2024年中考物理一轮复习课件内能

内能一、分子热运动1.固态、液态、气态之间的区别物态分子间的距离分子间的作用力有无一定的形状有无一定的体积固态很小很大有有液态较大较大无有气态很大很小无无2.扩散现象(1)定义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象叫做扩散。(2)扩散现象说明：①一切物质的分子都在

，这种无规则运动叫做分子热运动。②分子间有

。(3)影响因素：扩散现象与

有关，温度越高，分子热运动越剧烈，扩散得越快。(4)举例：“酒香不怕巷子深”“桂花飘香”等。不停地做无规则运动间隙温度3.分子动理论的内容：常见的物质是由大量的分子、原子构成的；分子间有间隙；分子在不停地做无规则运动；分子之间存在相互作用的

(如被紧压在一起的铅柱很难被分开，说明分子间存在引力；如固体和液体很难被压缩，说明分子间存在斥力)。注意：分子很小，通常用10－10m为单位来量度，用电子显微镜可以观察到分子。引力和斥力二、内能1.内能：构成物体的所有分子，其热运动的

与__________的总和。单位是焦耳(J)。2.特点：一切物体都具有_______。

3.主要影响因素(1)温度：同一物体，温度越高，内能

；温度越低，内能越小。(2)质量：同种物质，温度、物态均相同时，质量越大，内能越大。(3)状态：同种物质，质量、温度相同时，气体的内能比液体大，液体的内能比固体大。如同一质量的0℃的水的内能比0℃的冰的内能大，100℃的水蒸气的内能比100℃的水的内能大。动能分子势能内能越大4.物体内能的改变方式改变方式热传递做功实质能量的______能量的______生活实例晒太阳、烧水做饭、烧火取暖钻木取火、摩擦生热、搓手取暖说明a.条件：存在温度差b.规律：高温物体放出热量，内能减少，温度____；低温物体吸收热量，内能增加，温度______外界对物体做功，物体内能______；物体对外界做功，内能______(如水蒸气顶开壶盖，水蒸气的内能减少)联系热传递和做功在改变物体的内能上是等效的转移转化降低升高增加减少5.热量(1)定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。(2)单位：______(J)。(3)温度、内能、热量之间的关系注意：热量是一个过程量，是表示物体转移能量的多少，物体本身并没有热量，不能说某物体“具有”或“含有”热量，只能说物体“吸收”或“放出”了热量。温度状态量物体温度升高，内能增加，不一定吸热如：钻木取火、摩擦生热热量过程量物体吸收热量，不一定升温如：晶体熔化内能状态量物体内能增加，不一定升温如：晶体熔化物体内能增加，不一定吸热如：钻木取火、摩擦生热焦耳三、比热容和热量的理解及其计算1.比热容：一定质量的某种物质，在温度升高(降低)时，吸收(放出)的______与它的__________________________的乘积之比。2.公式：____________。c表示比热容，单位是J/(kg·℃)；Q表示热量，单位是J;m表示质量，单位是kg；Δt表示温度的变化量，单位是℃。3.意义(1)比热容是反映物质自身性质的物理量，即反映物质吸热(放热)本领大小的物理量。不同的物质，比热容一般不同。(2)质量相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时，比热容较大的物质温度变化______。热量质量和升高(降低)的温度较小4.水的比热容(1)数值：c水＝________________________。(2)意义：1kg水温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量是4.2×103J。(3)应用水的比热容较大的特点：①发动机用水作冷却液；②用热水袋取暖；③海陆风等等。5.吸热公式：Q吸＝cm(t－t0)；放热公式：Q放＝cm(t0－t)。总结：Q＝cmΔt。4.2×103J/(kg·℃)实验10比较不同物质吸热的情况为了比较水和食用油的吸热能力，小海用如图所示的装置图做了实验。(1)实验器材：水、食用油、电加热器、

、

、

。(2)在两容器内装入

相同的水和食用油；选用相同规格的电加热器的目的是使水和食用油在相同时间内

相同。(3)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_________________来研究水和食用油吸热能力的差异，这里应用的科学方法是

。天平温度计停表质量和初温吸收的热量温度升高的多少转换法(4)小海对实验进行拓展，下表是实验记录的数据①分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同的温度时，需要吸收热量的多少与物质的_____有关；物质次数质量m/kg升高的温度Δt/℃加热的时间t/min水10.110220.2104食用油30.110140.210250.2204质量②分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：质量

