实验题-江苏省南通市10年（2013-2022）中考物理真题按题型分类（解析版）

06-实验题-江苏省南通市10年（2013-2022）中考物理真题按题

型分层分类汇编

1.（2022•南通）实验小组用图甲装置做“观察水的沸腾”实验，水温使用精密温度计测量

（图中未显示）。

（1）安装实验装置时调节石棉网的高度，使用酒精灯火焰的外焰给水加热:

（2）从水温达到90.0C开始每隔Imin记录一次水温，直到水沸腾一段时间后停止加热。

数据记录如下表所示：

时间∕min1234567

温度/℃92.594.896.998.298.899.099.0

（3）根据实验数据在图乙中描点画出温度随时间变化的图像；

（4）观察可知，水沸腾时温度不变，水的沸点是99℃；

（5）水沸腾时上升的气泡越来越大，请对此作出解释在沸腾过程中，气泡周围的水

不断汽化形成水蒸气进入气泡，且液体压强随深度的减小而减小。

【答案】

（1）外焰；

(3)

（4）不变；99；

（5）在沸腾过程中，气泡周围的水不断汽化形成水蒸气进入气泡，且液体压强随深度的

减小而减小。

【解析】解：（1）酒精灯火焰为：外焰、内焰、焰心。其中外焰温度最高，所以用外焰

加热，可以减少燃料的消耗。

（3）图像纵轴为温度，横轴为时间，根据表中数据，在图乙中描点，再用圆滑的曲线连

接，如图所示:

（4）水沸腾特点：不断吸热，温度不变。根据表格可知，水的沸点即水沸腾时的温度为

99.0℃,

（5）在沸腾过程中，气泡周围的水不断汽化形成水蒸气进入气泡，且液体压强随深度的

减小而减小，所以水沸腾时上升的气泡越来越大。

2.（2017∙南通）小华利用浮力知识测量橡皮泥的密度。

A.测出空烧杯的质量mo。

B.将橡皮泥捏成碗状，轻放入盛满水的溢水杯中，橡皮泥漂浮，用烧杯接住溢出的水。

C.测出烧杯和水的总质量m∣,如图。

D.将该橡皮泥取出捏成团，放入盛满水的溢水杯中，橡皮泥沉底，用另一相同的空烧杯

接住溢出的水。

E.测出烧杯和水的总质量m2。

（1）调节天平平衡时，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线右侧，则应将平衡螺母向

左调节，由图可知mi-32g<,

（2）橡皮泥密度的表达式为p=_ELJ旦β-j0（用mo、mi、m2等物理量的符号表

m2~m0

示）

（3）操作B、D中橡皮泥所受浮力分别为FB、FD,则FB、FD的大小关系是：FB大于

FD,请写出你的推理过程：操作B中物体漂浮在水面上，浮力FB等于物体的重力，

操作D中物体沉底在水里，浮力FD小于物体的重力，橡皮泥在这两个过程中形状发生

了变化，而重力不变，所以FB大于FD。

【答案】（1）左；32；（2）m∙l^mθ-p（3）大于；操作B中物体漂浮在水面上，浮力

m2-m0

FB等于物体的重力，操作D中物体沉底在水里，浮力FD小于物体的重力，橡皮泥在这

两个过程中形状发生了变化，而重力不变，所以FB大于FD。

【解析】解：（I）指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，所以左盘高，平衡螺母应

向左移动。

读图可知，天平标尺的分度值为0.2g,标尺示数为2g,

则物体的质量为：20g+10g+2g=32g°

（2）将橡皮泥捏成碗状，轻放入盛满水的溢水杯中，橡皮泥漂浮，此时排开水的重力就

是橡皮泥受到的浮力，即G=F浮=G排入=（mι-mo）g,所以物体的质量m橡皮∙3e=m∣-

mo,

将该橡皮泥取出捏成团，放入盛满水的溢水杯中，橡皮泥沉底，溢出水的质量为m2-mo.

溢出水的体积V1=EL=.ιπ2%,

P水P水

因为橡皮泥沉底，所以VJII==V橡皮况=-...-.

