青岛版五年级上书法练习指导教学案

...wd......wd......wd...第一课彡部忄部教学目标1、掌握彡部忄部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流〔二〕书写指导1、组合步骤①短撇②短撇③短撇2、部件写法排列均匀。右齐，且三条撇长度相近。三条撇均向左下方行笔。3、本卷须知形左宽右窄，“彡〞略高，三条撇大小不完全一样。彫左略低右略高，三条撇短而有力。〔三〕观察交流〔四〕书写指导1、组合步骤①左点②右点③垂露竖2、部件写法位置在竖中间偏上处。右点起笔处比左点高，行笔方向为右下方。右点不宜过大。3、本卷须知惕右边部件上窄下宽，“勿〞的后两撇基本平行。惟左右两局部基本等高，右边四条短横平行且间距接近一致。〔五〕练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览甲骨文第二课艹部小部教学目标1、掌握第艹部小部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流〔二〕书写指导1、组合步骤①短竖②短横③短横④撇2、部件写法出头小短竖与撇呈上开下合之势。右侧的竖写成撇，起笔处略高于左侧的短竖。3、本卷须知茅整体窄长，末笔是弯钩面不是竖钩。藉“艹〞高而窄。“来〞的三横向右上倾斜较大。〔三〕观察交流〔四〕书写指导1、组合步骤①短竖②点③短撇2、部件写法距离基本想等。向下聚拢。右侧短撇高于左侧的点。3、本卷须知尚“小〞忌大，忌高;“口〞在“小〞竖笔的正下方。光短竖略呈撇势，横向右上倾斜，竖弯钩伸展。〔五〕练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览第三课土部教学目标1、掌握第三课土部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流〔二〕书写指导1、组合步骤①短横②竖③短提2、部件写法竖出头大。短提下笔处在短横下笔处正下方。短横向右上斜。短提与短横左开右合。3、本卷须知地“土〞窄长，“也〞中竖弯钩的弯钩要长。坤“土〞位置较靠上；“申〞不要太宽，中间的竖为垂露竖。〔三〕观察交流〔四〕书写指导1、组合步骤①短横②短竖③长横2、部件写法竖出头大。两横之间距离不宜过大。短横的长度约是长横的一半。长横平直，两头粗，中间细。3、本卷须知至上窄下宽，“土〞中的竖笔居字中。壑笔画较多，注意穿插避让。〔五〕练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览甲骨文的发现。第四课教学目标1、掌握广部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流〔二〕书写指导1、组合步骤①上点②短横③长撇2、部件写法上点贴紧短横。横、撇之间留空隙。3、本卷须知庭“广〞的点和被包围部件的竖不在同一条直线上。靡“广〞下的部件笔画多，宜紧凑，横竖均不可长。〔三〕观察交流〔四〕书写指导1、组合步骤①右点②短横③兰叶撇2、部件写法右点不与横贴上。横、撇之间留空隙3、本卷须知庶“广〞横短撇长，撇较细最下面的四个点间距基本一致。度被包围部件中撇、捺的穿插位置靠近撇、捺的上部。〔五〕练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览金文第五课山部教学目标1、掌握山部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流〔二〕书写指导1、组合步骤①短竖②竖折③短竖2、部件写法中间的竖最长。竖与竖之间距离基本相等，且排列紧凑。短竖与竖折之间留有空隙。3、本卷须知峥“山〞位置较高，右边部件的竖钩下伸较长。嵘“山〞位置较高，右边部件宜紧凑。〔三〕观察交流〔四〕书写指导1、组合步骤①短竖②竖折③短竖2、部件写法中间的竖最长。竖与竖之间距离相等。右边的竖稍向右侧倾斜。3、本卷须知崇“山〞的中竖、“宀〞的首点和“示〞的竖钩基本在一条直线上。岂整体忌矮，忌宽。“山〞倾斜，右边的竖变为短撇;“豆〞末笔横长。〔五〕练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览第六课犭部弓部教学目标1、掌握犭部弓部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流〔二〕书写指导1、组合步骤①短撇②弯钩③撇2、部件写法两撇的倾斜角度略有不同。弯钩弧度不宜过大。3、本卷须知犹左窄右宽，左低右略高；“犭〞的两撇形态不同。猛“犭〞窄长，弯钩要细一点;“孟〞笔画紧凑。〔三〕观察交流〔四〕书写指导1、组合步骤①横折②横折③横折钩2、部件写法大致等距基本右齐3、本卷须知引左右两局部距离较远，左斜右正，上下基本平齐。弱左略窄，右略宽，两局部末两笔的写法不同。〔五〕练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览毛公鼎第七课尸部儿部教学目标1、掌握尸部儿部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流〔二〕书写指导1、组合步骤①横折②短横③长撇2、部件写法平行，略向右上方倾斜。长撇舒展。3、本卷须知属“尸〞不要写得太宽，长撇应写得细一点；下面的部件不要被“尸〞完全覆盖住。屡“尸〞位置偏上，撇不宜过长；各横基本平行且间距相等。整个字笔画较多，注意紧凑。〔三〕观察交流〔四〕书写指导1、组合步骤①撇②竖弯钩2、部件写法撇与竖弯钩距离近。竖弯钩起笔位置略高于撇。3、本卷须知克上窄下宽，各横均向右上倾斜。充上窄下宽，首笔横短，竖弯钩向右侧伸展拉长。〔五〕练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览小篆第八课女部教学目标1、掌握女部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流〔二〕书写指导1、组合步骤①撇点②撇③提2、部件写法左边出头大。