九年级语文开学阶段性检测试题（含答案）

九年级语文开学阶段性检测试题（含答案）2023-2024学年九年级语文阶段性检测试题

九年级·语文

题号一二三总分

得分

(满分：120分答题时间：120分钟)

一、读·书（共12分）

1.1．在"孔子题材艺术作品"展览处，同学们欣赏了与孔子有关的书法作品。请从以下选项中为甲乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。(2分）

A．此作品为行书，疏密得体，收放结合，浓淡相融。

B．此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折。

C．此作品为楷书，字形端正，笔画平直，可作楷模。

D．此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲究对称。

甲：（）乙：（）

2.生命成长的路上，总有先贤为我们点亮思想的明灯。读下面语段，将空缺处的诗歌原句书写在横线上。（10分）

主题词古诗文名句

雄健豪放_____________，左牵黄，右擎苍。(《江城子·密州出猎》苏轼）

壮志满怀___，_____________，直下看山河。(《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》辛弃疾）

乐观豁达(3）竹杖芒鞋轻胜马，？_________________。(《定风波》苏轼）

美好憧憬(4）闲来垂钓碧溪上，___。[《行路难》（其一）李白］

忧国思乡(5)___，___。(《渔家傲·秋思》范仲淹

舍生取义___，(《鱼我所欲也》)

二、读·思（共38分）

（一）

三年的时光悄然流逝，初识犹在昨天，分别即在眼前。学校组织了主题为"岁月如歌，我们的初中生活"的毕业晚会，请你参与并完成下列任务。

【活动一：忆往昔岁月】

3．节目组拟定了以下节目方案。请你参照第一章和第三章的格式，结合节目内容，拟写第二章和第四章的主题。(2分）

第一章：曾忆往昔（演讲：《岁月如歌》视频：《菁菁校园》)

第二章：（朗诵：《老师，您好》独唱：《长大后我就成了你》)

第三章：炫彩青春（时装秀：《我型我秀》小组唱：《青春向太阳》)

第四章：（现代舞：《梦想指路》合唱：《少年中国说》)

【活动二：望美好未来】

4．活动中，老师用田汉《毕业歌》中的一段歌词，表达了对同学们的殷切希望。请你据此为好友写一段简短的临别赠言。(2分）

歌词：我们今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增涨！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！

【活动三：品经典名著】

5.《儒林外史》一书中刻画了众多生动形象的人物，其中不乏"贤者奇人"。王冕符合作者"理想人物"的基本特点，他身上体现着中国士人的精神。他才华横溢，孝敬母亲，他心怀大义，淡泊名利……请结合《儒林外史》中与王冕有关的内容，从以上四个方面谈谈你的理解。(5分）

（二）

阅读下面的材料，完成第6~7题。

留意过大雪过后的雪松吗？它的树枝因积雪而被压弯了腰，低垂下来。第一次看的时候我曾这样想，不是"大雪压青松，青松挺且直"吗？雪压青松也弯腰，岂不愧对先人的赞誉？思绪一闪而过，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，虽然它们也高低错落，交叉穿梭，但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。

原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上。原来，弯腰并非软弱，而是一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿智！那不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自我。

弯腰并非毫无原则的妥协，而是一个人走向成熟的标志。对于外界的压力，我们要尽可能地去承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰。

6．请分析文中加点的"弯腰"一词的含义。(3分）

7．文中"对于外界的压力，我们要尽可能地去承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰"的观点，你认同吗？请写一段议论性文字，谈谈你的看法。(8分）

写作提示：①观点鲜明；②思路清晰；③论证有力；④不少于100字。

请阅读下面的古诗文，完成第8～11题。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！微斯人，吾谁与归？节选自范仲淹《岳阳楼记》

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。"乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。____________节选自《战国策》

