天津市部分区2023-2024学年高一上学期期末考试物理试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1天津市部分区2023～2024学年度第一学期期末练习高一物理总分100分，考试时间60分钟。第Ⅰ卷一、单项选择题（本题共5小题，每小题5分，共25分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1.下列哪个单位不是国际单位制中的基本单位（）A.牛顿 B.米 C.秒 D.千克〖答案〗A〖解析〗国际单位制规定了七个基本物理量。分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光照强度、物质的量。它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，它们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔。故选A。2.下列四个运动图像中能表示物体做匀加速直线运动的是（）A. B.C. D.〖答案〗B〖解析〗A．做匀加速直线运动的物体，其位移时间关系为即位移与时间是二次函数关系，所以图像应为抛物线的一部分，故A不符合题意；BD．做匀加速直线运动的物体，其速度时间关系为即速度与时间是一次函数关系，速度随时间不断增大，所以图像应为倾斜向上的直线，故B符合题意、D不符合题意；C．做匀加速直线运动的物体，其加速度是恒定的，所以图像应为水平的直线，故C不符合题意。故选B。3.下列关于速度和加速度的说法正确的是（）A.速度越大加速度也一定越大 B.速度与加速度的方向一定相同C.速度增大时加速度可能不变 D.速度不变时加速度可能增大〖答案〗C〖解析〗A．速度越大加速度不一定越大，比如以很高的速度沿直线匀速飞行的战斗机，速度很大，但加速度为零，故A错误；B．当物体做加速直线运动时，速度与加速度的方向相同，当物体做减速直线运动时，速度与加速度的方向相反，故B错误；C．当物体做匀加速直线运动时，速度不断增大，但加速度不变，故C正确；D．当速度保持不变时，加速度一定恒为零，故D错误。故选C。4.下列说法正确的是（）A.力是维持物体运动的原因 B.力是物体产生加速度的原因C.速度越大的物体惯性一定越大 D.加速度越大的物体惯性一定越大〖答案〗B〖解析〗A．力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，故A错误；B．力通过产生加速度而改变物体的运动状态，故力是物体产生加速度的原因，故B正确；CD．物体惯性只与物体的质量有关，与物体速度大小、加速度大小无关，故CD错误。故选B。5.某同学家住在26楼，他上学时电梯从26楼开始直接下降到1楼停下，电梯开始一段做加速运动，中间一段做匀速运动，最后一段做减速运动。下列说法正确的是（）A.该同学开始一段处于超重状态 B.该同学中间一段处于超重状态C.该同学最后一段处于超重状态 D.该同学最后一段处于失重状态〖答案〗C〖解析〗A．该同学在开始一段时随电梯向下做加速运动，加速度向下，根据可知电梯地板对该同学的支持力小于该同学受到的重力，则该同学处于失重状态，故A错误；B．该同学在中间一段时随电梯向下做匀速运动，则电梯地板对该同学的支持力大小等于该同学所受的重力，所以该同学既不处于失重状态，也不处于超重状态，故B错误；CD．该同学在最后一段时随电梯向下做减速运动，加速度向上，根据可知电梯地板对该同学的支持力大于该同学受到的重力，则该同学处于超重状态，故C正确，D错误。故选C。二、不定项选择题（本题共3小题，每小题5分，共15分。每小题给出的四个选项中，都有多个选项是正确的，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，选错或不答的得0分）6.某学校秋季运动会上，操场的铅球比赛场地水平地面上放着一个铅球，地面对铅球的支持力为F，下列说法正确的是（）A.铅球所受的重力与F是一对平衡力B.铅球对地面的压力与F是一对平衡力C.铅球所受的重力与F是一对作用力和反作用力D.铅球对地面的压力与F是一对作用力和反作用力〖答案〗AD〖解析〗AC．铅球所受的重力与地面对铅球的支持力F，都是作用在铅球上，大小相等，方向相反，为一对平衡力，故A正确，C错误；BD．铅球对地面压力与地面对铅球的支持力F，是一对作用力和反作用力，故B错误，D正确。故选AD。7.如图所示，质量为2kg的物体静止在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取。现在对物体施加一个水平向左的外力，下列说法正确的是（）A.物体仍保持静止B.物体受到方向向右、大小为6N的静摩擦力C.物体受到方向向右、大小为4N的滑动摩擦力D.物体获得水平向左、大小为的加速度〖答案〗CD〖解析〗BC．水平向左的拉力物体与桌面之间的最大静摩擦力大小为方向水平向右，故B错误，C正确；AD．根据牛顿第二定律解得方向水平向左，故物体开始做水平向左匀加速直线运动，故A错误，D正确。故选CD。8.如图所示，小球在平行于斜面的细绳作用下静止在光滑斜面上，下列说法正确的是（）A.