上海祝桥高级中学高一生物下学期摸底试题含解析

上海祝桥高级中学高一生物下学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.有关细胞学说的建立，正确的是A.该学说认为除病毒外，一切生物都是由细胞及细胞产物构成的B.施旺和施莱登认为“新细胞可以从老细胞中产生”即“细胞通过分裂产生新细胞”C.显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础D.该学说认为由细胞构成的生物分为真核生物和原核生物参考答案：C2.植物的叶一般呈现绿色，主要原因是叶肉细胞中含有较多的（） A．叶绿素 B．类胡萝卜素 C．胡萝卜素 D．叶黄素 参考答案：A．靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少．叶肉细胞含有的叶绿体里具有叶绿素，叶绿素是植物进行光合作用的主要色素，叶绿素吸收大部分的红光和紫光但反射绿光，所以叶绿素呈现绿色，叶片呈绿色的原因就是叶绿体里含有较多的叶绿素的缘故．3.白细胞可以吞噬整个病菌，这一事实说明了细胞膜

A.具有选择透过性

B.具有一定的流动性C.具有全透性

D.具有保护作用参考答案：B4.下面是人体细胞分裂时，A、B、C、D四个不同细胞分裂期染色体和DNA的统计数据，那么非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在（

）

参考答案：B5.下列有关人体细胞内的化学反应可不在细胞器中进行的是（

）A．二氧化碳的生成

B．胃蛋白酶的合成C．血红蛋白的合成

D．ATP的合成参考答案：D6.孟德尔运用假说—演绎法总结出了遗传学的两大规律，以下说法中不属于假说的是（）A．形成配子时，成对的遗传因子分离B．生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在C．F2既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3∶1D．受精时，雌雄配子随机结合参考答案：C7.在鉴定还原糖的实验中，加入斐林试剂时，必须要

A．先加入斐林试剂甲液，后加入乙液B．将斐林试剂的甲液和乙液等量混合均匀后再加C．先加入斐林试剂乙液，再加入甲液D．以上A、B、C三项操作方法都正确参考答案：B8.已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA和单链RNA四种类型，现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述哪一种类型，应该

A.分析碱基类型，确定碱基比率B.分析碱基类型，分析核糖类型C.分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型D.分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型

参考答案：A9.把小白兔控制血红蛋白合成的mRNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成出小白兔的血红蛋白，这说明（

）A.小白兔的RNA能指导大肠杆菌的蛋白质合成

B.生物共用一套遗传密码子C.大肠杆菌的遗传物质是RNAD.小白兔控制血红蛋白合成的基因能进入大肠杆菌参考答案：B略10.细胞鲜重中含量最多的化学元素和化合物及干重中含量最多的化学元素和化合物分别是A．氧、水和碳、蛋白质

B．碳、水和氧、蛋白质C．氧、蛋白质和碳、水

D．碳、蛋白质和氧、水参考答案：A11.向日葵种子粒大（B）对粒小（b）是显性，含油少（S）对含油多（s）是显性．某人用粒大油少和粒大油多的向日葵进行杂交，结果如图所示，则这些杂交后代的基因型有（）A．4种 B．6种 C．8种 D．9种参考答案：B【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】根据题意和图示分析可知：粒大：粒小=3：1，推出亲本的相关基因型为Bb和Bb；油少：油多=1：1，推出亲本基因型为Ss和ss．由于亲本是粒大油少（B_S_）和粒大油多（B_ss），所以粒大油少（B_S_）的基因型为BbSs，粒大油多（B_ss）的基因型为Bbss．【解答】解：亲本BbSs和Bbss杂交，求子代基因型种类，用分离定律解决自由组合定律．Bb×Bb→BB、Bb、bb，子代基因型3种；Ss×ss→Ss、ss，子代基因型2种，因此BbSs×Bbss，子代基因型种类为3×2=6种．故选：B．【点评】本题以杂交后代性状比例，考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．12.下列叙述中，正确的是（

