数学教师评选事迹材料1000字8篇

优秀数学教师评选事迹材料1000字8篇优秀数学老师评比事迹材料1000字8篇

优秀数学老师评比事迹材料1000字写什么？事迹材料以先进对象的事迹和成果为主要内容，侧重于“做了什么”;典型阅历材料以先进对象的阅历和做法为主要内容，侧重于“怎么做”。下面我就跟大家聊聊关于优秀数学老师评比事迹材料1000字，盼望能关心到大家。

优秀数学老师评比事迹材料1000字（精选篇1）

张明霞，教育硕士，仪征市试验学校老师。1999年参与工作，在二十多年的教育生涯中，张老师始终怀揣一颗对教育的喜爱之心、对同学的真诚之心、对教研的热忱之心，坚持以立德树人为己任，专心做好教育教学中的每一件事，做孩子和青年老师成长的引路人。

张老师始终从事学校数学教育教学工作，先后担当班主任、备课组长、教研组长、教科室助理和教务处副主任等工作，在教育教学一线取得了突出成果，先后获得“扬州市教学能手”“扬州市中青年教学骨干”“扬州市学科带头人”“扬州市核心素养展现优秀辅导老师”“仪征市优秀教育工”“仪征市教科研先进个人”“仪征市510拔尖人才”等荣誉称号。

专心浇灌，静待花开

入职以来，张老师爱岗敬业，廉洁从教，严守各项教育教学法规，秉持育人为本的教育理念，教好书、育好人，是同学与家长眼中的好老师，是同事心中的好榜样。担当班主任工作12年，任教毕业班9年，在各项管理工作和班队建设中，都展现出良好的专业素养和育人力量，任教班级多次获评校文明班级或特色班级，张老师本人多次被学校评为优秀班主任或先进教育工。

课堂上，张老师坚持以生为本、因材施教，遵循儿童的认知规律和学习特点实施教学，营造促使同学主动学习的良好氛围，鼓舞他们自主发觉和提出问题，自主尝试分析和解决问题，准时反思与总结学习阅历和方法，助力同学从“要我学”到“我要学”，再到“我能学”，最终实现“我会学”。

课外，张老师关爱每一位同学，关注他们的身心健康，了解他们的学习困惑，特殊注意对学困生的帮扶，做同学的良师益友。

潜心讨论，提升素养

张老师工作上尽心尽责，勇于创新，业绩突出。专业上虚心好学，勤勉奋进，自觉提升理论素养和专业技能。二十多年来坚持读书学习，潜心课堂教学讨论，不断反思改进，努力提升专业素养。平常乐观参与各类各项教育教学竞赛，在“一师一优课”活动中，获评省级优课1次，市级优课2次，参与扬州市级教学竞赛、微课竞赛或命题竞赛获得一等奖近二十次，四十多篇论文在省市评比中获一、二等奖，近十篇论文公开发表，担当公开课、示范课或讲座50多次，是专业素养过硬的优秀骨干老师。

课题讨论是张老师始终以来都在坚持做实、做好的事情。从教以来，参加或主持课题十多项，主持的“十三五”省级规划课题《基于核心素养的学校数学单元教学的课例讨论》于2022年顺当结题，主持的“十四五”省重点课题《儿童视域下数学学习活动结构化设计与实践讨论》立项为江苏省第六届精品课题。她坚信课题讨论是促进课堂教学改进、引领同学自主成长、提升老师专业素养的重要路径，是一名成长型老师的必备素养。

悉心指导，助力成长

作为一名骨干老师，张老师连续多年担当校青蓝工程指导老师，与学校多名青年老师师徒结对，充分发挥示范引领作用，上课、听课与评课，仔细指导青年老师参与课堂教学竞赛、执教公开课和论文写作，助力青年老师专业成长。在新集学校支教期间，每学期带头上示范课或作讲座，悉心指导农村青年老师备课、上课。指导毕梦芸老师参与扬州市优质课竞赛、青年老师基本功竞赛等，分获一、二等奖，指导申报的课题立项为扬州市规划课题，毕梦芸本人获评“扬州市教学能手”称号，进展快速。身为仪征市学校数学名师工作室指导老师，张老师毫无保留地共享教育教学阅历和方法，鼓舞青年老师多磨课、勤写作。她还悉心指导青年老师开展课题讨论，带领他们开发校本化课程，基于教材研发《园园满满学数学》(单元整合)、《“数”来“数”往》(数学文化)、《别出心裁的测量》(量感主题)等微课程，分获扬州市微课程大赛一、二等奖，在区域推广应用，疫情期间供全市同学线上学习使用。

