伏山一中中招备考专项方案

伏山一中中考备考方案指导思想教学工作是学校常抓不懈工作，而中考成绩是衡量一所学校教学质量关键标准。我校中考备考工作根据县教体局对九年级教学、复习备考工作精神和学校工作计划中对毕业班工作要求，以新课程理念为指导，以校本教研为龙头，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为根本，不停探索优化课堂教学有效路径和方法，主动调动一切有利原因，着眼于学生全方面发展，重视培养学生创新精神和实践能力，为全方面提升初三毕业生整体综合素质，抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好我校中考工作，为努力实现学校提出中考目标：中考成绩排在全县各乡镇农村初级中学不落后，各学科综合排名不落后。为了使我校今年中考备考工作井然有序、扎实有效进行，切实保障我校中考成绩稳中有升，再创新辉煌，结合我校实际情况特制订此中考备考方案。二、学生现实状况我校九年级现有学生249人，从上学期测试中反应出来问题有：一、各个班级在各个学科上发展不平衡，从平均分，及格率上看，部分学科相差较大；二、学生个人本身发展不平衡，表现在学科发展不平衡学生较多，八年级下学期期末考试中，前20名学生中，还有几位同学有一科甚至两科不及格；三、从学生内在原因分析：多数学生学习动力不足，学习目标不明确缺乏吃苦精神，欠缺合理有效学习方法，部分学生厌学情绪较重局部影响班级备考和整体成绩；四、整体成绩优异率、及格率低，低分率较高。五、大部分是留守儿童，缺乏监管，尤其是双休日出现失控现象。我们相信只要振奋精神，迎难而上，科学备考，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学各个步骤，做到信息互通，主动交流，只要我们细心研究学生，找出问题症结所在，立即采取有效方法，调整教法，充足调动学生主动性和主动性，因材施教，相信差距只是临时，完成中考目标仍有期望。建立健全中考备考工作领导组织为了加强中考备考工作领导，明确中作职责，抓好中考备考工作，学校成立中考备考工作领导小组，而且实施领导班子包班，包学科。I、中考领导小组组长：刘海波副组长：龚光道陈太银程力九年级级段主任：吴越组员：九年级各班班主任和科任老师2、领导班子包班程力九（一）班龚光道九（二）班陈太银九（三）班刘海波九（四）班3、领导班子包学科数学：陈力语文：龚光道英语：刘海波政治：陈太银物理：吴越化学：李太国历史：吕国体育：胡海洋中招目标达县高线人数：80人建档线人数：249人完成职高招生任务。中招成绩争4保6。语文平均分平均分争取进入前7名。数学平均分平均分争取进入前5名。英语平均分平均分争取进入前5名。物理平均分平均分争取进入前5名。化学平均分平均分争取进入前4名。思品平均分平均分争取进入前7名。历史平均分平均分争取进入前5名。备考工作方法和要求1、明确职责，加强教学管理。中考备考工作是学校工作重中之重，学校由校长亲自挂帅，抓教风、抓学风、教导处落实学校中考工作安排，抓教学常规管理，主动组织备考老师参与省、市举行有针对性多种中考研究会议和中考相关信息交流，指导中考备考工作。各班主任管理好本班纪律，了解每个学生思想动态，为每个学生有个良好考试心理打下基础。各班应依据本身特点创设浓厚备考气氛和舒适复习环境，适时召开以中考为专题班会，进行中考信息和方法指导。激励学生不要放弃每一个机会，更要珍爱现在每一分钟，把全部精力全部投入到担心总复习中来。每个科任老师全部要了解班级学生对本学科学习情况，依据学生对知识掌握情况和中考考试方向备好每一节复习课，做到“不打没有把握仗”，重视教学中每一个步骤，为迎接中考打下坚实基础做准备。2、加强对中考工作领导，认真落实各项备考工作。备考领导小组是学校指挥中考领导机构，是决定学校能否在中考中取得成绩要害原因，中考领导小组要推行好对我校中考复习备考工作指导、研究中考问题及对策，主动协调复习进度、搜集、传达中考信息，协调班主任、科任老师研究中考问题和对策，督导老师共同分析近几年本省中考试题，找出本学科考试规律，认真钻研《考试和说明》，探讨中高考命题方向。