【爱国﹣﹣责任担当】

8.忧国忧民的高尚情操根植在历代先贤的心中：被贬谪邓州的范仲淹"尝求古仁人之心"，一番①之后，他发出"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的心声；"王之蔽甚矣"，邹忌由自身推知国君，因在上位②太严重了。（根据句中加点字的意思填空）(2分）

9."处江湖之远则忧其君"的意思是①_________，"忧国"的情操体现在范仲淹对自身荣辱的淡忘；"此所谓战胜于朝廷。"的意思是②_________，"国家的强盛反映出邹忌的责任担当精神。(3分）

10．古来志士多担当，必以天下为己任。下面这首词的作者辛弃疾是南宋著名的爱国将领，他笔下的战争场面气势磅礴。请摘录下面这首词中描绘投入战斗、勇敢杀敌的惊险场面的句子，并将其分析批注在相应的位置。(3分）

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

诗句：

批注：

【爱国﹣﹣传承不息】

11．拳拳赤子心，殷殷家国情。作为文学社的一员，请结合两篇选文内容，为这次活动写一段结束语，号召大家传承爱国情怀。(3分）

阅读下面的文言文，完成后面的题目。

刘基传（节选）

刘基，字伯温，青田人。基幼颖异。元至顺间举进士，除高安丞，有廉直声。行省辟之，谢去。及太祖下金华，定括苍，闻基名，以币聘，基未应，总制孙炎再致书固邀之，基始出。既至陈时务十八策太祖大喜筑礼贤馆以处基等宠礼甚至。

会陈友谅陷太平，谋东下，势张甚，诸将或议降，或议奔据钟山，基张目不言。太祖曰："先生计安出？"基曰："贼骄矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳。天道后举者胜，取威制敌以成王业，在此举矣。"太祖用其策，诱友谅至，大破之，以克敌赏基，基辞。龙兴守将胡美遣子通款，请勿散其部曲，太祖有难色。基从后踏胡床，太祖悟，许之。美降，江西诸郡皆下。

大旱，请决滞狱。即命基平反，雨随注。因请立法定制，以止滥杀。太祖方欲刑人，基请其故，太祖语之以梦。基曰："此得土得众之象，宜停刑以待。"后三日，海宁降。太祖喜，悉以囚付基纵之。寻拜御史中丞兼太史令。

暇则敷陈王道。帝每恭己以听，常呼为老

先生而不名，曰："吾子房也。"又曰："数以孔子之言导予。"所为文章，气昌而奇，与宋濂并为一代之宗。所著有《覆部集》《犁眉公集》传于世。

（选自《明史》，有删减）

【注释】①子房：即张良。秦末汉初杰出谋臣，西汉开国功臣，政治家。

12.请用"/"给下面的句子断句。（限断四处）(4分）

既至陈时务十八策太祖大喜筑礼贤馆以处基等宠礼甚至。

13.有人说："刘基可称之为'立德、立功、立言三不朽'的伟人"，请你结合下面的材料及《刘基传》的节选内容，说说这句话的依据。(5分）

《左传》云："太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。"唐人孔颖达解释为：立德，谓创制垂法，博施济众；立功，谓拯厄除难，功济于时；立言，谓言得其要，理足可传，其身既没，其言尚存。

三．读·写（共70分）

14.2023年5月21日，太原马拉松赛在晋阳湖国际会展中心鸣枪起跑，一场城市运动盛会就此拉开帷幕。班级开展了"走近激情太马，共话锦绣太原"的主题系列活动，请你为同学们介绍此次太原马拉松赛的徽标设计。(5分）

写作提示：①介绍徽标的设计要素和设计意图；②80字左右。

【注】太原的简称是"并"。

阅读下面的选文，完成第15题。（15分）

套不住的手

作者：赵树理

白云岗公社大磨岭大队有个教练组，任务是教初参加农业生产的人学技术，两个做活质量最高的老农民当教师，陈秉正兼任组长，王新春兼任副组长。组员是流动的，经常分配在各小队。

