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建立质量标准的实践与思考学校第一本管理手册产生效果三建立标准一使用标准二(三)改革成果建立标准一(一)改革措施(二)改革实践

成立领导组(一)改革措施

研究原则全面性激励性人性化合理性民主与集中(一)改革措施

研究内容岗位质量标准部门管理质量标准校长岗位清洁工岗位副校长岗位德育工作教学工作办公室工作安全工作后勤（技装）工作……(一)改革措施办公室后勤（技装）安办德育处教科室研究机构(一)改革措施部门牵头，研究小组每周一次例会；领导小组组织，五个研究小组每月一次碰头会；遵守会议纪律，保质保量完成任务。工作要求(一)改革措施投入使用确定内容着手编写修改完善征求意见集思广益(二)改革实践研究小组召开研讨会每月碰头会年级组、教研组征求意见教代会审议研究小组提交的质量标准(三)改革成果(三)改革成果(三)改革成果岗位质量标准泸天化小学质量标准共五册

今年7月2日，《四川教育》记者到校采访，并于2015年第9期《重塑“教育原生态”的泸州探索》中进行了报道。《四川教育》相关报道二使用标准教研组考核质量标准二使用标准班主任考核质量标准《四川日报》、《华西都市报》、《泸州日报》、泸州电视台、纳溪电视台都相继对我校社团进行了专题报道。乡村少年宫管理三产生效果24篇2012年49篇78篇宣传报道11篇2011年2013年2014年产生效果132622011年获区级以上奖励和发表的论文数2012年2013年2014年2271892013年2012年2011年一等奖二等奖区教育局素质教育评估2014年一等奖一等奖

教育教学质量稳步提升

今年五月，我校被泸州市教

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