高二下学期期中语文试卷汇编：写作专题

写作专题山西省太原市2022-2023学年高二下学期期中语文试题四、写作（40分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。某地方小报刊载了王老师扎根乡村从教的事迹。王老师毕业后，扎根三面环水的山村教学点28年。他既是校长、老师、厨师，又是掌船的舵手，每天接送学生上下学。期间，他曾4次放弃调离的机会，默默守护着孩子们，让不足千人的小山村，走出了40多名大学生，其中有6位回乡当了老师。王老师说：“感觉在这里教一辈子都值得。”请你给某大报社《xx报》总编写一封信，推荐报道王老师的事迹，并说明推荐的理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，无需标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道任务驱动型作文题。材料以王老师扎根乡村从教的事迹为主要内容，写出了他奉献于乡村教育事业的无悔人生，体现出基层教师们对教书育人的坚守与热忱。扎根山区的老师们，年复一年用知识将一批又一批孩子送出大山，奉献出自己的青春，因为心存热爱，用心教书育人的理念在乡村基层不断传承，正是因为甘为人梯的坚守，才托起了孩子们的人生梦想，为孩子们打开了一片更广阔的世界。任务要求给某大报社《xx报》总编写一封信，推荐报道王老师的事迹，并说明推荐的理由。在构思行文时，首先向总编提出推荐的要求，然后可列举如下理由：一是王老师传播知识，就是播种希望和幸福。从不怕苦和累，他只希望用知识能帮助孩子们走出大山，全身心的投入教学，为他们插上理想的翅膀；二是人生的幸福与快乐来自于学生的成长，看着自己的学生一个个走出大山，贡献社会，走上更广阔的人生舞台，他快乐，他欣慰，他心安。三是执着坚定的理想追求。把全部身心都倾注在学生身上，把为每个孩子营造享受公平教育的机会作为自己的最大愿望和终身追求；四是他那爱岗敬业、为人师表的职业精神，甘受清贫、无私奉献、扎根山村的奉献精神和社会责任感，点亮了大山深处爱的烛光，激励人们永远前进。最后提出，希望报社报道王老师的事迹，传播基层教师的无私奉献精神。立意：1.不忘初心，无私奉献。2.朴实的人生，不凡的价值。3.奉献爱心，人生无悔。4.青丝到白发，讲台绽芳华。山西省忻州市2022-2023学年高二下学期期中语文试题四、写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。作家史铁生说他发烧到40.3℃时，看见周围的一切景物都蒙上了一层沉暗的绿色。烧退后，世界又恢复了正常的色彩。他猜想，要是有一种动物，它的正常体温就是40.3℃，那么它所看到的世界，会不会多着一层沉暗的绿色？进而他想，我们看见的太阳的光谱，是否会因为眼睛的构造而被蒙蔽和歪曲？但这种猜想又永远无法证实，因为我们不管借助什么高明的仪器，总归是要靠眼睛去做结论的；而被眼睛蒙蔽的眼睛，总也看不出眼睛对眼睛的蒙蔽。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：莫让一叶障明眸上帝赋予了人类一双明眸，给世界带来了五彩缤纷。眼睛是心灵的窗户，我们通过眼睛了解时事变迁，世间冷暖。然而正如史铁生所思考的那般，眼睛也会因温度、构造等种种因素而欺骗我们。所以，眼睛是我们最信任的朋友，却也会是世界上最具欺骗性的东西。“一叶障目，不见泰山”。被自己最信任的朋友欺骗是可怕的，唯有头脑清醒，明辨是非，才能避免这类悲剧的发生。被眼睛欺骗祸害无穷。因为信任，所以缺少防备，缺少“灾难”的天敌，后果可想而知。楚怀王只看见奸臣的唯唯诺诺，却无视屈原等忠臣的赤胆忠心，只看见天下太平而无视秦人的虎视眈眈，落了个国家灭亡而身陷囹圄的下场。苏联领导人只看见兵强马壮，无视轻工业、农业的孱弱不堪，在美国总统里根“星球大战”计划的诱骗下更加穷兵黩武，结果亡党亡国，沦为笑柄。当人类被眼前景象蒙骗时，头脑不再清醒，行为再不理智，酿出大祸亦在情理之中。自康乾盛世之后沉浸在中央大国美梦中封关锁国的清王朝，无视奴隶制的剥夺人性和丧失人心的美国南方奴隶主，都难逃失败的厄运。