组长陈秉正已经是七十六岁的老人了，按一般惯例，这样大岁数的人本来早就该不参加主要劳动，可是这老头身体特别强健，在年轻时候一个人可以抵一个半人做活；如今虽说老了，一般青年小伙子还有点比不上他。他教人做活，不但要求规格，而且要教架势。因为规则太多，徒弟们记着这样忘了那样，有时候腰太直了，有时候步子乱了，有时候下锄没有计划……陈秉正老人不住口地提醒着这一个，招呼着那一个，也常常随时打断他们的工作重新示范。

徒弟们练架势练得累了，老组长陈秉正便让他们休息一阵子。自己就招呼梯田下边沟岸上教徒弟们种田地的副组长王新春过来闲谈一会。陈秉正一见王新春就伸出手来和他握手，王新春却常是缩回手去躲开。王新春比陈秉正小十来岁，和陈很友好，就是怕和他握手，因为被他握住就像被钳子夹住那样疼。

陈秉正的手确实和一般人不同：手掌好像四方的，指头粗而短，而且每一根指头都展不直，里外都是茧皮，圆圈的指头肚儿都像半个蚕茧上安了个指甲，整个看来真像用树枝做成的小耙子。王新春对周围的青年人说：“没有那两只手，咱们现在种的这块地恐怕还是荒坡哩！这些地都是他老哥和咱们现在的大队长父子俩一攫头一攫头剜开、一条堰一条堰垒起来的。"

一次，有个年轻人练架势练得不耐烦了，说：“怨不得我们学不会，谁让我们没有长那样一双手哩！”陈秉正一本正经地说：“是叫你们学成我这手，不是叫你们长成我这手！不是开山，我这手也长不成这样；不过上辈人把山都开了，以后又要机械化了，你们的手也用不着再长成这样了！"

陈老人虽然不希望别人的手长成那样，可是他对他自己已经长成那样的一双手，仍然觉着是足以自豪的。土改以后，陈秉正老汉家里的收入也丰裕起来了。儿孙们为了保护老人那双劳苦功高的手，给他买了一双毛线手套，他接过来一看说：“这双手可还没有享过这个福！”向手上试着套了一套，巴掌不够宽，指头也太细、太长，勉强套上去，把巴掌那一部分撑成方的了，指头的部分下半截都撑粗了一点，上半截却都还有个空尖儿。儿子陈满红说：“慢慢用着就合适了！"老人戴好了握了握、伸了伸说：“还好！”说罢，脱下来交给满红媳妇说：“暂且给我放过去吧！"儿媳妇也说：“爹！你就带上走吧！到地里手不冷？”老人说：“戴上它搬石头不利落！"说着就放下走了。

以后别的活儿又陆续接上来－铡干草、出羊圈、窖萝卜、捶玉米……哪一种活儿也不好戴着手套做，老人也就忘了自己还有一双手套。

一天，白云岗有个物资交流会。满红媳妇劝老人说：“现在这些杂活计又不用您教多少技术，您还是休息一天去逛逛吧！”老人答应了。老人换了一件新棉袄，用新腰带束住腰。满红媳妇说：“这回可带上您的手套吧！"说着把手套给他拿出来，他带上走了。

他走到白云岗，逛了半条街，刚走过公社门口，看见山货部新运来一车桑杈，售货员忙着正往车下搬。这东西在这地方已经二年不见了，不论哪个队原有的都不够用。他以为机会不可错过。转眼工夫，就来了十来个人，每人拿着一柄看；见买杈的越来越多，他把手套卸下来往怀里一装，胡乱抢到手五柄，其余的就叫别人拿完了。他付了钱，把杈捆起来扛上，就返回原路走出白云岗村。一出了村，他觉人也不挤了、路也宽敞了，这才伸手到怀里摸他的手套。他摸了半天只有一只；放下篮子和桑杈，解开腰带抖搜了一下，也仍然不见那一只。他知道一定是丢在山货部里了。他想：“丢就丢了吧！拿上它也没有多少戴它的时候！”可是走了不几步，就又想到“孩子们好心好意给买上了，丢了连找也不找一趟，未免对不起他们"，这才又扭回头来重新返回白云岗物资交流大会上的山货部来。幸而售货员早已给他拾起来放在账桌上，见他来找就还了他。