“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”，作为一名平凡的学校老师，张老师从“心”开头，学而不厌，诲人不倦，甘愿做同学和青年老师成长路上的引路人和同行者，与他们共进步、齐进展。

优秀数学老师评比事迹材料1000字（精选篇2）

张碧荣老师，自2022年参与工作以来。始终担当数学教学工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上悄悄地挥洒汗水，她以自己的行动精彩地履行一个老师的职责，以自己的工作实绩赢得了同学和家长的信任，得到了学校和有关部门的确定。

对待教学工作，她满腔热忱，倾心投入，不断提高教育教学艺术水平，对教学工作中的“备、讲、批、辅、考、研”六大环节，总是以精益求精的工作态度，进行深化讨论与探讨。备课时，她特别留意备教材、备同学、备教法、备教具、备练习作业、备板书，在讲授每一节新课前，她都要反复讨论几种不同风格、不同特色的相关资料，同时做大量的习题，从而明确每堂课的重点、难点及讲授方法。在教学过程中，她结合自己的教学阅历和教学思索，不断对往年的教案做细心的调整，做到每教一遍课总能有一些新的提高，讲课时，她教态亲切、热忱、稳重，语言清晰、精确     、精炼、形象、生动，留意用自己的仪表风度、音容笑貌和风趣幽默感染同学，注意运用启发式和同学自主探究式的教学方法，充分调动同学的乐观性和胜利意识，注意因材施教、分层教学，细心预备引例和典型例题，提高同学的留意力;辅导时注意急躁细致，批改同学的作业始终仔细细致，在对同学的考核过程中始终坚持客观公正;在教学讨论方面，她乐观探究教育教学方式方法，不断提升教育教学效果。几年来她始终开展让同学写“数学日记”的活动，并且坚持每天批改，虽然增加了工作量，但由于效果明显，她认为还是值得的。

中职学校的同学，中考成果较差，她所带的班级中考数学平均分较低。她能依据同学的详细状况，准时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力量、提高同学分析、解决问题的力量为主。依据同学的共性差异，因材施教，使同学的共性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。如她班里的一位同学，上课时自制力不强，打瞌睡，开小差，讲小话。她先跟他个别谈话，要他明白老师、家长都盼望他学习进步，都想关心他，而只要他自己加倍努力，老师和家长都信任他同样会成为好同学。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，大家共议解决后，还特殊叫他起来复述，进行难点突破、巩固。课堂上没解决的，课余再补，利用课后、晚自习时间，进行个别补习。由于长期如此，他也愿意协作老师的行动，他的学习也在渐渐地进步。在2022年单招单考中他数学取得137的好成果，胜利被浙江师范高校计算机系录用。正由于有她如此的执着追求、潜心讨论，也才有近年来的骄人成果。所带班级历次联合体考试中(77所学校)始终保持在前五之内;所教的同学多次在数学竞赛中获奖;2022年和2022年她所带班级单招单考上线率达到100%，其中每年重点本科10人左右，所任教的数学学科成果突出，平均分达到120分左右且满分150分1人，连续两年排列全省第三。她所担当的高三数学高考成果，每年都有明显提高，为学校高职考连续制造佳绩做出了应有的贡献!

在成果面前，她表示自己不会满意，更不会停滞不前，仍将勤勤恳恳工作，兢兢业业育人，为职教的进展，做出更大的贡献。

优秀数学老师评比事迹材料1000字（精选篇3）

谢芳芳：用大爱书写教育人生

“心有繁花，一路芳华。”这是新邵县大新镇龙口溪数学老师谢芳芳从教6年来的总结。一路辛勤耕耘，让她从一名初出茅庐的青年老师，成长为有着丰富教育教学阅历的“名师”。谢芳芳共享自己的胜利秘诀就是坚守用爱奉献教育的初心。

由于爱，她对工作从不挑拣，学校支配她干啥就干啥;由于爱，她把同学当作自己的孩子，悉心呵护，无怨无悔;由于爱，她日夜钻研业务，探究出独具特色又卓有成效的一套教学方法;由于爱，她想到小家的时候很少很少，而赐予大家的时间许多许多;正是这种无私大爱，成就了她。

