幼儿园中班社会课教案：让座_第1页
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第页共页幼儿园中班社会课教案：让座教案名称：幼儿园中班社会课教案——让座适用年龄：4-5岁教学目标：1.培养幼儿良好的公德心和人际关系意识。2.学习并掌握让座的基本行为规范。3.通过角色扮演和游戏活动，提高幼儿的亲社会行为和沟通能力。教学准备：1.图片或道具：座位、公交车等。2.游戏道具：扑克牌、骰子等。3.幼儿围坐的空地。教学过程：一、导入（15分钟）1.教师和幼儿一起回顾上一节课所学的“礼貌用语”，并通过情景示范和游戏复习相关内容。二、呈现（20分钟）1.教师通过图片或实物，给幼儿讲解“让座”的概念和意义，并引导幼儿思考让座的重要性。例如，为什么我们要让座给老人、孕妇等需要帮助的人。2.教师告诉幼儿们，让座是一种表达关心、友爱和尊重他人的方式。然后，请幼儿围坐在一起，教师以一个幼儿为例，模拟公车上遇到一个需要帮助的人，教师扮演这个需要帮助的人，讲述自己的困扰和需要让座的原因，并鼓励幼儿们共同讨论如何帮助她。3.利用图片或道具，教师给幼儿展示让座的正确姿势、方式和如何与别人婉转地沟通。三、操作（30分钟）1.角色扮演：教师指导幼儿们分成小组，每组轮流扮演需要帮助的人和主动让座的人，进行情景模拟。鼓励幼儿们在扮演过程中多提问、交流，以加深对让座行为的理解和认识。2.游戏活动：教师引导幼儿进行涉及让座的游戏，如“幸运扑克牌”，每个幼儿以一个花色和数字为代表并和其他幼儿结成“情侣”，教师根据扑克牌的抽取结果，要求相应数字或花色的情侣互相让座。四、总结（10分钟）1.教师和幼儿一起回顾并总结今天所学的让座的知识和理解，让幼儿思考“让座”的意义和重要性。2.鼓励幼儿在日常生活中积极实践让座行为，并倡导他们向家人、朋友们宣传让座的重要性。教学反思：在幼儿园中班社会课教学中，培养幼儿的良好公德心和人际关系意识是十分重要的。通过本节课的教学活动，幼儿可以在模拟情景中充分感受到让座行为所包含的关心、友爱和尊重，培养他们的感恩和帮助他人的意识。同时，通过游戏活动的形式，幼儿们可以在轻松愉快的氛围中学习让座的规则和技巧，并通过角色扮演锻炼他们的沟通能力和合作精神。为了提高教

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