班主任要强化复习备考过程班级管理，全方面掌握班级学科动向，并做好学生思想工作，科任老师关注学科质量，关注全体学生，最大程度培优补差。3、协调工作、齐抓共管，创设浓厚备考气氛和环境。班主任要遵照管理规律，讲究策略，亲密关注学生思想动向，多争取学生家长支持，耐心细致做好学生思想工作，确保有一个健康向上、拼劲十足班集体。要依据本班实际情况制订本班奋斗目标，并要求每个学生制订出自己奋斗目标和学习计划，各科任老师要依据学科特点和学生实际制订科学、合理、操作性强备考计划，制订出有可能达成奋斗目标，根据计划有条不紊地实施，提升复习效率。体育学科一样要切实抓好体育课教学备考工作。科任老师要对所教班级课堂纪律负责，维护良好教学秩序，让全部学生主动投入到复习备考之中去。4、做好学生情况分析，为培优补差提供依据。班主任和科任老师要对每位学生进行认真分析，帮助其树立明确学习目标，让学生了解自己在各学科优势和劣势，调整自己学习方法，进行分层教学，对于优生要引导她们不停进取，在复习中能够给这些学生先行一步，面宽一点。要立即正确掌握她们在测试、模拟考试中失分情况，并进行针对性地关键训练。对于学习成绩差学生，首先老师要付出更多关爱，从身体、生活、学习、思想各个方面多给关心，要善于发觉她们亮点。其次班主任要掌握这些学生成绩差在哪科？差在哪？差原因是什么？和科任老师共同研究采取什么方法去补救。把贴近书本、打好基础作为提升中考成绩关键方法。实施微弱学科教导工作，使其均衡发展。针对不一样水平学生，依据教材内容，在目标、路径、方法、评价上采取不一样方法，让优异生学深、学透，让后进生学会、学准，绝不轻易放弃任何一个学生。5、把握中考命题方向，提升备考效率。科任老师要细心研究中近5年中考考试形式及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息交流，多方吸收精华，把握中考命题方向，做好中考信息资料搜集、整理和利用工作，针对考点，抓住易错点，提升学生应对能力，加强中考复习针对性，提升备考效率。在平时教学中不停渗透中考意识，并重视对学生进行答题能力和技巧培养，认真挑选符合中考方向、贴近中考要求经典例题，强化训练。首先要关注中考信息动态，认真钻研《中考各科考试和说明》；其次老师在教学中要做到心中有数，明确本学科中考会考什么，不考什么，哪些地方常常考，哪些地方极少考。针对考试关键、难点、疑点、热点、考点作全盘考虑，进行强化点拨。一节复习课下来是否达成预期目标等等，作为老师一定要心中有数不能含糊。复习过程要有计划，针对性和系统性，避免随意性，杜绝盲目性。科学合理安排好三轮复习，把握住每一轮复习重心，各阶段复习指导应有侧重面和突破点。6、加强方法指导，强化能力训练。老师要思索怎样利用较少时间有效完成大容量知识内容，在关键突出基础知识步骤上深入发展能力，依据科学特点，采取灵活课堂形式和检测手段老师在备考中要讲究方法和策略，结合本学科特点教给学生多个类型学习方法和多种题型解题技巧，结合能力训练把方法转移成学生自主能力。老师紧紧围绕教材，想方设法帮助学生了解和掌握教材基础概念、基础见解和基础原理；指导学生把握知识点，抓住关键，突破难点，使学生掌握了基础知识，提升基础技能。教学实现四统一：计划统一、进度统一、资料统一、检测统一。科任老师在习题设计上要做到“三精”——精选、精讲、精练；还要做到四“必”——有发必做，有做必改，有改必评，有评必补。7、做好培优、拔高及后进生转化工作。在教学中为了做好培优补差工作，学校安排我校学科优异老师每七天精心准备一节培优讲座，针对后进生学校实施“一帮一”活动，让班级每一名成绩好学生帮助一名较差学生，形成学习对子，并把班级学生分给科任老师，形成老师联络学生，帮助学生制订学习计划，做好学生思想工作，了解学生学习情况。8、强化考试技能训练。