从记事起，谢芳芳的抱负就是当一名受人敬重的老师。2022年高校毕业后，她通过招考如愿来到新邵县大新镇龙口溪学校，开启了她的老师生涯。“既然选择了当老师，就要干一行爱一行，把工作当事业干，做一名同学喜爱的好老师。”这是入职时父亲对她的吩咐和期盼。父亲的嘱咐成了她工作学习的行动准则，鞭策着她在教书育人的道路上不懈努力，一路向前。

入职第一年，因学校老师紧缺，除了数学教学外，她还被支配任教物理。“不管教哪科，我都要全力以赴将学问传授好!”面对挑战，谢芳芳没有退缩，她购买了相关资料书籍，晚上挑灯夜读，白天跟着老师们听课学习，努力做到吃透教材、厘清学问脉络。每次上课前，她都要对着镜子试讲多遍，确保没问题了再进课堂。就这样，她边学边教，一个学期下来她所教班级的数学与物理成果均名列前茅。

在谢芳芳心中工作永久是排在第一位的，不管是家庭、亲人还是身体的病痛，她都是毅然地选择了工作。

2022年年初，谢芳芳不当心摔断了腿，但是同学考试在即，谢芳芳对医生提出，要尽早出院，孩子们在等她上课。2周后，她不顾医生建议，毅然办理了出院手续，拖着虚弱的身体投入到紧急的工作中。适逢学校人事调整，谢芳芳所教的班级无班主任，她自告奋勇提出担当班主任的恳求。刚开头，校领导还担忧她能否当好一个班主任。每天早操，谢芳芳第一个消失在操场，查寝时，谢芳芳最终一个离开。在工作面前，她总是遗忘一切，“工作第一”是对她真实的写照。

谢芳芳认为老师这个职业不只是教书，更在于育人。“学校无小事，事事是教育，只要我们心中有同学，眼里有爱，教育无处不在。”就是在这种心境下，谢芳芳关心同学胜利走出逆境，健康成长。对待同学，谢芳芳有足够的爱心、急躁和恒心。在她和同学们身上，发生过很多感人的小故事。

乐乐(化名)是谢芳芳曾经教过的一名沉迷网络嬉戏、喜爱打架斗殴、常常迟到旷课的同学。刚熟悉他时，孩子“油盐不进”“我行我素”，跟家长联系，家长也表示无可奈何。作为班主任，谢芳芳不想放弃任何一个同学，她坚信只要专心，总能找到开启乐乐“心锁”的钥匙。经过多方调查，她得知乐乐原本学习优秀，喜爱运动，篮球和乒乓球都打得不错。她从乐乐的强项入手，支配他参与各种体育竞赛，给他制造获得成就感的机会。每当乐乐赢了，她就趁机表扬他，跟他沟通竞赛感受，渐渐地乐乐脸上消失了害羞的笑容，心开头向老师靠拢。在谢芳芳和家长的携手努力下，以心换心，以情换情，最终关心乐乐走上了正轨，顺当地考上高中。

在谢芳芳的工作经受中，这样的育人故事不胜枚举。她始终以一颗仁爱之心去唤醒那一颗颗沉睡的种子。

“仁爱尽责，追求完善”的工作态度，让谢芳芳心怀热忱，在工作中精益求精，敢于挑战，渐渐成长为新邵县优秀老师。她先后被评为县优秀老师、镇优秀党员荣誉称号。这一张张证书、一份份荣誉是对她工作莫大的确定和最好的诠释。

优秀数学老师评比事迹材料1000字（精选篇4）

王晓彬

王晓彬，中共党员，一级老师，2022年8月参与工作，现任教育处副主任。

勤于学习刻苦钻研

从稚气未脱的青年老师，成长为一名优秀老师，这其中布满艰辛与欢乐。自踏上三尺讲台之日起，他便肩负着神圣的使命，他深知没有坚实的业务功底和先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。为此，他始终坚持不断自我充电，虚心向老老师请教阅历，多种渠道学习现代教学方法，努力成为一名合格的人民老师。他恪尽职守、任劳任怨，先后被评为学习“__”重要讲话答题乐观分子、螺阳镇优秀老师、学校师德标兵、“学习强国”学习乐观分子等。八年来他更是多次参与市、县、校组织的各类竞赛活动并获奖，多次指导同学参与各级各类竞赛并获得奖项，独立撰写的学科论文多篇发表在CN刊物上。他深知，有付出才会有收获，不善言辞的他甘当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。在日复一日的平凡岁月中，悄悄耕耘，坚守对教育事业执着的追求和剧烈的责任感。

