部编版语文七年级上册第六单元同步练习卷

七年级上册语文第六单元同步练习

姓名班级分数120分

一、积累与练习（23分）

L下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.缥缈(piαo)爵士（Jue）掺和(Can)狡猾(jiao)

B.炫耀(xuan)赐给（ci）愚蠢(Con)头衔(xian)

C.御聘(pin)滑稽（Ji）呈报(ChCng)钦差(qin)

D.躇步(ChU)妥当（tuδ）庇护（pi）澄澈(cheng)

2.下列词语书写没有错别字的一项是（）（3分）

A∙滑稽澄澈枯^骇人听闻

B.头衔御聘剌叭随声附和

C.贱起起掺开辟莽莽榛榛

D.泥潭爱慕雕像眉开眼笑

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。

4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.虽然她长得不够漂亮，但是为人很好，很受大家的欢迎。

B.我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。

C.水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯，体现出现

代灯光技术与古典文化艺术的结合。

D.能否在课堂上专心听讲，是学习进步的重要条件.

5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）

A.安徒生是19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家，著名的童话有《丑小鸭》

《小红帽》《皇帝的新装》等。

B.郭沫若是现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一，是继鲁迅之后革命文化界公认

的领袖。

C.《伊索寓言》的语言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，是一部世界上最早的寓

言故事集。

D.《吕氏春秋》，又称《吕览》，是先秦杂家代表著作。

6.古诗默写（8分）

（1）晴空一鹤排云上，o（刘禹锡《秋词（其一）》）

（2）乡书何处达?o（王湾《次北固山下》）

（3）《论语》中强调复习的重要性的句子是：，。

（4）,铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）

（5）自古逢秋悲寂寥，o（《秋词》刘禹锡）

（6）天南地北，别时容易见时难。所以，归期不定的李商隐只能憧憬

“,"（《夜雨寄北》）的幸福。

二、古诗阅读（8分）

天上的街市

郭沫若

①远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

②我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

8.诗的第①节用了什么修辞手法?揣摩这种修辞的妙处。（3分）

9.第②节诗中的哪个词能概括天上的总貌？（）（2分）

A.缥缈B.美丽C.物品D.珍奇

10.“街灯明了”、“明星现了”表现了黑暗中的情景，那么作者笔下的“黑夜”象

征了什么？（3分）

三、阅读理解（29分）

（一）阅读下列文言文。回答以下小题（11分）

杞人忧天

《列子》

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸,

终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

其人日：“天果积气日月星宿不当坠耶？”

晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人日：“奈地坏何？”

晓之者日：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跌蹈，终日在地上行

止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

11.给下面句子断句（限断两处）。（2分）

天果积气日月星宿不当坠耶？

12.解释下面句中划线的词语。（4分）

①身亡所寄亡：②奈何忧崩坠乎奈何：

③若躇步跚蹈跚蹈：④亦不能有所中伤中伤：

13.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

14.下面句子中“杞人忧天”这一成语使用错误的一项是（）（3分）

A.只因为被拉黑的人数少，就觉得制裁不文明旅游者没有除恶务尽，那是一种典型

的杞人忧天。

B.尽管公司目前的发展形势可喜，但人们的顾虑并非是杞人忧天。

C.日本政府于2001年制定了“今后50年内诞生30名左右诺贝尔奖得主”的目标,

针对此事韩国媒体用了“杞人忧天”来形容。

D.中国与世界经济研究会中心主任李稻葵在文章中称，担心中国经济崩溃是杞人忧

天。

（二）阅读下面文章，完成下面题。（18分）

病房里的感动

晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的女孩。

女孩的胫骨、腓骨骨折，留下来陪着她的是她的母亲。

孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的大手握住孩子的小手，跪在孩子的身

边，眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。

“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？”

“是！”母亲的脸上竟然挂着慈爱的笑，好象很轻松似的。

“妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。

“用不了几天，孩子。”

孩子没有说话，闭上眼睛，眼泪流了出来。

过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”

母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。

当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的微笑：“妈妈给你讲故事好吗？”

孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。

母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日。他们各自都送给大

象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给

大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。不知道母亲为什么选了这样一个故事。

孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈妈，他们有蛋糕

吗？我过生日的时候你是不是也给我买最大的蛋糕？”

“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们一起去买蛋糕。”母亲的声音那样

轻快，孩子也笑了。

“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍往下讲，她的手一直握着孩子的小

手，脸上挂着轻松的慈爱的笑。女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很

疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点

头。病房却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已是夜里11点多了。

“让妈妈陪你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女孩的

唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可是眼泪还是不停地流。

后来，孩子终于闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。凌晨3

时的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然

没了言语，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”

“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”

房间里的人一起说。他们竟是醒着的。

“妈妈，叔叔阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸

象个天使。

屋子里能走动的人都来到孩子的眼前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，

一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落

在孩子的脸上……

那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感

动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。

15、文章多次描写“母亲的大手一直握着孩子的小手”“脸上仍挂着慈爱的笑”，为

什么？（5分）

16、小女孩听了妈妈的故事，提出买蛋糕的问题，表现了孩子什么特点？她为什么要

妈妈再讲一遍？（4分）

17、凌晨3点，孩子从梦中疼醒，母亲“没了言语”“不知所措”。描述一下母亲当

时的心理。（4分）

18、“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”这句话能省去吗？为什么？