每次测试、模拟考试后要针对学生成绩进行质量分析，做到凡考必评，凡评必补，立即进行查漏补缺，提升全体九年级应试技能。本学期模拟测试时间安排为：第5周：组织第一次月考第11周：组织期中考试第15周：组织第二次月考下学期第5周：组织第一次模拟考试第8周：全县一模考试第12周：全县第二次模拟考试第16周：第三次模拟考试9、齐心协力，亲密配合，形成群体优势，避免单打独斗，题海战，疲惫战。充足发挥团体之间团结协作精神，集思广益，资源共享。将集体智慧和个人创新相结合，形成共同研讨、沟通信息、优势互补合作气氛。定时召开备考工作交流会，认真研读新课标和近5年中考试题，认真总结各方面经验，立即推广好经验、好做法，共同理清复习思绪，明确复习方法，把个体优势转化为集体优势，充足发挥集体智慧和力量，促进了整体水平同时提升。激励老师之间合作性竞争，班主任和科任之间讲协作，学科和学科之间讲配合，整个年级拧成一股绳，形成一个团体，发扬“众人拾柴火焰高”精神，努力争取我校中考成绩再创辉煌。10、开展老师联络学生。依据我校学生实际情况，各班各个责任老师分别负责班级一部分学生思想、学习等各方面情况，对这些学生情况，责任老师有针对性做好她们工作，和她们谈心、家访，给她们多方面帮助，使她们在各个方面全部取得进步。11、组织老师下村教导和家访，有组织、有分工、有调查。学校依据学生情况，在周末有针对性组织九年级全体老师下村，对学生进行家访、调查，对学生学习有针对性进行教导，每次下村，学校制订了专门计划，明确分工，做到工作到位、目标到位、实事求是、落实具体。12、加强加试项目训练。体育加试训练责任到班，分工到人。从本期开学开始，天天进行两次强化训练，下学期训练力度还要加强。对学生摸底测试，按测试成绩分组训练，好生带困难生。试验加试从下期开学开始准备，利用天天中午和晚上课余时间强化训练，试验老师责任到人，负责试验器材准备，回收和学生参训统计，和学生训练效果达标度进行摸底，尽可能让学生理化生加试中得满分。13、加强家校合作，形成双赢局面。第三周周五召开九年级家长会，分析目前教育局势，宣传考试政策，教育家长加强学生双休管理，加强营养。班主任老师利用好校信通及微信等其它信息平台，多和家长交流反馈，掌握学生第一手材料。努力争取每一位学生考入理想高中。六、备考日程安排本学期以完成九年级上下册新课为主，为下期争取复习时间。下期备考日程：第一阶段（开学——第2周）本阶段要求各学科必需完成全部新课教学工作。召开学生备考动员会、老师备考专题会，分层制订备考方案、学科备考计划。第二阶段（第5周——第10周）本阶段师生以《中考各学科考试说明》为纲，以书本为本，过好书本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全方面复习一遍，对书本上每一单元、每一章、每一个知识点全部必需熟练、吃透。本阶段复习结束后，科任老师认真总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习关键、方法、对策。利用两操及课余时间针对体育考试科目和试验操作考试内容进行强化训练做好充足准备迎接考试，本阶段进行第一、二次模拟考试。第三阶段（第11周——第14周）本阶段以分类复习为主，已突破难点，处理关键为关键，落实第二轮复习，在学生全方面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、关键。以精讲代练，以练形成能力，尤其是培养学生分析、处理问题能力、变应能力，达成举“一反三”，“触类旁通”要求，本阶段强化练习以套题练习为主，兼顾老师自选例题作必需补充。小结第二轮复习情况，研讨第三轮复习对策，本阶段进行第三次模拟考试。第四阶段（第15周——第16周）本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检验反馈指导为关键。以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基”掌握情况。有目标、有针对性