人类是聪明的，明眸是雪亮的，怎么这么容易被假象所欺骗呢？这是因为假象往往颇具迷惑性，就像外观鲜艳而内心腐烂的苹果，吃了才知道上当受骗。利比亚人看见所谓“民主”的苹果，在西方国家唆使下不计后果地加入“吃苹果”的行列，把这个曾经的非洲富国拖入战争的深渊。一年过去了，想象中的民主苹果不但不好吃，还会“拉肚子”，武装割据，国家分裂，社会秩序混乱笼罩着这个国家。利比亚人傻吗？不是，是因为所谓民主的诱惑性太强，他们头脑一发热就被自己的眼睛骗了。中国人盲目追求洋文凭洋学历，被它们的优点所吸引，结果“赔了青春又折钱”，连工作都找不到。所以，为了不让假象遮住了我们明亮的双眼，我们不仅要保持清醒的头脑，更要善于总结历史教训，避免被相同的“叶子”遮挡眼睛。邓小平看出苏联穷兵黩武的巨大弊端，不被强大的军力蒙骗，提出和平发展战略，还主动裁军一百万，不仅推动我国经济社会快速发展，还使我国军队现代化进程大大加快。唐太宗不被“贞观之治”所迷惑，居安思危，重用谏臣魏征，给李唐王朝奠定三百年基底。无数的事实证明，“以史为镜，可以明得失”，反思历史，明辨是非，障明眸的一叶定会自动飘走。莫让一叶障明眸，头脑清醒辨是非。不要轻易相信自己的眼睛，而要相信自己理性的判断。做到了理性分析，汲取了前人的宝贵经验，我们就不必担心有物障目，我们的行为将更加理智，我们的成功指日可待。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料属于言论型材料，它改编自史铁生的文章。史铁生是一位很喜欢思考的作家，这则材料也体现了这个特点。材料从一件生活琐事写起，出于作家的敏感，史铁生发现，在发烧的时候，看到的世界和平常是不一样的。由此，他进一步想，如果有一种动物，它的体温正好就是40.3℃，那么它看到的世界是不是和我们人类看到的世界不一样呢？如果是这样的话，问题就出来了，哪个才是真实的世界？也许，我们现在看到的都不是世界的本来面目？我们所看到的色彩和我们眼睛的构造密切相关，所以作家想到会不会因为眼睛的构造不同而造成了我们对太阳光谱的分析出现偏差呢？如果有另一种动物，也会看到太阳的光谱，他们眼睛的构造和人类不一样，那他们看到的光谱可能就和我们看到的不一样。那么，哪个才是正确的光谱呢？在材料的最后，作家说了一句非常有哲理的话：被眼睛蒙蔽的眼睛，总也看不出眼睛对眼睛的蒙蔽。进而我们可以想到，用被蒙蔽的眼睛去观察世界，我们所看到的世界即使不真实，但我们自己也是认识不到的，我们也发现不了我们的眼睛被蒙蔽了。如果我们的思想被蒙蔽了，那我们的思考和判断都会出现错误，但我们自己也是发现不了的。理解了材料的深刻含意之后，结合自己对现实生活的观察与体验，就可以来阐发自己的思考与感悟，表达自己的观点，阐述理由；或者抒写自己的感悟，表达自己的思考。写作的角度比较容易想到的有：眼见不见得为实，我们看到的只是世界的一个侧面。而由此则可引申出，我们不能敝帚自珍、过分骄傲等人格修养方面的启发。而对于为人处世、人我关系处理等方面，也可以由此得出要允许不一样的看法存在，借助别人的眼睛发现不一样的世界（或自己），等等观点。立意：1.不必过于相信自己的眼睛。2.不同的眼睛（或眼界），不同的世界。3.借用别人的眼睛看看自己。4.多彩的世界需要多样的文化（或思想）。山西省部分学校2022-2023学年高二下学期期中语文试题四、写作（60分）（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。英雄是一个民族的脊梁，是一个民族进步的指路明灯，一个有希望的民族不能没有英雄。人们渴望成为英雄，但事实上并非所有人都能成为英雄，大多数人常常是平凡度过一生，他们同样是一个民族必不可少的一份子。作为新时代青年，以上材料对你有怎样的启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：成为英雄，敬爱英雄周国平先生曾搦笔而谈：“一个没有英雄的民族，犹如失去灵魂的躯壳。”习主席也曾说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”的确，每一个时代都需要英雄，他们乃社会之栋梁、时代之风尚、精神之所向。