P水

橡皮泥的密度P=强蟠==上即∙p水；

πt

V橡皮泥2-m0m2-IU0

P水

(3)操作B中物体漂浮在水面上，浮力FB等于物体的重力，操作D中物体沉底在水里,

浮力FD小于物体的重力，橡皮泥在这两个过程中形状发生了变化，而重力不变，所以

FB大于FD,

3.(2016•南通)小红和小芳准备测量一块橡皮的密度。

(1)小红将天平放在水平桌面上，当游码归零后发现指针静止时的指向如图甲，她应

将平衡螺母向右调节。测量中，天平平衡时所加祛码和游码位置如图乙，则橡皮质

量为16.6g.她继续测出橡皮的体积为IOCm3,橡皮密度为L66X©kg∕πΛ

(2)小芳设计了另一方案：

①把橡皮挂在图丙所示的测力计下；

②测出橡皮重力G；

③将橡皮浸没水中，读出测力计示数F。

则橡皮的密度p像的表达式可表示为p攸=上。*。小红认为该方案不能准确测

一G-F

得橡皮密度，理由是橡皮的重力小于弹簧测力计的分度值，测量出橡皮的重力不准确,

进而测出的橡皮的密度不准确。

【答案】

(1)右；16.6；1.66X103；

（2）ɪp水；橡皮的重力小于弹簧测力计的分度值，测量出橡皮的重力不准确，进而

G-F

测出的橡皮的密度不准确。

【解析】解：

（1）由图知，指针左偏，所以应将平衡螺母向右调节：

橡皮的质量为m=10g+5g+1.6g=16.6g；

橡皮的体积为V=IoCm3；

橡皮的密度：

33

m=J^6g=166g∕cm3=1.66×IOkg/m：

VIOcm3

（2）橡皮的质量：m=-；

g

橡皮受到的浮力：F浮=G-F,

由F浮=P水V排g得橡皮的体积:

P水gP水g

橡皮的密度：

G

P水g

根据（1）的测量可知橡皮的质量：m=16.6g=0.0166kg,

橡皮的重力：G=mg=0.0166kg×10N∕kg=0.166N<0.2N,

即橡皮的重力小于弹簧测力计的分度值，

这样测量橡皮的重力不准确，进而测出的橡皮的密度不准确。

4.（2014•南通）如图所示，为测量某种液体的密度，小华用弹簧测力计、量筒、小石块和

细线进行了如下操作：

a、将小石块浸没在待测液体中，记下弹簧测力计示数F1和量筒中液面对应的刻度Vi；

b、读出量筒中待测液体的体积V2;

c、将小石块用细线悬吊在弹簧测力计下，记下测力计示数F2。

（1）使用弹簧测力计前，应检查指针是否指在0刻度线。

（2）为了较准确地测量液体的密度，图中合理的操作顺序应为c、b、a（填对应字

母代号)。

(3)小石块浸没在待测液体中时，排开液体的重为G=F浮=F2-Fι。

F9-F1

(4)待测液体的密度可表示为PiS=

g(v1-v2)

F

(5)小华还算出了小石块的密度，其表达式为P石=~≤9~-O

一g(V「％)

Λ

H

H

W

3

1

V

O

=-

-

……

-

-

Z

F9-F1F9

【答案】(I)O亥IJ度线；(2)c、b、a；(3)F2-Fn(4)~~1—；(5)—-≤~~

g(v1-v2)g(v1-v2)

【解析】解：(1)使用弹簧测力计前，应检查指针是否对准0刻度线，如有偏差，需要

调零。

(2)为了较准确地测量液体的密度，图中合理的操作顺序应为：

c、将小石块用细线悬吊在弹簧测力计下，记下测力计示数F2。

b、读出量筒中待测液体的体积V2；

a、将小石块浸没在待测液体中，记下弹簧测力计示数Fl和量筒中液面对应的刻度Vi；

(3)石块全浸入水中受到水的浮力，F浮=F2-FI,

由阿基米德原理可知，排开液体的重为G=F浮=F2-Fi,

(4)小石块浸没在待测液体中时，V排=V石块=VI-V2,

_F浮_F2-F1

由Fi7=P«gV#可得p液—''---------------------:

gv排g(v1-v2)

F

(5)石块的质量m=/,小石块浸没在待测液体中时，V.=V石块=V∣-V2,

g

F2

小石块的密度理=.g=F]

VV2-Vig(Vι-V2)

