2023版新教材高中历史第六单元文化的传承与保护第14课文化传承的多种载体及其发展课时作业部编版选择性必修3

第14课文化传承的多种载体及其发展学考达标练知识点一学校教育的发展1.董仲舒按人性把人分为上中下三个等级，占人口多数的“中民”是教育的主要对象。他主张设立各级学校教授儒学经典，将他们培养为“笃于礼薄于利”“以天下为忧”的君子，以使得“教化大行，天下和洽”。可见他主张的教育()A．可禁绝其他学术的生存空间B．依托于国家政权践行实施C．是针对全民的因材施教D．以道德完善为培养宗旨2．1896年军机大臣及总理衙门的《筹议京师大学堂章程》说：“近年各省所设学堂，虽名为中西兼习，实则有西而无中……各省学堂，既以洋务为主义，即以中学为具文，其所定中文课程，不过循例咿唔之事。”这段材料可以用来说明当时的中国()A．传统纲常礼教已经被抛弃B．中西文化呈现出交融之势C．教育近代化取得一定成效D．西学成为社会思潮的主流3．下表所示为1960～1963年我国中等教育的发展变化概况。这一变化()年份19601963中等专业学校、中等师范学校、农业中学和技工学校等学校数量31001所5878所在校生人数503.5万人83.78万人教职工人数51.38万人18.19万人普通中学学校数量21805所19599所A.反映了中等教育的主导地位B.服务于教育工作重心的转移C.适应了国民经济调整的需要D.推动了九年义务教育的实施知识点二印刷书的诞生4.明清时期是我国古代图书出版史上的全盛时期。书坊的刻书范围很广，大致可分成“科举应试之书”“日常参考书”“通俗文学作品”三类。书坊主也已具有明确的图书销售意识，常见促销手段有巧立书名、借用序跋、利用插画、化用评点、美化装帧等。由此可见()A．出版业已成为独立的生产部门B．出版行业呈现出市场化的趋向C．书坊是政府控制的官营手工业D．政府鼓励民营手工出版业发展5．宋代是中国学术史上的重要时期，《十三经》和《十七史》的印行，地方史志的编纂，许多数学、工艺、医药和科技著作的问世，大型类书和丛书的编印都在这一时期。据此能反映()A．活字印刷术的发明推动了印刷业发展B．当时士大夫崇尚文化的氛围浓厚C．学术的发展推动了印刷术的普及应用D．印刷术普及应用促进了学术发展知识点三图书馆的成长和博物馆的建设与发展6.19世纪以来，欧洲许多城镇兴建大型图书馆，以营利为目的的流行书籍和报纸大量增加，在被调查的200个工人家庭中至少有60个妇女有固定阅读的习惯。对此理解正确的是()A．经济繁荣促进了教育完善B．工业革命消除了教育隔阂C．经济发展改变了生活方式D．教育模式发生了根本改变7．大英博物馆中某单元的展品主要有：基督雕像、莫卧儿(印度王朝)王子的细密画、贝宁(西非国家)饰板、马尼拉钱币、爪哇皮影戏偶、夏威夷编篮头盔，等等。该展览单元的主题可能为()A．贸易与侵略(300～1100年)B．邂逅与连结(1500～1800年)C．变革与调整(900～1550年)D．创造与征服(1800年至今)8．博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。下列关于博物馆发展演变的说法正确的是()A.一般认为柏拉图的博学园是人类历史上最早的“博物馆”B．上海自然历史博物院是中国人自建的第一个公共博物馆C．牛津大学阿什莫林博物馆是第一个具有近代特征的博物馆D．故宫博物院是目前世界上单体建筑面积最大的综合性博物馆[答题区]题号12345678答案选考高分练1．