劳动教育实践活动设计 课件 主题二 劳动最崇高

劳动教育实践活动设计劳动最崇高主题二活动目标1．提高劳动能力，增强团队凝聚力和协作精神，美化社区环境。2．学会常用工具的使用。3．树立公益服务意识，积极投身志愿服务。4．体会劳动创造整洁环境的满足与快乐。活动一：走进社区课堂导入楷模故事时传祥是全国劳动模范,作为一名清洁工人，他感到无比幸福，并把这种幸福感化作无穷的力量，投入到首都环卫事业和新中国建设中。在工作中，时传祥无冬无夏地、每家每户地掏粪和扫污。他几乎从无空闲的时候，一有时间就到处走走，到处看看，一刻都停不下来。他不仅终生投身于首都环卫事业，还尤为关注其后继与发展。自1962年开始，清洁队陆续分来一批初高中毕业生，时传祥担任原崇文区清洁队“青年班”班长，担负起传帮带任务。他通过言传身教，帮助这些年轻人树立了“工作无贵贱，行业无尊卑”的工作观，带出了一个思想坚定、水平一流的青年班。……（详见教材P42）【想一想】1．看完劳模事迹，你认为“时传祥精神”包括哪些方面的内容？2．有人说，“时传祥精神”产生于20世纪50年代，“掏粪工”这个工种也已经消失了，所以，他的精神早就过时了。你同意这种观点吗？课堂导入劳动体验通过本次劳动体验，我的感悟是：整理社区花草学习探究一、劳模的含义劳模，是劳动模范的简称，是我国授予在生产建设中成绩卓著或有重大贡献的先进人物的一种光荣称号。在共和国的光辉历史上，各条战线涌现出成千上万的先进模范人物。从革命战争年代的“边区工人一面旗帜”赵占魁、“兵工事业开拓者”吴运铎，到新中国建设时期的“高炉卫士”孟泰、“铁人”王进喜、“两弹元勋”邓稼先，再到改革开放新时代的“蓝领专家”孔祥瑞、“金牌工人”窦铁成、“白衣圣人”吴登云，他们都以平凡的劳动创造了不平凡的业绩，谱写出一曲曲可歌可泣的动人赞歌，为广大群众树立了光辉的学习榜样。他们在不同的发展阶段，始终走在改革开放和社会主义现代化建设的最前线，以忘我的献身精神，激励着一代又一代劳动者为祖国的繁荣富强而拼搏。学习探究二、劳模精神的内涵一代人有一代人的使命。劳动的内涵在更新，劳模的标准在“进阶”，“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神始终是不变的秘籍。爱岗敬业是本分，争创一流是追求，艰苦奋斗是作风，勇于创新是使命，淡泊名利是境界，甘于奉献是修为。做一个守本分、有追求、讲作风、担使命、有境界、有修为的人，是每一位劳模的精神风范，更是每一位劳动者应该追求的目标。实践活动一、活动宗旨1．体会“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神。2．通过实践活动，感受中国传统礼仪文化的魅力，体验文化传播的成就感。3．深入学习中华传统礼仪文化内涵，积极投身文化传播公益行动。小行动，大情怀，在身边人中弘扬文化自信的伟大力量。志愿服务，我在行动实践活动二、活动培训1．中国素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展产生了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉及的范围十分广泛，几乎渗透于社会的各个方面。2．中国古代的“礼”和“仪”，实际是两个不同的概念。“礼”是制度、规则和一种社会意识观念；“仪”是“礼”的具体表现形式，它是依据“礼”的规定和内容，形成的一套系统而完整的程序。3．在中国古代，礼仪是为了适应当时社会需要，从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来，因而带有产生它的那个时代的特点及局限性。时至今日，现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别，我们着重选取对今天仍有积极、普遍意义的礼仪，如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、容仪有整等，进行宣扬。这对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社会主义精神文明建设，具有现代价值。实践活动三、活动实施1．召开班级动员，讲清本次活动的意义和注意事项。2．确定活动区域。选定校园周边或社区志愿者宣传服务点，开展活动。3．