5.（2021•南通）篮球运动员传球时，篮球撞击地面后能准确反弹到远处队友手中，小明觉

得好奇：篮球击地面后，反弹方向与哪些因素有关呢？与同学讨论后，他们觉得可以用

弹性小球代替篮球，对小球撞击水平地面后的反弹方向进行探究，并提出了三种猜想。

甲乙

猜想1：与小球撞击地面前是否旋转有关；

猜想2：与小球撞击地面时的入射方向有关；

猜想3：与地面的粗糙程度有关。

（1）对于猜想1,联想到旋转的乒乓球打到球台后，反弹的路线发生明显变化，由此判

断猜想1是正确的。

（2）为验证猜想2和3,同学们设计了如图甲所示的装置，每次都让弹性小球从压缩了

相同长度的弹簧的下端，由静止弹出并撞击地面，分别改变地面的粗糙程度和小球的入

射方向与地面的夹角α,测出小球撞击地面后的反弹方向与地面的夹角。,记录数据如表。

夹角a20.0°30.0°45.0°60.0°70.0°

夹角β玻璃地面25.5°34.7°49.2°63.5°72.8°

木板地面28.6°37.3°51.6°65.4°74.1°

—

水泥地面30.9°39.2°53.9°67.5°76.6°

①对猜想2,分析数据可得β与a的定性关系是：当地面的粗糙程度一定时，小球的

入射方向与地面的夹角a越大，小球撞击地面后的反弹方向与地面的夹角B就越大，

说明该猜想是正确的。

②对猜想3,小虎认为：表中a一定时，各次测得的B不等，这是由测量误差引起的，

所以猜想3是错误的。同学们不赞成小虎的观点，理由是如果是由误差引起的，则不

管地面的粗糙程度如何变化，小球撞击地面后的反弹方向与地面的夹角B可能偏大也可

能偏小，但分析表中数据发现，当小球的入射方向与地面的夹角a一定时，接触面越粗

糙，小球撞击地面后的反弹方向与地面的夹角B越大，说明B是受接触面粗程度的影响,

而不是误差造成的。

(3)用每隔工S曝光一次的频闪照相机拍摄到某次小球从地面O位置反弹至D位置的

30

照片，如图乙所示。

①用毫米刻度尺测出图乙中小球在0、D两位置时球心间距为3.20cm；小球上标有

“直径4cm”字样，请估测小球从O运动至D的平均速度为3.2m∕s,

②小球是从图乙中的C(选填“A"、"B”或"C”)位置开始入射的。

(4)同学们分析：当α一定时，地面越光滑，β值与ɑ越接近，由此推理，如果地面没

有摩擦，则B与a应相等，请写出一个用此思想方法研究问题的实例探究阻力对物体

运动的影响。

【答案】

(1)正确；

(2)①当地面的粗糙程度一定时，小球的入射方向与地面的夹角a越大，小球撞击地面

后的反弹方向与地面的夹角β就越大；

②如果是由误差引起的，则不管地面的粗糙程度如何变化，小球撞击地面后的反弹方向

与地面的夹角β可能偏大也可能偏小，但分析表中数据发现，当小球的入射方向与地面

的夹角a一定时，接触面越粗糙，小球撞击地面后的反弹方向与地面的夹角β越大，说

明β是受接触面粗程度的影响，而不是误差造成的；

(3)①3.20；3.2；②C；

(4)探究阻力对物体运动的影响。

【解析】解：(1)旋转的乒乓球打到球台后，反弹的路线发生明显变化，说明小球撞击

水平地面后的反弹方向与小球撞击地面前是否旋转有关，由此判断猜想1是正确的；

(2)①由表中数据可知，当地面的粗糙程度一定时，小球的入射方向与地面的夹角a越

大，小球撞击地面后的反弹方向与地面的夹角β就越大，由此验证猜想2是正确的；

②如果是由误差引起的，则不管地面的粗糙程度如何变化，小球撞击地面后的反弹方向

与地面的夹角β可能偏大也可能偏小，但分析表中数据发现，当小球的入射方向与地面

的夹角a-定时，接触面越粗糙，小球撞击地面后的反弹方向与地面的夹角β越大，说

明β是受接触血粗程度的影响，而不是误差造成的：

（3）①因为用毫米刻度尺测量，估读到分度值的下一位，故数据记录为3.20cm；

用刻度尺测出图中小球的直径为4mm=0.4cm,则

图中0、D两位置球心间距离大约是3∙20Cm=8个小球的直径，已知小球的实际直径

O.4cm

4cm,

所以O、D两位置球心间距离为：s=8×4cm=32cm=0.32m,

小球从O运动到D位置过程被记录的4次，这个过程所用时间为：t=3X2s=0.1s,

30

从O运动至D的平均速度V=且=S32m=3.2m⅛;

t0.Is

②分忻表中数据可知，小球的入射方向与地面的夹角α始终小于小球撞击地面后的反弹

方向与地面的夹角β,由此判断小球是从图乙中C位置开始入射的；

（4）探究阻力对物体运动的影响时发现，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车在

水平面上运动的距离越远，由此推理如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车

将做匀速直线运动，这个实例也用到了科学推理的方法。

6.（2020•南通）学习小组用侧壁扎有小孔的长塑料瓶做“探究液体压强特点”的实验时，

发现每次小孔中水的流量Q（单位时间内喷出水的体积）不同，水的流量与哪些因素有

关。大家提出以下猜想：

猜想1：与小孔的形状有关

猜想2：与小孔距水面的深度h有关

猜想3：与小孔的横截面积S有关

甲乙丙

（1）为验证猜想1,他们在三个相同塑料瓶侧壁的同一位置各扎一个小孔，三孔形状如

图甲所示，在小孔处安装阀门和流量计（测流量的仪器）将瓶中均装满水，打开阀门，

测出流量，此步骤存在的问题是没有控制小孔的横截面积相等。

（2）肯定猜想1后，为探究猜想2,他们在同一塑料瓶的不同位置，分别开相同的圆孔。

进行实验。

①下表是实验中测得的数据，请在图乙中描点作出流量Q与小孔深度的平方根五的关

系图线，表格中第3次流量O=45cm3∙s-∖

_1_

序号孔面积S∕cm2孔深度h/cm流量Q∕cm3∙s-1

h平方根在/c1J"