关爱同学，亦师亦友

初出茅庐时的他负责双班数学，面对100多号的同学，每天有讲不完的课，改不完的练习。缺少教学阅历的他，时常为找不到有效的教学方法而苦恼，为个别同学学不会而辗转反侧，但他却从不曾埋怨，不言懊悔。现在的他，除了应对日常繁琐的教务工作外，还常常利用放学时间，在线上为同学进行答题解疑，利用课后时间培优转差更是家常便饭。他每任教一个班级，都会倾注全部真心。为了能有更多的和同学相处的时间，他毅然选择了住校，真正的做到了“以校为家，爱生如子“。他不仅仅是老师，更是同学们的好伴侣。每天早早走进教室，为的是倾听同学的想法和疑虑，并鼓舞同学们乐观表达自己的观点。他也会在同学犯错时赐予关注和关心，而不是批判和责怪。他知道每个同学都是独特的，因此在教育中也会赐予每个同学独特的关注和关心，让每个同学都能感受到被爱和被重视的感觉。这种教育方式和他的个人魅力，让同学对他深深地喜爱和敬重。

誓前行，用坚持拥抱将来

从教以来，他始终是同事眼中辛勤工作的螺丝钉。“晓彬，没墨了……”“晓彬，多媒体开不起来……“晓彬，晓彬……走廊里，教学楼外，总能听到有人喊着他的名字。此外，在学校的大型活动或特别场合中，他也总是冲锋在前，学校的音响设备，桌椅凳子……事无巨细，他都亲力亲为。在行政工作中，总务处、办公室、教育处都有劳碌的身影。2022年，在担当总务处副主任期间，他负责全校的后勤保障工作，大到学校扩容扩建工程的报备、审批，小到分发全校班级劳动工具，配齐老师教学用具等，兢兢业业，任劳任怨。现担当教育处副主任，他依旧在自己工作的岗位上辛勤耕耘着，用自己的实际行动践行无私奉献的老师信条。持续三年的疫情虽然结束了，但在抗击疫情疫情期间，身为人民老师的他，“舍小家，为大家”的无私奉献的精神还是会被同事们时常赞扬。那时候的他，白天是志愿者，晚上是老师;那时候的他，常常每天凌晨5点从家里动身，来到核酸检测点，化身小红，小蓝;那时候的他，由于长时间的睡眠不足，常常犯头疼，但辛苦与劳累，没有让他害怕，他不愿退出，不愿请假，始终在悄悄的坚持着。是啊!他是万千老师中最平凡的一员，但他却在用行动感动着我们。

教书育人，教者必需先学为人师，育人者必先行为示范。他用自己的实际行动展现了一位学校老师高尚的师德风范和勤劳品质。在今后的教学工作中，坚信他肯定能连续立足实际，潜心育人，不负韶华，在平凡的岗位上取得更加优异的成果。

优秀数学老师评比事迹材料1000字（精选篇5）

厦门市音乐学校副校长李玲玲：把有意义的事做得有意思

每当同学称呼她为“李老师”时，厦门市音乐学校副校长李玲玲都觉得很快乐，她直言自己很喜爱这个称呼。虽然行政工作纷杂繁多，但她照旧坚守在教学一线，在自己喜爱的职业道路上发光发热。同时，她还是青年老师的引路人，关心他们稳步成长。

李玲玲说，不管是当老师还是做行政工作，都要专心。“由于教育是良心活，你想做到什么程度，是无止境的。”在工作中，老师们要学会“把有意义的事做得有意思。”

乐观推动改革重视青年老师成长

音乐学校学校部50个班，占全校班级数一半多，共有100多位老师，其中青年老师数量较多。李玲玲负责音乐学校学校部的工作。她重视青年老师成长，落实师德与师能同步提升。为了促进老师进展，李玲玲牵头成立青年老师成长俱乐部，通过师带徒、一对一的方式关心青年老师提高个人职业素养、关心老师缓解压力、定期组织针对性培训。在此前的厦门市青年老师基本功竞赛和厦门市第五届老师教学技能大赛中，音乐学校学校部均取得优异的成果。

李玲玲的另一个工作重心在课程建设方面。最近，她的新书《课程统整：学校项目式学习的实践讨论》将面世。李玲玲说，这是她十年来探究讨论的成果——通过借助区域资源，乐观拓展校本课程。“孩子不应当只是关在教室里面上课,项目式统整课程有益于培育孩子的综合素养。”