隔了好久，陈秉正老人又被评选为本年的劳动模范，要到县里去出席劳模大会。他除换上新棉袄和新腰带外，又把他的手套带上。

会议一共开三天半，老人又是听报告、又是准备发言，和大家一样忙个不了，直到第四天上午听罢了县委的总结报告，才算了结了一宗事。下午吃过午饭，人们差不多都想上街逛逛，老人束上腰带，戴上手套，也走出了房间。他住的招待所因为刚刚装修完，院子还来不及清理。院里有两截剩余木料碍着路，他总觉着不太顺当。他想：“把它转过一边不就好走了吗？”他把手套卸下来放在阶台上，就来动手转木料。等到把院子都清理完了，才发现手套又丢了。“算了，不找它了！这手套对我也没多大用处！"老人干脆放弃了。后来还是招待所的员工帮他找到，洗干净还给了他。

第二天他回到家，换过衣服之后便把手套还给儿媳妇说：“这副手套还给你们吧！我这双手是戴不住手套的！”

15．在"读小说"活动中，老师推荐了《套不住的手》一文。

(1）老舍读赵树理的小说，总能“学到一些窍门儿"。分析作者在谋篇布局上的“窍门儿”。(4分）

(2）赵树理是如何刻画陈秉正这一人物形象的，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于120字）(10分）

阅读下面的材料，完成第16题。（14分）

【材料一：历史悠悠醋香醇】

醋，古称"醯（xi)"，山西人因爱食醋，被称为"老醯儿"。我国醋起源于帝尧尧城制酸，尧城即现在的山西清徐县，公元前八世纪已有醋坊；明洪武元年，太原清徐县"美和居"醋坊创立"熏蒸法","陈醋"诞生；新中国成立后，"美和居老陈醋酿造工艺"被认定为"国家级非物质文化遗产"。源远流长的酿造工艺，饱满纯正的五谷，经过"蒸酵熏淋陈"5大工艺，从选料到制成共82道工序，至少400多天，才能收获色香味俱佳的老陈醋。老陈醋色泽黑紫，味清香，质浓稠，酸味醇厚，回味绵长，储存时间越长越酸爽可口，耐人品味，而且过夏不霉、过冬不冻。传统工艺和晋商"信誉至上"的信念在一代又一代传承中筑起了诚实守义的精神丰碑。2020年，清徐县被授予"中国醋都"称号。

（材料一）

【材料二：悠悠相伴作用广】

山西谚语说"每天二两醋，不用去药铺"。醋不仅是佐餐佳品，对人体的健康也极为有益。在医疗方面用醋入药，可以治疗外科炎症、胆道蛔虫、急慢性肝炎，预防流感等，另外还有诸多保健养生功能。

【材料三：诗词歌赋醋香传】

1．山西有几怪，刀削面比刀快，老陈醋是一道菜。﹣山西民谚

2．芽姜紫醋炙银鱼，雪碗擎来二尺余。-﹣苏轼

3．小著盐醯助滋味，微加姜桂发精神。-﹣陆游

4．无契之处谁相依，疾酢（同"醋"，读"cu"）倍觉酸胜甜。-﹣白居易

【材料四：潮流滚滚醋香远】

时代在变迁，技术在发展，需求也在变化。老陈醋的制作仍在采用传统工艺，但制成后的灌装、封盖、装箱、堆放、运送等流程，已经全部实现了自动化、机械化、标准化。无论是引进机器提高生产效率，还是改进技艺扩大比价空间，这些都是山西食醋企业与时俱进、追赶潮流的生动写照。山西醋产业的产品也得到极大丰富，保健醋、醋饮料、醋月饼、醋饼干、醋心巧克力等创新产品纷纷出现在消费者的视野中。消费形态也不断丰富，开展了老陈醋工业旅游，实景传播陈醋历史文化，既带动了体验式消费，又进一步塑造了区域品牌形象。目前产品行销全国，出口日、韩、美、德、东南亚等20多个国家和地区。2004年，国家质检总局将"山西老陈醋"列入国家地理标志产品。2014年10月，正式实施山西老陈醋产品质量新标准，山西老陈醋不再标注保质期。2022年1月，施行《山西老陈醋保护条例》。