10.2103.228

20.2164.036

30.2255.045

40.2366.054

50.2507.164

②进一步分析，他们认为深度影响流量的原因是深度越大，液体压强越大，喷出小

孔的水流速也越大。

（3）对于猜想3,大家认为是正确的，为进一步探究流量Q与小孔横截面积S之间的定

量关系，老师画了图丙所示的水柱模型，其中V表示水从小孔流出的速度，1表示时间t

内流出水柱的长度，S表示小孔的横截面积。

①根据流量定义并结合模型，推导流量Q与流速V、面积S的关系式：O=SV；

②通常情况下，喷泉竖直向上喷出的水柱在上升阶段粗细并不均匀，则喷出水柱在空中

上端较粗（选填“粗”或“细

【答案】（1）没有控制小孔的横截面积相等；（2）①如图所示；45；②大；（3）①Sv；

②粗。

【解析】解：（1）由题意，三个小孔的深度相同，形状不同，但没有保持小孔的横截面

积相同，违背了控制变量法的应用；

（2）①在乙图中，把表中各数据描点，再连接，如下图：

Qcmj,∙s

70

60

50

40

30

20"UW♦

3.04.05.06.07.0hl2cml2

乙

通过图象可以得出，流量Q和小孔深度的平方根五成一次函数；

取序号2、4的数据（√%是一个精确数值），得出Q=9X√口的函数式，则表格中第3次

流量Q=9×5.O=45cm3∙s-'；

②深度影响流量的原因是深度越大，液体的压强越大，喷出小孔的水的流速越大；

（3）①由题图丙知，流量Q相当于单位时间流出的水柱的体积（水是圆柱体），水柱的

长度V,则流量Q=SV；

②从喷口喷出的水的流量Q=SV是定值，单位时间出来的水的体积不变，随着水柱的上

升，V在不断变小时，横截面积S在不断增大，因此上升阶段的水柱呈现的形态是上端

较粗。

7.（2013•南通）在利用太阳光测量凸透镜的焦距后，小华将凸透镜正对着太阳，发现把火

柴头放在凸透镜焦点处一段时间后，火柴会被点燃，他想进一步探究不同的透镜对火柴

的点燃效果有什么不同，和同学们讨论后，他们提出了以下三种猜想：

猜想1：凹透镜也能点燃火柴；

猜想2：点燃火柴的快慢与凸透镜的焦距大小有关；

猜想3：点燃火柴的快慢与凸透镜的直径大小有关。

（1）根据所学知识，他们经过讨论，判断猜想1是错误的，你认为他们判断的依据是凹

透镜对光线有发散作用。

（2）为了验证猜想2是否正确，他们选用直径相同而焦距不等的凸透镜进行多次实验，

发现火柴被点燃的时间基本相等，这说明猜想2是错误的。

（3）请设计一个简单实验，验证猜想3是否正确，简述你的实验方案：

简要做法:用焦距相同而直径不同的凸透镜，点燃火柴，测出点燃火柴所需点的时间；

如何判断：如果点燃火柴所需要的时间相等，则猜想3错误；如果点燃火柴的时间不

相等，则猜想3是正确的。

【答案】（1）凹透镜对光线有发散作用；（2）错误；（3）用焦距相同而直径不同的凸透

镜，点燃火柴，测出点燃火柴所需要的时间；如果点燃火柴所需要的时间相等，则猜想3

错误；如果点燃火柴的时间不相等，则猜想3是正确的。

【解析】解：（1）凹透镜对光线具有发散作用，不能把太阳光聚集在一起而点燃火柴。

（2）用直径相同而焦距不等的凸透镜进行多次实验，发现火柴被点燃的时间基本相等，

这说明点燃火柴的快慢与凸透镜的焦距大小无关，则猜想2是错误的。

（3）选用焦距相同而直径不同的凸透镜，分别用它们点燃火柴，测出火柴被点燃所需要

的时间，多次重复实验；

如果点燃火柴所需要的时间相等，说明点燃火柴的快慢与凸透镜的直径大小无关，则猜

想3错误；如果点燃火柴的时间不相等，点燃火柴的快慢与凸透镜的直径大小有关，则

猜想3是正确的。

8.（2017•南通）冰壶比赛中，为减小冰壶与冰面间的摩擦，运动员需在冰壶运动路线上的

某些区域刷冰，如图甲。

（1）为探究刷冰长度的影响因素，小明和同学用图乙装置寻找模拟刷冰区域的材料，他

们将木块分别放在长木板、绸布、棉布上，用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运

动，发现测力计示数关系是F棉＞F木＞F纲.若用木板模拟未刷冰区域，则应选绸布模

拟刷冰区域。

（2）他们用图丙装置，将长为1的所选材料M平铺在木板上，让木板从斜面上滑下，经

过M后停在木板上的固定位置P,木板运动到位置P,所需M的长度1与哪些因素有关？

大家提出以下猜想：

猜想1：与木块由静止滑下时的高度h有关；

猜想2：与M左端到斜面底端的距离X有关。

①验证猜想1时，保持X不变，将木块从高度将静止滑下，改变L使木块最终都停在位

置P,数据记录如下：

序号123456

释放的高度h/m0.100.140.180.200.220.26