的不同物质升高相同的温度时，需要吸收热量的多少与物质的

有关；③分析第

次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同的同种物质，需要吸收热量的多少与物质__有关；④这里应用的科学方法是

。(5)在温度没有达到沸点之前，通电相同的时间，食用油升高的温度比水高，说明

的吸热能力强。在物理学中，物质的这种吸热能力的特性用

这个物理量来描述。相同种类4、5升高的温度控制变量法水比热容(6)

(选填“能”或“不能”)仅由“加热到沸腾需要的时间长”得出物质的“吸热能力强”的结论，原因是_______________________。(7)小海完成实验后，经过分析思考，将实验装置加以改进，如图甲所示，图甲的优点是更容易控制______________________相同。图中的实验操作中存在一处错误是_

。不能水和食用油的沸点不同食用油和水吸收的热量没有控制食用油和水的质量相同考点1分子动理论1．(2023·齐齐哈尔)农历五月初五，人们喜爱煮茶叶蛋为节日增添一道美食。下列关于制作茶叶蛋所涉及的物理知识，说法正确的是()A．煮熟鸡蛋是通过做功增大鸡蛋内能B．蛋壳能轻松被敲碎，说明蛋壳分子间不存在引力C．蛋清从白色变成褐色的原因是发生了扩散现象D．茶叶蛋在汤中越泡越咸，说明分子运动剧烈程度与温度无关C2.在学习了“分子动理论”后，小宇进行了以下几个小实验：(1)如图甲所示，在一个圆柱形量筒中依次倒入蓝色的硫酸铜溶液和无色的水，放置一段时间后，液体变为均匀的淡蓝色，这说明

。先倒入密度较大的硫酸铜溶液是为了排除

对实验的影响。分子在不停地做无规则运动重力(2)如图乙所示，先后将50mL水和50mL的酒精倒入玻璃管中，反复翻转几次后，可发现水和酒精的总体积

(选填“大于”“小于”或“等于”)100mL，这说明分子间有

。为使实验现象更明显，应选用内径较

(选填“细”或“粗”)的玻璃管。(3)如图丙所示，用细线拴住玻璃板的四个角，用弹簧测力计勾住细线，将玻璃板平放在水面上与水面刚好接触，向上拉弹簧测力计时，发现测力计的示数变大了，这说明：分子间有

。这可以用来解释固体很难被

(选填“拉伸”或“压缩”)。小于间隙细引力拉伸(4)如图丁所示，两个相同集气瓶的瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，上面的集气瓶中装有空气，下面的瓶中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，可以看到，两个瓶中的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，这属于

现象，该现象表明分子在运动。在冷水和热水中，同时滴一滴红墨水，1min后观察到的现象如图戊所示，由此现象可得出结论：

。扩散温度越高，分子运动越剧烈考点2内能、热量和改变内能的方法3.(2022·泰州)夏天，将饮料放入冰箱冷藏室，饮料温度降低。下列说法正确的是()

A．饮料将温度传递给冰箱中的空气B．饮料放出热量后自身所含热量减少C．饮料温度降低的过程伴随着内能的转移D．饮料放热是因为饮料的内能比冰箱中空气的内能多C4.(2022·吉林)下列实例中，通过热传递改变物体内能的是()A．搓手取暖B．用冷水冷却热鸡蛋C．钻木取火

D．磨刀时，刀的温度会升高5.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是()A．0℃的冰熔化成0℃的水，内能减小B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C．一根铁丝温度升高，内能一定增加，但不一定是吸收了热量D．内能小的物体不能将热量传递给内能大的物体BC6.如图所示是“探究改变物体内能”的实验。(1)烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能

(选填“增大”“减小”或“不变”)，这是通过

(选填“热传递”或“做功”)的方式改变了瓶内气体的内能。(2)继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶口有“白雾”出现。这是因为瓶内气体对外做功后，内能

(选填“增大”“减小”或“不变”)，温度

(选填“升高”“降低”或“不变”)的缘故。(3)我们发现，用这种方式改变物体的内能时，能量是在

能和

能之间相互转化的。增大做功减小降低内机械考点3比热容和热量的理解及其计算7．(2023·常德)下表是一些物质的比热容[单位J/(kg·℃)]，根据表中数据和生活现象，下列判断中正确的是()A．不同种类的物质，比热容一定不同B．比热容与物质的状态无关C．质量相同、初温相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的末温更低D．沿海地区昼夜温差小，是因为水的比热容较大水4.2×103铝0.88×103煤油、冰2.1×103铁、钢0.46×103砂石约0.92×103铜0.39×103D8．(2023·兰州)为了比较A、B两种液体的吸热能力，小亮用完全相同的加热装置对质量分别为100g和400g的A、B两液体进行加热，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象如图所示。根据图象信息，下列说法中正确的是()A.

