版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
四川省攀枝花市同德中学高二数学理测试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.设a、b是两条不同的直线,α、β是两个不同的平面,则下列四个命题中错误的为:(
)A.若,,则
B.若,,则C.若,,则
D.若,,则参考答案:C
2.设向量,若,则实数的值为(
)A.0
B.4
C.5
D.6
参考答案:B【分析】根据已知条件求出的坐标点,然后再根据得到,代入即可求得结果【详解】,即,故选
3.下列结论正确的是(
)A.若为等比数列,是的前项和,则,,是等比数列B.若为等比数列,是的前项和,则,,是等差数列C.若为等比数列,“”是“”的充要条件D.满足(,为常数的数列为等比数列参考答案:B对于A,当公比为时,,,,∴,,不是等比数列;对于B,若为等差数列,是的前项和,则,,是等差数列;对于C,若为常数列,,显然1+102+3,对于D,当q=0时,显然数列不为等比数列故选:B
4.已知命题p:?x∈R,sinx≤1,则(
)A.¬p:?x0∈R,sinx0≥1 B.¬p:?x∈R,sinx≥1C.¬p:?x0∈R,sinx0>1 D.¬p:?x∈R,sinx>1参考答案:C考点:命题的否定.专题:简易逻辑.分析:利用“¬p”即可得出.解答:解:∵命题p:?x∈R,sinx≤1,∴¬p:?x0∈R,sinx0>1.故选:C.点评:本题考查了“非命题”的意义,考查了推理能力,属于基础题.5.已知是不同直线,是平面,,则“∥”是“∥”的(
)A.充分不必要条件
B.必要不充分条件 C.充要条件
D.既不充分也不必要条件参考答案:D6.如图给出的是计算1+++…+的值的一个程序框图,则图中执行框中的①处和判断框中的②处应填的语句是()A.n=n+2,i>15?
B.n=n+2,i=15?C.n=n+1,i=15?
D.n=n+1,i>15?参考答案:A略7.已知等比数列的前n项和为A,前2n项和为B,公比为q,则的值为()A.q B.q2 C.qn﹣1 D.qn参考答案:D【考点】等比数列的前n项和;等比数列的通项公式.【分析】根据题意,分析可得=,由等比数列通项公式可得,an+1=a1qn,an+2=a2qn,…a2n=anqn,将其代入=中,计算可得答案.【解答】解:根据题意,等比数列的其前n项和为A,前2n项和为B,即A=Sn=a1+a2+…+an,B=S2n=a1+a2+…+an+an+1+an+2+…+a2n,B﹣A=an+1+an+2+…+a2n,则=,又由an+1=a1qn,an+2=a2qn,…a2n=anqn,故==qn;故选:D.8.在三棱柱中,各棱长相等,侧掕垂直于底面,点是侧面的中心,则与平面所成角的大小是(
)A.
B.
C.
D.
参考答案:C解析:取BC的中点E,则面,,因此与平面所成角即为,设,则,,即有.9.如图,在长方体ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=BC=2,AA1=1,则BC1与平面BB1D1D所成角的正弦值为()A. B. C. D.参考答案:D【考点】MI:直线与平面所成的角.【分析】由题意,由于图形中已经出现了两两垂直的三条直线所以可以利用空间向量的方法求解直线与平面所成的夹角.【解答】解:以D点为坐标原点,以DA、DC、DD1所在的直线为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系(图略),则A(2,0,0),B(2,2,0),C(0,2,0),C1(0,2,1)∴=(﹣2,0,1),=(﹣2,2,0),且为平面BB1D1D的一个法向量.∴cos<,>═=.∴BC1与平面BB1D1D所成角的正弦值为故答案为D.【点评】此题重点考查了利用空间向量,抓住直线与平面所成的角与该直线的方向向量与平面的法向量的夹角之间的关系这一利用向量方法解决了抽象的立体几何问题.10.执行图所示的程序框图,若输入的值为,则输出的的值为A.2
B.-2
C.