M的长度ɪ/m2.001.601.200.860.800.40

在图丁中描点作出1与h的关系图线；1与h的定量关系是I=3-IOh.

②验证猜想2时，小明改变x,将木块从不同高度由静止滑下，记录数据，得出结论。

分析实验中存在的问题是没有控制木块从斜面上同一位置滑下；

正确操作，发现每次只将M前后移动时，木块都会经过M停在P位置。该现象可否定

猜想2的依据是水平木板表面和M的总长度不变，而所选材料M的长度不变，则滑

块在木板上滑动的距离也是不变的；

若在上述正确操作中同时改变X和1,则木块最终可能停在P点左侧或右侧（选填“P

点左侧P点右侧”或“P点左侧或右侧”）。

【答案】（1）匀速直线；绸布；（2）①如上图；3-IOh;②没有控制木块从斜面上同一

位置滑下；水平木板表面和M的总长度不变，而所选材料M的长度不变，则滑块在木

板上滑动的距离也是不变的；P点左侧或右侧。

【解析】解：（1）在探究刷冰长度的影响因素的实验过程中，拉动木块在不同表面上做

匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力，根据弹簧测力计示数的关系，

若用木板模拟未未刷冰区域，则选择摩擦力小的材料模拟刷冰区，故选绸布：

（2）①根据表中数据描出的是一条直线，如图所示：

Lm

根据直线方程y=kx+b,将表中数据代入公式,

2.0=k×0.1+b,1.6=k×0.14+b,计算得,

k=-10,b=3；

故1与h的定量关系：1=3-lOh；

②在研究猜想2时，没有控制物块从斜面同一位置滑下；正确操作后，每次只前后移动

M,水平木板表面和M的总长度，而所选材料M的长度不变，则滑块在木板I■:滑动的距

离也是一定的，所以可以否定猜想2,如果同时改变X和1的长度，当X减小，I增大时，

则木块停止在P点的右侧；当X增大，1减小时，木块停止P点的左侧。

9.（2014•南通）如图所示，在探究水平面上长方体木块所受摩擦力的实验中，小明用弹簧

测力计沿水平方向拉静止的木块，木块表面粗糙程度相同，实验记录如下表所示，由表

中信息可知，小明探究了滑动摩擦力的大小与接触面积的关系:当弹簧测力计示数

为4.0N时，木块所受的摩擦力大小是3.3N,此时木块做加速（选填“匀速”、“加

速”或“减速”）运动，木块开始滑动时受到的摩擦力大于（选填“大于”、“小于”

或“等于，，）匀速运动时受到的摩擦力。

拉力大小F/N0-3.43.53.3

木块平放静止开始滑动匀速运动

木块侧放静止开始滑动匀速运动

【答案】接触面积；3.3；加速；大于。

【解析】解：由表格记录的数据，接触面的粗糙程度和压力大小不变，改变了木块的放

置方式，所以小明探究了滑动摩擦力的大小与接触面枳的关系；

用4N的水平拉力时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以所受滑动摩擦力大小

不变。仍为3.3N；拉力大于摩擦力，木块做加速运动；

刚开始滑动时弹簧测力计的示数等于最大静摩擦力，为3.5N,匀速直线运动时，弹簧测

力计示数等于滑动摩擦力，为3.3N,所以，木块开始滑动时受到的摩擦力大于匀速运动

时受到的摩擦力。

10.（2015•南通）一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观

察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，Iw一侧更粗糙？同学们进行了研究。

滑块木板

金

甲

（1）①小华将滑块放木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图甲。水平向右拉动木

板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右，若F左＞F右,

则木板的左侧更粗糙,实验时不需的（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动

木板。

②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右,

使两手距离快速增大，若木板向左运动，则木板左侧更粗糙。

（2）小明用图乙实验装置，进行如下操作：

A.将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接

触。

B.移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板。

C.分别测出滑块越过MN后滑行的距离Xi和X2.