他们往往承最重之大梁，却极少有抱怨。英雄，可以是一个人，也可以是一个群体、一种精神，每一位英雄身后的精神总能为后人指引方向，提供榜样。当我们在小时候憧憬成为救世主拯救世界、成为科学家报效祖国之时，英雄精神便潜移默化地浇灌着我们的心灵，使我们内心孕育着英雄的种子。可人们常常会因为成为英雄要付出的代价而犹豫不前，担心会将宝贵的青春埋在荒芜之地，顾虑要成为英雄会失去生命……其实，我们大可不必把英雄定义得如此狭隘。诚如波特莱尔所说：“英雄就是对任何事都全力以赴、自始至终、心无旁骛的人。”可见，一个专注于事业、思想崇高的人便可以成为英雄。当我们全力以赴于一件事时，思想便进入空灵无杂之状态，从而凝神屏气，云程发轫，建功立业。试问，如果每个人都能成为自己的英雄，那么整个社会何以不突飞猛进？闭上眼，我不停回想着一幅幅画面：环卫工人们不厌其烦地打扫城市，老师们孜孜不倦地教育学生，军人们不畏艰险地保卫边疆…….他们何尝不是全力以赴、心无旁骛的英雄呢？小者如此，大者亦然。当人们成为自己的英雄后，便会铸就伟大，我们会惊叹于那平凡、渺小的身躯上所承载的伟大。正如习近平总书记所言：“英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。”安徽马鞍山91岁退休教师叶连平，被誉为打在乡村教育上的一块“补丁”，他将自己的一生心血奉献给了乡村教育事业，培养了无数走出乡村的人才。试问，无平凡何以诠释英雄的崇高？优秀共产党员李保国，扎根太行三十余年，将自己的一生心血奉献给太行山区扶贫事业，用实际行动获得了“新愚公”的美誉。试问，无平凡又何以诠释英雄的伟大？我们为他们的奉献鼓掌，可我们更应铭记和仰慕时代的英雄。犹记得郁达夫在鲁迅先生去世后感叹：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”鉴于此，生活在这个英雄辈出的时代，我们更应爱戴英雄，让英雄的美名流传千秋，将英雄的精神代代相传。《瓦尔登湖》中有一句经典言论：“唯有我们觉醒之际，天才会破晓。”当我们承英雄之气、继英雄之品、续英雄之志，而成就个人的英雄之姿时，那么天空何以不破晓？【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则引语式材料作文题。材料由两句话构成。第一句话指出英雄对于民族的价值和意义，并强调一个有希望的民族，不能没有英雄。第二句话指出，虽然人人都渴望成为英雄，但不是每一个人都能成为英雄，大多数人都是平凡的，但对民族来讲依然是必不可少的。可见，材料的主旨是英雄和平凡者都是一个民族必不可少的一部分，具有思辨性。何谓英雄？聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。英雄是指具备高尚品质、才能勇武过人，或无私忘我、不辞艰险、为人民利益而英勇奋斗、令人敬佩的人。他们或有凌云之壮志，气吞山河之势，腹纳九州之量，包藏四海之胸襟。他们或肩扛正义，救黎民于水火，解百姓于倒悬。他们或在危难之时，挺身而出，为国效力，无私奉献，无怨无悔。……英雄是一种道德的楷模，他们的行为和精神能够引领人们向着正确的方向前进。英雄的品质和精神能够激发人们内心深处的美好，让人们更加珍视生命、尊重他人、关爱社会、热爱祖国。英雄精神能够让人们在追求自我价值的同时，也能够关注他人的需要，无私奉献、勇往直前、不畏艰险、不屈不挠，为了正义和真理而不断奋斗，为社会的和谐发展做出贡献。当然，英雄固然是民族最重要的部分，但是国家和民族的进步与发展如同高楼大厦，需要大梁和中流砥柱，同样需要一砖一瓦。占大多数的平凡人，虽然默默无闻，毫不起眼，却也在各自的位置上兢兢业业，恪尽职守，任劳任怨，有一份光发一份热，共同汇聚成一股洪流，推动着国家和民族的发展，成为不可或缺的一部分。可见，英雄和平凡者，都是一个民族必不可少的部分。而换一个角度来说，平凡人坚韧不拔，攻坚克难，见义勇为，不求回报，同样也是英雄，是无名英雄，是自己的英雄。从“感悟与思考”可知，文体主要是议论文。