浙教版信息技术七年级上册全册教案

浙教版信息技术七年级上册全册教学设计

第1裸计算机网络教学设计

课题计算机网络

教

学1.通过了解我国计算机的发展历程，感受计算机技术给社会发展带来的深刻影响。

通过绘制网络结构示意图，了解计算机网络的概念、分类和功能。

目2.

标

重

重点：计算机的发展，计算机网络概念、功能和分类。

难

难点：计算机网络结构示意图。

点

1.网络教室，准备交换机、路由器等网络设备实物。

课前准备2.我国计算机发展的重要事件。

3.超级计算机的学习资源。

课时安排1课时

教师活动学生活动设计意图

鼓励学生分享自己

一、话题引入：引入一个问题或场景，让学生进行小组或全班

的观点和经验，激

引讨论。例如，“你使用过的最大的计算机网络是什么？你学生讨论

发他们思考网络的

入经历过的网络问题是什么？”

普遍存在和挑战。

一、计算机的发展

（-）什么是计算机？学生分享通过学习，了解计

（二）计算机的发展史自己的观算机的发展史和我

点和经验，国计算机的发展情

第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段

二、阶段

（第一代）（第二代）（第三代）（第四代）与教师一况。

新

1946—1958年1958—1964年1964-1970#-自1970年以枭起了解计

授

电子管数手机晶体管数手机集成电路数手机大型集成电路机算机的发

展史和我

（三）我国计算机发展

国计算机

1.1960年代至1970年代，中国计算机行业处于起步

阶段。当时，中国推出了自主研发的第一台电子数字计算的发展情

机一一CJ-1,并逐渐建立了自己的计算机产业体系。然而，况。

受到国际技术封锁和物质条件限制，中国的计算机发展相

对较慢。

2.1980年代至1990年代，中国计算机行业迎来了快

速发展的时期。从开始引进国外计算机技术并组装计算

机，到逐步自主研发和生产计算机，中国在硬件和软件领

域都取得了重要突破。这一时期，中国涌现出一批计算机

企业，如联想、华为等，它们成为中国计算机产业的重要

推动力。

3.21世纪以来，中国计算机的发展持续迅猛。中国政

府高度重视信息技术的发展，并制定了一系列政策和计划

来支持计算机行业的创新和发展。中国的互联网和移动互

联网应用也迅速普及，带动了计算机硬件设备的需求。

通过小组活动，进

活动一：以小组为单位，通过网络了解国内外计算机

了解国内一步了解国内外计

屣情况，并做简单汇报。

外计算机算机的发展情况。

的发展情

况，并做简

单汇报。

二、计算机网络

（一）什么是计算机网络

计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的

通过课本

产物，它利用网卡、网线、交换机、路由器等网络设备，了解计算机网络的

了解计算

把分散的计算机连接起来,并通过网络协议实现计算机之概念。

机网络的

间的相互通信和资源共享。

概念及网

（二）常见网络设备

络设备。

认识常见的网络设

备。

网卡网线路由器

（三）计算机网络的核心功能

通过实例

通过实例介绍计算机网络的核心功能。了解计算机网络的

1.数据通信了解计算核心功能。

2.资源共享机网络的

核心功能。

活动二：开动脑筋思考如果没有计算机网络，对你的了解网络的重要

育什么影响？讨论网络性。

对生活的

一:、计算机网络分类重要性。

(一)根据覆盖范围分类：

了解计算机网络在

1局域网(LAN)是在有限范围内，将各种计算机、

不同分类形式下的

终端与外部设备互联组成的计算机通信网络。其特点是：理论学习

分类。

限于较小的地理区域内，通常由一个单位组建拥有。

2.广域网(WAN)所覆盖的地理范围更广，可以覆盖

一个国家、地区或横跨几个洲，形成国际性的远程网络。

(二)根据拓扑结构分类：

1.星型拓扑(StarTopology)：所有计算机和设备都

通过中心节点(通常是交换机或集线器)直接连接在一起。

中心节点负责转发和管理数据流量，这种结构易于扩展和

管理，但如果中心节点出现故障，则整个网络可能会受到

