数据库课程设计要求模板

数据库课程设计要求一、课程目标【知识目标】：针对具体的问题，完成从系统的需求分析、数据库的概念设计、数据库的逻辑设计，到数据库实现等设计过程，最终实现一个较为完整的反映应用需求的数据库应用系统。【能力目标】：培养学生具有C/S和B/S模式的数据库应用软件系统的设计和开发能力；掌握一种数据库管理系统的使用，掌握一种数据库应用软件开发工具的使用；通过设计实际的数据库系统应用课题，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。【素质目标】：通过本课程的学习，使得学生获得与人沟通、听取别人意见和善于提出问题解决问题的能力，对于培养学生的创新能力和可持续发展的能力也起到积极的作用。二、教学内容指导教师规定设计课题，每个课题都有相应的要求或说明。各课题的难易度有一定的差异，参加课程设计的学生首先要了解设计的任务，仔细阅读各个课题的设计要求，根据自己的基础和能力情况选择其中一题。学生对课题表以外的相关课题较感兴趣，希望选作课程设计的课题时，需经指导教师的认可，并写出明确的设计要求和说明。1、实验内容：按如下步骤开发一个小型管理信息系统。系统需求分析信息要求：需存储的数据、数据间的联系；处理要求：要完成的功能、响应时间、处理方式等；安全性和完整性要求。数据库概念结构设计设计E-R图，要求标明联系类型。数据库逻辑结构设计将E-R图转换到关系数据模型；对数据模型进行优化。数据库物理结构设计。数据库实现。存储过程和触发器设计。数据库应用系统的实现。编写并提交课程设计报告。2、参考题目（可以从中选择题目或自命题目）项目一

信息门户收发通知系统设计内容：观察学校信息门户收发通知模块，模仿完成一个类似的系统。要求系统拥有以下功能：后台管理员添加用户，分配用户类型。发件人、收件人不能添加用户。收件人显示界面如信息门户所示。发件人能发送通知、修改和删除自己发送的通知，不能操作别人发送的通知。发件人发送通知时，接收对象可选择在校全体人员或者某种类型人员或者某个部门人员或者具体某个个体。

具有数据备份和数据恢复功能。项目二

博物馆预约系统观察故宫博物院订票系统，模仿完成一个类似的系统。要求系统拥有以下功能：设计内容：客户端的功能包括，用户注册，订自己或者帮别人订大门票，订馆中馆的票（可能会有另外收费的特展），退票；查询订票记录；显示每日的余票。服务器端的功能包括，根据多种选项查询游客信息；查询每日、月、年的售票数据；统计营业数据；插入每天每种门票的数据。具有数据备份和数据恢复功能。系统功能在实现时参照实际的博物馆预约系统的功能。项目三

银行储蓄系统设计内容：实现储户开户登记。办理定期存款帐。办理定期取款手续。办理活期存款帐。办理活期取款手续。办理通知存款帐。办理通知取款手续。办理大额存单存款帐。办理大额存单取款手续。实现利息计算。具有数据备份和数据恢复功能。系统功能在实现时参照实际的储蓄系统的功能。同时要考虑银行系统数据的安全与保密工作。

项目四酒店管理系统观察携程网站订酒店模块，模仿完成一个类似的系统。要求系统拥有以下功能：设计内容：用户预订酒店。用户取消订单。酒店确认预订订单，酒店取消订单，酒店为用户办理入住，分配房间，用户离店结账。具有数据备份和数据恢复功能。系统功能在实现时参照实际的酒店管理系统的功能。项目五机票预订管理系统观察国航订票系统，模仿完成一个类似的系统。要求系统拥有以下功能：设计内容：前台客户端的功能：增、删、改常用联系人，预订机票，改签机票，取消订单。后台服务器端的功能包括，根据身份证号查询用户信息；工作人员帮用户改签机票；统计航班的各种数据；插入每天每个航班的数据。具有数据备份和数据恢复功能。系统功能在实现时参照实际的机票预订管理系统的功能。项目六