D.参考答案:B二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.已知f(x)=x3﹣6x2+9x﹣abc,a<b<c,且f(a)=f(b)=f(c)=0.现给出如下结论:①f(0)f(1)>0;②f(0)f(1)<0;③f(0)f(3)>0;④f(0)f(3)<0.其中正确结论的序号是.参考答案:②③【考点】2K:命题的真假判断与应用;6C:函数在某点取得极值的条件.【分析】f(x)=x3﹣6x2+9x﹣abc,a<b<c,且f(a)=f(b)=f(c)=0,确定函数的极值点1,3及a、b、c的大小关系,由此可得结论【解答】解:求导函数可得f′(x)=3x2﹣12x+9=3(x﹣1)(x﹣3)∵a<b<c,且f(a)=f(b)=f(c)=0.∴a<1<b<3<c设f(x)=(x﹣a)(x﹣b)(x﹣c)=x3﹣(a+b+c)x2+(ab+ac+bc)x﹣abc∵f(x)=x3﹣6x2+9x﹣abc∴a+b+c=6,ab+ac+bc=9∴b+c=6﹣a∴bc=9﹣a(6﹣a)<∴a2﹣4a<0∴0<a<4∴0<a<1<b<3<c∴f(0)<0,f(1)>0,f(3)<0∴f(0)f(1)<0,f(0)f(3)>0故答案为:②③12.函数的极小值为
.参考答案:-2,令得,当或时,,当时,,所以当时,函数有极小值,且极小值是.
13.函数y=f(x),定义域为(,3),其图象如图所示,记y=f(x)的导函数为y=f′(x),则不等式f′(x)≤0的解集为.参考答案:[﹣,1]∪[2,3)【考点】利用导数研究函数的单调性;其他不等式的解法.【分析】利用导数的符号和单调性之间的关系,确定不等式的解集,f′(x)≤0对应f(x)的图象中,函数为单调递减部分.【解答】解:∵f′(x)≤0,∴对应函数f(x)的单调递减区间,由函数f(x)图象可知,当﹣≤x≤1和2≤x<3时,函数单调递减,∴不等式f′(x)≤0的解集为[﹣,1]∪[2,3).故答案为:[﹣,1]∪[2,3).14.当时,函数的值域是 ;参考答案:15.函数y=f(x)的图象在点M(1,f(1))处的切线方程是y=3x﹣2,则f(1)+f′(1)=. 参考答案:4【考点】导数的几何意义. 【专题】计算题. 【分析】由导数的几何意义知,函数y=f(x)的图象在x=a处的切线斜率是f′(a);并且点P(a,f(a))是切点,该点既在函数y=f(x)的图象上,又在切线上,f(a)是当x=a时的函数值,依此问题易于解决. 【解答】解:由题意得f′(1)=3,且f(1)=3×1﹣2=1 所以f(1)+f′(1)=3+1=4. 故答案为4. 【点评】本题主要考查导数的几何意义,要注意分清f(a)与f′(a). 16.若把英语单词“good”的字母顺序写错了,则可能出现的错误共有____________种.参考答案:11略17.已知函数,若,且,则的取值范围为.参考答案:略三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.如图所示,在四棱锥P﹣ABCD中,AB⊥平面PAD,AB∥CD,E是PB的中点,F是CD上的点,PH为△PAD中AD边上的高.(Ⅰ)证明:PH⊥平面ABCD;(Ⅱ)若PH=1,,FC=1,求三棱锥E﹣BCF的体积.参考答案:【考点】直线与平面垂直的判定;棱柱、棱锥、棱台的体积.【专题】综合题;数形结合;数形结合法;空间位置关系与距离.【分析】(I)由AB⊥平面PAD得平面PAD⊥平面ABCD,根据面面垂直的性质推出PH⊥平面ABCD;(II)由AB⊥平面PAD,AB∥CD得CD⊥平面PAD,故AD⊥CD,因为E是PB中点,故E到平面BCF的距离为PH的一半,代入体积公式计算出棱锥的体积.【解答】证明:(I)∵AB⊥平面PAD,AB?平面ABCD,∴平面PAD⊥平面ABCD,∵平面PAD∩平面ABCD=AD,PH⊥AD,PH?平面PAD,∴PH⊥平面ABCD.(II)∵AB⊥平面PAD,AB∥CD,∴CD⊥平面PAD,∵AD?平面PAD,∴CD⊥AD,∴S△BCF==,∵E是PB的中点,PH⊥平面ABCD,∴E到平面ABCD的距离h==,∴V棱锥E﹣BCF=S△BCF?h==.【点评】本题考查了线面垂直的判定与性质,棱锥的体积计算,属于中档题.19.已知函数.(1)求函数f(x)的极值;(2)若时,<恒成立,求实数c的取值范围.