影响。

2.总线拓扑(BusTopology)：所有计算机和设备都

连接在一条共享的传输介质上，如以太网电缆。数据通过

总线传输，在每个节点上进行监听和处理。总线拓扑简单

且成本较低，但当多个节点同时发送数据时可能会导致冲

突。

3.环形拓扑(RingTopology)：每个计算机都与其前

后相邻的计算机直接连接，形成一个闭环。数据以固定的

方向在环上传输，每个节点负责转发数据给下一个节点。

环形拓扑适用于较小规模的网络，但如果其中一个节点出

现故障，整个网络就会中断。

4.网状拓扑(MeshTopology)：每个计算机都与其

他所有计算机直接连接。网状拓扑提供了更高的冗余性和

可靠性，因为如果一个节点出现故障，数据可以通过其他

路径传输。然而，网状拓扑需要大量的物理连接和管理。

5.树状拓扑(TreeTopology)：多个星型拓扑通过一

个核心节点连接在一起，形成一个层次结构。核心节点负

责转发数据到不同的分支，这种拓扑结构适用于大规模网

络。但是，如果核心节点故障，整个分支可能会受到影响。

活动三：以概念图等形式绘制信息科技教室的网络学以致用，将理论

结构无意图。绘制信息理解应用到实际。

科技教室

网络结构

示意图。

三、

随堂练习

课

L查看并记录你所使用的计算机的硬件和软件配置。完成随堂以练习巩固本节课

堂

2.收集并整理我国计算机发展的重要事件，并在组内练习的内容。

练

进行分享和交流。

习

一、计算机的发展

1.计算机发展史

2.我的计算机的发展

四、

二、计算机网络

课

1.计算机网络的概念

堂

2.计算机网络常见设备

小

3.计算机网络核心功能

结

三、计算机网络分类

1.根据覆盖范围分类

2.根据拓扑结构分类

第2翼演进中的中国互联网教学设计

课题演进中的中国互联网

教

学1.通过了解中国互联网发展的相关事件，梳理互联网发展的历史，体会互联网的快速发

展历程。

目

2.通过了解移动通信技术及数字中国的发展状况，感受数字中国建设带来的变化。

标

重

重点：中国互联网的发展历史、移动通信技术。

难

难点：数字中国的发展趋势。

点

1.网络教室。

2.中国互联网发展的重要事件及相关资源。

课前准备

3.最新《中国互联网发展状况统计报告》。

4.最新《数字中国发展报告》。

课时安排1课时

教师活动学生活动设计意图

学生可以

培养学生对数字资

一、问题引入：中国接入因特网是哪一年？其标志是什么？我通过书本

源的收集与遴选能

引国国家顶级域名是哪年建立的？你知道其他国家的顶级和网络搜

力

入域名吗？中国现在的互联网用户数量是多少？索获取答

案。

四、中国互联网的发展观看视频，通过视频学习，了

（四）中国互联网发展大事件了解第51解中国互联网发展

播放视频2023年3月2日，中国互联网络信息中心次《中国互相关事件。

发布了第51次《中国互联网络发展状况统计报告》。联网络发

二、

展状况统

新

计报告》。

授

（五）中国互联网发展的关键要点

1.基础设施建设：中国在网络基础设施建设方面取

得了长足的进展。广域网和局域网的建设不断扩大覆盖

面，光纤网络和4G、5G移动通信技术得到广泛应用，使

得用户能够更加快速和稳定地接入互联网。了解中国互联网发

理论学习，展的关键要点。

2.应用普及与创新：中国互联网应用的普及极大丰

了解中国

富了人们的生活方式。电子商务行业蓬勃发展，诞生了众

互联网发

多创新的电商平台和在线支付系统，如阿里巴巴、京东、

展的关键

支付宝等。社交媒体和即时通讯工具也极受欢迎，如微信、

要点。

微博、抖音等。

3.移动互联网的崛起：随着智能手机的普及，移动

互联网在中国迅速崛起。移动应用程序和移动支付的使用

量快速增长，人们可以通过手机轻松完成各种操作，包括

购物、支付、社交、订票等，推动了移动互联网产业的蓬

勃发展。

4.电子商务的繁荣：中国的电子商务行业在过去几

年中蓬勃发展。阿里巴巴集团等电商巨头的崛起，为个人

和企业提供了一个便捷的销售平台，并推动了电子商务生

