九年级上学期期末考试语文试题（含答案 ）

九年级上学期期末考试语文试题（含答案）武城县2023—2024学年度第一学期期末教学质量监测

九年级语文试题答案

人生自古谁无死，留取丹心照汗青

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

有弟皆分散，无家问死生

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

了却君王天下事，赢得生前身后名

C

B

C

（1）桀骜不驯敢于反抗

古道热肠，心细如发

醉心科举痴迷官场

略

A

8.“乱"字既指台阶下的落梅多且乱，也指作者此时心乱如麻。

9.“离恨恰如春草，更行更远还生。”运用比喻，将“离恨"比作“春草”，借助生命力顽强的春草，生动形象地写出离恨的无边无际和难以消除。

10.

茂盛的样子（2）弥漫的云气（3）台阶（4）等到

11.（1）野花开放，有一股清幽的香味。好的树木枝繁叶茂，形成浓密的绿荫。

（2）远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，又像是一条舞动的飘带似的。

12.①西谷②中岭

13.①全文以“乐"字为线索，通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐，表现了作者与民同乐的旷达情怀。

②在姚鼐的笔下，隆冬时节、风雪弥漫的泰山优美绚丽，毫无冷落萧条之感；游览者顶风冒雪、豪情满纸、胸襟开阔，既无孤芳自赏的清高寄托，也没有“独钓寒江雪”的凄楚孤寂情怀。

14.D

15.材料二：使用Cas9基因编辑技术，“剪掉"病人突变的SODI基因。

材料三：是利用干细胞和基因治疗联合治疗方法，使用干细胞来产生称为神经营养因子的蛋白质，以促进运动神经元的存活。

16．“我”向老师求救“我"自己爬出深坑

17．“瘫”形象生动地展现出“我"掉进深坑一时无法爬出的无助和恐惧。

（2）运用了语言描写，通过对同学们的语言，从侧面表达出老师的“怪”，根本上是想要学生自力更生。

18．不可以。因为“盯"是仔细地看的意思，它表明李老师在仔细地观察“我”有没有受伤，并察看坑里的地势，与后文同学的回答相照应。用“看"，过于一般，表达不出这些意思。

19.因为年少的“我”对老师的教育方法并不完全理解，所以觉得他脾气怪。其实李老师的脾气并不怪，他是一位懂得教书育人之道的好老师。

20．示例：在生活中，我们经常遇到各种困难，当遇到困难时，不要总是想着寻求别人的帮助，而应该自己尝试着去战胜困难，这样才能不断成长。

21.(1)①“有朋自远方来，不亦乐乎。"前加冒号（或将句号放在引号外）；

②“马上”“即将"删掉其一；

③“否则，后果自负！”删去。

(2)示例：从学校出发，一直向东走到升平广场，然后左拐向北直行到盐白商城，再沿着西北方向的路往前走，就可以到弦歌公园。

(3)上联：③②⑤下联：⑥①④武城县2023—2024学年度第一学期期末教学质量监测

九年级语文试题

(满分150分时间120分钟)

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。

3.考生必须保持答题卡的整洁，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。

一．古诗文填空。（10分）

悲情滚滚波涛盖不住悲愤，文天祥立身惶恐滩头，直抒胸臆的一句“_____________，___"表明了舍生取义，为国捐躯的大志。

爱情爱情总是伴有浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦，李商隐一句“_____________，”道尽了爱情的忠贞。（《无题》）

亲情战争伴随着离别，月夜寄托着思念。杜甫望月抒怀，一句“___，___"在愁思中夹杂生离死别的焦躁不安。（《月夜忆舍弟》）

友情离别后总有相逢，分别后千般苦楚，万种委屈，都化作两个典故随风而去，刘禹锡“___，___”一句抒发了对岁月流逝、人事变迁的感慨。（《酬乐天扬州处逢席上见赠》）

豪情辛弃疾一首首、一阙阙豪放词中的拳拳赤子之情，千百年来依然感动我们的心灵，他一生追求的功业是:___，___。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

二、阅读西游记选段，完成1-4题。

【材料一】

话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天"字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道：“贤东！我扶着他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。"行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号淘痛哭？"周进也不听见，只管伏着号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。