考生可以运用并列式结构，谈英雄对一个国家和民族的重要性，或者平凡者对于国家和民族的不可或缺的意义。也可以运用辩证思维，谈英雄和平凡者对于国家和民族的价值和意义虽各不相同，但都是极其重要而又不可或缺的一份子。立意：1.中国英雄，华夏脊梁。2.平凡英雄，不凡人生3.平凡者可贵，英雄价亦高，若为民族故，二者皆重要。山西省运城市教育发展联盟2022-2023学年高二下学期期中语文试题四、写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：现代文阅读Ⅰ《忧患感和责任感》中提到屈原对国家具有强烈的责任感，正是基于这种责任感，屈原创作出内涵深广的忧世之作，取得了卓越的成就，影响了几千年的中国人。在历史长河中，还有很多像屈原一样怀着家国责任感的仁人志士。这种对国家、人民命运的强烈责任感，激发他们对自己的事业、理想的正义性产生强烈的自信心，形成足以抗拒内心孤独感和自我坚持的精神力量。材料二：我是一个跟时代共命运的人，跟新中国共命运的人。我这一代人天生注定地关切时代、关切民族、关切土地、关切社会。我们有太多的责任感，有太多的忧国忧民的情怀，我们无法逃避，我们也不能逃避，我们也没想到逃避。我们不可能成为精致的利己主义者，这是我们这个时代的一个决定。——冯骥才材料三：青年、国家、时代，是形影相随的铁三角、彼此助推的浪涛。为时代之青年，需骋目未来，担国之重任。正如李大钊所言：“青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福。”——某大学“青年论坛”评论请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：铁肩担责任，奋发以自强革命先驱李大钊说：“青年……背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福。”作为新时代的青年，我辈当担起家国责任，拼搏不息，让自己成为火炬，照亮自己，也照亮世界！青春者，必担当。27岁的青橙奖最小获奖者陈杲放弃美国高薪待遇毅然回国，他面对采访说，“科学是没有国界的，但我很高兴能以中国学者的身份参与国际学术合作，这是一件非常自豪的事情。”这是“天才少年”陈杲交出的科研成绩，更是一份带着赤子之心的人生答卷。面对突如其来的新冠病毒，无数青年写下请战书，“00”后们担起他们肩上的责任，疫区逆行。他们是火炬，不是照亮自己，而是普照世界。青春就应该活成这个模样，让我们成为他们。青春者，必奉献。想当年，方志敏坚守清贫，舍生取义；邓稼先毅然回国，驻守科研，铸就大国重器、强国底气。看今朝，李夏身献大山，为脱贫攻坚画上浓墨一笔；百坭村第一书记——黄文秀殚精竭虑，为了群众遭遇山洪不幸遇难。我辈青年是时代的先锋，当以他们为人生榜样，遇到困难不退缩，逢到艰辛仍向前，在为了人民幸福的道路上，尽洒青春之血，方显青春之辉。青春者，必奋斗。“天行健，君子以自强不息。”犹记得东京奥运赛场上，全红婵上演的令国人震惊的“水花消失术”，多年刻苦训练只为台上一瞬间；“六角形战士”马龙为了克服短板，生病亦或带伤仍然坚持训练；被加拿大非法拘禁三年的孟晚舟女士，面对不公敢于奋斗。“杀不死我的，只会让我更强大”，身为青年，必为了中华民族伟大复兴而奋斗，为了实现中国梦而奋斗！青年与祖国相系，肩挑日月高歌前行。青春与时代相连，拳握山河共谱华章。青年要心怀民族伟大复兴的中国梦，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光！新的时代呼唤新青年，新青年铁肩担责任，奋发以自强，勇担新使命，谱时代华章，让我们以青春的名义，共洒奋斗汗水，共铸祖国辉煌！

