学校十二五教育发展规划样本

学校“十二五”教诲发展规划依照邓小平同志“教诲要面向当代化、面向世界、面向将来”批示，依照江泽民同志“三个代表”重要思想和国务院《关于基本教诲改革与发展决定》、《面向21世纪教诲振兴行动筹划》精神，我校在全面完毕“十一五”发展规划基本上，在此后五年内以学校发展为主题，以全面提高教诲质量为主线出发点，努力使学校实现“六优”、“三化”。即：优化办学条件、优化育人环境、优化教师队伍、优化管理手段、优化评价体系、优化教诲质量，把我校建成当代化、信息化、个性化示范学校。一、办学思想办学目的：社会满意、家长放心、教师自豪、学生喜欢办学理念：以优化环境为依托、以精细化管理为保障、以教学质量为中心校训：厚德、博学、弘志、笃行校风：和谐、臻善、求是、创新教风：科学、严谨、关爱、敬业学风：勤奋、探究、合伙、进取二、基本思路（一）优化办学条件增长教诲投入办学条件是创立当代化学校，实现高质量教诲物质基本。咱们要在既有条件基本上，通过政府投入、社会资助和自身努力，坚持实用、先进、科学原则，在将来五年中从校舍、设备、软件三个方面形成优良办学条件。1、校园再规划（1）~，争取建一座1500平原则化食堂宿舍综合楼。（2）建一条200延长米甬路。（3）建一座100延长米自行车棚。2、设备高水平（1）此前全面完善语音室、多媒体课件制作室、实验室、电子阅览室等各种功能用房。（2）每个教室配备视频展示台，实现班班通，校校通。（3）加大远程教诲网络运用，力求使我校教诲信息化和教诲当代化达到先进水平。3、软件上档次（1）到，学校藏书超过万册，图书流通率学生人均每学期达到20册以上，报刊杂志达到种以上，实用齐全，满足师生进修、学习之需。（2）各学科教学用投影片、幻灯片、光盘、录音带、计算机软件基本齐全，依照需要及时添置。（3）为广泛开展活动课和科技创新活动、研究性学习活动，实验室要购买有关实验器材，同步，充分运用“校长办公系统”，实现办公无纸化。4、增长体育卫生经费投入，提高体育卫生教学设施，争取达到省标。（二）优化育人环境改进学校布局要本着“整体规划、分步实行、逐渐完善”方针，在既有基本上加强校园人文建设，创设优美育人环境使校园成为知识殿堂，艺术园地。1、绿化校园营造环境美：在五年内深化校园环境建设，体现园林风格。2、展板展廊体现艺术美：走廊配名画临摹，教室办公室布置有书家近作，铭牌橱窗有名人名言。3、人际和谐折射文明美：规范师生寻常行为，构筑和谐校园人际关系，考试无舞弊、公物无损坏、语言无脏话、地面无纸屑、校园无烟蒂，争创文明示范校。通过上述努力使校园环境优美，色调和谐，布局合理，功能齐全，营造浓厚校园文化艺术氛围。（三）优化教师队伍提高教师素质努力建设一支师德崇高、业务精湛、构造优化、布满活力教师队伍，适应学校发展需要。1、要以师德教诲为重点，大力加强教师队伍建设。师德建设是提高教师素质核心，要认真组织教师进行政治学习。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党路线、方针、政策。学习《公民道德建设实行纲要》，推动教职工思想道德建设，使教师有坚定抱负信念，有对的价值观、质量观、人才观，树立依法治教、文明施教、精心执教、廉洁从教良好师表形象，在政治思想、道德品质、学识学风上，以身作则，率先垂范，为人师表。2、提高教师业务素质随着科技发展，必将对现行教诲体系、教诲内容和教诲手段产生深远影响。因而提高教师业务素质，将成为全面提高教诲教学质量核心。教师不但要有本学科专业知识，还应具备有关学科知识，树立终身学习观念，由“单一型”教师逐渐转变为“复合型”教师。3、加大对教师信息技术、外语和综合类课程培训力度在将来五年内，对45岁如下教师进行信息技术培训。初级培训要达到规定是：掌握信息技术基本知识，操作系统、文字解决、信息技术在教学中应用，因特网基本。高档培训要达到规定是：掌握文稿演示、电子表格、网页制作、多媒体课件制作。学校在恰当时候，对教师信息技术能力进行考核，作为选优汰劣规定之一。4、继续实行“金字塔”式园丁工程，培养高素质教师队伍。要通过“金字塔”式园丁工程，培养一大批在教诲教学工作中起骨干、示范作用先进教师和一批教诲名师。