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文档简介
排球单元教学计划一指导思想《体育与健康》新课程改革地教育思想,教育方式,教学内容,教学评价等方面发生了深刻的变化,它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。形成终身体育锻炼的意识,打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作,探究学习方式的形成,具有较强的实践性。它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度,重视学生健康三维观的培养,增加学生的社会责任感。本课是力求靠近这些新的教学理念,所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中,旨在“玩中练,玩中表现,玩中指导,玩中提高”。二教材内容的确立的分析排球是同学们喜欢的体育项目。由于集体性强,具有强烈的对抗性和趣味性,能满足青少年身心发展的需要,对于培养机智,灵活,勇敢顽强,合作精神;锻炼身体,锻炼意志都具有重要的价值和意义。传、垫球技术是排球技术中基本动作之一,也是初学者较为掌握,较为实用的技术,对于其它技术的掌握也有衔接作用,掌握了传垫球技术为排球的进攻技术奠定了基础。三学情分析及教学特色根据教材特点,学生的实际情况,本单元从第一课次熟悉球性到最后排球游戏比赛,都体现了“低起点,小步子、多活动、快反馈”的特色。本单元采用了多种教学方法:自选内容;自选方法;自定目标等。把主动权切实交给学生,充分考虑以学生为主体,教师起主导的作用。放手让学生亲自体验,不断总结及时评价,培养学生的学习兴趣。四单元教学目标1、了解排球运动的锻炼价值,培养学生参加排球运动的兴趣与爱好。2、参在排球的游戏比赛中运用所学的排球的基本技术和简单战术。3、通过排球活动,发展学生的灵活、机敏、反应快捷,以及速度、力量、耐力等身体素质,促进身体的全面发展。4、在从事排球游戏和比赛中,培养学生的自大尊、自信,与同伴合作及友好精神,提高社会适应能力。?排球单元教学计划安排表题目排球课时4教学目标1、了解排球运动的锻炼价值,培养学生参加排球运动的兴趣与爱好。2、参在排球的游戏比赛中运用所学的排球的基本技术和简单战术。3、通过排球活动,发展学生的灵活、机敏、反应快捷,以及速度、力量、耐力等身体素质,促进身体的全面发展。4、在从事排球游戏和比赛中,培养学生的自大尊、自信,与同伴合作及友好精神,提高社会适应能力。课次教学内容教学方法、策略重点、难点1排球——排球的游戏活动和准备姿势和移动1.自垫球比赛2.两人一组对垫比赛3.抛球击掌练习4.水平指拨球练习1、重点:掌握点球的基本技术2、难点:人球一体,熟练垫球2排球基本步法练习1.基本站立姿势组织学生进行移动的练习:(1)交叉步移动(2)跨步移动1、重点:各种移动方式的动作要点。2、难点:全身协调配合3排球—正面双手垫球示范垫球手型和击球部位。、垫固定球要求:两臂伸直,体会插、夹、抬、蹬的要领。、一抛一垫练习要求:抛球由到位向不到位变化,垫球弧度和落点。对垫球练习要求:移动及时、保持合适位置垫球1、重点:手接触球的部位与球的击球点。2、难点:人球一体,熟练掌握4排球——组合练习、一发一垫练习分组发球、垫球比赛:小场地垫球比赛、简易场地垫球比赛1、重点:队友之间的配合2、难点:能够进行简单的配合比赛2010---2011学年第二学期排球实践课教案(第一课时)授课教师:穆念杰?????班级:三年级(2)班???人数:40人教学内容:排球——排球的游戏活动和准备姿势和移动教学目标认知:学生能了解排球运动的起源,知道准备姿势和移动的作用和方法。技能:?80%以上的学生能完成自垫球和准备姿势及移动的动作。情感:对排球运动有很高的兴趣,积极投入练习。负荷:自垫球15—30次,准备姿势和移动16-32次。教学程序教??师??活??动学??生??活??动执行情况负荷常规1、??指定集合地点,检查着装,接受学生体委报告。2、宣布本课内容和教学目标。3、指导学生进行准备活动。1、按指定地点集合整队,体委整队,报告人数,向教师汇报。2、注意听讲,记住学习目标,自我分组定位。准备活动继续进行韵律操的练习,要求学生对动作熟练掌握。能按音乐的节奏进行练习,并能较熟练的完成动作。小排球游戏导学老师提问:你在观看排球比赛时有没有注意到队员们常用的传接球方法有哪些?你想试一下吗?1、学生积极回答问题,并有积极尝试的念头小自垫练习1、??自垫球比赛。规则:连续向上垫,允许球落地反弹后再垫。2、比一比看谁垫得多自主练习20次左右对垫比赛2、??两人一组对垫比赛。规则同上3、比一比看哪一组垫得多。相互练习20次左右准备姿势及移动导学1、讲解准备姿势及移动的作用并示范:准备姿势的作用:准备姿势的作用是为了及时地移动和完成击球动作。移动的作用:是为了接近球。调整人与球的关系,便于完成击球动动作。1、学生认真听讲解,对教师的示范有尝试的欲望。