春秋战国时期，随着官学教育的破产，商、周以来的“学在王官”日益转向了“学在私门”。这一变化()A．是百家争鸣局面推动的结果B．奠定了儒学形成的社会基础C．促进了新知识分子群体形成D．加速了各家学派思想的融合2．20世纪20年代，每逢开学季，出版界“泰斗”中华书局都会在各大报刊上刊登广告(如下图所示)，对其出版的中小学教科书进行对折销售，并将“教育部审定”作为推介的重点。这表明当时()A．教材出版形成垄断局面B．新式营销影响教育发展C．大众传媒助推思想解放D．完整国民教育体系建立3．1993年，我国高等教育毛入学率为5%，1998年为9.8%，2002年为15%，2005年达到21%。1998～2005年，高等教育毛入学率增长11.2%。这说明，我国()A．高等教育体制得到完善B．高等教育大众化进程的加快C．国民整体素质大幅提升D．高等院校办学自主权扩大4．15世纪中期，德国人古滕贝格发明了一种可以成批浇铸字模的手工浇铸机，用活字与机械来印制书籍，并建立了印刷厂。他的发明很快得到推广，到1500年德国约有60多个城市有印刷厂，欧洲已有上千家印刷厂。这反映出当时()A．欧洲深受中国科技影响B．科学与技术实现紧密结合C．政治运动推动经济发展D．社会需求助力科技活跃5．据普林尼《自然史》记载，公元前2世纪，帕加马帝国国王欧迈尼斯二世热衷于收集和抄写图书，打算从埃及大量进口纸莎草纸。为了遏制帕加马图书馆的发展，托勒密王朝国王托勒密五世下令将纸莎草纸制造方法列为国家机密，并严格禁止向帕加马输出纸莎草纸。欧迈尼斯二世不得不另辟蹊径，命令把羊皮处理成光滑的薄片，用其来代替纸莎草纸。据此可知该学者认为()A．区位因素限制莎草纸的使用B．古代文明表现出多元性特征C．政治因素影响古文明的传承D．两河流域创造出辉煌的文化6．大英博物馆成立于1753年，是世界上历史最悠久、规模最宏伟的综合性博物馆之一。该馆收藏了世界各地800多万件文物和图书珍品，其中大量珍贵文物掠自希腊、埃及、印度、中国等国。据此可知，大英博物馆()A．是英国殖民扩张的历史见证B．保护了世界各地文化遗产C．推动了世界文明多元化发展D．展示了英国传统优秀文化[答题区]题号123456答案7.阅读下列材料，回答问题。材料一宋代私立书院一般由名儒乡士在其故乡所创立，所用教材以五经为主，旁及史学诗文。书院最重视做人的教育，一般以经师而兼人师，以言教而兼身教，师生相处，以德行气节相砥砺，书院虽与朝廷发生关系，但不受其支配，讲习比较自由。宋代私立书院的典型代表是白鹿洞书院，宋孝宗淳熙六年，朱熹重建白鹿洞书院，奏请朝廷赐予“白鹿洞书院”敕额和监本《九经》，并亲自到书院讲学，还手定《白鹿洞学规》。白鹿洞书院复兴之后，私立书院逐渐遍于州郡。——摘编自张岂之《中国历史》(隋唐辽宋金卷)材料二为了反对中世纪教会对学校教育的垄断，培养符合社会需要的人才，意大利人文主义者首先在佛罗伦萨、威尼斯等重要城市创办了宫廷学园，这种学园大多由王公贵族和地方统治者支持。在这些学园中，最有名的是维多利诺于1423年创办的“快乐之家”。在这里，学习内容丰富，其目的是使学生们的身体、智力和道德都得以发展，为社会造就有高度责任感的公民。维多利诺特别主张要学好古希腊罗马的著作，认为通过学习这些历史、文学、哲学等知识，可以使学生们获得自由思想，有益于开发智力，使他们能够根据自己的特长自由、全面地发展。另外，世俗政府为了满足公民学习民族语言、读写算知识和实用知识的需要，还开办了许多初等学校。