幼儿园大班教案《颠倒歌》

汇报人：幼儿园大班教案《颠倒歌》2024-01-27目录课程介绍与目标教学内容与方法实践活动与互动环节知识拓展与延伸情感态度与价值观培养总结回顾与展望未来01课程介绍与目标Chapter颠倒歌是一种具有独特形式和韵律的儿歌，以颠倒事物正常关系和顺序为特点。0102通过学习颠倒歌，可以培养幼儿的逆向思维、想象力和创造力，提高语言表达能力。颠倒歌背景及意义了解颠倒歌的特点和形式，掌握基本的颠倒歌词汇和表达方式。知识目标能力目标情感目标能够熟练演唱所学的颠倒歌，并能够创作简单的颠倒歌。培养幼儿对颠倒歌的喜爱和兴趣，激发其想象力和创造力。030201教学目标与要求03课程准备多媒体课件、音乐播放器、道具等01课程时间30分钟02课程流程导入（5分钟）→学习颠倒歌（10分钟）→演唱与表演（10分钟）→创作与分享（5分钟）课程安排与时间02教学内容与方法Chapter

颠倒歌歌词解析歌词内容梳理引导幼儿理解歌词中表达的颠倒、错乱的有趣现象，如“小小老鼠树林里面称大王，大狮子害怕那个小老鼠”等。词汇与表达解析歌词中的新词汇和表达方式，帮助幼儿掌握并丰富其语言表达能力。主题思考引导幼儿思考歌词中颠倒现象的含义，以及如何在现实生活中找到类似的现象。通过拍手、跺脚等方式，帮助幼儿感受歌曲的节奏变化。节奏感知教师示范歌曲的旋律，引导幼儿进行模唱，逐渐熟悉并掌握歌曲的旋律。旋律模唱鼓励幼儿在音乐伴奏下自由表现，如随音乐摇摆身体、跳舞等，感受音乐的韵律美。音乐表现音乐节奏与旋律教授动作示范01教师根据歌曲内容设计并示范创意舞蹈动作，如表现老鼠称大王、狮子害怕老鼠等情节的动作。动作学习02引导幼儿学习并模仿教师的舞蹈动作，逐渐掌握舞蹈的基本步伐和动作要领。舞蹈表演03组织幼儿进行舞蹈表演，鼓励幼儿在表演中自由发挥，展现自己的个性和创意。同时，引导幼儿在表演中注意与同伴的协调与合作，培养团队意识和协作精神。创意舞蹈动作设计03实践活动与互动环节Chapter将幼儿们分成若干小组，每组4-5名幼儿。鼓励他们在小组内一起学习和演唱颠倒歌，培养团队合作精神。分组合作让每个小组的幼儿们自行分配角色，如领唱、和声等。通过角色分配，让幼儿们更好地参与到歌曲演唱中。角色分配在课堂上安排时间，让每个小组轮流上台演唱颠倒歌。鼓励幼儿们自信地表演，同时让其他小组观摩学习。小组展示小组合作演唱颠倒歌才艺展示在课堂上安排时间，让每个幼儿都有机会展示自己的才艺。为他们提供舞台，让他们自信地展示自己的才能。才艺准备提前通知幼儿们准备好自己的才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等。鼓励他们在家中练习，为课堂展示做好准备。交流互动在幼儿们展示才艺的过程中，鼓励他们互相交流、学习。让他们分享自己的经验和感受，促进彼此之间的成长。个人才艺展示交流设计一些简单有趣的亲子互动游戏，如角色扮演、接力赛等。确保游戏内容与颠倒歌主题相关，让幼儿们在游戏中巩固所学知识。游戏设计在游戏开始前，向幼儿和家长们介绍游戏规则和注意事项。确保他们了解游戏流程，以便更好地参与游戏。游戏规则组织家长和幼儿们一起参与游戏，引导他们积极互动、互相合作。在游戏中，注意观察幼儿们的表现，及时给予肯定和鼓励。游戏进行亲子互动游戏环节04知识拓展与延伸Chapter123这首儿歌中的歌词“穿花衣，年年春天来这里”，被颠倒成了“年年春天穿花衣，来这里”。《小燕子》原歌词“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，被颠倒为“满天都是一闪一闪，亮晶晶的小星星”。《小星星》歌曲中的“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快”，被颠倒成“跑得快，跑得快，两只老虎，两只老虎”。《两只老虎》了解其他类似颠倒歌曲目幽默感颠倒歌通过颠倒歌词的顺序或逻辑，创造出一种幽默的效果，让孩子们在欢笑中感受音乐的乐趣。创造力颠倒歌鼓励孩子们发挥想象力和创造力，尝试将熟悉的歌词或故事进行有趣的改变。语言能力通过颠倒歌词，孩子们可以锻炼语言表达能力，学习如何重新组织和表达语言。探讨颠倒歌中蕴含的道理比如看到一幅画或者一个场景时，第一眼的感觉和仔细观察后的理解完全不同。比如走进一个房间却忘记了原本打算要做的事情，或者将东西放在一个地方却怎么也找不到。比如早上起床后才发现昨晚忘记设置闹钟，或者晚上准备睡觉时才发现还有一项作业没完成。比如说话时突然忘记了一个重要的词汇或者概念，导致表达变得混乱或者难以理解。空间颠倒时间颠倒逻辑颠倒视觉颠倒分享生活中遇到的“颠倒”现象05情感态度与价值观培养Chapter通过《颠倒歌》中描绘的颠倒世界，引导幼儿反思现实生活中的美好和幸福，学会珍惜现有的生活。引导幼儿认识到自己的成长离不开家人、老师、朋友等人的付出和关爱，学会感恩。鼓励幼儿表达对他人的感激之情，可以通过制作感恩卡、写感谢信等方式来表达。引导幼儿珍惜现有生活，感恩他人付鼓励幼儿在面对困难和挫折时，保持乐观的态度，积极寻找解决问题的方法。通过组织各种有趣的活动和游戏，让幼儿在快乐的氛围中成长，形成积极向上的性格特点。通过《颠倒歌》中幽默、诙谐的歌词和旋律，激发幼儿积极向上的情感，培养幼儿乐观开朗的性格特点。培养幼儿积极向上、乐观开朗的性格特点通过《颠倒歌》中敢于尝试、不怕失败的精神，鼓励幼儿勇敢尝试新事物、新挑战。培养幼儿在尝试过程中遇到困难和挫折时，能够保持冷静、不气馁，积极寻找解决问题的方法。通过组织一些具有挑战性的活动和游戏，让幼儿在实践中锻炼抗挫能力，逐渐形成坚韧不拔的品质。鼓励幼儿勇敢尝试、不怕失败，培养抗挫能力06总结回顾与展望未来Chapter学习《颠倒歌》的歌词和旋律，掌握歌曲的基本演唱技巧。通过游戏和互动，训练幼儿们的反应能力和手眼协调能力。引导幼儿们理解歌曲中颠倒、错乱的概念，培养他们的逻辑思维和判断能力。回顾本次课程重点内容在演唱技巧方面，幼儿们能够准确地掌握歌曲的旋律和节奏，咬字清晰，发音准确。在游戏和互动环节，幼儿们积极参与，表现出良好的团队合作精神和竞争意识。通过学习《颠倒歌》，幼儿们对颠倒、错乱的概念有了更深入的理解，逻辑思维能力得到了提升。分享幼儿们在课程中的