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辛亥革命第十九课说课小吴同学目录教学立意教材分析学情分析教学目标重点难点教学过程板书设计小吴同学晚清中国几遭凌辱、内忧外患难以断绝，中国人民处于水深火热之中，如何突破列强与封建势力的重重围堵、推翻满清王朝的封建统治，建设中国之民主共和，成为有识之士的共同理想与奋斗目标。在这样的愿景之下，革命志士前赴后继、以身取义、终成大业。本节课的教学设计，将立足于民族觉醒、救亡图存这一历史任务，凸显辛亥革命的历程与意义、彰显革命先烈的无畏精神与家国担当，焕发学生爱国思想与使命担当。教学立意小吴同学阐述了晚清统治危机之下资产阶级如何破除封建统治的阴影、推翻清王朝腐朽统治的艰辛历程论述了辛亥革命后袁世凯窃取革命果实，中国由此进入北洋军阀统治的黑暗时代以及民主共和的曲折发展资产阶级民主革命的兴起武昌起义与中华民国的建立辛亥革命的历史意义救亡图存小吴同学学情分析学生在初中《中国历史》八年级上册第三单元“资产阶级民主革命与中华民国的建立”中，已经学习了三民主义、辛亥革命、《中华民国临时约法》等内容，对相关史实有基本了解。对辛亥革命爆发的必然性与影响认识不足，对辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性了解不清。注重分析解读事件意义及其折射出的深层含义，把握各方势力在辛亥革命中所起的作用，深挖封建帝制终结的原因。此外，由于学生正处于三观塑造的关键时期，因此在教学环节中，要注重发掘本课内容体现的家国情怀特征，让学生感受革命先辈反封建求民主、不怕牺牲敢于斗争的精神，小吴同学1、认识辛亥革命爆发的必然性及局限性2、理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义3、感受以孙中山为代表的革命者追求民主自由的理想信念、开天辟地的革命勇气与前赴后继的牺牲精神，学习革命先烈不怕牺牲、勇往直前的高尚品格，增强学生的社会责任感和历史使命感。教学目标重点:辛亥革命的意义难点:封建帝制的终结与临时约法的意义重点难点小吴同学【设计意图】以复习的方式导入新课，以问题引起学生的注意，让学生带着问题开始本课学习。教学过程小吴同学【设计意图】呼应导入环节中提出的问题，并通过钦定宪法大纲的原文内容，揭示晚清政府变法的虚伪性与专制性，让学生认识到清政府变法之举不能挽救中国，施行革命已经成为必然，由此引出革命党人的斗争，让学生知道辛亥革命不是一蹴而就的，是革命党人常年斗争的结果。教学过程小吴同学【设计意图】运用漫画、视频、历史地图等材料丰富教学，鼓励学生从多元视角解读历史材料、得出历史结论。并就教学重点难点进行详细说明，借助关系图，让学生理解袁世凯“窃取革命果实”的因果关系，并通过临时约法的原文摘录，让学生从原始材料中分析其影响意义。教学过程小吴同学【设计意图】以历史学家费正清先生对辛亥革命的评语，引出辛亥革命的影响，呈现当时的报刊文章、历史学者著述及亲历者的相关言论等多种文字材料，让学生从不同主体不同视角分析辛亥革命的影响，并以习近

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