——摘编自冯英《教育的解放——论文艺复兴时期意大利的人文主义教育思想》(1)据材料一，归纳宋代私立书院教育的特点及其发展的有利条件。(2)据材料二，概括文艺复兴时期意大利教育发展的表现。(3)综合以上材料，简析宋代私立书院与文艺复兴时期意大利教育的共同影响。第14课文化传承的多种载体及其发展学考达标练1．答案：B解析：董仲舒主张对占人口多数的“中民”进行教育，以实现“教化大行，天下和洽”的理想，没有体现对其他学术生存空间的禁绝，故排除A项；根据“他主张设立各级学校教授儒学经典”可知他主张的教育必须要依托国家政权以践行实施，故选B项；董仲舒的教育主要是针对“中民”，而非是针对全民，故排除C项；董仲舒的教育目标是“笃于礼薄于利”“以天下为忧”，而非是道德完善，故排除D项。2．答案：C解析：根据“虽名为中西兼习，实则有西而无中……各省学堂，既以洋务为主义，即以中学为具文，其所定中文课程”可以看出，当时各省兴办的学堂以传授西学为主，说明当时中国的教育近代化取得了一定成效，故C项正确；A项太绝对，排除；材料不能体现交融的趋势，排除B项；当时西学不是主流，排除D项。3．答案：C解析：分析表格数据可知，与1960年相比，1963年我国中等教育学校数量、在校生人数、教职工人数都大幅下降，结合所学知识可知，1958年开始的“大跃进”运动，使教育领域受到影响，各级教育也出现“大跃进”，随着20世纪60年代初进行的国民经济调整及“大跃进”错误的纠正，我国对中等教育进行了调整、合并、压缩，使之适应国民经济发展的形势，C项正确；中等教育在整个国家教育中处于从属地位，排除A项；当时我国教育工作的重心仍是高等教育，排除B项；我国九年义务教育实施于1986年，排除D项。4．答案：B解析：由材料“书坊的刻书范围很广”“书坊主也已具有明确的图书销售意识”可知，书坊主为迎合市场需求，不仅刻书范围广，而且采用多种促销手段，故B项正确；出版行书坊刻书的现象，无法得出出版业独立发展的结论，故排除A项；材料中书坊主为私人经营的图书出版人，与政府无关，故排除C项；材料中并未提及政府的行为，故排除D项。5．答案：D解析：据材料“《十三经》和《十七史》的印行，地方史志的编纂，许多数学、工艺、医药和科技著作的问世，大型类书和丛书的编印都在这一时期”可知，印刷术的普及应用有利于推动文化的发展，故答案为D；材料阐述的是印刷业普及应用与学术文化发展之间的关系，未涉及究竟是使用何种技术印刷，故A错误；材料也没有体现出著作传播的主体和范围，故B错误；该材料表述的是印刷术的发展对学术文化的影响，C项因果关系逻辑颠倒，排除。6．答案：C解析：19世纪是工业革命开始以后，欧洲图书馆的兴建，流行书籍和报纸的增加，工人家庭中有阅读习惯的妇女数量等都说明人们的生活方式出现了变化，这都是工业革命带来的经济发展的结果，故选C；材料主要和阅读有关，不能说明经济繁荣促进教育的完善，排除A；B、D说法都过于绝对，排除。7．答案：B解析：材料体现的是世界各地的特产汇聚到大英博物馆，这说明世界联系的加强。结合所学知识可知，1500年以来开始的新航路开辟及早期的殖民扩张使世界开始连为一体，密切了世界各地的联系，因此材料中的主题是邂逅与连结，B选项符合题意；300～1100年的世界虽然有局部交流，但是基本上处于一种孤立隔绝的状态，A选项排除；材料未涉及英国的变革与挑战，C选项排除；创造与征服指的是工业革命后的世界，体现的是生产力的变革及西方国家的扩张，材料未涉及，D选项排除。