小明想根据X1和X2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义。

①为能根据Xl和X2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是不能

确定滑块经过中线MN时的速度相同。

②简述改进方法：将弹簧的一端固定在中线MN上，另一端分别与同一滑块接触，移

动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块不滑离木板，分别测出滑块滑

行的距离Xl和X2。

（3）小红使滑块分别从左右两侧滑上木板，测出滑块运动的速度，作出滑块从两端分别

运动至MN过程中的速度V和时间t的关系图线如图丙，则图线b（选填“a”或"b”）

所对应的接触面更粗糙，判断的依据是b图线物块的速度变化快。

【答案】（1）①左；不需要；②左；

（2）①不能确定滑块经过中线MN时的速度相同；

②将弹簧的一端固定在中线MN上，另一端分别与同一滑块接触，移动滑块使弹簧压缩

相同的长度，由静止释放滑块，使滑块不滑离木板，分别测出滑块滑行的距离Xl和X2；

③b；b图线物块的速度变化快。

【解析】解：（1）①如图甲，水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右

两部分时测力计的示数F年和F“，若F”>F",则说明左侧摩擦力大，即木板的左侧更

粗糙；

实验时，滑块相对于桌面是静止的，因此受力平衡，不需要匀速拉动木板。

②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，

使两手距离快速增大，若木板向左运动，则说明左侧摩擦力大，即木板左侧更粗糙。

（2）①根据小明的实验过程可知，若依据小明的实验，根据Xl和X2的大小关系判断木

板的粗糙程度并不科学，因为这一实验过程不能确定滑块经过中线MN时的速度相同，

不符合控制变量法的要求。

②对小明的实验可做出这样的改进：将弹簧的一端固定在中线MN上，另一端分别与同

一滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块不滑离木板，

分别测出滑块滑行的距离Xl和X2。

（3）由图象可知，在相同时间内，a的速度减小的慢，b的速度减小的快，说明b受到

的摩擦阻力更大，则图线b所对应的接触面更粗糙。

11.（2020•南通）小明想测量校园里一块长方体校训石对水平地面的压强。他找到一些与其

材质相同的小石块，用测力计、烧杯、水、细线和卷尺等进行如下实验。（gmιoN∕kg）

（I）使用弹簧测力计前，应检查指针是否指在刻度盘的零刻度线上。

（2）由图示操作，测出小石块受到的浮力F浮=LN。

（3）计算出小石块的密度p/.ɪ2.5×IO3kg∕m3o

（4）测出校训石的长、宽、高分别为5m,lm,2m,则校训石对水平地面的压强P=_5

XIO4Pa。

(5)校训石与地面接触的右下角是缺损的，则他测算出的压强比实际压强小。(忽

略校训石质量的变化)

二二5

——

L———

【答案】(1)刻度盘的零刻度线上；(2)1；(3)2.5×103;(4)5X104；(5)小。

【解析】解：(1)使用弹簧测力计前，应先检查指针是否指在零刻度线上(指针校零)；

(2)根据称重法，物体受到的浮力Fj=2.5N-1.5N=1N;

43

根据阿基米德原理得：V5=Vlt=-⅛-=-------------—ɪ----------------=IXIO'm;

P水g1.0×103kg∕m3×10N∕kg

(3)小石块的质量：m石=W=2^L=0∙25kg,

g10N∕kg

025kg33

则小石块的密度：p∙=2.5X10kg∕m;

V石l×10-4m3

334

(4)校训石对水平地面的压强：p=p(,gh=2.5×10kg∕m×1ON/kg×2m=5×10pao

(5)校训石与地面接触的右下角是缺损的，导致受力面积减小，测算时计算的底面积比

实际的底面积大，忽略校训石质量的变化，由P=工可知，测算出的压强比实际压强偏小。

S

12∙(2017∙南通)某自动豆浆机工作时，电热管加热与电动机打浆过程交替进行，其部分参

数如下表。

(1)空豆浆机放在水平桌面上，接触面积为4cm2,对水平面的压强为5XIO,pa。

(2)不计热量损失，加热管正常工作80s,可使Ikg豆浆的温度升高22℃［取C豆浆

=4×103J∕(kg∙°C)］；豆浆飘出阵阵香味说明分子在不停地做无规则运动。

(3)电热管通电一段时间后变得很烫，而与豆浆机连接的导线却不怎么热，主要是因为

导线电阻远小于电热管的电阻，产生的热量少；若豆浆机正常打好一次豆浆的消耗

的总电能为0.17kW∙h,加热与打浆的时间之比为3：1,则打好一次豆浆需0.2h。

额定电压220V

电机功率100W

加热功率HOOW

净重20N

【答案】

4

（1）5×10i（2）22；不停地做无规则运动；（3）电阻远小于电热管的电阻；0.2»

【解析】解：

（1）空豆浆机放在水平桌面上，对桌面的压力：F=G=20N,

受力面积S=4cm2=4×IO4m2,

对水平桌面的压强：

P=E=——20N——=5XlO4Pa;