-----《儒林外史》

【材料二】

真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹，那大圣双手侮着眼，正自搓揉流涕，只听得炉头声响。猛睁眼看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，忽喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉，与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。

这一番，猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他见大圣纵横，掣金鞭近前挡住道：“泼猴何往！有吾在此切莫猖狂！”这大圣不由分说，举棒就打。那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。

----《西游记》

【材料三】

两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数。只今日就这里，倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。你须精细着，明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。"林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚么闲话！救你不得。"薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。

薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。"智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动掸不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”

----《水浒传》

2.下列划线字读音完全正确的一项是（）（3分）

A稠涎（yán）膀(bǎnɡ)子癫痫(diānxián)

B捽(zuó）掣(zhì)出流涕(tì)

C凄(qī)惨幌一幌(huǎnɡ)猖狂(chānɡkuánɡ)

D皂(zào)布禅(chán)杖直裰(chuō)

3.下列文学常识不正确的一项是（）（3分）

A钧旨：尊称上司的命令，是中国封建社会时对帝王将相下的命令或发表的言论的尊称。

B贡院:是殿试的考场，即开科取士的地方。贡的意思指的是各地举人来此应试，就像是向皇帝贡奉名产。

C“唐宗宋祖，稍逊风骚"中“风骚”本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指杰出的文人。

D金印：文中指林冲脸上刺的字，脸上的字作为受刑人的标志，即“墨刑"。

4.下列说法不正确的一项是（）（3分）

A“儒林”，指封建社会里，“读书人"或“士人”这一群体，吴敬梓的《儒林外史》刻画的是“儒林"的另一些为正史官书所不载的面相。

B《西游记》塑造的人物既有个性，又有共性；既有魔气，又有人气，仙气，这些是融为一体的。

C林冲这个人物的命运多舛，白虎堂中计被刺配，野猪林险丧命，被史进所救，最后因陆谦要火烧草料场，林冲将其杀死后，无奈之下连夜冒着风雪上了梁山。

D《水浒传》描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。

5.古典小说中有许多关于“闹”的情节，请结合自己的阅读体验，完成表格。（3分）

古典小说“闹"的情节“闹”的原因人物形象

《西游记》大闹天宫孙悟空嫌弼马温官小，又怒王母娘娘未请他参加蟠桃会。①

《水浒传》鲁智深大闹野猪林林冲被公差押解至野猪林时，公差要杀害林冲。②

《儒林外史》周进大闹贡院周进恳求别人带他进贡院参观，他的各种辛酸苦辣艰难的心情都倾泻了出来。③

6.以上三人“闹"的理由各不相同，结果也各不相同，请结合社会原因和个人原因分析，你更倾向于谁“闹的更加合理，给出具体理由。（4分）

三．阅读下列文章，根据要求答题。

（一）课外古诗文练习

[南唐]李煜①

别来春半，触目柔肠断。砌②下落梅如雪乱，拂了一身还满。

雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。

【注释】①公元971年秋，李煜派弟弟李从善去宋朝进贡，被扣留在汴京。公元974年，李煜请求宋太祖让李从善回国，未获允许。李煜非常想念他，常常痛哭。②砌：台阶。

7.下列哪个选项适合做本首词的词牌名（）（3分）

A、《清平乐》B、《破阵子》C、《南乡子》D、《太常引》

8.“乱”字一语双关，请你写出它在句中的含义。（3分）

_______________

9.李煜《虞美人》中有“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流"一句，请你找出此词中与它有异曲同工之妙的句子，并加以赏析。（4分）

_______________

（二）课内外文言文练习。

自古以来，中国就有“文人在自然山水中安顿自我”的文化传统，文人寄情自然之景，以获得物我交融、神与物契的精神境界。请完成以下题目：

【甲】

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁山之僧智仙也。名之者谁太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

①泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。

②余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。

③泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。

（节选自姚鼐《登泰山记》）

注：①姚鼐，字姬传。清代杰出的散文家，桐城派集大成者。乾隆三十九年，姚鼐以养亲为名，告归田里。道经泰安写下此篇。②徂徕(cúlái)：徂徕山脉

【先贤之文·明其文思】

10.解释下列加点词的意思（4分）

(1)蔚然而深秀者（2）日出而林霏

(3)开道皆砌石为磴（4）及既上

【先贤之道·悟其义理】

11.用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

（2）望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。

【先贤之迹·蹈其足履】

12.请结合路线图，追寻先贤足迹，写出沿途驻足的景点。（3分）

【先贤之思·寻其深意】

13.有同学觉得【甲】【乙】两文都是游记，但在山水中所寄托的情感定有异同，分享你的见解。（4分）

小明：欧阳修和姚鼐跨越百年，却都对祖国山川美景高度共鸣，都抒发了神奇秀丽自然景色的赞美和感叹。

小慧：《醉翁亭记》还抒发了___①

小刚：而《登泰山记》却抒发了___②

（三）（7分fe）

材料一：

渐冻症学名肌萎缩侧索硬化（ALS）也叫运动神经元病（MND），我国通常将肌萎缩侧索硬化和运动神经元病混用。它是上运动神经元和下运动神经元损伤之后，导致包括球部（所谓球部，就是指的是延髓支配的这部分肌肉）、四肢、躯干、胸部腹部的肌肉逐渐无力和萎缩。

材料二：

美国研究人员日前宣布，他们用“基因剪刀"成功“剪掉”了小鼠运动神经元中的肌萎缩侧索硬化症（俗称“渐冻症"）致病基因，使携带致病基因小鼠的发病时间推迟、寿命延长，为治疗这种神经退行性疾病带来新希望。

先前研究发现，一些渐冻症具有遗传性，而大约20%的遗传性渐冻症是一种名为SODI的基因发生突变所致。美国加利福尼亚大学研究人员在美国《科学进展》杂志上报告说，他们使用CRISPR-Cas9基因编辑技术，以携带SODI基因突变的小鼠为研究对象，借助一种病毒向小鼠脊髓中的运动神经元细胞核运送可编码Cas9蛋白质的基因，该基因表达出的Cas9蛋白质可作为“分子剪刀”，“剪掉"突变的SODI基因。

实验结果显示，在携带致病基因的小鼠中，接受基因疗法小鼠的发病时间延迟了将近5周，未接受基因疗法的小鼠多活了1个月左右。

研究人员说，目前这种治疗并不能让渐冻症小鼠恢复健康，但相信随着技术不断完善，这种基因疗法将来有望用于治疗人类渐冻症，延长患者寿命。

渐冻症是一种渐进性、神经退行性疾病，著名物理学家霍金就患此病。该病影响大脑和脊髓中的运动神经元，造成运动神经元死亡，令大脑无法控制肌肉运动，肌肉也会因缺乏运动而萎缩。该疾病尚无有效疗法，患者在疾病晩期会完全失去行动能力，最终可能因无法呼吸而死亡。

《科技日报》2023年10月31日

材料三：

美国西达赛奈医学中心研究人员开发出一种干细胞和基因联合疗法，可潜在地保护肌萎缩性侧索硬化症（ALS，俗称渐冻症）患者脊髓中的患病运动神经元。研究团队证实了联合治疗的实施对人类是安全的。

研究人员称，使用干细胞是将重要蛋白质输送到大脑或脊髓的有效方式，否则这些蛋白质无法通过血脑屏障。研究证明，工程干细胞产品可安全地移植到人类脊髓中。经过一次性治疗后，这些细胞可存活并产生一种重要的蛋白质超过3年，这种蛋白质已知可保护在ALS中死亡的运动神经元。

该研究使用干细胞来产生一种称为神经营养因子（GDNF）的蛋白质，这种蛋白质是由神经胶质细胞系衍生的，可促进运动神经元的存活，运动神经元是将信号从大脑或脊髓传递到肌肉以实现运动的细胞。