通过乐观挖掘资源，厦门市音乐学校开设选修特色课程60多门，其中包括体育、音乐、戏剧等相关课程。同时，项目式统整课程也促进老师的进展。

坚守三尺讲台__育桃李

有一种情怀叫__，有一种精神叫匠心精神。从老师、班主任、备课组长到教育处主任、副校长，一路走来，李玲玲始终没有放弃教学工作。目前，她还担当了二班级一个班的数学教学任务。

作为厦门市首批“卓越老师”培育对象，李玲玲提炼的教育主见是带领同学探寻数学之美，体验学习之乐。她追求“融美课堂”，提出“三融五美”。“三融”指融洽关系、融通教学、融合实践;“五美”则是指课堂的和谐美、学科本质美、深度美、伸展美、制造美。之前，李玲玲都是带高年段，近几年才主要负责学校低班级的数学教学，她表示，低班级的学问虽然简洁，但是把简洁的学问教得丰富、让同学喜爱，这是值得思索的问题。

作为市学校数学李玲玲名师工作室领衔人，李玲玲还带领其他学校的老师一同成长，近三年工作室共开展主题研讨29场，送教送培到厦门全市六个区，为农村教育做力所能及的事，同时利用工作室向大家共享数学绘本，并和工作室的其他老师制作相关视频，让同学用好玩的方式熟悉数学、学习数学，拓展思维。

人物心语

教育是良心活，我们要把有意义的事做得有意思，你想做到什么程度，是无止境的。作为教育工，行政和业务并不是截然分开的，有教学、有讨论，才能带领老师，去查找更加能减负提效的措施。因此我也向学校的老师们提倡“一个学期做成一件自己觉得很有意义的事”。老师投入其中，就不会觉得辛苦，看到成果，就会很有成就感。

优秀数学老师评比事迹材料1000字（精选篇6）

陈小琼

陈小琼，中共党员，本科学历，二级老师。怀着对老师职业的信仰和崇敬，怀着对“太阳总在有信念的地方升起”的向往，她的从教生涯已走过了6年。6年时间足以让她从懵懂渐渐走向成熟，也让热忱变成坚决。6年来，她始终坚持以爱为底色，做有温度的教育，努力成为有温度的教育者。

喜爱事业关爱同学

自2022年参与工作以来，她就始终担当数学学科教学。在教学中，她始终把同学摆在第一位，敬重、关怀爱惜每一个同学。她注意言传身教，坚持以自己的人格和学识魅力教育感染同学，做同学健康成长的引路人。她始终认为，敬重同学才能和同学真心相待，师生之间是一种公平的关系，要蹲下身来平视孩子的眼睛，留心观看每个孩子的“独有〞，敬重他们的个体进展，并给他们制造展现自我的机会，让他们感受到自身独特的价值。做好表率才能让同学信服，提倡同学早点到校早读或者做练习，她也会同同学一起早到，一起早读。所带的班级在各项活动中都能取得不错的成果。

潜心钻研，砥砺前行

作为一名老师，她仔细钻研业务，深化讨论教材教法，注意多方位培育同学的力量和学习习惯，对工作讲求实效，对同学因材施教。备课时，她细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解同学特点，做了大量的课前预备工作，做到备教材，备同学，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给同学畅所欲言的时间和空间，让同学做课堂的仆人，而她则循循善诱的引导，做好同学的学习合作伙伴，教学效果良好。教育同学上，她很注意培优扶差的工作，对于后进生，她总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交伴侣，树立起他们的信念。在生活中，她得到同学的信任，了解同学的精神世界，准时对同学赐予指导和关心，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

__，用爱育人

作为班主任，陈老师爱生如爱子，关怀着同学的学习和生活。她始终悄悄付出，无私奉献，得到了广阔同学和家长的敬重和信任。2022年9月她接下了六(2)班班主任的工作，这个班级有50个孩子，其中有几个孩子的父母是离异家庭，对于这些孩子她都相当关注。曾有一个孩子由于和家里人闹冲突，离家出走，本着教育的初心和责任感，她抓紧上报学校，联系家长了解状况，共同推想同学出走的路线。最终，在退去人潮的奶茶店门口，找到了这个孩子。为了让孩子放开心扉，她把孩子拉到一边，温声细语地劝告。孩子在她一遍遍地劝慰下，彻底卸下了心房，泪如雨下。看着他颤抖瘦小的肩膀，她知道每个孩童都是脆弱又敏感的，没有天生的倔强，面对孩子，应当赐予更多的急躁和爱心，专心守护，用爱感化。自那天以后她想了许多，每一个孩子的变化许多都是来源于环境的变化。我们会发觉被爱包围的孩子，天生乐观开朗，他们学会感恩;当缺失了一部分的关怀的孩子，他总会想选择另一种极端的方式引起众人的留意。每个孩子的内心都是纯真的，他们只是需要被爱与呵护。作为一名老师，我们没方法转变孩子的环境，但我们能用爱感化孩子，让孩子明白他是被需要与被爱的。