态系统的形成。中国的“双11”购物节已成为全球最大

的网购盛会。

5.科技创新与数字经济：中国互联网行业积极推动

科技创新和数字经济的发展。人工智能、大数据、云计算

等前沿技术得到广泛应用，推动了各行各业的数字化转

型。中国还涌现出众多科技创新企业，如腾讯、华为、字

节跳动等，取得了世界范围内的影响力。

6.网络安全与监管：随着互联网的迅猛发展，网络

安全成为一个重要的议题。中国政府加大了对网络安全的

监管力度，制定了一系列法规和政策以保障网络安全和用

户权益。了解中国互联网用

布置活动一：以小组为单位，从中国互联网络信息完成活动户数量的变化及互

中心网站查找最新一期的《中国互联网络发展状况统计报联网应用发展情

告》，了解中国互联网用户数量的变化及互联网应用发展况。

情况。

五、移动互联网了解移动互联网的

(-)什么是移动互联网？概念

移动互联网是移动通信和互联网相结合形成的无线数概念学习

各。

(-)移动互联网特点

1.终端移动性：移动互联网业务使得用户可以在移动

了解移动互联网的

F接入和使用互联网服务，移动的终端便于用户随身携带

特点

对使用。学习移动

2.业务使用的私密性：在使用移动互联网业务时，所互联网的

为内容和服务更私密，如手机支付业务等。特点

3.终端和网络的局限性：移动互联网业务在便携的同

也受到了来自网络能力和终端能力的限制：在网络能力方

受到无线网络传输环境、技术能力等因素限制；在终端能

而，受到终端大小、处理能力、电池容量等的限制。无线

的稀缺性决定了移动互联网必须遵循按流量计费的商业模

4.业务与终端、网络的强关联性：由于移动互联网业

到了网络及终端能力的限制，因此，其业务内容和形式也

舌合特定的网络技术规格和终端类型。

(三)移动通讯技术的发展了解移动互联网的

特点

G向⑥

了解移动

幡代07K代杼访<<«内代力愉代互联网的

特点

场5g低速01K业劣33・微体“喻。“代

3*N分*域•，分务必MXWS*感受移动网络对我

**:&*<•««n

们生活的重要性

布置活动二：开动脑筋思考如果没有移动网络，对你的

完成活动

生活有什么影响？

了解数字中国

六、数字中国

(-)什么是数字中国？

通过学习

数字中国是指以数字技术为核心，推动经济社会各个

了解数字

领域数字化、网络化、智能化发展的战略目标。

（二）数字中国建设的主要内容中国

1.基础设施建设：数字中国建设需要健全的基础设施

支持。包括高速宽带网络、4G/5G移动通信网络、云计算

中心、数据中心等，以保障大规模数据传输和存储能力的

提供，为数字化应用提供强有力的支撑。

2.数字经济发展：数字中国旨在推动数字经济的繁荣

发展。通过培育数字经济产业，加强数字技术创新，促进

数字化产业的融合与升级。数字经济涵盖电子商务、互联

网金融、大数据、人工智能等领域，为经济增长和就业提

供新动力。

3.智慧城市建设：数字中国倡导智慧城市建设，将数

字技术与城市治理相结合。通过智能交通、智慧医疗、智

慧教育、智慧能源等领域的应用，提高城市管理效率，提

升居民生活品质。智慧城市建设也涉及基础设施的数字化

升级，如智能电网、智能交通系统等。

4.数字社会服务：数字中国力求提供更加便捷、高效

的公共服务。通过数字化手段，提升政务服务水平，推动

电子政务和在线政务服务。在教育、医疗、社会保障等领

域，数字技术也被广泛应用，提供个性化、精准化的服务。

5.数据治理与网络安全：数字中国建设需要健全的数

据治理机制和网络安全保障体系。加强对数据资源的收

集、管理和应用，推动跨部门、跨地区数据的共享与互联。

同时，加强网络安全防护，提高网络空间的安全性，保护

个人信息和网络安全。了解中国互联网发

活动三：请上网了解有关世界互联网大会的资料，完成活动展的意义

讨论该会议对中国互联网发展的意义。

三、随堂练习

课1.搜索、阅读最新《数字中国发展报告》的相关资完成随堂以练习巩固本节课

堂料，了解数字中国的发展趋势与展望。练习的内容。

练2.尝试以“中国互联网的发展”为主题，制作一份

习主题报告。

四、

课一、中国互联网的发展

