【部编人教版】三年级语文下册第23课《海底世界》精美课件

人教部编版三年级语文下册第一课时海底世界素养分析1单元主题2学习活动3达标检测4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。语言运用：会认“窃、私”等10个生字，会读多音字“差”；会规范书写“宁、官”等12个生字。思维能力：有感情地朗读课文。整体感知课文主要内容。审美创造：初步了解海底的景色奇异、物产丰富。素养分析指导朗读，掌握生字的正确书写。理清课文结构，整体感知主要内容。学习重点初步感受海底世界的景色奇异和物产丰富的特点。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题我们奇妙的世界海底世界◎了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。◎初步学会整合信息，介绍一种事物。火烧云学习新知03XUEXIXINZHI学习任务一图片激趣新课导入你还认识哪些海洋生物？图片引入

地球上海洋总面积约为3.6亿平方公里，约占地球表面积的71%，平均水深约3795米。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮用只占2%。

海洋生物：指海洋里有生命的物种，包括海洋动物、海洋植物、微生物及病毒等。我国海域的水域海洋生物中，鱼类、头足类（例如我们常吃的乌贼，也叫墨鱼）和虾、蟹类是最主要的海洋生物。广阔的海洋中存在着……海洋助读资料找出课文运用的说明方法。海底世界预测：1.你想了解海底世界里的什么？2.海底世界和海洋世界有什么不

同之处？说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。说明方法主要有：举例子、打比方、列数字、作比较、下定义等。体裁：说明文揭示课题学习任务二初读课文识字学词1.在课文中标出自然段、生字新词。2.朗读课文，画出描写海底世界神奇的句子。3.思考：课文从哪些方面介绍海底世界。初读要求窃窃私语qièsī警报jǐng肌肉jī章鱼zhāng差异chā细胞bāo煤炭méi到达dá储量chǔ金属shǔ区分平舌音和翘舌音。生字认读窃qiè“穴”+切=窃胞bāo“月”+包=胞巧计生字差chāchàchāicī差异差不多出差参差不齐区别；不同。相差不多；几乎等于。被派遣去做的事；公务。长短、高低、大小不一致。小明看着参差（cī）不齐的树苗，心想：“同样的环境，为什么树苗们的差（chā）别却这么大呢？”多音字海底宁静器官行进在文中圈画出词语，读一读！海参攻击迅速后退轮船长途石油天然气反推力词语学习试着用以上词语说句子。海参轮船器官看图识词学习任务三书写指导掌握生字níngguānwānglúnshēngōngtuīxùnsùtuìtiě宁静器官汪汪轮船海参攻击推力迅速后退铁质速度méi煤矿宁官汪轮参攻煤铁退速迅推生字展示guān笔画数：8部首：宀结构：上下音序：G官达官贵人：指地位高的大官和出身侯门身价显赫的人。成语积累：组词：官方官员昔日小军官，退伍开茶馆，管理有妙招，茶香客常满。形近字歌谣重点指导shēn笔画数：8部首：厶结构：上下音序：S参多音字shēncēncān海参参差不齐参加组词：人参海参辨字组词：惨（）（）渗（）（）重点指导tuī笔画数：11部首：扌结构：左右音序：T推顺水推舟推陈出新以此类推半推半就

成语积累：组词：推广推动辨字组词：难（）（）谁（）（）重点指导xùn笔画数：6部首：辶结构：半包围音序：X迅

迅雷不及掩耳：雷声来得非常快，连捂耳朵都来不及。比喻来势凶猛，使人来不及防备。成语积累：比较识字迅：速度很快。讯：询问；审问；信息。组词：迅速迅捷重点指导tiě笔画数：10部首：钅结构：左右音序：T铁斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。成语积累：地铁站的工作人员，扶起了一位跌倒在地的老人。形近字造句组词：地铁铁质重点指导退迅速退出迅猛速度

思考：带“辶”的字通常与什么有关？你还知道部首是“辶”的字吗？分类识字1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。书写练习学习任务四走进文本感知文意你可知道，大海深处是怎样的？海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。课文围绕这句话展开描写。总领全文，引起读者兴趣。找出课文中可以回答这个问题的语句。以问句开头结尾点明中心关键句子课文是从哪几个方面来表现海底世界景色奇异和物产丰富的？

物产丰富形容景色很特别。出产的物品种类多，数量大。海面到海底的光线变化海底动物的声音和活动方法海底植物的差异海底矿产的丰富

景色奇异整体感知课文主要介绍大海深处的世界。总结：海底景美，物产多。1.海底动物们活动的声音。2.海里动物的活动方法。3.海底植物的差异。4.海底矿产丰富。重点课文采用了“总——分——总”的结构进行叙述。第1自然段第2-6自然段第7自然段第一部分第二部分第三部分理清结构课文向我们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。其中包括海底世界的_____变化，动物们的“窃窃私语”，还有________、____