小球受到一个弹力的作用B.小球受的拉力小于小球的重力C.小球受的支持力等于小球的重力D.小球受的拉力与支持力的合力方向一定竖直向上〖答案〗BD〖解析〗A．小球受到的斜面对它的支持力和绳子对它的拉力都属于弹力，所以小球受到2个弹力作用，A错误；B．小球受到的拉力等于小球重力沿斜面的分力，所以小球受的拉力小于小球的重力，B正确；C．小球受到的支持力等于小球重力在垂直斜面方向上的分力，小球受的支持力小于小球的重力，C错误；D．小球一共受到拉力、支持力和重力，因为小球静止，三力平衡，拉力与支持力的合力与重力方向相反，大小相等，而重力竖直向下，所以小球受的拉力与支持力的合力方向一定竖直向上，D正确。故选BD。第Ⅱ卷本卷共4题，共60分。9.（1）在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，先将橡皮条的一端固定，然后需要两次拉伸橡皮条另一端，一次是用两个弹簧秤通过两根细绳互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。实验中下列操作要求正确的是______。A.必须保证拉橡皮条的细绳与木板平行B.两次拉橡皮条时另一端必须拉到同一个点C.两次拉橡皮条的长度相同即可，另一端可以不拉到同一点D.用两个弹簧秤拉橡皮条时，两根细绳夹角越大越好E.用两个弹簧秤拉橡皮条时，必须调整到两个弹簧秤的读数相同F.为了较准确地记录拉力的方向，沿细绳标记的两个点距离应适当大些（2）在“探究加速度与力、质量的关系”实验中①先保持小车的质量不变，通过改变力的大小，测出几组对应加速度数值，研究得出加速度与力的关系；再保持小车所受的拉力不变，通过改变小车的质量，测出几组对应加速度数值，得出加速度与小车质量的关系。我们把这种研究方法称为________法。②用如图1所示的实验装置进行实验，实验室需要准备的实验器材有带滑轮的木板、槽码、改变小车质量需要的砝码、电火花打点计时器、电源、细绳、小车、纸带、天平和________。③实验中打出的一段纸带如图2所示，纸带上标记的点为计数点，相邻两个计数点之间还有4个点未画出，计数点3、6到0的距离分别为8.39cm、31.21cm，已知电火花计时器的电源频率为50Hz，根据纸带可以得到小车的加速度为________。（结果保留三位有效数字）④某实验小组在探究加速度与力的关系时，利用实验数据得到的a-F图像如图3所示，该图像没有过原点的原因可能是________。〖答案〗（1）ABF（2）①.控制变量②.刻度尺③.1.60④.没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足〖解析〗（1）A．若橡皮条接触木板会产生摩擦，拉橡皮条的效果就不相同，则必须保证拉橡皮条的细绳与木板平行，故A正确；BC．为了使两次拉橡皮条的效果相同，两次拉橡皮条时另一端必须拉到同一个点，故B正确，C错误；D．用两个弹簧秤拉橡皮条时，两根细绳的夹角适当大点，减小画图的误差，故D错误；E．用两个弹簧秤拉橡皮条时，只需要保证效果相同，不需要调整两个弹簧秤的读数相同，故E错误；F．为了较准确地记录拉力的方向，沿细绳标记的两个点距离应适当大些，故F正确。故选ABF。（2）①根据牛顿第二定律，采用控制变量法研究M不变时与成正比，当不变时与成正比；②处理纸带还需要刻度尺测量计数点之间的距离；③相邻两个计数点之间还有4个点未画出，则时间间隔为结合匀变速直线运动的判别式，采用逐差法可得④图像没有过原点具有横截距，即当合外力不为零时而加速度为零，原因是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足。10.一雨滴从楼房顶部的A点自由落下，下落h＝11.25m时到B点，从B点到落地用的时间为1s，不计空气阻力，取重力加速度。求：（1）雨滴下落的总时间t；（2）雨滴落地时的速度v；（3）B点到地面的距离。〖答案〗（1）；（2），方向竖直向下；（3）〖解析〗（1）雨滴从A落到B所花的时间为总时间为（2）B点速度雨滴落地时的速度为（3）B点到地面的距离为11.如图所示，质量为1kg的物体静止在水平地面上，与水平地面间的动摩擦因数为0.2，现在对物体施加一个与水平方向夹角为θ＝37°的外力F，如图所示。已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）。求：（1）若物体仍静止不动，F的最大值为多少（保留两位小数）；（2）若物体获得的加速度，F的大小为多少。〖答案〗（1）2.17N；（2）5N〖解析〗（1）如图所示竖直方向受力平衡，有水平方向受力平衡，有由于最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则解得若物体仍静止不动，F的最大值为2.17N；（2）竖直方向受力平衡，有水平方向列牛顿第二定律，有滑动摩擦力公式解得12.如图所示，水平传送带以的速度顺时针匀速转动，将一个小物块（可视为质点）从传送带的左端由静止释放，小物块与传送带之间的动摩擦因数为，小物块从传送带左端到右端的时间为，取重力加速度。求：（1）小物块相对传送带滑动的时间；（2）传送带左、右两转轴中心、的距离；（3）若小