湖南省麻阳县两校2021-2022学年八年级上学期期中联考语文试题

此卷只装订不密封班级此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、基础与运用（共32分）1．下列词语的字形和加点字的注音全部正确的一项是（

）A．归省（xǐng）

怠慢

行辈（xíng）

撺掇B．凫水（hú）

依稀

潺潺（chán）

涌跃C．蕴藻（zǎo）

皎洁

旺相（xiàng）

舟楫D．踱步（dù）

家眷

忌惮（dàn）

屹立2．（3分）下列句子没有语病的一项是（）A．善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。B．《经典咏流传》深受欢迎的主要原因是其用新的形式来传播传诵经典造成的。C．近日，10名中国游客在泰国旅游，遭遇导游强制消费和辱骂一事引起了泰方关注。D．近年来，喜欢阅读电子书的人数在快速增长，电子书销售规模也在逐年增加。3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（

）A．这是一场惊心动魄的表演，杂技演员小心翼翼地走过了一段离地面几十米高的钢丝，表演结束，背景音乐戛然而止，让人回味无穷。B．这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试题题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。C．从靶场回来的路上，大伙兴高采烈地谈论着打靶比赛的情况。D．多么美丽的年华，在此地邂逅人生中第一场大雪，情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界，迷恋上白雪皑皑的冬季。4．下列各项中分析正确的一项是（）。《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。《东京梦华录》中所记述的内容都能在这画面中找到生动的图释。画面细节的刻画也十分真实。它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。①画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，②也是为十二世纪中国城市生活状况留下重要形象资料。A．“图释”是名词，“通过”是动词，“生动”是形容词。B．“写实性很强”是补充短语，“基本一致”是偏正短语。C．画线句①是单句，“内容”作主语，“取代”作谓语。D．画线句②是病句，应该在“留下”后面加上“的”字。5．（3分）名著阅读，下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的是（）A．“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。B．该书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。C．这是一部具有新闻报道性的作品，及时是他畅销不衰的首要和基本因素。D．此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。6．下列句子顺序排列最恰当的一项是()①在深思和遐想中，我们会有所感悟。②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。⑤俗话说：“万物皆有理。”⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A．⑤⑥⑦①④③②B．④⑥⑦①③②⑤C．④①⑦⑥⑤③②D．⑤⑦⑥①②③④7．理解默写。（共8分）（1）《使至塞上》一诗中描写奇丽壮美的塞外风光的名句是：，。（2）《渡荆门送别》中含蓄地抒发诗人思乡之情的诗句是：，。（3）“乡愁”是古今诗词中共同的主题之一。崔颢在《黄鹤楼》中用“？。”两句抒发了浓浓的乡愁。（4）《野望》中诗人通过对季节的描写，表现山景萧瑟、心情寂寞的诗句是：，。8．中国邮政于1月10日发行一枚以“拜年”为主题的特种邮票。仔细观察这枚邮票，完成下面的任务。（共6分）（1）用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。（2）请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”作简要赏析。二、阅读理解题（共43分）阅读下文，回答问题。（7分）寒食江州满塘驿①宋之问去年上巳②洛桥边，今年寒食庐山曲。遥怜巩③树花应满，复见吴洲④草新绿。吴洲春草兰杜芳，感物思归怀故乡。驿骑明朝发何处，猿声今夜断吾肠。【注释】①满塘驿：江州的一个小驿站，是宋之问被贬钦州过江州时停驻的地方。②上巳：农历三月初三，古时这一天人们要去水边祓除修禊，驱除鬼魅，同时也是文人聚会吟咏的日子。③巩：即巩县，在洛水西岸，是洛阳的东大门，世称“东都锁钥”。④吴洲：江州古属吴地，故诗中称江州为吴洲。9．古诗中常用猿鸣来烘托悲凉凄清的气氛，下列诗句中不同类的是（