和矿产资源。光线活动方法植物内容大意达标训练04DABIAOXUNLIAN乌贼遇到危险时能突然向前方喷水，利用水的反推力xùnsù（）后tuì（）。迅速退一只狗冲着我wāngwāng（）直叫，爸爸生怕我被狗gōngjī（），急忙把我tuī（）开。汪汪攻击推拼音写词警报（jǐnjǐng）海参（shēncān）细胞（pāobāo）海藻（zhǎozǎo）储量（chǔzhǔ）窃贼（zézéi）√√√√√√字音辨析（）的深海（）的物产（）的景色（）的旅行（）的星星（）的金属宁静丰富奇异免费闪烁稀有尝试填写其它词语。词语搭配总结评价05ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结1.本课学到的生字词有：

。2.交流：海底有多种多样的

。3.我学会带着问题阅读课文第一句话。4.我知道课文是如何围绕中心句展开描述的。我的收获点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评课堂评价课后作业2.摘抄喜欢的好词佳句。1.亲子朗读课文，书写生字新词。课程结束人教部编版三年级语文下册第二课时海底世界素养分析1单元主题2学习活动3达标检测4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。语言运用：抓住关键句，体会文章是如何表现海底世界“景色奇异、物产丰富”的。思维能力：学习作者是怎样围绕一句话把一个意思写清楚、写具体的。审美创造：抓住具体描写的事物，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。素养分析指导阅读，抓住重点词语，感知理解围绕一句话把一个意思写清楚的方法。学习重点阅读理解语言描写的特点。体会海底世界的独特魅力。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题我们奇妙的世界海底世界◎了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。◎初步学会整合信息，介绍一种事物。火烧云学习新知03XUEXIXINZHI学习任务一温故知新梳理文意窃窃私语qièsī警报jǐng肌肉jī章鱼zhāng差异chā细胞bāo煤炭méi到达dá储量chǔ金属shǔ去掉拼音读一读！生字回顾海底宁静器官行进海参攻击迅速后退轮船长途石油天然气反推力词语回顾提出问题，描写对象是大海深处。总结全文，首尾呼应。1.海底的声音。2.海里动物的活动方法。3.海底植物的色彩、大小。4.海底矿产丰富。第1自然段第2-6自然段第7自然段第一部分第二部分第三部分梳理结构1.海底世界的光线变化2.动物的声音3.动物的活动方法4.海底植物5.矿产资源课文介绍了海底世界的两大特点：1.奇异的景色2.丰富的物产主要内容具体是从这几个方面来写的：内容回顾学习任务二品析语言感悟表达第2自然段形成对比海底的光线怎么样？海底宁静的原因是海面上风浪的影响有限。列数字写出了深水鱼的奇特。打比方海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。说明方法第3自然段声音多样水下的动物还会有什么样的声音？

拟人

排比海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。设问句：承上启下的过渡作用。描写手法有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……这样的拟声词还有_____排比的作用：生动地写出了动物们声音的多种多样。练习运用：有的_____，有的______，还有的_______________。表达方式中心句举例：海底动物的活动方法。第4自然段围绕哪一句话描写的？拟人速度快海参梭子鱼

列数字

作比较海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快……还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。重点描写动物名字活动方式活动特点海参梭子鱼乌贼和章鱼贝类靠肌肉伸缩爬行穿梭向前利用水的反推力后退巴在轮船底下前行速度极慢速度极快迅速后退巴着不动乌贼章鱼贝类自主合作，总结海底动物的活动方法。分类归纳海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。列举不同颜色列举最小和最大的植物海底植物的差异：中心句颜色大小举例子列数字重点赏析你还看到了哪些颜色？用课文的表达方式来说一说！感知色彩海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。略写海底其他的资源……体会写法的作用。海洋开发简写内容海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。首尾呼应，点明主题主要内容作用对全文进行总结，总述海底世界的美丽、富饶，回答了第一自然段提出的问题。经典结尾学习任务三师生总结课堂归纳本文用生动形象的语言,向人们介绍了海底世界的________和________。课文告诉了我们大自然的奇妙。我们要热爱大自然，勇于探索大自然。奇异景色丰富物产内容揭示采取多种说明方法，其中有：列数字、_______……表达清楚明白。2表达上结构清晰，中间的每一个段落都明确围绕一个意思来具体描写。1课文的开头提出问题引入话题，结尾点明中心，首尾呼应。3用自己的话说一说海底世界的特点。我的收获1海底的动物常常在窃窃私语。2还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。发出轻轻的声音移动我会运用：注意加点部分，体会这样写的好处。

