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文档简介

第页共页中班公开课数学教案《图形变变变》主题：图形变变变教学目标：1.能够观察和描述图形的变化特征。2.能够通过图形的变化特征进行推理和问题解决。3.能够根据给定的规律进行图形的操作和变化。教学重点：1.观察和描述图形的变化特征。2.运用变化特征进行推理和问题解决。教学难点：1.运用给定的规律进行图形的操作和变化。教学准备：1.平面图形卡片：正方形、长方形、圆形、三角形等。2.彩色纸、剪刀、胶水、尺子等。教学过程：一、导入（5分钟）1.指导学生回忆上节课学习的内容：图形的种类和性质。二、呈现（10分钟）1.准备一些平面图形卡片，出示给学生，让学生观察并描述图形的特征。2.引导学生讨论：同一种图形的不同，以及不同种类的图形之间有什么区别？展示学生的回答。三、探究（20分钟）1.给学生分发彩色纸、剪刀、胶水、尺子等工具。2.引导学生根据自己想象，用彩纸制作一些平面图形。3.让学生交换图形，观察图形的变化特征，并尝试描述。4.引导学生总结和归纳图形的变化特征。四、巩固（10分钟）1.提供一些图形变化的问题，让学生根据已掌握的变化特征进行推理和问题解决。2.学生在小组讨论，然后汇报答案。五、拓展（10分钟）1.引导学生思考：如果给出一些规律，例如正方形面积乘以2，得到的是什么图形？2.让学生互相出题，根据规律进行图形的操作和变化。3.鼓励学生进行创造性的思考和探索。六、归纳总结（5分钟）1.让学生回顾整节课的内容，并总结图形的变化特征和运用规律进行图形操作的方法。七、作业布置（5分钟）1.布置作业：让学生选择一种图形，在家中用不同的方法进行操作和变化，然后写出过程和结论。教学反思：通过本节课的教学，学生对图形的变化特征有了更深入的了解，能够观察和描述图形的变化，也能够根据给定的规律进行图形的操作和变化。然而，探究环节的设计还可以更加具体和具体，引导学生在实际操作中发现和运

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