）。A．细胞是一切生物的结构单位和功能单位

B．一只草履虫就是一个细胞C．SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征D．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能参考答案：B13.如图所示为细胞周期中部分细胞核的变化示意图。此过程（）A.发生在细胞分裂期的末期，核膜再度出现B.发生在细胞周期的分裂间期，染色质复制C.发生在细胞分裂期的前期，核膜逐渐解体D.发生在细胞分裂期的中期，染色体螺旋化缩短变粗参考答案：C据图分析，图中每条染色体上都有两条单体，应在分裂后期之间，且有核膜正在消失，故是发生在分裂前期。答案选C。14.下列各项分别属于生命系统的哪个结构层次(

)

①一个细菌②一个湖泊中的全部鲫鱼③一片草原④池塘中的所有生物

A．细胞、种群、群落、生态系统

B．细胞、群落、生态系统、种群

C．个体、种群、生态系统、群落

D．个体、群落、种群、生态系统参考答案：C15.在光学显微镜下，选用6倍的目镜和5倍的物镜观察一个直径为1mm的小圆点，则视野内所看到的小圆点()A．面积为30mm2

B．直径约为30mm

C．面积扩大到30倍D．直径约为10mm参考答案：B16.下图的四个细胞中，只含有一个染色体组的细胞是参考答案：A17.单倍体育种可以明显地缩短育种年限，这是由于A．自交后代不发生性状分离

B．培养技术操作简单C．单倍体植株生长迅速

D．诱导出苗成功率高参考答案：A18.人体进行有氧呼吸的主要场所：（

）A、肺

B、叶绿体

C、线粒体

D、细胞质基质参考答案：C19.如右图所示，卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab，则同时所产生的3个极体的染色体组成分别为（

）A．AB

Ab

ab

B．Aa

Bb

ABC．Ab

aB

aB

D．AB

aB

ab参考答案：C略20.格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡．根据上述实验，下列说法不正确的是（）A．整个实验证明DNA是转化因子B．实验①、实验③可作为实验④的对照C．实验②和实验④中的死亡小鼠体内都可分离到S型活细菌D．重复做实验①与④，得到同样的结果，可排除S型活细菌由R型活细菌突变而来参考答案：A【考点】肺炎双球菌转化实验．【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．【解答】解：A、整个实验证明S型菌种存在某种转化因子，能将R型菌转化为S型菌，A错误；B、实验①、实验③可作为实验④的对照，B正确；C、实验②死亡小鼠体内可分离到S型活细菌，实验④死亡小鼠体内可分离到R型和S型活细菌，C正确；D、重复做实验①与④，得到同样的结果，可排除S型活细菌由R型活细菌突变而来，D正确．故选：A．21.精子形成过程中，减数第一次分裂中期的染色体数和DNA之比（

）A.1:2

B.2:1

C.1:1

D.4:1参考答案：A22.分析多肽E和多肽F得到以下结果（单位：个），多肽E和多肽F中氨基酸的数目最可能是（）元素或基团

CH

ON

氨基

羧基

多肽E

201348

6253

3

2多肽F

182294

5554

6

1

A.199和181

B.340和281

C.58和53

D.51和49参考答案：D由表可知，多肽E中含有3个氨基，说明其R基中含有2个氨基，而多肽E中N元素有53个，故该多肽E中应含有氨基酸53－2＝51个；多肽F中含有6个氨基，说明其R基中含有5个氨基，而多肽E中N元素有54个，故该多肽F中应含有氨基酸54－5＝49个。综上分析，A、B、C三项均错误，D项正确。【点睛】本题以多肽化合物的元素含量以及含有的氨基和羧基的数目为情境，综合考查学生对氨基酸的结构特点及其脱水缩合知识的记忆、理解和相关的计算能力。理解氨基酸的结构通式、蛋白质分子合成过程中的N原子数、氨基酸数和R基上的N原子数的数量关系是解题的关键。N原子数＝各氨基酸中N原子的总数＝氨基酸数＋R基上的N原子数。23.某基因的一个片段在解旋时，a链发生差错，C变为G，该基因复制3次后，发生突变的基因占全部基因的