16班级开展"寻觅山西味道"主题活动，你和小组成员收集并整理了以上资料。(1）同学们对材料一中的中国醋都标志很感兴趣，但他们不理解标志中葫芦的寓意，请你结合材料内容向同学们简要说明。(2分）

(2）一般食品的保质期是必须标注的，大家对老陈醋"不再标注保质期"产生了争论。请你根据材料一和材料二的内容为大家答疑解惑。(2分）

(3）如果你是老陈醋博物馆的一名讲解员，请你根据以上材料写一段解说词，向游客介绍山西老陈醋。(150字左右）(10分）

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17．每个人的心底，都涌动着对远方的渴求和向往。在一次次蜕变或坚守中，总会有一个微笑、一个眼神、一个动作、一句叮嘱……它们像一束光照亮你，给予你力量，引领你追寻属于自己的远方，让你在生活、学习的路上顺境不骄，逆境不惧，有勇气迈开脚步向前奋进。

请从以下三个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。(35分，含书写分3分）

题目一：以《你是我心中的那束光》为题，给题目中的"你"写一封信。

题目二：有（）才有远方

题目三：（）给我力量

写作提示：①避开真实的人名、地名、校名；②题目一按文体要求作文，题目二、题目三除诗歌外，文体不限；③若选择题目二或题目三，先补全题目。

2023-2024学年度九年级检测试题

1、略

2、略

3.师恩难忘追梦路上

4.天下兴旺，匹夫有责，中国少年当努力拼搏，敢于担当，为中华民族复兴而奋斗，为中华之崛起而奋斗。

5、不例：①他才华横溢，他见雨后荷花之美，决心学画，三个月便画工精湛，能以卖画为生；②他孝敬母亲，放牛得到的腌肉腊肉都带给母亲吃；③他心怀大义，他见到因黄河决堤而逃荒的百姓，心中苦楚凄凉；④他淡泊名利，他不求官爵，终日闭门读书。

6、示例："弯腰"的表面含义是指树枝被积雪压弯，深层含义是指人承受不住压力时暂时做出的妥协、让步。

7．示例：我认同文中的观点。现在我们学习非常紧张，升学的压力常常压得我们喘不过气来，这时，我们不妨偶尔让自己放松一下，就像雪松那样暂时让一步，这样就不会被压垮。学会弯腰不是妥协，而是战胜困难的一种理智的忍让，学会弯腰不是倒下，而是为了更挺拔、更坚定地站立！

8、略9、略10、略

11、答案示例："先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"，范仲淹以国家和人民为先；"由此观之，王之蔽甚矣"，邹忌类比说理成功让威王纳谏，他们让我们知道家国情怀的必要性。少年兴则国兴，少年强则国强。作为中学生，我们要树立民族自尊心和自信心，锐意进取，自强不息，顽强拼搏，真正把爱国之志向变成爱国之行为。今天，为振兴中华民族而学习，明天，为创造更加辉煌的中国而贡献自己的力量。（围绕爱国情怀2分，语言具有号召力2分，共4分

12.既至／陈时务十八策／太祖大喜／筑礼贤馆以处基等／宠礼甚至。

13．立德：①立法定制。刘基请求制定法律制度，制止滥杀无辜。②刘基清廉正直，体恤民情。刘基平反冤狱，极力劝阻明太祖加刑于人。

立功：①定征讨大计成帝业。刘基善于总揽全局，出谋划策