堂二、移动互联网

小三、数字中国

结

第3课互联网应用体验教学设计

课题互联网应用体验

1.通过对互联网学习的体验，感受线上与线下学习的差异，根据需求有效搜索学习资源，

教

学具备利用互联网进行自主学习和合作学习的能力。

2.通过对互联网生活与交流的体验，了解网络生活的应用特征，感受互联网给人们生活

目

带来的变化。

标

3.在互联网应用过程中了解安全隐患，提升网络信息安全意识，养成网络文明习惯。

重

重点：互联网在线活动体验、互联网信息安全。

难

难点：互联网应用的特征。

点

1.网络教室。

课前准备

2.互联网学习平台、电子购物网站平台。

课时安排1课时

教师活动学生活动设计意图

了解平台

、教师可先向学生展示各种学习平台，帮助学生了解平台

的特点及了解平台的特点及

引的特点及所提供的内容。

所提供的所提供的内容

入

内容

七、互联网学习

（六）什么是互联网学习？学习关于了解互联网学习的

互联网学习是指利用互联网和数字技术进行学习和互联网学概念

教育的方式。它提供了便捷、灵活和丰富的学习资源和工习的概念

具，为学习者提供了自主学习的机会。

二、

（七）互联网学习的特点

新

1.便捷性：互联网学习打破了时间和空间的限制，学习者可

学习关于了解互联网学习的

授以根据自己的时间安排和地点选择进行学习。无论是在家里、办

特点

公室还是旅途中，只要有互联网接入，都可以进行学习.互联网学

2.自主性：互联网学习注重学习者的自主性和个性化。学习习的特点

者可以自主选择学习内容、学习进度和学习方式，根据自己的需

求和兴趣进行学习，提高学习效果。

3.多样性：互联网学习提供了多种多样的学习资源和工具，

如在线课程、电子书籍、教学视频、交互式学习平台等。学习者

可以根据自己的偏好选择适合自己的学习材料和学习方式。

4.互动性：互联网学习鼓励学习者之间的互动和交流。通过

在线讨论区、群组、社交媒体等平台，学习者可以与其他学习者、

教师和专家进行互动，分享经验、解答问题，促进学习效果的提

升。

5.及时性：互联网学习可以及时地获取最新的学习资源和信

息。学习者可以随时了解最新的研究成果、行业发展动态，保持

与时俱进的学习状态。

6.灵活性：互联网学习强调灵活性和个性化学习。学习者可

以根据自己的学习目标和需求进行灵活组织学习计划，选择适合

自己的学习速度和深度，并根据实际情况随时调整学习进度。

7.实践性：互联网学习注重将理论知识应用到实践中。通过

在线实验、项目作业、案例研究等方式，学习者可以更好地理解

和应用所学的知识，提升实践能力和解决问题的能力。

（三）互联网学习的建议学习互联了解互联网学习的

1.设定明确的学习目标5.积极参与互动和交流网学习时建议

2.选择可靠的学习平台和资源6.注重学习效果和实践应用

的建议

3.制定学习计划和时间管理7.持续学习和自我评估

4.多样化学习资源和学习方式8.注意信息可信度和权威性

体验互联体验互联网学习

活动一：访问国家智慧教育公共服务平台或浙江微课

网在线学

网等网站，查找一个感兴趣的学习资源进行在线学习。

习

八、互联网生活

学习互联

（-）什么是互联网生活？了解互联网生活的

网生活的

互联网生活指的是在日常生活中广泛应用互联网技概念

概念

术和服务的方式。

（二）互联网生活的体现

1.信息获取：互联网为我们提供了便捷、即时的信息

了解互联

获取途径。我们可以通过搜索引擎、新闻网站、社交媒体了解互联网在生活

网在生活

等渠道，获取到各种类型的信息，包括新闻、娱乐、科技、中的应用

中的应用

教育等内容。

2.社交网络：社交媒体平台如微博、微信、Facebook

等的兴起，使得人们可以方便地与朋友、家人和全球范围

内的他人保持联系。通过社交网络，我们可以分享生活状

态、照片、视频等内容，与他人互动和交流。

3.网上购物：互联网的普及和电子商务的发展，使得

网上购物成为人们生活中的一部分。通过电商平台如淘

宝、京东、亚马逊等，我们可以随时浏览和购买商品，享

受方便快捷的购物体验。

4.在线娱乐：互联网提供了丰富多样的在线娱乐方