每一个同学都是好同学。用爱感化，渐渐的你会发掘孩子心灵的美妙。每个孩子都是天使，每个孩子都有自己的闪光点，这需要老师专心的观看，更需要老师确定的眼神，赞美的言语……

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任，她时刻要求自己做到正确定位，坚固树立为家长、为同学服务的意识。在工作中，以求真务实的态度，顾全大局，使班级各项工作正常运转。

优秀数学老师评比事迹材料1000字（精选篇7）

春风化雨润新苗——加区二小“最美老师”孙艳梅

孙艳梅，自参与工作成为一名学校老师那一天起，就把“让每一个的同学成才、成人”作为事业的目标和人生的追求。27年来她始终站在教育工作的前沿，把最美妙的青春年华奉献给了“三尺讲台”。她靠着对教育事业的无限忠诚和对孩子们的爱，在平凡的岗位上书写着壮美的人生。

锤炼思想努力提高自身素养

作为一名老师，她深知只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民老师。在多年的教育教学中，她不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，乐观参与各种政治学习和教研活动，向优秀老师、先进教育工学习，潜心钻研教育教学理论，苦练基本功。在平常大量阅读各种书籍，上网查找有关的资料，不断提高教学力量和班级管理水平，为提高教学效果打下了良好的基础。她乐观参与了现代教育技术培训，自学计算机技术，努力钻研多媒体技术在教学实践中的应用，从而优化了课堂教学结构，丰富了教学手段，提高了教学质量。

业务精湛乐观投身课改

作为一名优秀老师，她没有取得成果后沾沾自喜，在教学上仔细备课，上课开动脑筋，钻研业务，虚心向其他优秀老师请教;准时批改作业，急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学真诚相处，用爱与同学沟通。在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练。所带班级教学成果始终名列全年段第一，本着不让一个同学掉队的信念，耕耘在教育的沃土上。

课堂是一片盼望的田野，在数学教学中，在让同学把握基础学问和技能的基础上，他非常重视同学的制造力量和制造性思维的培育。大胆的探究各种有益的教学方法。在提高课堂效率的同时，不断总结阅历，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。孙老师多次在全区“金烛杯”和“课堂节”教学大赛中获奖。

细心关爱让孩子健康欢乐成长

孙老师常说，“老师挣的是辛苦钱，算的是良心账。”从当上老师那一天起她就做好了吃苦受累的预备。在27年中她送走了9届毕业班，总结出了一套有效的教学方法，她不但注意同学的学问教学与力量的培育，还特殊注意同学的德育教育。从培育同学的良好习惯入手，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思索的习惯和健体的习惯。做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。在教学中她充分理解同学、信任同学、观赏同学，呵护同学的制造潜能，时刻留意不损害同学的自尊心和自信念。

在孙老师的班级中总有一句口号——“我们是打不死的小强，我们是踩不死的小草。”在这句口号的鼓舞下她们班的同学有了一种从不放弃的意志的从不认输的精神，无论在学习上还是在各种活动和竞赛中都争第一站排头。她带的班级曾连续四年获得全区“优秀少先队组织”称号。个人多次荣获“优秀少先队辅导员”、加区“优秀老师”称号和“模范班主任”称号。

恪尽职守任劳任怨不求回报

任教27年来，孙老师始终悄悄耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守，任劳任怨，不求回报，只讲奉献。孙老师执教的班级在全区都位居榜首，赢得了同学和家长的普遍赞誉。她辅导的同学在各种竞赛活动中多次获奖，她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀老师”、“优秀教育工”、“德育先进个人”等荣誉称号。

孙老师献身教育、甘为人梯，用自己的坚实臂膀托起了同学攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香，日复一日的平凡岁月，悄悄耕耘在无悔的人生，她靠着对教育事业执着的追求和剧烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完善人生，她是教育战线上一颗灿烂的明星，是值得大家学习的榜样，是一名优秀的学校老师