A、B两液体在0～8min内吸收的热量之比为2∶1B．A、B两液体的比热容之比为1∶2C．B液体的吸热能力比A液体的强D．A液体比B液体更适合作发动机的冷却液D9.甲、乙两物体，它们的质量之比是2∶1，比热容之比是3∶2，要使它们升高相同的温度，需要吸收的热量之比是

。3∶110．吃早饭的时候，妈妈想用热水给小进加热如图所示的盒装牛奶，使牛奶的温度由22℃升高到42℃。[已知：c水＝4.2×103J/(kg·℃)，c牛奶＝2.5×103J/(kg·℃)，m牛奶＝250

g]求：(1)牛奶吸收的热量？(2)若不考虑热量损失，热水放出的热量全部被牛奶吸收，妈妈至少要用52℃的热水多少千克？(计算结果保留1位小数)11.(2021·深圳)下列说法错误的是()A．人吃冰淇淋，感觉很凉爽——热传递B．冬天搓手取暖——做功改变物体的内能C．酒精喷在手上感到凉快——液化吸热D．夏天刚从冰箱拿出来的冰棍外有白霜——凝华C12.(2022·广东)家庭电路中，电热水壶应与其他家用电器____联。若用电热水壶加热0.8kg的水，使其温度从30℃升高到80℃，则水吸收的热量是

。此过程中，电热水壶实际消耗的电能

(选填“大于”“等于”或“小于”)水吸收的热量。[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]并1.68×105J大于强化练习1.（2023·怀化）古代人们常用钻木取火，下列情况改变内能方式与其不同的是（

）A．甲图：冬天搓手取暖

B．乙图：小朋友溜滑梯臀部发热

C．丙图：热鸡蛋放在冷水中冷却

D．丁图：压缩空气使其内能增大C 2.水的比热容较大这一特点在日常生活中的应用非常广泛。下列现象及应用与此特点无关的是（

）A．春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏B．汽车发动机冷却循环系统用水作工作物质C．冬天的暖气设备用热水供暖D．炎热的夏天在教室地面上洒水，顿时感觉变凉爽D 3．（2023·北京）如图所示，在试管内装适量水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间后，橡胶塞被推出，管口出现大量“白气”。下列说法正确的是（

）A.管口出现的“白气”是水蒸气B.水蒸气推出橡胶塞导致水蒸气内能增加C.水被加热的过程中，其内能是通过做功的方式改变的D.水蒸气推出橡胶塞的过程中，橡胶塞的动能是由水蒸气的内能转化来的D 4．如图所示是甲、乙两杯液体（两个烧杯完全相同）用相同的电加热器加热过程中液体温度随时间变化的图象。则下列判断中正确的是（

）A．若甲、乙是等质量的不同液体，则乙的比热容大，乙的吸热本领强B．若甲、乙是质量不等的同种液体，则甲的质量较大C．若要使甲、乙温度变化量相同，对甲液体加热的时间大于对乙液体加热的时间D．无论甲、乙质量和种类是否相同，甲的质量和比热容的乘积较大A 在不停地做无规则运动光滑变小丁引力6.质量和初始温度都相同的甲、乙两种物质，用同规格的加热器对它们进行加热（不考虑热量的损失），它们的温度随时间变化的图象如图所示，由图可知甲的比热容

乙的比热容；6～8min内甲吸收的热量

乙吸收的热量，质量为500g的甲物质在8～10min内吸收的热量为

J。（前两空均选填“大于”“等于”或“小于”）[已知甲的比热容为2.1×103J/（kg·℃）]小于等于2.1×1047.在探究“不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图甲、乙所示。（1）实验中应取

（选填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体分别倒入相同的烧杯中，使用规格_（选填“相同”或“不同”）的电加热器加热。实验中通过

（选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少；质量相同加热时间（2）实验数据如下表所示，

（选填“甲”或“乙”）液体的吸热能力强。如果要在甲、乙两种液体中选择一种液体作为冷却剂，你认为

（选填“甲”或“乙”）液体较为合适。加热时间/min01234甲的温度/℃3034384246乙的温度/℃1