式。我们可以通过在线视频平台观看电影、剧集，通过音

乐平台收听音乐，玩在线游戏，阅读电子书籍等等，极大

地丰富了我们的娱乐选择。

5.在线学习：互联网为我们提供了在线学习的机会和

资源。通过在线教育平台，我们可以参与在线课程、学习

新技能，提升个人素质和职业能力，灵活地获取知识。

6.远程办公和远程学习：随着互联网的发展，远程办

公和远程学习变得更加普遍。通过互联网工具如视频会

议、远程协作平台等，可以实现不受地域限制的工作和学

习，提高工作效率和灵活性。

7.云存储和云服务：云存储和云服务使得我们可以将

数据和文件存储在互联网上，随时随地进行备份和访问。

云服务还提供了各种在线应用和资源，如云办公套件、云

游戏等，方便我们在多设备上随时随地使用。

8.创造和分享内容：互联网为我们提供了创作和分享

内容的平台。我们可以通过博客、视频分享平台、社交媒

体等渠道展示自己的作品和创意，与他人分享知识、经验

和兴趣爱好。

讨论

活动二：与线下购物相比，网上购物有哪些优势和局

分析网上购物的优

限性？

势和局限性

九、互联网交流

（一）什么是互联网交流？

学习互联

互联网交流是指通过互联网技术和平台进行信息传

网交流的了解互联网交流的

递、互动和交流的方式。概念概念

（-）互联网交流的类型

1.文字交流：互联网上最常见的交流方式之一是文字分析生活

交流。通过电子邮件、即时通讯工具（如QQ、微信）、中互联网

了解生活中互联网

社交媒体平台（如微博、Twitter、Facebook）等，人们可交流的类

交流的类型

以随时随地通过键盘输入文字,与他人进行实时或非实时型

的对话、讨论和分享。

2.图片和视频交流：除了文字，互联网还提供了图片

和视频交流的方式。人们可以通过社交媒体平台、短视频

平台（如抖音、YouTube）等，发布和分享自己拍摄的照

片和视频，以及观看和评论他人的作品。

3.语音和视频通话：互联网也为人们提供了语音和视

频通话的功能。通过即时通讯工具、视频会议软件（如

Zoom、微信视频通话）等，人们可以进行实时的语音和

视频交流，实现远程面对面的沟通和交流。

4.社交网络和社区：互联网上的社交网络和社区平台

提供了更广泛的交流空间。人们可以在这些平台上创建个

人资料、加入兴趣群组、关注和交流与自己相似的人，以

及参与各种话题的讨论和互动。

5.在线论坛和博客：在线论坛和博客是互联网上进行

深入交流和讨论的平台。人们可以在相应的论坛上发布问

题、观点或文章，并与其他用户进行回复和讨论。这些平

台为人们提供了更多的空间和时间展开有深度的交流。

6.多媒体直播：互联网上的多媒体直播成为一种热门

的交流方式。人们可以通过直播平台（如B站、快手、

Twitch）实时分享自己的生活、技能表演、讲座等内容，了解网络交流的注

并与观众进行互动和交流。

讨论意事项，提升网络

活动三：交流你平常使用过哪些网上交流软件?使用信息安全意识，养

过程中有哪些注意事项？成网络文明习惯

课随堂练习

完成随堂以练习巩固本节课

堂1.浏览互联网学习平台，分析其提供的学习资源及优

练习的内容。

练势。

习

四、

课一、互联网学习

堂二、互联网生活

小三、互联网交流

结

第4课互联网创新发展教学设计

课题互联网创新发展

1.通过探究互联网在医疗、交通、农业等领域的创新应用，认识互联网在社会发展中的

教

创新价值和潜力。

学

2.在“互联网+”背景下，体验互联网的新形态、新业态，并合理利用互联网提升生活

目

质量。

标

3.了解互联网创新应用，初步感受“互联网+”对未来数字经济发展的重要意义。

重

重点：“互联网十”在医疗、交通、农业等领域的应用。

难

难点：“互联网+”对未来数字经济发展的重要意义。

点

1.网络教室。

课前准备

2.远程挂号、网约车、共享单车、智慧农业等应用视频。

课时安排1课时

教师活动学生活动设计意图

、鼓励学生分享自己

先让学生谈论自己对“互联网+”的认识，再通过图片、

引学生讨论的观点和经验，激

视频等方式进行总结性介绍。

入发他们思考

什么是互联网+?