参考答案:(1)极小值为,极大值为;(2)【分析】(1)本题首先可通过函数写出函数的导函数,然后根据导函数的相关性质即可求出函数的极值;(2)首先可以求出当时函数的最大值,再根据题意可得,最后通过计算即可得出结果。【详解】(1)因为,所以,当,即,解得;当,即,解得或者;当,即,解得或,所以函数有极小值为,极大值为。(2)因为,,,所以当时,的最大值为19,因为时,恒成立,所以,,实数的取值范围为。【点睛】本题考查函数的相关性质,主要考查利用导数求函数的极值以及函数的不等式恒成立问题,若函数小于某一个值,则说明函数的最大值小于这一个值,考查推理能力与运算能力,是中档题。20.已知数列{an}是正数等差数列,其中a1=1,且a2、a4、a6+2成等比数列;数列{bn}的前n项和为Sn,满足2Sn+bn=1. (Ⅰ)求数列{an}、{bn}的通项公式; (Ⅱ)如果cn=anbn,设数列{cn}的前n项和为Tn,是否存在正整数n,使得Tn>Sn成立,若存在,求出n的最小值,若不存在,说明理由. 参考答案:【考点】数列的求和;等差数列的通项公式. 【专题】等差数列与等比数列. 【分析】(Ⅰ)由已知得,求出d=1,从而得到an=n.由2Sn+bn=1,得,由此得到数列{bn}是首项为,公比为的等比数列,从而. (2),由此利用错位相减法求出,由此得到所求的正整数n存在,其最小值是2. 【解答】(本题满分13分) 解:(Ⅰ)设数列{an}的公差为d, ∵a1=1,且a2、a4、a6+2成等比数列, ∴依条件有, 即,解得(舍)或d=1, 所以an=a1+(n﹣1)d=1+(n﹣1)=n.… 由2Sn+bn=1,得, 当n=1时,2S1+b1=1,解得, 当n≥2时,, 所以, 所以数列{bn}是首项为,公比为的等比数列, 故.… (2)由(1)知,, 所以① ② 得.… 又. 所以, 当n=1时,T1=S1, 当n≥2时,,所以Tn>Sn, 故所求的正整数n存在,其最小值是2.… 【点评】本题考查数列的通项公式的求法,考查满足条件的正整数是否存在的判断与其最小值的求法,解题时要认真审题,注意错位相减法的合理运用. 21.已知条件p:≤﹣1,条件q:x2+x<a2﹣a,且p是q的一个必要不充分条件,求实数a的取值范围.参考答案:【考点】2L:必要条件、充分条件与充要条件的判断.【分析】利用不等式的解法、函数的性质分别化简命题p,q.对a分类讨论,利用简易逻辑的判定方法即可得出.【解答】解:由解得p:﹣3≤x<1,由x2+x<a2﹣a得(x+a)[x﹣(a﹣1)]<0,当时,可得q:?;当时,可得q:(a﹣1,﹣a);当时,可得q:(﹣a,a﹣1).由题意得,p是q的一个必要不充分条件,当时,满足条件;当时,(a﹣1,﹣a)?[﹣3,1)得,当时,(﹣a,a﹣1)?[﹣3,1)得.综上,a∈[﹣1,2].22.某连锁分店销售某种商品,每件商品的成本为4元,并且每件商品需向总店交a(1≤a≤3)元的管理费,预计当每件商品的售价为x(7≤x≤9)元时,一年的销售量为(10﹣x)2万件.(Ⅰ)求该连锁分店一年的利润L(万元)与每件商品的售价x的函数关系式L(x);(Ⅱ)当每件商品的售价为多少元时,该连锁分店一年的利润L最大,并求出L的最大值.参考答案:【考点】导数在最大值、最小值问题中的应用;函数模型的选择与应用.【分析】(Ⅰ)根据条件建立利润L(万元)与每件商品的售价x的函数关系式L(x);(Ⅱ)利用导数求利润函数的最值即可.【解答】解:(Ⅰ)由题得该连锁分店一年的利润L(万元)与售价x的函数关系式为L(x)=(x﹣4﹣a)(10
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 幼师春季学期总结10篇
- 高考百日誓师大会演讲稿合集三篇
- 写给老师感谢信集合八篇
- 大学毕业个人总结10篇
- 三八的慰问信范文汇编8篇
- 生态学实习报告范文合集六篇
- 秘书转正工作总结
- 教师教学学期总结怎么写2021
- 行政文员实习报告(9篇)
- 2021认识可爱的中国观后感心得体会
- 电大财务大数据分析编程作业2
- 葡萄糖醛酸在药物开发中的应用
- 体温表水银泄露的应急预案
- 导尿管相关尿路感染预防与控制技术指南(试行)-解读
- 餐厅、食堂餐饮服务方案(技术标)
- (正式版)JBT 7122-2024 交流真空接触器 基本要求
- 幼儿自主游戏中教师角色定位现状调查问卷(教师卷)
- 2024年度心肺复苏知识宣传手册课件
- 水质样品采集与悬浮物的测定
- 小学数学大单元教案5篇
- 《金属塑性加工原理》考试总复习题
评论
0/150
提交评论