划分活动小组，组长将任务分解并对组员进行分工。4．小组讨论传统礼仪文化宣传单，设计礼仪知识小卡片的内容。5．做好志愿者宣传活动的准备，如传单、纸笔、遮阳伞、桌椅、服装等。6．在教师的指导下，各组统一行动。7．按照任务分工，开展礼仪的宣传活动。8．活动结束，收拾好所有物品，返回学校。9．教师总结本次志愿者宣传活动情况。10．有能力的同学可以在线上继续展开宣传，如礼仪宣传微视频、微讲堂等。四、活动分享小组讨论交流此次志愿者宣传活动的心得。总结反思活动目标1．了解中国传统节日重阳节的来历及节日习俗。2．自觉弘扬敬老爱老的优良传统。3．树立社会责任感和历史使命感。活动二：尊老敬老课堂导入楷模故事丁丽萍，宁夏平罗县老年服务中心职工，2000年被评为全国劳动模范，2006年获得全国孝亲敬老楷模提名奖、民政部孺子牛奖。1985年，宁夏平罗县高庄乡敬老院落成，正式对外开放，接收老人，也是这一年丁丽萍开始进入敬老院工作。这一工作就是20多年，也再也没有离开。从日常的洗衣做饭到情感交流，她用自己的细心、耐心、关心、爱心，无微不至地照料着敬老院里的老人们。敬老院里的老人们饮食习惯不尽相同，难免给日常照料带来不便。但她仍然努力克服种种不便，照顾每个老人的生活习惯，一丝不苟，尽职尽责。……（详见教材P52）【想一想】1．你知道重阳节的来历及节日习俗吗？2．“乌鸦反哺，羔羊跪乳”给我们什么启示呢？3．俗话说“儿行千里母担忧”，当今社会，我们该如何做，才能让父母“少担忧”呢？课堂导入劳动体验通过本次劳动体验，我的感悟是：尊老敬老点滴做起学习探究劳模精神的时代特点中国特色社会主义进入新时代，劳模精神既传承了以往时代的共同点，又展现出新的内涵和实践指向。爱岗敬业是劳模精神的基础。随着时代的发展，劳模被赋予越来越多的时代内涵和元素，但劳模的基础始终不变，都是以劳动为基础。没有劳动，就没有人类的一切；没有劳动，就没有劳模精神。创新创造是劳模精神的核心。劳动的特质就是创新创造。正是通过一代代人的劳动创新创造，人类文明不断向前发展。新时代要抓紧抓好提高劳动者整体素质这项战略任务，建设宏大的知识型、技能型、创新型劳动者大军，为创新创造提供雄厚的人力资源保障。学习探究艰苦奋斗是劳模精神的本质。艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是劳模精神的根本内涵。劳模之所以能够成为劳模，最根本的是依靠艰苦奋斗创造不平凡的业绩。甘于奉献是劳模精神的底色。一代代劳模在自己的岗位上用劳动为祖国和人民奉献一切，在奉献中实现自己的人生价值，体现出淡泊名利、无私奉献的优秀品质，体现出报效祖国、服务人民的崇高追求。我们需要弘扬淡泊名利、无私奉献精神，营造学习劳模、尊重劳模、崇尚劳模、争当劳模的良好风气，激励广大劳动群众争做新时代的奋斗者。实践活动一、活动宗旨1．通过实践活动，增强责任感，树立“尊老为德、敬老为善、助老为乐、爱老为美”的意识。2．学习包饺子的过程中，了解传统饮食文化，感恩父母的辛苦付出，促进亲子关系和谐发展。3．体会劳动的快乐，感受家庭的温暖，中华传统美德在活动中得到传承。二、活动培训1．饺子，是深受中国人民喜爱的传统特色食品，是中国民间的主食和地方小吃，也是年节食品。有一句民谣叫“大寒小寒，吃饺子过年”。饺子多用面皮包馅水煮而成。饺子，在中国不仅仅是一种美食，还寓意美好的愿望，“更岁交子，团员福禄”表达着人们对美好生活的向往与诉求。“孝亲敬老包饺子实践活动2．饺子的制作步骤分为：制馅、和面、制皮、包饺子、煮制（依地方习惯或个人口味，也可采用蒸、炸、煎等烹饪方法）。3．常见的包法有月牙饺、挤饺、麦穗饺、元宝饺等。劳动人民的智慧是无穷的，在劳动人民的手中，饺子，这个承载了人们对美好生活向往的美食，就有了更为丰富的表现形式——花开富贵、翡翠白菜、鸳鸯戏水等花样饺子，便应运而生。实践活动三、活动实施1．在班级召开主题班会，强调本次活动的意义和注意事项。2．每名同学在家中进行此项活动，提前询问长辈口味，采买食材。3．上网查找资料，学习饺子的制作步骤。4．体验劳动的快乐，理解父母的辛劳。5．正确使用电、气、火、油等，保证安全。6．为长辈端上亲手制作的饺子，拍照记录长辈幸福的笑容。7．收拾整理。四、活动分享以班会形式分享此次活动的心得。总结反思活动目标1．了解文明引导员的岗位职责。2．树立公共文明意识。3．能够协助维持秩序，示范文明礼仪。4．