新学期老师培训课件

新学期老师培训课件引言教育教学理念更新教学方法与手段创新班级管理与学生心理辅导家校合作与沟通技巧提升教师职业道德修养与专业发展contents目录01引言当前教育改革不断深入，老师需要不断更新教育观念和教学方法，以适应新的教育形势。适应教育改革提高教学质量促进教师专业发展通过培训，提高老师的教学水平和能力，促进教学质量的提升。培训是教师专业发展的重要途径，有助于老师不断更新知识、提高技能，实现自我成长。030201培训目的和背景培训内容和安排教育理论介绍当前最新的教育理论，包括教育理念、教学方法、教育评价等方面的内容。学科知识根据老师所教学科的特点和需求，提供相应的学科知识更新和拓展，如教材解读、考试命题、学科前沿动态等。教学技能针对老师在教学过程中遇到的实际问题，提供相应的教学技能和策略，如课堂管理、教学设计、教学评价等。实践环节安排相应的教学实践环节，如观摩优秀教师的教学示范、进行教学设计和实施教学等，以帮助老师将所学知识和技能应用到实际教学中。02教育教学理念更新123新课程改革是为了适应全球化与信息化时代对人才培养的新需求，强调培养学生的创新精神、实践能力和国际视野。全球化与信息化时代的教育需求传统教育模式注重知识传授和应试能力，而新课程改革更加注重学生的全面发展、个性发展和终身学习能力的培养。传统教育模式的挑战与转型新课程改革致力于促进教育公平，提高教育质量，让每个学生都能享受到优质的教育资源和教育服务。教育公平与优质教育的追求新课程改革背景核心素养的定义与内涵核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，包括自主发展、合作参与、创新实践等方面。课程目标的设定与实现新课程改革的课程目标以核心素养为导向，注重学生的知识、能力、情感、态度和价值观的全面发展，通过多样化的教学方式和评价方式来实现课程目标。核心素养与课程目标学科融合是指打破传统学科界限，促进不同学科之间的交叉与融合，以培养学生的综合素质和跨学科解决问题的能力。学科融合的理念与实践跨学科教学需要采用多种策略和方法，如主题式学习、项目式学习、问题解决式学习等，以引导学生主动探究、合作学习，培养创新思维和实践能力。跨学科教学的策略与方法学科融合与跨学科教学03教学方法与手段创新情境教学法的定义：通过创设生动、具体的教学场景，引导学生积极参与、体验，达到提高教学效果的目的。情境教学法的实施步骤：确定教学目标、创设教学情境、引导学生体验、总结与反思。情境教学法在各学科中的应用举例：语文、数学、英语、科学等。情境教学法应用合作学习的定义01以小组为基本组织形式，利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。合作学习的实施策略02科学分组、明确任务、合理评价。合作学习在各学科中的应用举例03小组讨论、角色扮演、团队竞赛等。合作学习模式探讨03信息技术在各学科中的应用举例PPT演示、在线课程、互动教学平台等。01信息技术与教学融合的意义促进教学内容呈现方式变革、学生学习方式变革、教师教学方式变革和师生互动方式变革。02信息技术与教学融合的实施途径多媒体教学、网络教学、移动学习等。信息技术与教学深度融合04班级管理与学生心理辅导老师应尊重学生的个性差异，理解学生的情感和需求，以平等、公正的态度对待每一位学生。尊重与理解老师应主动与学生沟通，倾听学生的想法和意见，关注学生的成长和进步，及时给予肯定和鼓励。沟通与倾听老师应关注学生的身心健康和学习状况，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题，让学生感受到温暖和关爱。关注与关爱良好师生关系建立老师应与学生共同制定班级规则，明确各项纪律和行为规范，确保班级秩序井然。制定班级规则老师应以身作则，遵守学校规章制度和班级规则，为学生树立正面榜样。树立榜样作用老师应引导学生自主管理班级事务，培养学生的责任感和团队协作精神。引导自主管理班级纪律与行为规范引导

学生心理健康关注及辅导策略观察与了解老师应密切观察学生的情绪变化和行为表现，了解学生的心理需求和困惑。个别辅导与心理支持针对学生的心理问题，老师应提供个别辅导和心理支持，帮助学生缓解压力、调整心态。家校合作与共同关注老师应与家长保持密切联系，共同关注学生的心理健康状况，形成教育合力。05家校合作与沟通技巧提升明确家长会目的制定详细计划创新会议形式做好后续跟进家长会策划及实施建议向家长传达学校的教育理念、教学计划，同时了解家长的期望和建议，促进家校之间的沟通与合作。可以采用讲座、分组讨论、互动环节等多种形式，提高会议的参与度和实效性。提前确定会议主题、时间、地点和参会人员，准备好相关材料和演示文稿，确保会议的顺利进行。及时整理会议记录，向家长反馈会议成果，跟进家长的意见和建议，确保家校之间的有效沟通。尊重家长的意见和感受，以平等、开放的态度与家长沟通，建立良好的互信关系。尊重家长倾听与理解表达清晰积极反馈认真倾听家长的诉求和期望，理解家长的立场和观点，为家长提供有针对性的帮助和支持。用简洁明了的语言表达自己的观点和建议，避免使用过于专业或晦涩的词汇，确保家长能够准确理解。及时向家长反馈孩子的学习情况和进步，肯定孩子的努力和成绩，增强家长的信心和满意度。家长沟通技巧分享阐述家校共育对孩子全面发展的重要性，强调家庭教育和学校教育的互补作用。家校共育的意义分享一些成功的家校共育案例和实践经验，引导老师思考如何在自己的工作中实践家校共育。家校共育的实践探索分析当前家校共育面临的挑战和困难，提出相应的对策和建议，如加强家校沟通、提升家长教育水平、完善学校制度等。家校共育的挑战与对策展望家校共育的未来发展趋势，鼓励老师积极探索和创新家校共育的模式和方法，为孩子的成长创造更加良好的环境。家校共育的未来展望家校共育模式探讨06教师职业道德修养与专业发展爱国守法教书育人为人师表终身学习关爱学生爱岗敬业热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。教师职业道德规范解读教育技术能力提高教育技术能力，运用现代信息技术手段促进教学创新。学科专业素养深化学科专业知识学习，关注学科前沿动态。教育科研能力培养教育科研能力，参与课题研究、论文写作等学术活动。职业规划制定个人职业发展规划，明确发展目标和步骤。教育教学能力提升教育教学能力，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。教师专业成长路径分析学习计划制定制定个人