网上订餐系统设计观察必胜客订餐系统，模仿完成一个类似的系统。要求系统拥有以下功能：设计内容：门店上架或者下架产品，设置产品的优惠政策，设置门店的上、下班时间。用户订餐，订餐时可选用优惠券或者根据会员类型有相应的优惠，下单2分钟之内可以取消订单。配送员配送订单后系统自动修改订单状态为配送中。配送完成后订单状态修改为完成。具有数据备份和数据恢复功能。系统功能在实现时参照实际的网上订餐管理系统的功能。项目七医院预约挂号系统设计观察XX医院挂号系统，模仿完成一个类似的系统。要求系统拥有以下功能：设计内容：预约挂号，如果是普通号根据科室预约，如果是专家号根据名字预约。患者查询医生信息。就诊引导包含预约挂号的具体信息，包含就诊时间、就诊科室、就诊医生以及就诊人信息、和支付状态等。患者查询历史就诊记录。具有数据备份和数据恢复功能。系统功能在实现时参照实际的医院预约挂号系统的功能。项目八

考勤系统设计设计内容：员工基本信息增删改管理。记录员工每天的考勤信息，上下班时间，如果请假，请假事由，如果出差，出差理由。人事每月对员工进行考勤统计（全勤、病假、事假、出差、加班时间等）。系统设置：设置各部门上、下班时间。具有数据备份和数据恢复功能。系统功能在实现时参照实际的考勤管理系统的功能。三、考核方式/学生成绩评定办法课程结束后提交课程设计报告和完整的源文件，面对面验收程序。总评成绩由以下方式给出：程序功能（50%）、人机界面和创新点(20%)、报告（30%）。程序功能：优（90-100）：能很好地使用一种开发语言、一种数据库管理系统和相应开发环境实现相应系统，完成需求分析中提到的所有功能，并且功能符合业务流程；创建符合第三范式的关系模式，库中应该有一定量的数据；能正确问答所提的问题。。良（80-89）：能较好地使用一种开发语言、一种数据库管理系统和相应开发环境实现相应系统，完成需求分析中提到的功能；创建符合第三范式的关系模式，库中应该有一定量的数据；能较正确地问答所提的问题。中（70-79）：能使用一种开发语言、一种数据库管理系统和相应开发环境实现相应系统，完成需求分析中提到的功能；库中应该有一定量的数据；能基本正确问答所提的问题。合格（60-69）：基本能够使用一种开发语言、一种数据库管理系统和相应开发环境实现相应系统。需求分析中提到的功能不完善，库中数据量不够；能基本问答所提的问题。差（0-59）：不具有使用一种开发语言、一种数据库管理系统和相应开发环境实现相应系统的能力；功能未实现；关系模式不符合要求。人机界面和创新点：优（90-100）：技术先进，界面整洁友好，操作符合业务流程，能正确使用存储过程操作数据，实现不同用户的安全性访问，定义的完整性约束有意义，程序中应用好的算法。良（80-89）：课程设计方案正确，界面较友好，操作符合业务流程，使用有意义的存储过程操作数据，实现安全性访问，实践了完整性约束，程序中应用较好的算法。中（70-79）：课程设计方案较好，界面较友好，操作基本符合业务流程，程序中算法正确。合格（60-69）：界面简单，操作基本符合业务流程，仅是最基本的数据库操作。差（0-59）：界面粗糙，操作不符合业务流程。报告：优（90-100）：报告必须完整包含设计的各个阶段，且内容完整详细，文字表达通顺，条理性强，报告格式规范，图表信息规范。良（80-89）：报告包含设计的各个阶段，报告格式规范，文字表达通顺，条理性较好，内容比较全面，个别环节有不完善的地方。中（70-79）：所撰写的设计报告格式较规范，内容基本正确，条理性尚可。合格（60-69）：所撰写的设计报告格式较规范，内容基本正确，有一定的条理性。差（0-59）：报告格式极不规范，文字表达不通顺，条理性差。四、课程报告包含的内容其正文一般有如下几个方面