【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道引语类材料作文题。这是一道典型的读写结合类作文题。材料一从现代文阅读Ⅰ《忧患感和责任感》屈原的例子，引申说明责任心对一个人的重要作用：中华民族历史上，正是这种强烈的家国责任感，激励无数仁人志士，力排众议、孤身前行，并能不断坚持下去。材料二引用冯骥才的话，指出那个时代的人所具备的责任感，他们关切时代、关切民族、关切土地、关切社会，而其中最注重关心人民的命运、反映人民的心声、消解人民的苦难，增进人民的福祉但并不会精致利己，而是能与祖国共同前进、共同发展。材料三，选自某大学“青年论坛”评论，深入阐述了青年、国家、时代三者的关系，并由此指出新时代青年所应承担的责任“为世界进文明，为人类造幸福”。三则材料，从古到今，强调了责任的重要性。而这也启示我们，青年人应该在学好科学文化知识的同时，胸怀远大抱负，勇敢承担责任，为中华民族的伟大复兴作为自己的奋斗目标，为国家的发展贡献自己的力量。写作时，可以首先阐述责任的重要性，可包括其对个人及国家等的重要意义。行文中可运用正反对比论证和事例论证的论证方法，以增强文章的说服力和感染力。如可列举勇于承担为新青年奔走呼喊、呐喊助威之责的鲁迅，可列举勇于承担带领村民脱贫致富之责任的青年基层干部杨宁等事例，以充分说理。此后，可谈作为新时期的青年，我们应该怎么做，担负起什么样的责任和使命。此时要注意，谈责任、使命时一定要联系现实，联系时代。立意：1.新时期的青年要担负起祖国复兴的重任。2.新时期青年的责任和担当。3.新时期青年助力实现中国梦山西省孝义市部分学校2022-2023学年高二下学期期中语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。有人崇尚敢作敢为，引毛泽东《水调歌头·重上井冈山》中词句“敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖”为证。有人崇尚慎言慎行，引老子《道德经》中的名句“勇于敢者则杀，勇于不敢者则活”为证。年轻人应当采取怎样的生命状态？对此你有怎样的联想或思考？请联系实际，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：勇毅慎行，方可行稳致远若说到年轻人，那定是初生牛犊不怕虎，无畏惧、敢作为、勇征服，这才是青年的风采。毛泽东有言“敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖”，此言得之，当然勇敢固然可嘉，还需要一些谨小慎微，方可有所成就。当鲁迅毅然放弃医学，以笔杆为武器，横眉冷对千夫指，渴望唤醒大众于水火之中时，他的勇敢令人钦佩；当杜甫站在泰山顶上感叹“会当凌绝顶，一览众山小”时，那是勇于攀登所散发出的光热，鼓舞了后辈众人；当苏翊鸣、谷爰凌等奥运小将在赛场上为祖国荣誉而拼尽全力时，那股子冲劲就是青春的色彩。但是在那勇敢的外衣之下，是足够的能力和为人生做出的充分规划。因而，“勇敢”并非盲目作为。烛之武敢于与秦君对峙且说退秦师，除却他的赫赫之勇，更重要的是他早已想好了舌辩之辞；桑迪亚哥敢于只身与鲨鱼搏斗，靠的是他非凡的意志力，以及他过硬的捕鱼技术，不是莽撞行事。老一辈的经验告诉年轻一代，勇气之余，我们还要沉着冷静、善于思考、完备自身，才有做大事的能力。百舸争流，奋勇者先。年轻人当敢拼、敢闯，知其不可为而为之，这不是鲁莽，这是一种大无畏的精神。火灾来临，逆行冲入火场的消防员们；疫情蔓延，冲在第一线的医务人员和志愿者们；国防遭到威胁，不顾一切挡在前面的战士们……是他们守护了我们的岁月静好，他们用勇敢来守住生命、守住国家的保障线，他们的敢作敢为展现了当代年轻人的飒爽英姿。他们的敢为不是一种冲动，而是充满了社会责任感，砥砺了无数人的精神品格。年轻人要保持着这份勇毅，同时还要不断自省，为了将来更好地前进。谨慎并非懦弱、犹豫，而是一种责任，于自身、于他人，千里之堤，溃于蚁穴，我们要谨慎地对待我们所做的每一件事，深入思考与钻研，小处不渗，暗处不隐，臻于完善。当中国由世界工厂向创新型国家转变时，这期间有无数人才的投入，除了敢去做，还要敢去想、勤于想，要突破的前提是要坐下来搞研究，敢闯与谨慎缺一不可。志士仁人之所以能够出类拔萃，是他们守住了气节，“气”是敢作敢为，“节”是有所不为，胯下之辱、卧薪尝胆，皆能屈能伸，周全行径，行稳而致远。因此年轻人既要保持勇毅的光热，也要学会戒急用忍，不冲动急躁，以敢为修行，以谨慎修心，兼行兼稳，方能成功。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道引语式材料作文题。