一定会竭尽全力来求取这些，(如果)有什么得不到，就会食不甘味、寝卧难安。如此一来，即使是游遍广大无边的原野，登上高大广阔的山丘，(我也)会觉得无处容身，又怎么能称之为“丰裕”呢

④而王元实先生却不是这样的，吃一盂饭就饱了，喝一升酒就醉了，不要求太多的饮食，而我内心就觉得很丰裕了；夏天铺一床细葛布的席子就觉得很凉爽，冬天盖一件皮衣就觉得很暖和，不要求太多的衣服，而我内心就觉得很丰裕了；朗诵一下我喜欢的诗歌，朗读一下我喜欢的书籍，心情舒适的时候就外出游玩，玩够了就停下来休息，累了就躺下来睡觉，不要求太多的游乐和珍物玩赏，而我内心就觉得很丰裕了；脚步不踏入诉讼的厅堂，耳朵不听取市集上的闲言，眼睛不沉溺于(美女)娇美妖冶的容颜，嘴中不谈论国家政事的是非，也不要求称为道德高尚的人，而我内心就觉得很丰裕了。一张床很小，(但是)除了能容身之外我不再需要别的；一间房子很小，除了能遮蔽风雨之外不是我担忧的事；家里的仆役愚钝，子侄后辈们痴傻，除了能够供差遣使唤之外不是我所要求的，既然这样，那么怎么不能够感到“丰裕”呢？

⑤甲午年，我为躲避祸患迁居到越地，主人王氏，了解王元实先生的为人，与他交往而关系友善，于是我为此写下了这篇记。

13．A14．本诗描写了一位清雅高洁、悲凉落寞、不肯同流合污的诗人形象。①从秋天景色清旷无极与远水天净之景的环境描写，可见主人公心境清净、高远。②从层叠的阴云、雾气缭绕的孤城、风起叶落、日落远山等凄凉的景色描写，可见诗人心中的悲凉落寞之情。③通过将自己比喻为“鹤”，对比他人为“昏鸦”，表现了当时无落足之地却仍不肯与人同流合污的高洁之情。

13．本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。

A．“表述了时间的流逝”错误。“远水兼天净”，水天相接的地方，一片明净。此处流水并未暗示时间流逝，而是强调水的澄澈。

故选A。

14．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。

鉴赏本诗的抒情主人公形象，可从诗歌中的景物描写入手，逐联分析景物描写营造的氛围或景中所藏之情，进而归纳主人公的形象特点。

“清秋望不极”是总写清秋时节的“望”。望秋天景色清旷无极，这就很好的表现“远水天净”。接下来“迢遰起曾阴”句是写景。写云，云是如何，是遥远的，重叠的。如此的云就表现了此时的天气是不错的。然后从云写到水，从水写到城，虽仍是远景但逼近了一些。“远水兼天净”句则是水天相接的地方，一片明净。可见主人公心境清净、高远。

“孤城隐雾深”，孤城外云雾缭绕。“叶稀风更落”，就是“风起，叶稀更落”，由颔联转向近景，并深入的画出了悲凉，第六句写落日，再变成了远景：夕阳刚刚沉入高远的山。这里，秋天的凉意更有力量的射出。可见诗人心中的悲凉落寞之情。

“独鹤归何晚，昏鸦已满林”，融入了深沉的情感：孤独的鹤，为何归晚？那些昏鸦早已宿满了树林。结合当时的境况不难发现，将自己比喻为“鹤”，对比他人为“昏鸦”，当时的已无落足之地，安史叛军攻陷洛阳，本欲前往洛阳的杜甫被迫退回秦、华，有家不能回，一种哀痛便油然而生，所以见到孤鹤（自喻）晚归，便认为是昏鸦（安史叛军）占据了树林。

15．君子生非异也善假于物也虽一毫而莫取而吾与子之所共适欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山（君不见，黄河之水天上来/黄河之水天上来，奔流到海不复回/黄河远