A．100％

B．12．5％

C．25％

D．50％参考答案：D略24.下列有关细胞学说的说法，错误的是A.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性B.认为细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成C.认为细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对整体的生命起作用D.在修正中认为细胞通过分裂产生新细胞参考答案：B25.下列关于基因型与表现型关系的叙述中，错误的是（

）A、表现型相同，基因型不一定相同

B、基因型相同，表现型一定相同C、在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同D、在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同参考答案：B略26.线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述错误的是

A．两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同

B．需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体

C．两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素

D．两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒参考答案：B27.乳酸饮料中的一个乳酸菌对应于生命系统的哪一层次（）A．细胞 B．器官 C．种群 D．生态系统参考答案：A【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，细胞是最小最基本的生命系统．【解答】解：细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动均离不开细胞，动物的个体层次包括细胞、组织、器官、系统，植物的个体层次无系统层次，对于单细胞生物来说，只靠一个细胞即能完成各种生命活动，因此酸奶中的一个乳酸菌既是细胞层次，也是个体层次．故选：A．【点评】本题比较简单，考查了最基本的生命系统，意在考查考生的识记能力，并能构建一定的知识网络．28.下列关于细胞分化的叙述，不正确的是（）A．高度分化的动物体细胞的细胞核保持着全能性B．随着细胞分化的进行，细胞中细胞器的种类和数量不会发生变化C．细胞分化发生在多细胞生物的整个生命历程中D．细胞分化的实质是不同细胞中遗传信息的执行情况不同参考答案：B【考点】51：细胞的分化．【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的意义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率．【解答】解：A、高度分化的动物体细胞的细胞核保持着全能性，A正确；B、由于分化产生的细胞功能不同，使细胞中细胞器的种类和数量发生改变，B错误；C、细胞分化发生在多细胞生物的整个生命历程中，C正确；D、细胞分化的实质是不同细胞中遗传信息的执行情况不同，D正确．故选：B．【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．29.根据表中分析同质量的脂肪和糖类在氧化分解时的差异，以下说法错误的是

()物质各元素比例氧化分解时CO耗氧量释放能量产生的水脂肪75%13%较多较多X糖类44%50%较少较少YA.相同质量条件下，脂肪比糖类在氧化分解时耗氧量多B．脂肪中的H的比例是12%C．相同质量的脂肪和糖类氧化分解时产生的水量X<YD．脂肪中H的比例较高，所以释放的能量较多参考答案：C30.某蛋白质分子含有a条肽链，共有b个氨基酸残基。如果氨基酸的平均相对分子质量是c，则该蛋白质的相对分子质量以及水解时需要的水的相对分子质量分别是：

A.b(c-18)+18a和18(b-a)

B.b(c+18)+18a和18(a+b)

C.b(c-18)-18a和l8(a-b)

D.b(c+18)-18a和18(b-a)参考答案：A31.下列有关组成生物体的化学元素的说法中，不正确的是

（）

A、N是构成酶必不可少的重要元素

B、Mg是叶绿体中的色素分子必不可少的组成元素

C、Fe是人类血红蛋白的分子结构不能缺少的一种元素

D、P是磷脂、ATP、核苷酸等多种重要有机物的组成元素参考答案：B32.在生物体内含量极少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素是（）A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Zn、Cu、Mn、Ca C．Zn、Cu、B、Mn D．Mg、Mn、Cu、Mo参考答案：C【考点】无机盐的主要存在形式和作用．【分析】微量元素在生物体中含量很少，但切是生物体正常生命活动必不可少的元素，细胞中常见的元素有20种，大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu．【解答】解：A、Mg是大量元素，A错误；B、Ca是大量元素，B错误；C、Zn、Cu、B、Mn都是微量元素，C正确；D、Mg是大量元素，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞中的微量元素作用，意在考查考生识记所列知识点的能力．33.研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞进行分析，获得的结果如下（“+”表示有，“-”表示无），根据下表回答问题