小学练2、组织学生进行准备姿势的练习。2、按教师的要求进行准备姿势的练习,要求动作自然、协调。5组3、组织学生进行移动的练习:(1)交叉步移动3、练习时注意上体不要随脚步的移动而晃动。学习交叉步移动5组(2)跨步移动注意身体重心随跨步改变,但不能出现跳跃的现象。4、准备姿势和移动的组合练习4、能将所学动作,在教师的指挥下进行组合练习。2组结束集合,组织学生进行自由放松,同时进行讲解评价学生一边放松,一边听教师讲解,并给自己打分器材:排球20只,场地一块。运动负荷预计运动负荷图表达标情况小计1、??本堂课学生练习积极认真,多数学生掌握较好,个别学生的掌握速度慢领悟性差。2、??对没有掌握好的学生要积极进行专门性辅导。3、??学生在课堂的表现比较积极,课堂气氛活跃。基本达到教学效果。平均心率140练习密度352010---2011学年第二学期排球实践课教案(第二课时)授课教师:穆念杰?????班级:三年级(3)班???人数:45人教学内容:排球—正面双手垫球教学目标认知:学生能知道正面双手垫球的作用和方法。技能:?80%的学生能学会垫球动作。情感:学生能愉快地自主学习,并乐于接受教师的指导。负荷:练习密度40%以上。教学程序教??师??活??动学??生??活??动执行情况负荷常规(2’)1、??指定集合地点,检查着装,接受学生体委报告。2、宣布本课内容和教学目标。1、按指定地点集合整队,体委整队,报告人数,向教师汇报。2、注意听讲,记住学习目标,自我分组定位。准备活动宣布准备活动的内容,并定活动地点,参与学生的活动。内容:自垫球、双人垫球。按教师的要求进行自垫球和双人垫球活动,注意动作的正确性。小正面双手垫球导学1、教师讲解、示范正面双垫球的动作要领:一插、二夹、三抬、四蹬1、学生仔细看教师的动作示范,记住动作要领。动作技术小学练方法2、讲解、示范垫球手型和击球部位。????击球部位按动作要领,认真练习、模仿,并互相鼓励,击球点、击球部位正面双手垫球的击球点,一般应尽量保持在腹前约一臂距离的位置。用腕上10厘米左右的两小臂挠骨内侧所构成平面击球垫球手型小3、垫固定球要求:两臂伸直,体会插、夹、抬、蹬的要领。两人一组,一人持球于腹前,另一人用垫球动作击球。垫固定球中正面双手垫球学练方法4、自垫球练习要求:两臂夹紧,体会抬臂动作。一人一球,高度一米左右。自垫中5、一抛一垫练习要求:抛球由到位向不到位变化,垫球弧度和落点。两人一球,抛球注意落点。一抛一垫中6、对垫球练习要求:移动及时、保持合适位置垫球。两人一组,垫球时用力大小与来球的力量成反比,与击球的目标距离成正比。对垫中素质练习布置练习内容:1、10米×42、立定跳远男生:3次×2组,间歇2分钟。女生:2次×2组,间歇2分钟。6次×2组,间歇1分钟。:中结束放松1、??组织学生进行放松练习。2、??讲评本次的目标完成情况。3、??下课1、??放松练习。2、了解自己的学习情况。3、归还器材,下课。小排球:20只,场地一块,运动负荷预计运动负荷达标情况小计1、??对上节课没有掌握的学生要加强检查,希望多数都能达到预期的效果。2对于学生提出的问题及时解答,使学生快乐当中学会了基本技术技能达到自己的教学目的。平均心率140练习密度402010/2011学年度第二学期体育实践课教案(第三课时)授课教师:穆念杰?????班级:三年级(5)班???人数:51人教学内容:排球——组合练习教学目标认知:学生能知道自己运用的动作的名称。技能:正确做出以前所学的动作。情感:培养学生互相关心和团结协作的能力。负荷:练习密度40%以上。教学程序教??师??活??动学??生??活??动执行情况负荷课前准备1、教师接受体育委员汇报出勤情况。2、宣布本课内容。3、课堂常规练习。1、体育委员汇报出勤情况。2、了解本课内容。3、进行课堂练习。集合小复习1、复习正面双手垫球。2、复习侧面双手垫球。1、分成两组,两人一球。在规定的时间内进行练习。2、组织同上,练习次数在20次以上。分组练习中组合练习1、一发一垫练习:教法:教师请一位同学共同示范,并讲解注意要领练习方法:两人一球,轮换进行练习。一发一垫中2、分组发球、垫球比赛:教法:进行分组,讲清规则,失误一次由对方得分,先得`10分为胜,然后交换发球。练习方法:三人一组,一组发球,另一组接发球。分组发球中小场地垫球比赛3、小场地垫球比赛教法:先分组,然后讲解比赛规则,从发球开始,击球次数不限,每失误一次由对方得1分,先得15分为胜。练习方法:两人一组,2对2进行比赛。比赛中简易场地垫球比赛5、简易场地垫球比赛教法:用绳子隔开双方,进行比赛。练习方法:学生自由组合,但比赛双方人数相等,一方人数不超过3人。自主练习中素质练习1、加速跑教法:教师用哨声指挥同学进行练习。次数:30米*3组学习方法:跑前先想动作,跑中注意动作的正确性,尽量发挥最大速度。加速跑大2、立定跳远教法:讲解注意事项,确定练习次数:10~12次,可连续跳,学习方法:按教师要求进行练习,
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