归纳互联了解互联网+的概

"互联网+"是指将互联网与传统产业深度融合，通

网+的概念念

过互联网技术和互联网思维，推动传统行业的创新和升

级。它是中国政府提出的重要战略，旨在促进经济转型

升级、推动信息化发展和推进数字化社会建设。

二、

新一、互联网+医疗

授（八）什么是互联网+医疗？

归纳互联了解互联网+医疗

通过互联网技术和移动医疗应用，实现医疗资源的在

网+医疗的

线预约、远程会诊和健康管理。人们可以通过手机或电脑

概念

进行在线挂号、在线问诊，也可以通过健康管理应用获取

健康知识和监测个人健康状况。

（九）互联网+医疗的意义是什么？

1.提升医疗服务效率：互联网+医疗可以通过在线挂归纳互联了解互联网+医疗

号、预约、问诊等方式，减少人们在医院排队等候的时间，网+医疗的的意义

提高就诊效率。同时，通过远程会诊和远程影像等技术，意义

可以让专家远程参与诊断和治疗，提供更及时有效的医疗

服务。

2.打破地域限制：互联网+医疗可以实现医疗资源的

跨地域共享。患者可以通过在线咨询、远程诊断、远程手

术等方式，获得来自全国各地的医疗专家的专业建议和治

疗方案，提高诊疗水平。

3.促进健康管理：互联网+医疗可以通过移动健康监

测设备和手机应用，实时监测和管理个人健康数据，提供

健康咨询和个性化的健康管理方案。人们可以更好地了解

自己的健康状况，预防疾病的发生，积极参与健康管理。

4.提升医疗信息共享和科研水平：互联网+医疗可以

建立医疗信息平台，实现医疗数据的互通互联。这将促进

医疗信息的共享和整合，提供大量的医学数据用于科研和

临床实践，推动医疗科技的发展和创新。

5..提高患者就医体验：通过互联网+医疗，患者可以

随时随地通过手机或电脑进行在线挂号、预约、问诊等操

作，避免不必要的等待和奔波。同时，通过在线健康教育

和互动社区，患者可以获得更多的健康知识和自助服务，

提升就医体验。

活动一：以小组为单位，简单描述网上预约挂号的

小组活动归纳“互联网+医

步骤及注意事项。

疗”对传统医疗行

业带来的便利

二、计算机网络

（一）什么是互联网+交通

通过互联网技术和移动出行应用，提供智能、便捷的

归纳互联了解互联网+交通

交通出行服务。人们可以通过打车软件预约出租车、网约

网+交通的的概念

车，也可以通过交通导航应用获取实时路况和最佳出行路概念

线。

(-)互联网+交通的意义是什么

归纳互联

1.提升交通效率：互联网+交通可以通过实时路况导

了解互联网+交通

航、智能交通信号控制、电子收费系统等手段，优化道路网+交通的

意义的意义

资源的利用和交通流量的分配，减少拥堵和交通延误现

象，提高道路运输效率。

2.便捷出行体验：通过互联网+交通，人们可以随时

查看交通信息和实时公共交通到站情况，轻松规划最优出

行路线和交通工具选择，提供更便捷、个性化的出行体验。

3.促进交通资源共享：互联网+交通推动了共享经济

在交通领域的应用。通过共享单车、共享汽车等模式，实

现交通工具的共享利用，提高交通资源利用率，减少城市

拥堵和环境污染。

4.提高交通安全性：互联网+交通可以通过车辆定位、

远程监控等技术手段，实时监测和管理交通工具的安全状

况，提供车辆追踪和故障预警功能，提高交通安全性。

5.降低交通成本：互联网+交通可以通过智能出行平

台、电子支付系统等技术手段，简化交通服务流程，降低

运营成本和人力成本，提供更经济高效的交通服务。

6.促进城市可持续发展：互联网+交通可以有效引导

出行方式转向公共交通、步行、骑行等低碳出行模式，减

少汽车尾气排放，改善空气质量，促进城市可持续发展。

通过实例，进一步

活动二：开动脑筋思考网约车的出现给人们的出行带

小组活动体验互联网+交通

那些影响？

给人们出行带来的

便利

三、互联网+农业

(-)什么是互联网+农业？

归纳互联了解互联网+农业

互联网+农业是指将互联网技术与传统农业深度融