8．答案：C解析：牛津大学阿什莫林博物馆是第一个具有近代特征的博物馆，故选C项；一般认为亚历山大博学园是人类历史上最早的“博物馆”，故排除A项；中国人自建的第一个公共博物馆是张謇建立的南通博物苑，故排除B项；世界上单体建筑面积最大的综合性博物馆是中国国家博物馆，故排除D项。选考高分练1．答案：C解析：由材料可知，春秋战国时期，由“学在王官”转向“学在私门”，这既有利于思想文化的多元化，也有利于文化的下移，扩大平民知识分子的力量，从而促进新知识分子群体的形成，故C正确；材料中的现象是推动百家争鸣局面出现的原因，而不是百家争鸣局面推动的结果，故A错误；B项夸大了这一转变的影响，排除；“学在私门”会形成不同的学术思想，加速了各学派的纷争，而不是融合，故D错误。2．答案：B解析：中华书局在媒介上刊登广告宣传其教科书，说明此时教材发行主体多元、竞争较为激烈，说明新式营销对于当时文化教育发展有一定影响，故B项正确；需要做广告来推介教材，说明并未形成垄断局面，A项错误；C项在材料中无法体现；D项时间错误。3．答案：B解析：根据材料“1993年，我国高等教育毛入学率为5%，1998年为9.8%，2002年为15%，2005年达到21%。1998～2005年，高等教育毛入学率增长11.2%”可知，1993年以来，我国高等教育入学率呈现增长趋势，说明接受高等教育的人数越来越多，反映了我国高等教育大众化进程的加快，B正确；材料没有体现高等教育体制的问题，排除A；“整体”的说法过于绝对，排除C；材料没有体现高等院校自主权的扩大与否，排除D。4．答案：D解析：根据材料“到1500年德国约有60多个城市有印刷厂，欧洲已有上千家印刷厂”，说明当时社会需求推动了印刷术的普及，故D正确；材料反映手工浇铸机的发明和影响，A材料信息无法体现受中国科技影响，排除；手工浇铸机不属于科学，排除B；材料与政治运动无关，排除C。5．答案：C解析：为了遏制帕加马图书馆的发展，托勒密王朝严格禁止向帕加马输出纸莎草纸，迫使其放弃从埃及大量进口纸莎草纸的计划，用羊皮做替代品，反映出政治因素影响古文明的传承，C项正确；限制莎草纸使用的是托勒密王朝的禁令而非区位因素，排除A项；材料并未体现古代文明的多元性特征，排除B项；两河流域创造出辉煌的文化与材料主旨不符，排除D项。6．答案：A解析：1753年正值英国成为日不落帝国时期，其博物馆中的藏品掠自希腊、埃及、印度、中国等国，因此大英博物馆是英国殖民扩张的历史见证，A项正确；B项与材料主旨不符，排除；英国掠夺他国文物，破坏了其他文明，排除C项；大英博物馆的展品多掠夺而来，不能代表英国的传统文化，排除D项。7．答案：(1)特点：学者参与，课程内容以儒家经典为主；注重道德修养；具有独立性；以讲学为主，实行开放式的教学；发展较快。有利条件：政府重文轻武政策的实行；科举制度的完善；理学的发展和理学家的推动；经济发展；实现了局部统一等。(2)表现：创办了宫廷学园；学习内容丰富，注重学生的全面发展；开办了初等学校。(3)影响：有利于培养人才，促进了教育和学术的发展；有利于促进经济的发展；推动重学风气的形成；为后世教育提供了经验。解析：(1)特点：依据材料一“宋代私立书院一般由名儒乡士在其故乡所创立，所用教材以五经为主，旁及史学诗文”可以得出学者参与，课程内容以儒家经典为主；依据“书院最重视做人的教育，一般以经师而兼人师，以言教而兼身教，师生相处，以德行气节相砥砺”可以得出注重道德修养；依据“书