）A．巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《三峡》）B．驿骑明朝发何处，猿声今夜断吾肠。（宋之问《寒食江州满塘驿》）C．山暝听猿愁，沧江急夜流。（李白《蜀道难》）D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）10．结合诗歌主要内容，简要赏析诗歌表达了诗人怎样的情感。阅读下面文言文，回答问题。（12分）[甲]①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔人歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）[乙]汉水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。（郦道元《水经注·江水》）[注释]①成就：指人和牛的形状和色彩。②信宿：住几个晚上。11．解释下面句中加点字的意思。①略无阙处

②沿溯阻绝③虽乘奔御风不以疾也④既人迹所绝12．选出下列加点词意义和用法相同的一项（

）A．或王命急宣

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛B．虽乘奔御风

虽途迳信宿，犹望见此物（《水经注·江水》）C．春冬之时

而两狼之并驱如故（《狼》）D．自非亭午夜分

自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》）13．用现代汉语说说下面句子的意思。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。14．[甲][乙]两文都写到三峡之水什么共同特点？阅读下面的文章，完成下面小题。（10分）只有合作共赢才能办成事、办好事、办大事①“朋友你定要去，去乘那火车翱翔。滚滚向前的车轮，便是我们的翅膀。我的家乡，有了腾飞的力量......”在肯尼亚，传唱着一首关于蒙内铁路的动听歌曲。作为中国与肯尼亚共建“一带一路”标志性工程，蒙内铁路运营6年多来，截至今年9月底，旅客列车平均上座率达95.8％，对肯尼亚国内生产总值贡献率超过2％，已成为加快肯尼亚现代化步伐的“大动脉”。这条世纪铁路让“连接国家，走向繁荣”的目标一步步变成现实，为东非地区互联互通和中非合作共赢写下浓墨重彩的一笔。②当今世界，各国利益高度融合，人类是休戚与共的命运共同体。“合则强，孤则弱”，合作共赢是大势所趋。在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上，习近平主席深刻指出，“只有合作共赢才能办成事、办好事、办大事”。作为发展的倡议、合作的倡议、开放的倡议，共建“一带一路”积极倡导合作共赢理念与正确义利观，坚持各国都是平等的参与者、贡献者、受益者，推动实现经济大融合、发展大联动、成果大共享，开创了合作共赢的新模式。【A】③共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢。中欧班列通达欧洲25个国家的200多个城市，“丝路海运”航线通达全球43个国家的117个港口；中巴经济走廊胡布电站项目可满足400万巴基斯坦家庭的用电需求，为当地每年节省数亿美元的发电成本；在布隆迪，杂交水稻减贫示范村项目不断推广，惠及2.25万人......十年来，共建“一带一路”激发起各国互联互通、合作发展、创新发展的澎湃活力，绘制出一幅共同追求和平、发展、合作、共赢的壮美画卷。“充分感受到共建‘一带一路’的益处”“为帮助发展中国家实现可持续发展提供了非常重要和有效的途径，树立了南南合作的典范”“已经成为世界各国开展互利合作的重要平台和实现共同发展的重要机遇”......国际社会高度评价共建“一带一路”取得的丰硕成果。④大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。秉持互利共赢的合作观，共建“一带一路”寻求各方利益交汇点和合作最大公约数，实现各方共享发展机遇和成果，不让任何一个国家掉队。