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PAGEPAGE7中班科学走迷宫教案反思这是中班科学走迷宫教案反思,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习。一、活动目标:1、掌握走迷宫的一般方法〔从进口走向出口;遇到岔路口选路线;遇到死胡同回岔路口换条路线走等〕,学会反向检查〔即从出口走向进口〕。2、喜欢走迷宫,体验探究成功的喜悦。二、活动准备:1、幼儿会认读数字1-10,知道数序。2、教具:走迷宫图片〔大鱼迷宫、数字迷宫〕3、学具:数字迷宫、点子迷宫、笔等。三、活动过程:〔一〕感知了解。1、揭示课题,引发兴趣。师:欢送大家来到我们的迷宫王国。今天,我们要在迷宫王国里玩闯关游戏,大家有没有信心获胜2、引导幼儿了解走迷宫的方法。〔1〕出示大鱼迷宫图。A、感知线条迷宫的结构,了解走迷宫的方法。师:这是什么迷宫这个箭头表示什么〔迷宫的进口。〕那个箭头又表示迷宫的什么〔出口。〕师:谁知道迷宫一般是怎么走的〔幼儿自由答复〕师小结:迷宫图,拿到手,先找进口和出口中,沿着进口通道走,最后顺利到出口。B、个别幼儿尝试。师:谁会走大鱼迷宫〔先请个别幼儿上来行走,然后师幼一起分析如何很快找到出口和进口,最后请一位幼儿用笔在迷宫上画出路线。〕C、验证路线是否正确。师:迷宫中进口与出口的路是相通的,我们可以用一种简单的方法来检查走的路线对不对,即从出口走到进口。如果能走通就是对的,如果不能走通就要仔细检查哪里走错了,这个方法叫反向检查。反向检查很重要,大家千万不要忘。师:那我们一起用刚刚学到的方法来检查一下,幼儿集体用手比划,进行反向检查。〔2〕出示数字迷宫图。A、了解走数字迷宫的要求。师:第二关是数字迷宫。要顺利闯关,第一步该怎么做〔先找进口和出口〕进口在哪里出口呢这次必须按照从1-10的顺序走过迷宫,才能得到红旗。B、个别幼儿尝试。师:谁会走〔请个别幼儿上来行走一遍〕C、分析遇到岔路口如何选择路线。师:到了岔路口,该选哪条路走呢〔幼儿自由答复,教师引导幼儿分析〕师小结:岔路口,停一停,找找哪条是正路。死胡同,走不通,调头回到岔路口,换个方向继续走,顺顺利利到出口。D、请一位幼儿上来在迷宫图上画出路线。E、验证路线是否正确。师:这个数字迷宫是按照从1到10的顺序走的,我们进行反向检查应该按什么顺序呢〔幼儿集体边数边用手比划,进行反向检查〕二、分组操作。1、教师介绍活动内容,讲解玩法。师:现在进入我们的第三关——自由挑战关。闯关要求是:小朋友拿出迷宫图,先找到进口和出口,接着空手走一次,再画出路线,最后进行反向检查。画错了可用橡皮擦掉重新画。好,迷宫大闯关,等你来挑战!你准备好了吗开始!2、幼儿分组操作,老师巡回指导。三、交流归纳1、师:有谁愿意来介绍一下你走的迷宫图2、幼儿互相交流、检查。〔1〕请个别幼儿上前介绍。〔2〕集体反向检查,发现错误,讨论修正。3、讨论、归纳:怎样才能又快又顺利地从进口走到出口幼儿交流。4、师:老师也将小朋友说的方法编成了一首好听的儿歌,你们听!教师念?走迷宫?,帮助幼儿提升经验,形成策略。四、结束师:请小朋友记住我们今天学会的方法,去我们的区角游戏中玩好吗教学反思:迷宫以其弯弯曲曲的通道、富有挑战的情景性任务吸引着幼儿,能满足幼儿好玩好探究的心理需要。本活动根据幼儿的学习特点,巧妙地将数学学习融入走迷宫游戏中,很好地激发了幼儿的活动兴趣,有利于开展幼儿的观察力和空间智能。以下几点是该活动设计的亮点:1.创设游戏情景激发幼儿的学习兴趣。活动一开始,教师就把幼儿带入迷宫王国闯关的游戏情境,自然地引导幼儿认识迷宫的进口和出口,学习走线条迷宫、数字迷宫,并进行自我检查。在轻松愉快又富有挑战的游戏情景中,幼儿走迷宫的欲望更强,学习也更加投入。2.通过分组操作提高幼儿的活动效率。在分组操作中,幼儿自主选择,逐一尝试,走完一个迷宫就夹上操作单,直至闯过五关。如此形式,恰似游园活动,幼儿既能更为自由地活动,又能充分操作,尝试不同难度的任务。胸夹上的操作单可清晰地反映出每个幼儿的实际操作水平,便于教师检查和幼儿互查。在这个过程中,孩子们获得了极大的满足感和成功感,空间智能扣数概念也得到了开展。3.利用儿歌提升幼儿走迷宫的经验。教师以一首自己创编的儿歌?走迷宫?,生动简洁地概括了走迷宫的要领。儿歌琅琅上口,易诵易记,幼儿乐于接受。4.借助反向检查培养幼儿良好的学习习惯。反向检查的过程其实就是自我检查的过程,它不仅可以有效地培养幼儿的逆向思维,更重要的是可以提高幼儿自身的观察、纠错能力,稳固所学知识。幼儿如能从小养成自我检查的好习惯,将终身受益。相关文章?中班科学活动:颜色宝宝变魔术?:中班科学活动颜色宝宝变魔术教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动延伸,活动过程等内容,通过观察、操作,发现颜色变化,对颜色变化感兴趣。识别几种根本的颜色,提高幼儿感知颜色的能力。适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看中班科学活动颜色宝宝变魔术教案吧。?中班科学教案:认识蚂蚁?:中班科学活动认识蚂蚁教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。通过观察、交流、讨论等,发现蚂蚁的根本特征。适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看幼儿园中班科学认识蚂蚁教案吧。 ?幼儿园科学教案:哪个压得深?:中班科学活动哪个压得深教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,幼儿观察实验,感知施加相同的力,受力面越小产生的作用越大。激发幼儿探索的欲望,培养幼儿独立思考能力。适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看幼儿园科学哪个压得深教案吧。 内容总结
〔1〕中班科学走迷宫教案反思
这是中班科学走迷宫教案反思,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习
〔2〕死胡同,走不通,调头回到岔路口,换个方向继续走,顺顺利利到出口
〔3〕闯关要求
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