《生活与哲学》第4课探究世界的本质

《生活与哲学》第4课探究世界的本质目录contents课程引言世界的物质性世界的运动性世界的联系性世界的矛盾性探究世界本质的方法论意义课程总结与展望01课程引言哲学起源于人类对世界的惊异和追问哲学的目标是探究世界的本质和规律，指导人类生活哲学是对自然、社会和人类思维最一般规律的概括和总结哲学的起源与目标

世界本质问题的提世界本质问题是哲学的基本问题之一不同哲学派别对世界本质有不同看法探究世界本质是认识世界和改造世界的前提和基础有助于深化对自然、社会和人类思维的认识有助于指导人类实践活动，推动社会进步有助于提高人类思维能力和认识水平，促进人类全面发展探究世界本质的意义02世界的物质性自然界的存在与发展是客观的自然界先于人和人的意识而存在，其产生和发展有其自身的规律。要点一要点二承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本…人类应该尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐共生。自然界的物质性人类社会是物质世界长期发展的产物人类社会的产生、存在、发展及其构成要素都具有客观的物质性。人类社会在本质上是一个客观的物质体系构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式，这三者都是客观的物质的要素。人类社会的物质性意识是物质世界长期发展的产物意识是人脑的机能，是客观存在的反映。意识对物质具有能动作用正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。同时，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性等特点。物质决定意识，意识对物质具有反作用物质是第一性的，意识是第二性的，物质决定意识；同时，意识对物质又具有能动的反作用，能够指导人们改造客观世界。人的意识与物质世界的关系03世界的运动性03运动是物质的基本形式物质世界的多样性源于物质的运动形式，不同的运动形式构成了不同的物质形态。01运动是物质的存在方式物质世界处于不断运动和变化之中，没有不运动的物质，也没有离开物质的运动。02运动是物质的固有属性物质的运动是绝对的、无条件的，不依赖于人的意识而存在。运动是物质的根本属性123一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界。绝对运动物质世界在一定条件下和一定范围内处于相对稳定和静止的状态，这是物质运动的特殊形式。相对静止绝对运动是物质世界的普遍规律，相对静止是物质运动的特殊表现，二者相互依存、不可分割。绝对运动和相对静止的统一绝对运动与相对静止机械运动、物理运动、化学运动、生物运动和社会运动等，这些运动形式相互区别又相互联系。物质运动的基本形式物质运动不是杂乱无章的，而是遵循着一定的客观规律进行的，这些规律是事物内在的、本质的、必然的联系。物质运动的规律性人们可以通过实践认识和掌握客观规律，并利用规律改造自然和社会，为人类谋福利。认识和利用规律物质运动的形式与规律04世界的联系性自然界内部的联系自然界中的事物和现象都是相互联系、相互作用的，它们之间形成了一个复杂而精密的系统。人类社会内部的联系人类社会中，人与人、人与社会、社会与社会之间也存在着广泛的联系，这些联系构成了社会的基本结构。人与自然界的联系人类与自然界之间也存在着密切的联系，人类的生产和生活都离不开自然界。世界是普遍联系的事物之间的联系是多种多样的，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、必然联系和偶然联系等。联系的多样性任何事物之间的联系都是有条件的，条件不同，联系的性质和方式也会不同。联系的条件性联系的多样性与条件性整体与部分的相互影响整体的功能和状态会影响到部分，部分的功能和状态也会影响到整体。整体与部分的相互转化在一定条件下，整体和部分可以相互转化，即整体可以分解为部分，部分也可以组合成整体。整体与部分的相互依赖整体是由部分构成的，没有部分就没有整体；部分是整体中的部分，离开整体的部分也会失去其原有的性质和功能。整体与部分的辩证关系05世界的矛盾性矛盾是事物发展的动力事物内部的矛盾推动着事物的发展变化，是事物发展的根本原因。矛盾具有普遍性和特殊性不同事物的矛盾具有不同的特点，但矛盾的普遍性寓于特殊性之中。矛盾存在于一切事物中无论是自然界、人类社会还是思维领域，矛盾都无处不在，无时不有。矛盾是世界的普遍规律矛盾双方相互依存、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。矛盾的同一性矛盾双方相互排斥、相互对立，斗争性是绝对的、无条件的。矛盾的斗争性同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中，二者共同推动事物的发展。同一性与斗争性的关系矛盾的同一性与斗争性矛盾的普遍性01矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终。矛盾的特殊性02不同事物的矛盾具有不同的特点，这些特点构成了事物的特殊本质。普遍性与特殊性的关系03普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性，二者在一定条件下可以相互转化。矛盾的普遍性与特殊性06探究世界本质的方法论意义唯物主义认为世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。因此，在探究世界本质时，应坚持从实际出发，尊重客观规律，反对主观臆断和唯心主义倾向。坚持唯物主义有助于我们正确认识世界的本质和规律，为改造世界提供科学的方法论指导。同时，反对唯心主义可以避免我们陷入虚幻和空想的境地，更好地把握现实和未来。坚持唯物主义，反对唯心主义辩证法认为世界是普遍联系和永恒发展的，矛盾是事物发展的动力和源泉。因此，在探究世界本质时，应坚持用联系、发展和全面的观点看问题，反对形而上学孤立、静止和片面的观点。坚持辩证法有助于我们深入揭示事物的内在矛盾和本质规律，为解决问题提供科学的方法论指导。同时，反对形而上学可以避免我们被表面现象所迷惑，更好地把握事物的本质和真相。坚持辩证法，反对形而上学VS世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，人生观是人们对人生目的和意义的根本看法，价值观是人们在认识事物价值的基础上形成的对事物价值的总的看法和根本观点。因此，在探究世界本质时，应树立正确的世界观、人生观和价值观，以科学的理论指导实践。正确的世界观、人生观和价值观有助于我们正确认识自己和世界，为人生指明方向和目标。同时，它们也是我们进行社会实践的思想基础和行动指南，对于推动社会发展和进步具有重要意义。树立正确的世界观、人生观和价值观07课程总结与展望探讨了世界的本质是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。世界的物质性阐述了意识对物质的依赖性和能动性，以及物质对意识的决定作用。意识与物质的辩证关系强调了实践是认识的基础，认识对实践具有反作用。实践与认识的关系讲解了真理的基本属性，以及追求真理是一个永无止境的过程。真理的客观性、具体性和条件性课程重点内容回顾学生对世界的物质性有了更深刻的理解，认识到一切事物都是客观存在的，不以人的意志为转移。学生通过实践与认识的关系，领悟到知识的来源和应用，提高了自己的实践能力和认识水平。学生意识到意识与物质之间的紧密联系，明白了主观能动性的重要性，以及如何在实践中发挥意识的能动作用。学生对真理的客观性、具体性和条件性有了更深入的认识，明白了追求真理需要不断探索和实践。学生对课程的理解与感悟01020