体会奉献中的成就与喜悦。活动三：做个文明引导员课堂导入楷模故事韩笑，颐和园导游服务中心副主任，中英双语讲解员，先后获得“全国劳动模范”“中国青年五四奖章”等荣誉。从名校毕业生到普通讲解员，再到广为人知的“全国劳动模范”，人们看到的是巨大荣誉，看不到的是她背后默默无闻、一点一滴的努力，和她坚守岗位的执着。韩笑作为一个语言类名校的毕业生，加上在校期间表现突出，一份薪资不菲的白领工作对她而言应该不是难事，但出乎所有人的意料，韩笑进入颐和园导游讲解中心，当起了讲解员。究其缘由，用她自己的话说，颐和园深厚的人文底蕴让她深深沉醉。……（详见教材P60）【想一想】1．有人说，工作岗位平凡，就没有机会创造伟大。你同意这种观点吗？2．结合韩笑的事迹，谈谈你的理解。课堂导入劳动体验通过本次劳动体验，我的感悟是：文明引导从我做起学习探究学习劳模精神劳动模范是每个时代劳动精神的典型化身，是引导广大学生培育践行社会主义核心价值观的宝贵财富和有效载体。应充分发挥劳动模范先进事迹和优秀品质的感召作用，让青少年有机会近距离接触劳动模范、聆听楷模故事、感受劳模精神，在实践中体悟劳模精神，在磨炼意志和增长才干中感受劳动的乐趣和收获，从而培育辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的精神气质。实践活动一、活动宗旨1．通过本次活动，深入了解春联的来历及写法、贴法等传统文化。2．感受节日喜庆气氛的同时，欣赏书法艺术之美。3．将平安、和谐、祥和的节日氛围带入学校周边社区，体验“送人玫瑰手有余香”的快乐。二、活动培训1．春联的来历春联，起源于桃符。桃符，古时悬挂在大门两旁的长方形桃木板。直到明代，桃符才改称“春联”。笔墨凝书香春联进万家实践活动2．春联的写法春联最显著的特征就是形式上成双成对，两联彼此相“对”，内容互相照应，紧密联系。一副对联的上联和下联，必须结构完整统一，语言鲜明简练。具体要求如下：第一，上、下联字数要相等；第二，上、下联词组要相同，词性要一致；第三，上、下联平仄要相调；第四，切忌合掌。所谓“合掌”，即语义重复，浪费笔墨。3．春联的贴法我国古代写春联时一直是直行书写，从右到左排列。两联张贴时，仍然是上联在右，下联在左。所谓左与右，应以面对春联所贴处来确定。现在，由于书写习惯从左向右，所以也有把上联贴在门左边的。究竟应贴在哪边？要看选择什么样的横批。如果横批是从右向左书写，上联就应该贴在右边，反之上联则贴在左边。另外，春联除了对仗等要求外，一般应上仄下平，就是上联结尾的音调应该落在上声和去声，下联结尾字的音调应该落在平声。实践活动三、活动实施1．邀请学校书法老师对参加活动的同学进行培训。2．分组收集对联祝福语，有能力的同学可以自行创作春联内容。3．在书法老师的指导下练习写春联。4．将书写好的春联晾干后整理好。5．在学校附近社区，布置展台，将春联送给社区居民。6．活动结束后，清扫场地，不留垃圾。四、活动分享小组讨论交流活动心得。总结反思活动目标1．弘扬志愿者精神，传播服务理念，提高社会责任感和服务能力。2．通过活动，帮助同学们树立尊重劳动、尊重普通劳动者的意识。3．让更多的同学了解、关注志愿者，并积极投身志愿服务队伍。活动四：体验公共服务课堂导入楷模故事任长霞生于1964年，河南省睢县人。1983年警校毕业后，分配到郑州市公安局中原分局从事预审工作。1992年12月加入中国共产党。从警21年，她始终把人民群众的疾苦和安危放在心上，忠诚履职尽责，守护一方平安，赢得群众广泛赞誉。任长霞曾多次立功受奖，荣获全国五一劳动奖章、全国青年岗位能手、全国三八红旗手、全国优秀人民警察等各种荣誉称号40余次。……（详见教材P66）【想一想】1．观看电影《任长霞》后思考：任长霞身上具有哪些高贵的品质？2．“劳模精神作为一面精神旗帜，是社会主义核心价值观的一种生动诠释。”结合劳模事迹，谈谈你对这句话的理解。课堂导入劳动体验通过本次劳动体验，我的感悟是：书香助成长志愿伴我行学习探究践行劳模精神学习劳模，要学习他们身上闪耀的信仰光彩。“人间万事出艰辛。越是美好的未来，越需要我们付出艰苦努力”。盘点这些劳模，他们身上有一个共同点，那就是穿越眼前的迷雾，相信并为“美好的未来”而奋斗。学习劳模，要学习他们实干苦干的劲头。“一勤天下无难事”。无论哪个时代的劳模，都是在某个方面有所建树的劳动者。近年来评选出的劳模，高级技工、科研精兵的比重在