网+农业的的概念

合，利用互联网和相关信息技术提升农业生产、管理和服

概念

务水平的模式。

（二）互联网+农业的意义是什么？

1.提高农业生产效率：通过互联网+农业，农民可归纳互联了解互联网+农业

以获取到精准的气象信息、土壤质量分析、病虫害预警网+农业的的意义

等数据，有针对性地采取合理农业生产措施，提高农作意义

物产量和质量。

2.优化农业资源利用：互联网+农业可以实现农业

机械设备和农资的共享经济模式，提高农机利用率，减

少资源浪费。同时，通过智能灌溉系统、精准施肥技术

等手段，提高农业资源利用效率。

3.提供农业信息服务：互联网+农业可以建立农业

信息平台，为农民提供种植技术、市场行情、销售渠道

等信息服务。农民可以及时了解市场需求和价格变动，

做出更明智的决策。

4.发展农产品电商：互联网+农业推动了农产品电

商的发展。农民通过电商平台直接销售农产品，去除了

传统渠道中的中间环节，提高了农产品的销售效率和利

润空间。

5.促进农村经济发展：互联网+农业可以带动农村

经济多元化发展。通过农旅结合、农产品加工等方式，

拓展农村经济增长点，增加农民收入。

6.实现农业精细管理：互联网+农业可以通过农业

物联网、大数据分析等技术手段，实现对农田、农作物、

农畜产品等的精细化管理，提高农业生产的可控性和可

预测性。

活动三：了解“互联网十”在其他行业的创新应用，

并分析其特点和优势。畅想互联进一步了解互联网

网+在其他+的应用及其特点

行业中的和优势

应用

三、随堂练习

课1.列举生活中互联网创新应用，简要说明其创新的优

完成随堂以练习巩固本节课

堂势。

练习的内容。

练2.根据本课所学，以“互联网创新发展”为题完成一

习份对未来互联网创新发展展望的报告。

四、

课一、互联网+医疗

堂二、互联网+交通

小三、互联网+农业

结

第5翼互联网接入教学设计

课题互联网接入

教

1.通过分析有线接入与无线接入，了解计算机接入网络的方法和所需设备。

学

2.通过尝试将手机或平板电脑接入网络，体验移动终端接入网络的设置方法。

目

标

重

难重点：计算机等设备接入网络的方式、基本网络设备。

难点：根据需求选择合适的网络设备接入网络。

点

1.计算机网络教室、拥有无线路由器或无线AP等无线接入设备的无线网络环境。

课前准备

2.平板电脑、智能手机等移动终端。

课时安排1课时

教师活动学生活动设计意图

一、通过提问方式引导。例如：你知道信息科技教室的计算机鼓励学生分享自己

引是通过什么方式连接网络的？手机等移动设备又如何上学生讨论的观点和经验，激

入网？发学习兴趣。

十、网路连接方式

（+）网络接入方式分类

学习网络了解网络接入方式

1.有线接入方式是指使用网线和光纤等有形电缆作

为数据传输媒介实现网络连接的组网方式接入方式的分类

的分类

2.无线接入方式是指以电磁波作为数据传输媒介实

二、现网络连接的组网方式。

新（+-）有线接入方式

授1.以太网：以太网是一种广泛应用于局域网和广域网

学习有线了解有线接入方式

的有线接入技术。它使用双绞线或光纤作为传输介质，将

接入方式

数据以太网协议进行封装和传输。用户可以通过将计算

机、路由器或交换机等设备连接到以太网口，实现有线接

入互联网。

2.光纤接入：光纤接入利用光纤作为传输介质，将光

信号传输到用户终端设备。光纤接入提供了更大的带宽和

更稳定的连接质量，能够满足对高速、高质量互联网连接

需求较高的用户。

3.DSL（数字用户线）：DSL是一种利用电话线实现

高速数据传输的技术。DSL利用电话线的高频段传输数

据，同时保留正常的电话通话功能。用户可以通过DSL

调制解调器将电话线连接到互联网服务提供商的设备，实

现有线接入互联网。

4.电缆宽带：电缆宽带利用有线电视网络作为传输介

质，通过同轴电缆将互联网信号传输到用户终端设备。这

种接入