基于学习型组织理论的高校教师培训与开发体系研究的综述报告_第1页
基于学习型组织理论的高校教师培训与开发体系研究的综述报告_第2页
基于学习型组织理论的高校教师培训与开发体系研究的综述报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

基于学习型组织理论的高校教师培训与开发体系研究的综述报告学习型组织是指在激烈的市场竞争环境中,通过学习和创新不断地提升组织的绩效和竞争力的组织形态。高校作为知识生成和传递的重要场所,其教职员工的发展与培训应该被看作是高校组织发展的重要组成部分。因此,本文将结合学习型组织理论,探讨高校教师培训与开发体系的相关研究,为高校组织的发展提供参考。一、高校教师培训与开发1.教师培训重要性高等教育机构的转型和发展需要超越传统的教育模式和方法,更加注重学生的个性化需求,提高学生的学习效果和整体素质。此时,教师的教学能力、教育理念和教育观念等都需要得到提高和升级。因此,针对高校教师的培训与开发显得尤为重要。2.培训内容高校教师的培训内容需要兼顾学科教育、教育教学方法更新、教师综合素质提升等方面。按照不同的内容类型划分,高校教师的培训主要包括学科知识培训、教学方法培训、英语语言专业知识培训、专业素质培训等。3.教师开发教师开发是指高校为提高教师技能和综合素质,提供各类机会的一系列活动。个人学习和发展在教师开发中是至关重要的。二、学习型组织与高校教师培训1.学习型组织理论学习型组织理论认为,组织的成长和发展必须与每个成员的不断学习和发展相协调。学习型组织必须有以下五个特点:积极地思考和反思、尊重每个成员的想法和贡献、承认错误和失误、协调成员之间的相互学习和互动、组织目标、文化和价值观得到充分体现。2.学习型组织与教师培训与发展学习型组织有利于高校教师的培训和发展。学习型组织可以创造出对学习和成长的支持和环境,尊重员工的知识、经验和贡献,使他们更加积极地与组织合作。同时,学习型组织为教师提供了全方位的培训资源和学习机会,增加了他们的专业技能和素质,激发了他们的创造力和创新能力。三、高校教师培训与开发体系1.基于成长的激励体系高校教师培训的主要目的是让教师在不断成长的过程中提高教学质量和综合素质。因此,一个有效的培训与发展体系需要与教师成长目标相结合,建立一个基于成长的激励体系。2.基于学习型组织的培训与发展基于学习型组织理论的培训与发展系统一般包括五个方面:建立学习型组织文化、开发和利用学习型组织结构、提供学习型组织环境和技术,改进学习型组织的管理体制和培养组织内部的学习型组织领导力。3.基于共同学习的教师专业发展在高校中,教师专业发展通常以课程培训和讲座的方式为主。然而,这种方式不能够充分利用环境和资源,也不能够保持学习的连续性。因此,基于共同学习的教师专业发展模式已经被越来越多的高校采用。四、总结高校教师培训与开发,是高校组织发展中的重要组成部分。采用学习型组织理论的培训与发展模式,将有助于提高教师的教学能力和综合素质,增强高校

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论