核膜叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理甲+－－－++无变化乙－+－－－+无变化丙++++－+外层破坏

问：甲、乙、丙3种细胞最可能取自下列哪种生物（

）A.乳酸菌、蛔虫、水稻

B.蛔虫、硝化细菌、水稻C.蛔虫、蓝藻、水稻

D.乳酸菌、蓝藻、水稻参考答案：C【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；由于酶具有专一性，纤维素酶能够水解纤维素，植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，而原核细胞的细胞壁成分为肽聚糖。【详解】分析表格，表中甲细胞具有核膜和中心体，没有叶绿体，并且外层结构不能被纤维素酶破坏，说明该细胞为动物细胞，但是其也不含线粒体，说明该动物细胞进行厌氧生活，可能是蛔虫。乙细胞没有核膜，属于原核细胞；同时细胞中没有叶绿体，但是有叶绿素，应属于原核生物中的蓝藻。丙细胞具有核膜，并且外层结构能够被纤维素酶破坏，说明该细胞为植物细胞，同时该细胞具有叶绿体，没有中心体，因此属于高等植物细胞，如水稻等。综合以上可以确定，三种细胞分别是蛔虫、蓝藻、水稻，故选C。34.如图a和b是两种细胞器，下列叙述中正确的是(

)A．a代表内质网，b代表高尔基体B．a、b两种细胞器都是由两层生物膜构成的C．将肝细胞置于含有3H标记的亮氨酸的培养基中培养，放射性先出现在b后出现在aD．a与合成多糖有关，b与合成脂质无关参考答案：C35.下列关于基因表达的叙述，正确的是A.一个DNA分子上不同基因转录时所需模板可能不是同一条链B.翻译时，多肽链随着mRNA分子在核糖体上的移动而延长C.翻译时，一条多肽链可能是由多个核糖体共同参与合成的D.每种密码子都能与反密码子互补配对从而编码一种氨基酸参考答案：A【分析】翻译：是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。【详解】A、由于基因的选择性表达，一个DNA分子上不同基因转录时所需模板可能不是同一条链，A正确；B、翻译时，多肽链随着核糖体在mRNA分子上的移动而延长，B错误；C、翻译时，一条mRNA上可能是由多个核糖体共同参与多条肽链的合成，C错误；D、终止密码子不能与反密码子互补配对从而不能编码氨基酸，D错误。故选A。36.研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体（SARS病毒）是一种冠状病毒，结构如图所示。下列有关该病毒的叙述，正确的是

（

）

A.SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基B.获取大量SARS的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养C.SARS病毒的S蛋白质位于它的细胞膜上D.病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质只有DNA参考答案：D37.在植物体细胞杂交技术中，重要一环是将植物细胞的细胞壁除去，通常采用的方法是酶解破壁法。你认为普通的植物细胞去除细胞壁所用的酶应选择A.纤维素酶和淀粉酶

B.麦芽糖酶和纤维素酶C.纤维素酶和果胶酶

D.麦芽糖酶和果胶参考答案：C植物细胞的细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此应选择纤维素酶和果胶酶去除植物细胞的细胞壁，C正确，A、B、D错误。38.细胞内与能量转换有关的细胞器是：A．高尔基体和中心体

B．中心体和叶绿体

C．内质网和线粒体

D．线粒体和叶绿体参考答案：D39.下图是有关蛋白质分子的简要概念图，对图示的分析正确的是（

）A．a中肯定含有P元素

B．①过程有水生成C．多肽中b的数目等于c的数目

D．d表示氨基酸种类的多样性参考答案：B40.细胞有丝分裂中期，如果它的染色体数为N，DNA的含量为Q，则该细胞分裂后，每个子细胞中的染色体数