修辞手法：拟人积累表达学习任务四课外拓展自我提升地球四个主要的大洋为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。目前为止，人类已探索的海底只是微小的一部分，大部分的海底世界还是未知的。神秘的海洋世界上的海洋分为几个部分？我觉得海底还有……广阔海洋你感兴趣的海洋知识有哪些？生物环保资源运动分享交流达标训练04DABIAOXUNLIAN底（）低（）险（）脸（）攻（）功（）肌（）饥（）推（）堆（）铁（）跌（）海底高低风险脸蛋肌肉推动堆积饥饿攻击功劳铁块跌倒辩字组词1.海底真是个景色_____、物产丰富的世界。2.爸爸直到晚上十点也没回到家，她感到很_____。奇异奇怪3._____的港湾里停靠着许多船只。4._____的水面上,几只小船在轻轻飘荡着。宁静平静奇异奇怪平静宁静选词填空1.它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（）2.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动

物的时候，比普通的火车还快。举例子（）作比较（）列数字3.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那

是有发光器官的深水鱼在游动。（）打比方说明方法总结评价05ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结景色奇异景色奇异物产丰富光线变化不同声音物产丰富海底世界动物活动植物差异物产丰富课文梳理点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评课堂评价课后作业2.小练笔：试着运用课文第4、5自然段

的方法，围绕一种你喜欢的动物来写

一段话。1.阅读：关于海洋的书籍，交流分享

读后感。课程结束23

海底世界第1课时第2课时第1课时大家都见过大海，说说你所知道的大海是什么样的。大海的景色美不胜收，大海深处更是奇妙无穷。你可知道，大海深处是怎样的吗？带着疑问，自由朗读课文。快速浏览课文，说说大海深处有什么。文中有一句话直接告诉我们海底是个怎样的世界，请同学们默读课文，画出关键句。初读课文海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。景色奇异物产丰富读读第2自然段，思考：这一自然段是从什么方面来描写海底世界的？再读课文海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。波涛澎湃宁静试着理解“波涛澎湃”和“宁静”。波涛澎湃的海面你能说说和“波涛澎湃”意思相反的词语吗？示例：海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。从这两句中，你读出了什么？宁静

阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。阳光很难射进深海，海底是否就一片漆黑？器官做游戏：教师发出指令，学生指认身体器官，看谁反应最快。认读词语“器官”。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点，那是有发光器官的深水鱼在游动。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。对比下列句子，体会比喻这种修辞手法的妙处，说一说：你喜欢哪一句？为什么？书写指导宁官认真观察这两个字，找出它们的异同点。例如：

相同点：都是上宽下窄，上短下长。书写提示：

“官”字下半部分的笔顺是：竖、横折、横、横折、横。官海底的光线很暗，那海底是否没有一点儿声音呢？海底的声音领略奇异扮演水中听音器，合作朗读课文，边读边思考：人们是怎么听到海底动物的声音的？在文中找出相关句子并回答。有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。这种模拟声音的叠词，我们称之为“拟声词”。谁能把你听到的声音模仿给大家听听？嗡嗡啾啾汪汪你还知道哪些拟声词？滴滴、淅淅、呱呱有的嗡嗡，有的啾啾，有的汪汪。有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪。比较下列句子，体会其表达效果。你喜欢哪一句？为什么？听到这个声音，大家想到了什么？你还在什么地方见过这个“警”字？用“警”字组词。认识“警”。海底动物吃东西的时候会发出什么声音？行进的时候发出什么声音？遇到危险时又会发出什么声音？小组讨论，完成句子。仿写练习：它们吃东西的时候发出像（）的声音，行进的时候发出像（）的声音，遇到危险时还会发出像（）的警报声。能用你刚刚想到的词语，将句子补充完整吗？海底有各种各样的声音，我们朗读第3自然段时，是不是要读得大声一点呢？不是海底的动物常常在窃窃私语。哪个词最能说明海底并不喧闹？窃窃私语试着用这个词造句。书写指导汪险观察这两个字，找出书写要点。这两个字都是左右结构，书写时注意左窄右宽。第2课时复习朗读课文时出现的词语，检查认读。宁静器官行进危险海底的环境如此神奇，在里面生活的动物又是如何活动的呢？小组合作学习第4自然段，完成表格。动物名称海参活动方式肌肉收缩活动特点速度极慢海底动物的活动方法有趣吗？和同桌交流交流。你觉得哪个地方最有趣？海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。左形右声肌海参你读出海参的什么特点？哪个词最能体现出它爬得慢？爬得慢只能有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。你读出梭子鱼有什么特点？模拟梭子鱼穿梭前行的动作。作偏旁时，下面的横画改为提。章鱼乌贼乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。表演动作，其余同学朗读。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途