右边出头小甚至不出头。撇长，撇点中的撇和点短。3、本卷须知始左倚右靠，左宽右窄。如左斜右正，右边局部位置略偏下。〔三〕观察交流〔四〕书写指导1、组合步骤①撇点②撇③长横2、部件写法撇稍长。倾斜不宜太大，稍平直。撇点中的点较平、较长3、本卷须知委上半局部各笔画均不宜长，整体要小；下半局部要扁，横画长。安“宀〞变为“冖〞不宜过长；“女〞横长，撇点从“冖〞上方起笔。〔五〕练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览制作手抄报第九课礻部丬部教学目标1、掌握礻部丬部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流〔二〕书写指导1、组合步骤①右点②短横③撇④垂露竖⑤右点2、部件写法第一个右点与竖冲齐。撇要舒展。基本右齐。垂露竖不宜过长。3、本卷须知祉左窄右宽，左右基本上齐。祥左右基本上齐。“羊〞的竖下长，挺拔有力，三横宜紧凑。〔三〕观察交流〔四〕书写指导1、组合步骤①点②短提③竖钩2、部件写法点与提聚拢，且点稍平。竖写成竖钩。竖钩不宜过长，出钩小。3、本卷须知将左窄右宽，各点写法均不同。壮两局部左低右高，竖挺拔有力。〔五〕练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览泰山刻石第十课木部教学目标1、掌握木部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流〔二〕书写指导1、组合步骤①短横②竖钩③撇④右点2、部件写法出头大。撇长点短。短横与右点基本右齐。竖写成竖钩，出钩较小。3、本卷须知杖“木〞横稍长，“丈〞横稍短；“丈〞的捺粗壮有力。榭左、中、右三个部件的竖钩略有不同。中间的部件最窄。〔三〕观察交流〔四〕书写指导1、组合步骤①横②竖钩③左点④右点2、部件写法出头小。竖写成竖钩。撇、捺写成左、右两点，两点的高度不一致，大小也不一样。3、本卷须知案“女〞的横要长，“木〞的横应短一点，“冖〞不宜太宽。渠“木〞的横长，竖钩略短；上面的部件不要太宽。〔五〕练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览隶书第十一课欠部攵部教学目标1、掌握欠部攵部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流〔二〕书写指导1、组合步骤①兰叶撇②横钩③撇④捺2、部件写法平行。撇斜度不宜大，稍竖直。横钩距兰叶撇不要过远，也不要紧贴。撇、捺下端基本在同一水平线上。3、本卷须知厥“厂〞中横短撇长，“欠〞的捺要舒展。饮“欠〞的两撇写法略有不同，捺为反捺。〔三〕观察交流〔四〕书写指导1、组合步骤①短撇②短横③撇④斜捺2、部件写法短横向右上倾斜。撇短捺长。撇不贴横，有空隙。3、本卷须知改左小右大，左斜右正。“攵〞的两撇方向差异较大。敢左窄右宽，左右基本上齐。“攵〞的捺画伸展。〔五〕练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览乙瑛碑第十二课王部教学目标1、掌握王部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流〔二〕书写指导1、组合步骤①短横②短横③竖④提2、部件写法基本等距。基本右齐。3、本卷须知理“王〞要窄，“里〞的各横间距基本相等。琛注意“穴〞的特定写法，“木〞最后一笔写为反捺。〔三〕观察交流〔四〕书写指导1、组合步骤①短横②短横③竖④长横2、部件写法竖写得较粗。横基本等距，都略向右上倾斜。第一、二条横基本等长。3、本卷须知皇上窄下宽。“王〞的三横两短一长，各横间距相等。圣笔画紧凑。“王〞的末横略长，“口〞位置靠下。〔五〕练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览名作欣赏____礼器碑第十三课灬部心部教学目标1、掌握灬部心部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流〔二〕书写指导1、组合步骤①左点②左点③左点④右点2、部件写法距离基本相等。3、本卷须知无注意“灬〞的形态和位置，外侧两点较重，内侧两点略轻。“卌〞的竖画不宜过重，它们之间的距离大致相等。照“日〞宜窄，“灬〞比上面的部件略宽。〔三〕观察交流〔四〕书写指导1、组合步骤①左点②卧钩③右点④右点2、部件写法三点形成一条弧线。卧钩自然圆转。中间右点与卧钩出钩方向相对。3、本卷须知应笔画较多，均不宜粗。上面部件略偏左，“心〞位置略偏右。〔五〕练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览名作欣赏——史晨碑第十四课日部教学目标1、掌握日部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流〔二〕书写指导1、组合步骤①竖②横折③短横④提2、部件写法竖与横折相连。基本等距。留空隙。短横变为提。横折中的竖略长。3、本卷须知晖“日〞位置偏上，“军〞的长竖为垂露竖。暎左窄右宽。“英〞笔画紧凑。〔三〕观察交流〔四〕书写指导1、组合步骤①竖②横折③短横④短横2、部件写法基本等距。竖向笔画较直，不倾斜。出头。3、本卷须知昔上宽下窄。中间的横要长，向右上倾斜。者“土〞的下横要长，“日〞的左竖与“土〞的竖基本在一条线上。〔五〕练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览草书------《书谱》第十五课牛部教学目标1、掌握牛部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流〔二〕书写指导1、组合步骤①撇②横③竖钩④提2、部件写法出头大。左