关于非英语专业大学生自主学习及其对英语教学启示的研究的综述报告_第1页
关于非英语专业大学生自主学习及其对英语教学启示的研究的综述报告_第2页
关于非英语专业大学生自主学习及其对英语教学启示的研究的综述报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

关于非英语专业大学生自主学习及其对英语教学启示的研究的综述报告自主学习是指个人在没有外界强制、无陪伴辅导或输入的情况下以自主的态度和方式进行的学习活动。对于非英语专业的大学生而言,由于学校英语教师数量有限、教学难度较高等原因,自主学习成为提高英语能力的重要方式之一。因此,本综述报告将结合相关文献研究和实践经验,探讨非英语专业大学生自主学习及其对英语教学的启示。一、非英语专业大学生自主学习的方式及存在的问题1.自主学习方式(1)阅读阅读是非英语专业大学生自主学习的主要方式之一。阅读文献、小说、新闻等,能够扩展词汇量,提高语言理解能力,增强写作能力。(2)听力听力是英语学习中最重要的方面之一。通过听音频,观看电影或评价、访谈,非英语专业大学生可以有效地提高口语水平、听力理解能力和熟悉英语语言运用场景。(3)写作写作是英语学习中另一个重要方面。通过写作,大学生可以提高词汇量、语法知识、说话和表达能力,因此非英语专业大学生也可以通过写作练习来提高其英语水平。(4)口语口语是英语学习中最难的方面之一。除了上课外,非英语专业大学生通常是通过模仿练习、语音辅导软件等提高口语水平。2.自主学习的问题(1)过于依赖网络非英语专业大学生进行自主学习时,通常倾向于依赖互联网学习资源,但网络资料的正确性和有效性并不可靠,学生需要对学习资源进行筛选。(2)缺乏有效的学习计划和指导自主学习需要学生制定合理的学习计划和遵循有效的指导方法,但是大多数非英语专业大学生没有得到充分、科学的指导和学习计划,从而导致学习效率较低。(3)缺乏足够的练习机会通过网络学习等方式进行自主学习,非英语专业大学生通常缺乏足够的练习机会和环境。这样就影响了他们学习效果。二、非英语专业大学生自主学习对英语教学的启示1.制定科学的教学计划在课堂内,英语教师要认识到非英语专业大学生自主学习的重要性,并制定相应的学习计划和教学内容。要注重理论和实践相结合的教学方式。2.积极创造听、说、读、写、译的环境英语教师可通过让学生在线观看、听音频、与英语母语者沟通等,积极创造不同的语境和氛围以加强其听、说、读、写、译的技能。3.鼓励积极参与辅导和讨论鼓励学生积极参与讨论和实践活动,利用网络和课堂现场等方式让学生与他人多交流交流。4.加强考试辅导考试辅导是非英语专业大学生学习英语的重要途径。英语教师要根据教学计划,有针对性地开展英语考试辅导。5.改善学生网络素养非英语专业大学生自主学习主要依

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论