五年内，要在每一学科培养出1—2名辽源市学科带头人，并以此带动和培养大批青年骨干教师。40岁如下教师必要掌握一门外语和电脑操作技能，勉励青年教师不断进修，努力提高教师学历层次。5、努力提高教诲科研水平我校已有了较为完善教诲科研体系，承担了省、市级科研课题。咱们要在此基本上，本着实用、先进、可操作、可推广精神，努力提高教诲科研水平，获得数量更多、层次更高、影响面更大、实际效果更好科研成果。规定教师自选一种课题进行研究，至少完毕两篇科研论文。充分发挥学校教研组组织领导作用，完善教学科研操作程序和考核奖励办法，勉励教师人人自觉积极地进行科研活动，使学校科研成为全县教诲研究一种重要窗口。（四）优化管理手段提高管理质量学校管理要有对的管理思想、严密管理机制和当代化管理手段，这是学校科学化限度重要标志。1、对的管理思想：实行以人为本管理思想，把全心全意依托教职工，调动教职工积极性作为学校管理出发点和落脚点，不断增强学校凝聚力。2、严密管理机制：要继续执行校长负责制、全员聘请制、岗位责任制、目的管理考核细则奖惩制、构造工资制。充分发挥党组织保证监督作用，教代会民主管理作用，完善议事程序和规则。坚持精神与物质奖励相结合、成绩与利益相结合、思想教诲心理疏导和严格管理相结合。实行依法治校，以德治校，依法治教，以德治教。认真贯彻执行“六·五”普法规划，提高全校师生法制意识。在寻常工作中，每年有奋斗目的，学期有实行筹划，部门有工作筹划，每周有工作安排，期中有检查，期末有总结，奖惩分明，勉励先进。3、高效管理手段使用好当前学校电脑办公、管理系统，用计算机进行教诲、教学、人事、财会、图书、体育、健康等方面资料储存、检索、分析、打印，逐渐实现办公无纸化。（五）优化教诲质量提高学生素养努力提高教诲教学质量，是立校之本。在将来五年中，全校上下要强化育人质量意识，培养“生活上自立、学习上自主、思想上自强、有道德抱负，有个性特长，有科学素养”一代新人。1、德育工作要增强时代感，有针对性、实效性和积极性。学校工作，德育为先。学生思想政治素质是最重要素质。咱们在加强和改进德育工作时，一要继承，二要创新。继承，就是要继续实行《辽源市德育工作实行方案》，继续遵循“组织领导系统化、德育目的层次化、德育内容系列化、德育渠道网络化、德育活动制度化、德育考核科学化”德育工作基本原则。创新，就是要研究新时期德育对象，德育工作特点和规律，确立新思路，努力在德育内容、形式、办法、手段和机制等方面进行创新和改进，特别要在增强时代感，在加强针对性、实效性和积极性上下功夫。这要成为此后五年内加强和改进我校德育工作重点。加强针对性，就是规定德育内容和办法要与详细环境中详细对象详细特点相结合；就是要加强调查研究，把握少年小朋友身心发展特点和认知规律，把握国内外形势新变化和学生思想教诲工作新状况，详细问题详细分析，有放矢地进行教诲；就是要在德育总目的统揽之下，针对学生不同窗龄段特点，拟定不同教诲阶段详细内容和规定，形成互相衔接、层次递进构造。加强实效性，就是德育工作要创新办法和拓宽途径，培养学生自我教诲能力。必要变化教诲办法形式主义和成人化倾向。要遵循素质教诲规定和学生道德心理发展规律，吸纳涉及社会学、心理学、系统论、行为学、美学等多学科研究成果，从实际出发，灵活多样，积极开展各种形式心理健康教诲活动。要注重学生参加社会实践，校内设立各种服务岗位，使其有锻炼机会；校外参加社会服务、学工学农、军事训练、科技创造、社区服务，培养学生热爱劳动习惯、实践第一观点和为人民服务精神；开展城乡手拉手活动，搞好扶贫帮困，捐资助学活动，培养学生爱心，团结互助精神。加强积极性，就是德育工作要有预见，工作上处在积极地位。在校内要形成“教书育人、管理育人、服务育人”网络，校外要形成“社会----学校----家庭一体化”网络，多方配合，形成合力。2、努力深化教学改革教学是学校工作重心，五年内，在教学方面要有若干突破。（1）突破老式教学观念当前，要大面积提高教学质量，全面实行素质教诲，必要转变教诲观念，改革教学办法，改进教学手段，革新教诲模式。咱们教学理念是“以学生全面发展需求为中心，实行‘高效’教学，培养学生自主和创新能力”。