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文档简介

部编五上语文《菊花雨》公开课教案教学设计【一等奖】一、教学目标：-了解《菊花雨》这篇文章的主要内容和情感表达。-掌握文章中的重要词汇和句子结构。-能够运用正确的语音语调朗读文中的诗句。-培养学生对自然美景的欣赏和保护意识。二、教学重点和难点：-教学重点：理解文章的情感表达和诗意描写。-教学难点：能够准确朗读文章中的诗句，并理解诗句的意境。三、教学准备：-课文《菊花雨》的复印件。-PPT介绍菊花雨的图片。-音频播放器和麦克风。四、教学过程设计：1.创设情境，导入课题（5分钟）-让学生观察和描述菊花的形态特征，引发学生对菊花的兴趣。2.导入课文（10分钟）-通过PPT展示菊花雨的图片，激发学生对课文的好奇心。-给学生简要介绍《菊花雨》这篇文章的背景和作者。3.快速阅读，获取信息（10分钟）-学生快速阅读课文，了解文章的大致内容和主题。4.细读理解，分析文章（15分钟）-学生带着问题再次阅读文章，并回答一些问题，加深对文章的理解。-引导学生分析文章中的词语和句子结构，帮助他们理解诗句和情感表达。5.听音乐，感受诗意（10分钟）-播放与课文内容相符的音乐，让学生通过音乐感受诗意。6.朗读诗句，表达情感（15分钟）-老师和学生一起朗读课文中的诗句，并帮助学生理解诗句的意境。-学生分组进行诗朗诵比赛，展示对诗句的正确朗读和情感表达。7.总结归纳，激发思考（10分钟）-让学生总结整篇文章的主题和情感，展示他们对菊花的理解和感受。-引导学生思考如何保护和欣赏自然美景，在书写活动中体现出来。8.课堂作业和延伸（5分钟）-布置作业：学生用自己的话描述一朵菊花，并表达对菊花的情感。-延伸拓展：学生可以自行选择一篇描写自然美景的文章进行阅读和分享。五、教学反思：本节课设计以《菊花雨》为素材，通过创设情境、观察描写、诗朗诵等多种教学方法，引发学生对自然美景的兴趣，培养他们对自然的热爱和保护意识。课堂气氛活跃，学生参与度高，达到了预期的教学目标。对于课文中的生僻词汇和诗句理解，老师需要根据学生的水平进行差异化教学，帮助他们理解并运用。在听音乐感受诗意的环节，可以引导学生多角度思考和感受，让他们更好地理解诗句的意境。在总结归纳阶段，可以给学生更多的表达机会，促使他们形成对菊花的深入思

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