该试验的主要目标是确保将释放GDNF的细胞递送到脊髓中而不产生任何安全问题或影响腿部功能。研究人员开发出的干细胞和基因联合疗法，对渐冻症在理论上可以起到延缓病程的效果。这种干细胞产品可移植到人的脊髓，细胞可产生一种促进运动神经元存活的蛋白质。虽然还无法从根本上改变患者逐渐被封冻的神经系统，但也是种保持神经元活力的尝试。目前的试验主要为验证疗法的安全性，以证实对患者没有负面影响。

《科技日报》2022年09月07日

14.下列对材料一、二、三的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A.在渐冻症的研究实验中，接受基因疗法小鼠的发病时间比健康小鼠延迟了将近5周，比未接受基因疗法的小鼠多活了1个月左右。

B.携带SODI基因突变的小鼠在治疗过程中被注入了一种基因，“分子剪刀”指的是该基因编码表达出的Cas9蛋白质，而不是该基因本身。

C.科学研究表明，一些渐冻症具有遗传性，但大约80%的遗传性渐冻症并不是由SODI的基因发生突变所致。

D.干细胞和基因联合疗法，对渐冻症在理论上可以起到延缓病程的效果。对于彻底根治病情没有明确说明。

15.材料二和材料三在关于治疗“渐冻症"的内容上论述的侧重点有什么不同？请简要分析。（4分）

（四）阅读下面选文，完成16-20题。（23分）

跌进坑里，别急着向上看

①那还是孩提时代的事。小学四年级，我们的班主任姓李，是个相貌平平的老头，心肠挺好，教学也很有一套，可就是脾气怪怪的。

②这天下午有节劳动课。李老师带着我们到学校的后山捡柴，让我们捡地上的枯树枝。

③我和三名同学跑向后山顶，边跑边捡。在一棵大树旁，我发现了一堆枯干的小树枝，急忙奔过去。跑着跑着，我脚一滑跌进一个深深的坑里。坑太深，三名同学吓得大呼小叫，想尽办法也没能把我拉上来。

④同学喊来了老师。李老师站在坑边上，盯了我许久，才沉着脸坚决地说：“跌进坑里，别急着向上看！我们不拉你上来！"全班同学面面相觑，都没敢吱声。“老师，老师，我上不去！”我在坑里急得大叫。“在里面呆着吧，我们走！"李老师像陌生人一样大声扔给我一句话，带着同学们走了。

⑤老师硬生生地走了，不管我的死活。我一屁股瘫坐在坑里，嘴一张，“哇哇”地大哭起来。“老师！老师！我出不去！"一边哭一边生气地在坑里打滚，滚着滚着无意间我看见了一道亮光。擦干眼泪，我坐起来向亮光处爬去。透出亮光的地方有一个洞，我钻了进去，越钻越亮，不一会儿到了山坡上，一挺身我跳了出来。

⑥李老师和同学们都站在山坡上，随着我的出现，山坡上响起了真诚而热烈的掌声，久久不息。老师猛地抱起我原地转了两圈。我所有的不快，一扫而光，不解地问：“老师，你怎么知道坑里有洞能出来？”“老师看你没摔坏。"“老师在上面就看见光了。”“老师想让你自己出来。"没等老师开口，阳光下同学们晃动着聪明的小脑袋争着抢着告诉我。

⑦李老师蹲在我面前伸出宽大的手掌拍掉我身上的尘土，亲切地抚摸着我的脑袋，重重地点着头。同学们探着身子，咧开小嘴上下打量我。这时，老师慢慢地站起来，环视一下四周，将一只手指竖到嘴边，示意我们安静。然后，他走到高处一字一句地说：“孩子们，记住，跌进坑里，别急着向上看，一心寻求别人的帮助，常常会使人看不见自己脚下最方便的路。"

⑧三十多年过去了，我还无法忘记儿时跌进坑里自己爬出来的经历，老师的话一直印在我的脑海里。直到今天，每当生活中遇到失败和意想不到的打击时，我总是这样提醒和勉励自己：跌进坑里，别急着向上看，一心寻求别人的帮助，常常会使人看不见自己脚下最方便的路。

16．通读全文，仿照示例简要概括文章相关内容。（4分）

“我”捡枯枝掉进深坑里——（1）——“我"在深坑中哭喊——（2）。

17．结合语境，分别赏析下面划线字