Unit3GettingalongwithothersExtendedreadingOfFriendship说课课件牛津译林版（2020）高中英语

函数的奇偶性王玮琳LOGOOffriendship刘春燕B1U3Extendedreading函数的奇偶性目

录LOGO1.教材分析教学基本情况B1U3Extendedreadingwhat:

focusingonhowfriendshipcanhelpussmoothoutthesometimesrockyroadthroughitsthreefruits.Why:Theauthorintendedtohelpusunderstandtheimportanceoffriendshiptoourlife,thusguidingustodevelopapositiveattitudetowardsfriendship.How:Thisessayisargumentative,whichhasaveryclearandlogicalstructure.Besides,therearemanyexamplesandreason-to-resultstosupporthispoints.1.教材分析教学基本情况B1U3Extendedreading

Itisagoodpieceofmaterialforstudentstolearnsomestrategiesofwritingasummary.

学习概要写作的好素材2.学情分析教学基本情况3.教学目标教学基本情况语言能力:

reportingtheirunderstandingthestructureofthepassageasawholeandtheinnerlogicofeachparagraph；教学重点学习能力:knowingthebasicstrategiesofparaphrase；教学难点3.教学目标教学基本情况4情感价值：valuingtruefriendshipandbededicatedtoproducingthethreefruitsoffriendship.4.教法学法教学基本情况

activity-basedteaching,situationallanguageteachingandcommunicativeteaching教法autonomouslearning;group-exploringlearning学法教学过程1、课前准备教学过程1.课前准备【设计意图】以任务的方式驱使学生完成对新课的准备激发学生好奇心，为新课教学进行预热。1.提供任务安排表。2.利用班级ＱＱ群分享培根的一些背景信息。

Step2Globalreading

【设计意图】学习理解类活动：利用同屏技术上传并点评学生思维导图，了解文章结构；呈现教师思维导图，布置学生课堂任务，呈现教学难点。Step1Lead-in

【设计意图】设疑导入，通过PK赛初步了解培根及其作品。教学过程设计2.课堂呈现

Step3

Closereading教师带领学生用自己的语言完成文章结构部分的填空题从而学习两个转译技巧。学生以小组为单位，用自己的语言分别完成”threefruits”部分的填空从而学习更多的转译技巧。教师和学生回忆概要写作的基本步骤，着重强调本节课所学的常见转译技巧。结合概要写作步骤，赏析范文。【设计意图】应用实践类活动：掌握技巧，培养协作能力。教学过程设计2.课堂呈现【设计意图】迁移创新类活动：通过进一步深度学习，

提升学生思维品质，引导学生合理的价值取向，形成

积极健康的友谊观。

Step4

Criticalthinking

教学过程设计2.课堂呈现

Summarywriting

根据课堂所学概要写作的步骤和转译技巧，完成培根另一篇作品ofstudies的概要。教学过程设计3.课后作业【设计意图】迁移创新类活动：引导学生综合运用语言技能，进行多元思维，创造性地解决陌生语境中的任务。板书设计OffriendshipB1U3ExtendedreadingI.stepsofsummarywritingII.StrategiesofparaprasePPT教学反思活动导向教学法学生为主体培养学生自主学习,提升思维品质。小组探究培养合作能力，提高学习效率。搭建教学支架，促进深度学习。亮点：信息技术游戏、投屏与蒙层，增加课堂趣