【B】实践证明，只要各国有合作的愿望、协调的行动，天堑可以变通途，“陆锁国”可以变成“陆联国”，发展的洼地可以变成繁荣的高地；只要大家把彼此视为朋友和伙伴，相互尊重、相互支持、相互成就，赠人玫瑰则手有余香，成就别人也是帮助自己。（选自《人民日报》，有删改）15．第①段在全文中起什么作用？16．简要说说第③段划线句子的表达效果。17．下面的材料放在文中的【A】处还是【B】处合适，为什么？据测算，到2030年，共建“一带一路”有望使共建国家760万人摆脱极端贫困、3200万人摆脱中度贫困，每年将为全球产生1.6万亿美元收益。阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（14分）灯光梅子涵①我是分外恋光的。②阴雨日的白天，没有阳光，我就一定开灯，桌上的台灯必须亮着。哪怕坐在那儿发呆也要亮。有灯光的发呆，呆得心里有涟漪，一圈一圈扩散，小鱼小虾蹿得格外活跃，平凡人的喜悦、忧郁都只在一个池塘般的方圆间，有小鱼小虾一圈一圈围着，拱起温情记忆，想起还有愉快去处，一秒钟地来到，一分钟地过去，就也如小鱼小虾一样，活跃许多，蹿上蹿下。日历上的内容除了年月日、节气，还可以由自己填上去，添上光亮心情，让自己飞扬。③大学毕业后，我建立自己的家时，母亲问我想带走什么，我指着那盏年代已久的红罩子台灯，说：“它。”小时候我在它的光下做作业，后来被它映亮着写文学，备课写讲义。它一直在我的桌上，夜晚和阴沉的白天，都亮着。④一定有着必然性，我最早的记忆也和灯光有关。那是很小很小的时候，从那个海岛上飞来的敌人飞机轰炸发电厂，他们不想让这儿的人有灯光。那是夜晚，外祖母抱着我，对我说，毛毛，别怕。⑤窗外的天空有交错的探照灯光。很长的灯柱划破天空，晃来晃去，一个很小的孩子，也能觉得它亮得那么有力量，觉得安全。这样的记忆也许不能说是迷人的，但是拥有了，却也迷人，是属于我的池塘里的丰富，游来游去。探照灯光保卫了我们的生命，我的长大的权利。⑥光、灯光于我，已有自动感应，自动会亮，如影相随，也洒入我的文学文字。⑦世界童话杰作《小王子》里的小王子，离开他的小行星后旅行到了别的几颗小行星。一颗一颗上遇到的人，他都觉得疑惑，不可思议，甚至反感。唯一觉得可以欣赏，甚至想留下住在那儿的是那个点灯人的星球，小王子想和他成为朋友。⑧每一个人都有自己的小池塘、小行星，待在自己的小方圆里，又和世界联系。我们这样的算作作家的人，别人以为你很有水平，其实也就是写了一些故事，讲些经历，说说心情，无论完全真实或者纯属虚构，都会传到别人眼前和耳边。亮一点，暗一些，会掀动别人不同的涟漪。明明是很艰难的岁月，有沉重和伤痕，我只选择了讲一点明亮的人和事：都真实，却温暖些，美好些，诗意充分些……难有大真理，但有小光亮！⑨光也是可以写出来的。如同谱在旋律间，画在色彩里。⑩我曾经去过巴黎那个小镇，踏进梵高住过的小楼，暗暗的楼梯，小小的房间，一个不大的天窗，日子贫穷，买面包的钱也不足，实在没有多少明亮，可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地！⑪寻找光亮的角度，写出、画出光影照着的人生、世间，是文学和艺术的另一番大意义，鼓励生命和岁月，令心境明媚。⑫在农场当知青的那些年，日子有些茫然。一间不大的平房宿舍，住下六七个人。一只暗弱的灯泡吊在房顶中央，透过帐子洒落到各人面前，只余下昏花了。有很少数的人，带了小小的台灯去，偷偷接上电线，亮在床头，那是违反规定的，可是领导们也不强行没收，眼开眼闭随它们亮着。青年人想在床头有些亮光的小心愿被宽容地照应了，只是很容易的一点儿善意，多少个夜晚就明亮和温暖。⑬让床头亮着的人有光，眼开眼闭的人心里也有光，让人光明，自己也光明，都成光明人。恋光的何止哪一个某某人！他们是在灯光下写信给父母，读会儿书报，梦里不会只有白天哼哧哼哧地拼力劳作……⑭我胆子不大，没敢带去，只是走过时总会羡慕地看一眼。心里美好得微微跳动。现在想起那微微的跳动，依然美好，也有些伤感。因为我每晚都是在帐子里很昏花的灯光下就着小台板读着、写着，无意地准备了未来。⑮昏花的灯光也是光。⑯所以也准备了今夜的写作。在老台灯的光下写着灯光。18．文章围绕“灯光”来写，下列关于不同灯光和“我”的故事，表述有误的一项是（

