大班美术《我做的鞋子最漂亮》教案

汇报人:2024-01-29大班美术《我做的鞋子最漂亮》教案目录CONTENCT教学目标与要求教学内容与重点难点教学方法与手段选择教学过程设计与实施学生作品欣赏与评价标准课后拓展延伸活动建议01教学目标与要求了解鞋子的基本构造和设计要素，能够简单描述鞋子的组成部分。学习并掌握基本的绘画和手工制作技巧，能够运用这些技巧制作鞋子模型。培养学生的观察能力和审美能力，能够发现并欣赏鞋子的美。知识与技能目标010203激发学生对美术创作的兴趣和热情，培养学生的艺术素养和创新能力。引导学生树立环保意识，利用废旧材料制作鞋子，培养节约资源的习惯。通过小组合作和交流，培养学生的团队协作精神和沟通能力。情感态度与价值观目标鼓励学生发挥想象力和创造力，设计并制作出具有独特风格的鞋子作品。培养学生的动手实践能力和解决问题的能力，让学生在制作过程中自主探索和发现。通过展示和评价环节，让学生学会欣赏和评价自己和他人的作品，提高审美水平。创意与实践能力培养02教学内容与重点难点鞋子基本构造材料介绍鞋子基本构造及材料介绍鞋底、鞋面、鞋带/鞋扣、鞋垫等部分构成，各部位在穿着中的功能和作用。了解不同材料（如皮革、布料、塑料等）的特性和适用场景，以及如何选择环保、耐用的材料。注重功能性、舒适性、美观性和创意性，使鞋子既实用又具有独特魅力。设计原则从大自然、文化艺术、时尚潮流等方面汲取灵感，运用联想、想象和组合等创意手法进行设计。设计方法创意鞋子设计原则和方法确定设计主题和风格绘制设计草图选择合适的材料和工艺如环保主题、民族风格、未来科技等，使鞋子具有鲜明的个性和特色。将设计构思用草图形式表现出来，便于修改和完善。根据设计需求选择合适的材料和制作工艺，确保鞋子的质量和效果。重点：创意鞋子设计思路80%80%100%难点：手工制作技巧掌握掌握不同材料的裁剪方法和缝制技巧，确保鞋子的尺寸合适、线条流畅。学会使用胶水、钉扣等辅助工具进行粘贴和固定，提高制作效率和成品质量。注重鞋子各部位的细节处理，如鞋带/鞋扣的编织方法、鞋垫的缝制等，使鞋子更加精美和耐用。裁剪和缝制技巧粘贴和固定技巧细节处理技巧03教学方法与手段选择通过引导幼儿观察、发现鞋子的造型、色彩、图案等美感元素，激发幼儿对美的感受和表达能力。鼓励幼儿自由发挥想象，创作出自己心目中的漂亮鞋子，培养幼儿的创造力和想象力。启发式教学法应用0102小组合作交流讨论引导幼儿相互学习、借鉴和启发，拓展创作思路和视野。组织幼儿进行小组合作，共同讨论鞋子的设计理念和创作构思，促进幼儿之间的交流和合作能力。示范操作与辅导结合教师通过示范操作，向幼儿展示鞋子的制作过程和技巧，帮助幼儿掌握基本的美术技能和操作方法。在幼儿自由创作的过程中，教师给予及时的辅导和指导，帮助幼儿解决遇到的问题和困难。利用多媒体资源，如图片、视频等，向幼儿展示不同风格、不同造型的鞋子，丰富幼儿的视觉体验和创作灵感。通过多媒体手段，让幼儿更加直观地了解鞋子的结构和特点，提高幼儿的观察能力和分析能力。多媒体资源辅助教学04教学过程设计与实施故事导入问题导入情境导入导入新课，激发兴趣询问幼儿们平常穿的鞋子是谁买的，是否喜欢自己的鞋子，激发幼儿对设计鞋子的兴趣。设置一个鞋子设计师的情境，让幼儿们想象自己成为一名鞋子设计师，为幼儿创造设计鞋子的氛围。讲述一个关于鞋子的小故事，引起幼儿对鞋子的兴趣。向幼儿展示制作鞋子所需的材料，如彩色卡纸、胶水、剪刀等，并说明每种材料的作用。介绍材料讲解步骤示范操作详细讲解鞋子的制作步骤，包括如何选择合适的材料、如何设计鞋子的样式、如何裁剪和粘贴等。教师现场示范制作鞋子的过程，让幼儿们更加直观地了解鞋子的制作方法。030201讲解示范，明确步骤

动手实践，培养能力分组实践将幼儿分成若干小组，每组提供一份制作鞋子的材料，让幼儿们按照讲解的步骤进行实践操作。教师指导教师在幼儿实践过程中进行巡回指导，及时纠正幼儿操作中的错误，鼓励幼儿发挥自己的创意。互动交流鼓励幼儿们在实践过程中相互交流，分享自己的设计理念和制作技巧，提高幼儿的合作能力和沟通能力。将幼儿们制作好的鞋子摆放在展示台上，让幼儿们互相欣赏彼此的作品。作品展示鼓励幼儿们对自己的作品进行自我评价，说出自己制作过程中的优点和不足。自我评价引导幼儿们对其他人的作品进行评价，学会欣赏他人的创意和努力，提高幼儿的审美能力和评价能力。他人评价展示评价，提升自信05学生作品欣赏与评价标准作品在构思上能够突破传统，展现出独特的创意和想象力。构思新颖鞋子的设计独特，能够体现出作者的个性和创意。独特设计在材料的选择上有所创新，使用非传统材料或者将传统材料以新的方式组合运用。创新材料创意性评价标准010203色彩搭配造型美观细节处理美观性评价标准作品色彩搭配和谐，视觉效果良好，符合审美标准。鞋子造型美观，线条流畅，整体协调。在细节处理上精致入微，展现出作者的匠心独运。功能性作品具有一定的实用功能，满足日常穿着需求。舒适度鞋子在穿着上舒适度高，符合人体工程学原理。耐用性鞋子在制作上坚固耐用，能够经受日常穿着的考验。实用性评价标准优先使用可回收、可降解的环保材料。环保材料在制作过程中注重节能减排，减少对环境的影响。节能减排作品能够体现出作者的环保意识和责任感，引导他人关注环保问题。环保意识环保理念体现06课后拓展延伸活动建议家长和孩子一起设计鞋子图案，并选择合适的材料进行制作，如废旧布料、纸张、塑料瓶等。鼓励孩子发挥想象力，创作出具有个性和创意的鞋子作品。家长可以引导孩子观察不同鞋子的形状、颜色和图案，启发孩子的创作灵感。家庭亲子制作活动鼓励孩子们互相交流创作心得和技巧，提高他们的口头表达能力和自信心。通过评选优秀作品，激发孩子们的竞争意识和创作热情。在学校举办“我做的鞋子最漂亮”展览，展示孩子们的作品，并邀请家长和其他班级的同学来参观。校园展览交流活动组织孩子们参加“爱心鞋匠”等公益活动，为贫困地区的孩子制作鞋子，培养他们的爱心和奉献精神。带领孩子们走进社区，为孤寡老人或残疾人制作合脚的鞋子，传递关爱和温暖。通过参与公益活动，让孩子们意识到自己的力量可以帮助到别人，培养他们的社会责任感和感恩之心。社会公益活动参