材料首先引用毛泽东的诗句说明崇尚敢作敢为的观点；接着引用老子的名句，来说明崇尚慎言慎行的观点。材料先呈现两种对立的生命状态，即敢作敢为和慎言慎行，并分别引毛泽东和老子的名句为证，加强了权威性。毛泽东的诗句强调要有敢作为的大无畏精神，不向困难低头，敢于创新，勇于担当，惟其如此，才能开创新世界，彰显生命的意义。而在老子看来，两种不同的勇，会产生两种不同的结果，一则遭害，一则存活。也就是说，勇气如果建立在妄为蛮干的基础上，就会遭到杀身之祸，只有建立在谨慎的基础上，才能活命，才能安全。老子的话强调要尊重自然规律，要有敬畏之心。命题人显然要求考生围绕敢作敢为与谨言慎行的二元关系展开论述。敢作敢为，形容做事有胆识，有魄力，毫不畏缩。想要有所作为，就要敢作敢为。人生苦短，请勇往直前；慎言慎行，言行有矩，就可以立足、立身、立世、立名、立功。行谨则能坚其志，言谨则能崇其德、言必信，行必果，慎行无疑体现的是一个人自强不息的意志，懂得慎行的人肯定志存高远。“敢作敢为”和“慎言慎行”作为两种不同的生命状态，都是实现生命意义的过程和手段，不可偏废。没有“敢作敢为”，就没有生命的开拓，“慎言慎行”就成了生命的萎缩；没有“慎言慎行”，就没有生命的安全，“敢作敢为”就成了生命的爆炸。文章应当围绕“敢”与“不敢”立意，可以侧重于前者，也可侧重于后者，当然最好是两者兼顾，辩证立意。题目写作任务是要求年轻人由此联想或思考应当采取怎样的生命状态，联系实际写作文章。考生围绕“敢作敢为”与“谨言慎行”二元关系展开论述，指出二者的辩证关系。然后结合现实进行思考和阐述：如有些年轻人视鲁莽为勇敢，毫无敬畏之心；有些青年害怕失败，畏首畏尾，不敢创新；有些青年个人在涉及利益时敢于争斗，而面对公害，却不敢拍案而起……能联系这些现实情况进行立意和阐述，就容易增强文章的现实针对性，内容更为具体实在。最后强调，作为新时代的青年，应以敢作敢为与谨言慎行做为立身行事的左右护法，方能行稳致远，行而不辍。立意1.闯以骋志，谨以立身。2.慎言慎行，行稳致远。3.敢作敢，善作善成。4.要有果敢的行动和谨慎的思考。山西省阳泉市一中2022-2023学年高二下学期期中语文试题四、写作（60分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。①满溪烟雨湿芙蕖，绿叶红花锦不殊。(周紫芝《次韵草堂主人雨中十首(其五)》)②红花须得绿叶衬，水扰青山风景馋。上述诗句对我们颇具启示意义，请结合“红花”与“绿叶”的思考，结合时代特征写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：日月虽明，爝火不熄生活是一台大戏，在生活的舞台上，你方唱罢我登场，但主角是有限的，配角是沉默的大多数，就像万千绿叶中才会有几朵红花一样。生来即为主角的人，少之又少，绝大多数人，总要在或长或短的一段时间里，做生活的配角。一旦成为配角，当如何自处？甘当绿叶，成为配角，亦自尊，日月虽明，难替爝火之微光。乾坤朗朗，日有艳阳，夜有明月，但，总有日月照不到的地方、照不亮的时候；爝火虽然微弱，在深夜，在洞穴，在室内，在需要举火为号、燃火庆祝的时候，自有其存在之价值。配角正如微弱的爝火、点点的星辰，不像主角那么耀眼，但有其存在的价值，甚至其价值是主角说不可替代的。韩信是名将，是主角，但挖壕沟、搭云梯、执锐器，他不如作为配角的无名小卒，战争能取得胜利，离不开韩信的运筹帷幄，更离不开这多多益善的无名士卒。爝火不如日月之明，但日月难以替爝火之用，配角自有其不可替代之作用，也有其不可剥夺之尊严。甘当绿叶，成为配角，莫沉沦，人生长宜放眼量，微星也有闪耀时。懦夫才屈服于所谓的命运，进取的人从来不相信“命运天注定”的论调。首先，配角有朝一日亦可成为主角。张怡宁乒乓球生涯的初期，一直被笼罩在作为大满贯冠军的王楠的光环之下，但是她不沉沦，勤思索，能坚持，敢超越，最终成为乒乓球场上的“大魔王”，成为了主角。其次，配角也有配角的灿烂，总有人把配角的作用发挥到了极致，成为配角中的佼佼者。一流的配角，也是顶流。周恩来，一生忠诚于革命，在社会主义革命进程中