（2）突破老式课程设立以新一轮课程改革精神为指引，在开齐开足必修课基本上，突出两种课程学习，即选修课、活动课学习。此后学生选修课设立要更多地满足学生多方面，多层次需要，每个年级要开设1—2门选修课，扩充课程内涵，拓展必修课内容。搞好开放式活动课，与课程改革配套，特别考虑学生科学精神和人文素养培养，使活动课丰富多彩，百花齐放。研究性学习综合实践课程在五年内由启动到规范，设立专门领导小组，全方位地多层次地在学生中开展，以实践和创新为重点，形成一批成果。（3）突破老式课堂教学模式改革老式教学模式，创造新型各种各样教学模式，在提高课堂教学质量上，实行三个优化：一是优化教学过程，形成以学生为主体，师生互动，促使学生积极发展课堂教学模式；二是优化教学办法，倡导激活思维“启发式”、“探究式”，普及网络教诲，运用多媒体网络和计算机辅助教学，使课堂教学更具新颖性；三是优化师生关系，把微笑带进课堂，把勉励带进课堂，把竞争带进课堂，进行高效课堂教学摸索研究。（4）突破原有教学成绩咱们要以课程改革为重点，以课堂教学模式改革为中心，构建符合素质教诲新型教学模式，本着“夯实基本，突显个性；因材施教，分层规定；发展智力，培养能力”原则，通过几年努力，在教学质量上独树一帜，有一种大提高，打造一种名牌。随着教学改革进一步，咱们要实行考试及评价手段改革。在新五年中，咱们要及时转变观念，深化改革，运用当代教诲技术手段，变苦抓为擅抓，变苦教为乐教，变苦学为巧学，变苦育为善育，质量第一，效益第一，使学校教学工作敢为人先，创造不凡业绩。（5）扩大对外交流，开展中片教师手拉手活动组织师生参加“基本教诲资源网”学习交流和培训，获取最新教诲信息，掌握最佳教学办法。创造条件，组织某些骨干教师赴外地参观学习。组织某些教师在中片开展示范教学活动，参加教研活动，共同提高。巩固和发展各类兴趣小组，开展各类讲座，形成周期，形成规模，形成特色，勉励学生参加各级各类比赛和创造创造活动。在校内要有奖励制度，每年都要进行记录、总结、表扬。3、贯彻“健康第一”思想，切实提高学生体质和健康水平。体育要保持特色。保证学生每天参加一小时户外活动，开展小型多样体育比赛。学生体质测试和各项比赛成绩均要名列全县前列。卫生教学要有实效，要成立心理健康征询室。积极开展艺术教诲，培养学生个性特长。器乐教学要广泛地走进课堂，每一种学生至少掌握1—2种乐器。农民画教学要广泛地走进课堂，每一种学生要理解农民画，积极参加农民画创作。（六）优化评价体系拓宽评价指标长期以来，在教诲教学领域，咱们往往以考代评，考试成了评价学生唯一原则，成了学生命根儿。把评价简朴地等同于考试，片面夸大考试意义和作用，严重地违背了教诲教学宗旨，扼杀了学生实践精神和创造能力。在“十二五”期间咱们要建立教诲新评价体系。1、拓展评价内容在寻常教诲教学中，咱们拓宽评价内容是：既要关注学生学习成果，更要关注她们在学习过程中变化和发展；既要关注学生数学学习水平，更要关注她们在数学活动中体现出来情感、态度、价值观。如学生自主学习能力、与她人合伙交往能力、观测分析能力、语言表达能力、实践创新能力，学生行为体现、学习态度、课堂体现、课外作业、与她人交往态度、学习兴趣等等。开展丰富多彩活动，和教师、家长订立责任状，做好控辍保学工作。2、丰富评价方式在教诲教学中，评价学生方式及手段是各种各样、丰富多彩。咱们优化评价方式是：（1）语言评价。语言评价是随时随处、简朴易行评价方式。当学生有了明显进步时，教师要及时予以勉励：“你能行，进步真快!”当学生退步时，悄悄提示：“要掉队了，加把劲迎头赶上!”（2）字面评价。字面评价是当师与生不能面对面交流时一种间接评价方式，有时也起到一种别开生面效果。（3）图形评价。用图形来评价学生寻常行为习惯，可观可感，形象有趣，是孩子们喜闻乐见评价方式。（4）神态评价。神态评价是最有魅力评价。有时候一种信任目光、一种微笑表情，就是对学生莫大鼓舞，并能起到立竿见影效果。例如当性格比较内向、表达能力欠佳、或对问题不是很有把握同窗起来回答问题时，教师面带微笑，作出侧耳倾听状，用勉励目光注视着她，并不时地点点头，就是对这位学生最大勉励。3、拓宽评价主体新课