）A．阴雨日的白天，台灯的亮光，会让发呆的“我”有温情回忆，心生喜悦的涟漪。B．在老台灯光下做作业的“我”，后来被它映亮着写文学，备课写讲义。C．小时候，窗外天空交错的探照灯光，让“我”觉得它亮得那么有力量，觉得安全。D．农场知青宿舍帐子里很昏花的灯光，让“我”感到善意，觉得既美好又伤感。19．文中为什么写小王子想和点灯人成为朋友？20．小语和小文读完这篇文章后对文章进行了讨论，请你根据文意，合理想象并推测，补写横线处的内容。小语：第⑩段末尾“可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地！”一句的感叹号表示惊叹，作者惊叹的原因一是贫穷的梵高，居然完全沉迷于绘画之中；二是；小文：第⑭段中作者说自己“心里美好得微微跳动”，作者感到美好是因为21．文章以“在老台灯的光下写着灯光”结尾，有何用意？三、写作题（共45分）22．作文莱昂纳德·科恩说：“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方！”毕淑敏说：“生命有裂缝，阳光才照得进来。”相似的话语，一样的道理，生活告诉我们，没有人是十全十美的，学会接受自己的不完美，不要惧怕自己的不足，那是进步的开始。生命也是一样，人生路上不可能永远一帆风顺，只有历经坎坷挫折，我们才能成熟，才能更加坚强，更加充满希望。请以“终会有光照进来”为题目写一篇文章。①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的校名、班级、人名

参考答案1．C2．C3．B4．D5．C6．A7．（1）大漠孤烟直；长河落日圆；（2）仍怜故乡水；万里送行舟；（3）日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；（4）树树皆秋色；山山唯落晖

8．示例：这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童拜年形象。人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门。门内有一方照壁，照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个“福”字。（能够运用说明的表达方式；内容要围绕“儿童拜年、春联、‘福’字”三个关键点说明，意思对即可）示例：这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境，表达了人们对增寿添福的期盼和祝愿。（言之成理即可）9．D10．作者抚今追昔，感慨今日沧桑，表达自己遭贬南行的惆怅落寞。11．同“缺”空隙、缺口；逆流而上；快；消失12．B13．（1）水清树荣，山高草盛，很多趣味（趣味无穷）。（重点词：荣；良）（2）颜色很像人的样子，背着刀牵着牛，人是黑色的、牛是黄色的，轮廓较为分明。14．水流湍急，一泻千里15．通过引用关于蒙内铁路的歌曲、列举蒙内铁路对肯尼亚的贡献，引出了合作共赢的话题；激发读者的阅读兴趣；作为论据，具体有力地论证了本文的中心论点“只有合作共赢才能办成事、办好事、办大事”。16．运用举例论证，列举共建“一带一路”过程中取得的一系列成果，具体有力地论证了共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢，进而有力地论证了本文的中心论点。17．B处，材料写的是共建“一带一路”给共建国家带来的发展机遇和成果，B处前面阐述的是共建“一带一路”寻求各方利益交汇点和合作最大公约数，实现各方共享发展机遇和成果，不让任何一个国家掉队，和材料一致。A处阐述的是合作共赢理念与正确义利观，坚持平等性，和材料内容不一致，故不选A。18．D

19．①寓指生活中的人们需要光（或“小王子对光的向往”）；②表达了生活中的“点灯人”对他人有重要意义（或“点灯人对小王子有着重要影响”）；③自然引出下文中的各类“点灯人”（作家、画家等人）。

20．

生活中没有光亮的人，居然绘出照亮世间的光影（或“居然心中一片光明”）。

感受到“青年人想在床头有些亮光的小心愿”（或感受到“眼开眼闭的人心里也有光”）。

21．①强调写作情景；②点题；③照应前文；④包含深意：表明自己要将灯光撒入文学文字（或“正践行‘寻找光亮的角度，写出光影照着的人生，鼓励生命和岁月，令心境明媚’的创作理念”），通过此文给人们传递“小光亮”（或“启发人们要做