S4×10^4m2

（2）加热管正常工作80s,消耗的电能：

W=Pt=IIOOW×80s=8.8×IO4J,

4

不计热量损失，Qw=W=8.8×IOJ,

由Q吸=CmZXt可得豆浆升高的温度：

△t=—⅛—=_______8.8Xl04j______=22C；

C豆浆m豆浆4×103J∕（kg∙D×Ikg

豆浆飘出阵阵香味说明分子在不停地做无规则运动；

（3）电热管与导线串联，通过它们的电流I和通电时间t相等，因为导线的电阻远小于

电热管的电阻，由焦耳定律Q=l2Rt可知导线上产生的热量少；

由题知，加热与打浆的时间之比为3：1,

设打浆时间为t打泰=t,则加热时间为t加热=3t,总的工作时间为t⅛=4t,

由题知，豆浆机正常打好一次豆浆的消耗的总电能为0.17kW∙h,

由P=IL可得：

t

0.17kW∙h=P加热tta⅛+P打浆t打浆=1.1kWX3t+0.1kWXt,

解得:t=0.05h,

则打好一次豆浆需要的时间：t总=4t=4X0.05h=0.2h°

13.（2018•南通）某大学利用电动巴士提供从学校到火车站的送站服务，两地相距Iokm,

行驶中巴士所受阻力恒为1.2XlO3N.设巴士的电机将电能转化为机械能的效率为80%,

牵引力F与车速倒数工的关系如图。

V

(I)巴士轮胎表面的花纹是为了增大摩擦:轮胎与地面接触的总面积为0.2n12,搭

载20名大学生后，巴士对地面的压强约增大6X1()4pa。

(2)由图象可知，巴士的速度越大牵引力越小；当牵引力为2.4XIC?N时，巴士的

速度为5m/s。

(3)提供动力的电池电压为50OV,总容量为120Ah.行驶过程中电池的放电量不能超

过总量的80%.则巴士充满一次电最多能来回跑5趟。

【答案】(1)增大；6×IO4;(2)小；5；(3)5»

【解析】解：

(1)巴士轮胎表面的花纹是在压力一定时，增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力：

大学生的重力约为600N,搭载20名大学生后，对地面的压力增加约为4F=20X6OoN

=12000N;

巴士对地面增大的压强：

24

∆p==Aθ,θθK=6×IOPai

S0.2m2

(2)由图象知，牵引力与速度的倒数成JE比，则牵引力与速度成反比，所以牵引力越大,

速度越小；

由图象知，当牵引力为1.2X1()3N时，速度的倒数为0」，所以当牵引力为2.4X1()3N时，

速度的倒数为0.2,则巴上的速度为八-m∕s=5m∕s;

0.2

(3)提供动力的电池电压为500V,总容量为120Ah0

储存的总电能为：

W=UIt=500V×120A×3600s=2.16×108J,

由于行驶过程中电池的放电量不能超过总量的80%。

则实际消耗的电能：

W,=W×80%=2.16×108J×80%=1.728×108J;

由于巴士的电机将电能转化为机械能的效率为80%,

所以获得的机械能(有用能量)：

W有=ηW'=80%×1.728×IO8J=I.3824×IO8J;

总共能行驶的距离为：

S总=2⅛=L3824Xlθ8j=]]52Xiθ5m=i62km;

F1.2×IO3N

巴士充满一次电最多能来回跑的趟数：n=%=U5∙2km=5.76^5趟。

2s20km

14.(2014•南通)在探究光的折射规律时，从水面上方看水中的物体变浅了，为了确定水物

体所成像的位置，某学习小组进行了如下探究：

P

J

r

m

T

T

r

n

甲7.

A、把一个小灯泡a放在水中某处，观察灯泡所成像的位置。

B、将另一个相同的小灯泡b放在水面上方，调整其位置，使它的像与灯泡a的像重合。

C、用刻度尺测量灯泡b到水面的距离。

(1)测量时，把刻度尺的零刻度线对准灯泡b,水面处对应的刻度如图甲所示，则灯泡

b到水面的距离为81.3mm。

(2)灯泡a的像到水面的距离与灯泡b到水面的距离一定相等，依据是平面镜所成的像

C。

A、是虚像

B、和物体大小相等

C、和物体到镜面的距离相等

D、和物体的连线与镜面垂直

(3)测量时，如果直接将刻度尺竖直插入水中，使看到的零刻度线与灯泡a的像重合，

则刻度尺在水面处的示数表示灯泡a的深度。

(4)某小组实验时，每次都从灯泡a的正上方观察，测得灯泡a到水面距离U和灯泡a

的像到水面距离V的对应关系如下表所示:

u/mm30.060.090.0120.0150.0180.0

v/mm23.045.067.090.0113.0134.0

根据表中数据，请在图乙坐标系中描点作出V-U的关系图线，由图线可知，V和U的定

量关系是v=0.75uO

【答案】（D81.3；（2）C；（3）灯泡a的深度；（4）v=O.75u0

【解析】解：（1）根据图甲可知，灯泡b到水面的距离为8.13Cm=81.3mm；

（2）因为平面镜成正立、等大的虚像，并且像到平面镜的距离和物到平面镜的距离相等,

所以灯泡a的像到水面的距离与灯泡b到水面的距离一定相等；故选C：

u60mm

15.（2018•南通）学习小组用图1中甲所示的圆柱形纸质套筒做“探究小孔成像规律”的实

验，发现像的大小不同，亮度也不一样。

（1）关于像的亮度与哪些因素有关，他们提出以下猜想：

猜想1：与小孔到光屏的距离有关；

猜想2：与小孔的形状有关；

猜想3：与小孔的大小有关；

①类比利用太阳光测凸透镜焦距时，光屏从焦点处远离透镜过程中，光斑越大越暗的现

象，可判断猜想1是

正确的。

②验证猜想2时，固定烛焰、纸筒和光屏的位置，更换使用如图1中乙所示的三个小孔

进行实验，分别观察比较所成像的亮度。他们实验中存在的问题是没有控制孔的大小

相等。

③为验证猜想3,固定烛焰、小孔和光屏位置，只改变圆孔直径，观察到的现象如下表:

圆孔的直径∕mm小于1.01.01.52.02.54.0

像的清晰度清晰清晰清晰清晰较模糊模糊

像的明亮程度---------逐渐变亮f

实验现象表明：在小孔成像清晰时，小孔越大，亮度越亮。

（2）学习小组对像的清晰度与亮度问题作进一步探究，如图2所示：

①在纸筒底部中心开一小孔a,又在a上下等距的位置再开两个小孔b、c,光屏上观察

到三个像。在b、C两孔处放置两相同的三棱镜，移动光屏到图丙位置时，光屏上只出现

一个清晰的更亮的像。则b、C两小孔处三棱镜放置的方式可能是C。

②他们设想在b、C两孔之间再开若干个小孔，并在小孔处放置棱镜，所成的像都与b、C

两孔处三棱镜所成的像重合，则光线通过这些棱镜的偏折程度比通过b、C两孔处三棱镜

的要小（选填“大”或“小”）

③若开一个大孔，并在大孔处放一合适的凸透镜替代上述所有棱镜后，恰能在图丙位置

光屏上呈现清晰的像，则此像是放大倒立的实像;若只用a孔替代凸透镜，在图丙

位置光屏上所成的像与该透镜所成的像相比，像的亮度更暗，像的大小相等。

O；I光屏MI0。

甲图1乙

△▽△▽∩一!光屏

ABCD丙

图2

【答案】（1）①正确；②没有控制小孔的大小相等；③小孔越大，亮度越亮；（2）①C；

②小；③放大；更暗；相等。

【解析】解：（1）①类比利用太阳光测凸透镜焦距时，光屏从焦点处远离透镜过程中，

光斑越大越暗的现象，说明像的亮度与小孔到光屏的距离有关；可判断猜想1是正确的。

②要探究：像的亮度与小孔的形状的关系，需要控制孔的大小不变，改变形状，而图乙

中即改变了孔的形状，又改变了孔的大小，此过程中没有控制小孔的大小相等；

③由实验数据分析可得：在小孔成像清晰时，小孔越大，像的明亮程度越亮；

（2）①三棱镜具有偏折光的能力，要想使光都会聚在光屏中心的位置，则在be两处放

置的三棱镜的方式可能是凸透镜的形状，即图C的形状；

②在b、C两孔之间再开若干个小孔，并在小孔处放置棱镜，此装置类似凸透镜，过光心

时传播方向不变，越靠近光心的光线偏折程度的越小，故则光线通过这些棱镜的偏折程

度比通过b、c两孔处三棱镜的要小；

③根据图知，物距小于像距，可以判断出此时凸透镜成的是一个倒立放大的实像，因为

凸透镜和小孔都成倒立放大的实像，物距和像距都相等，所以像的大小是相等的，因为

入射到凸透镜上的光数量较多，经凸透镜折射后，经过的像点的光线多，所以看起来亮

一些，所以只用a孔替代凸透镜，光屏上所成的像的亮度更暗。

16.（2019•南通）小华用同一个凸透镜进行如下探究。

「IIInnlnnPnlιιιι∣iιιι∣ιιιι∣ιιιι∣ιιιι∣ιιιιlιιι∣ιιιι∣ιιιi∣ιιιι∣hι

010203040506070

斑［L-一I-------------------------------------------------------

甲乙

（1）将凸透镜正对太阳，调节凸