幼儿园心理健康教案《我不哭》小班活动设计_第1页
幼儿园心理健康教案《我不哭》小班活动设计_第2页
幼儿园心理健康教案《我不哭》小班活动设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园心理健康教案《我不哭》小班活动设计一、教学目标通过本次活动，幼儿将能够：1.了解自己和他人的情绪表达方式；2.学会控制自己的情绪，学会合适的表达方式；3.培养幼儿园儿童团结合作精神；4.培养幼儿园儿童理解和宽容他人的情感。二、教学重点学会合适的情绪表达方式；培养团结合作精神。三、教学准备PPT素材：包括情绪表达图片；教具：音乐播放器。四、教学过程1.导入（10分钟）导入背景音乐，让孩子们静静地坐在位置上。老师和孩子们一起呼吸三次，放松身心。然后，老师用亲切的语调询问孩子们：“你们说，有什么事情会让你们感到难过和伤心呢？”2.情景讨论（15分钟）老师出示图片，引导孩子们讨论不同情绪的表达方式。教师可以问一些问题，如：“当你们感到开心的时候，你们会怎么做？当你们感到伤心的时候，你们会怎么做？”鼓励幼儿积极发表自己的意见和观点，关注他人的情绪变化，提升幼儿园儿童的情感认同能力。3.视频学习（15分钟）播放与情绪表达相关的动画视频，通过情景剧的方式，帮助幼儿了解情绪表达的重要性，并引导他们思考合适的表达方式。播放完毕后，主持一次简短的讨论，让孩子们分享自己的收获和感受。4.情绪游戏（15分钟）游戏一：将孩子们分为几个小组，每组有一个小队长。小队长挑选一张情绪卡片，然后组员们通过动作和表情来猜测小队长所选择的情绪。猜对的组员将获得一个小奖励。游戏二：让孩子们围成一个圆圈，孩子们手拉手，闭上眼睛，不停地传递自己的感觉，有哪位孩子感到开心了、有哪位孩子感到伤心了，让孩子们感受他人的情绪变化。5.互动小故事（15分钟）老师讲述一个小故事，故事情节涉及幼儿园里的小朋友们面临了一些情绪困扰，但他们通过合理的沟通和表达解决了问题。故事讲完后，老师引导孩子们讨论故事中主人公们的合理情绪表达方式，鼓励孩子们思考并分享自己的解决问题的方式。6.制作小手册（15分钟）提供一些纸张和彩色笔给孩子们，让他们自由发挥，创作属于自己的情绪手册。鼓励孩子们用插图和简单文字记录一些情绪，以及相关的情绪管理技巧，如“当我感到生气时，我可以做深呼吸”等。五、教学总结通过本次活动，孩子们了解了情绪表达的重要性，学会了一些合适的情绪表达方式。通过游戏和讨论，孩子们发展了团结合作的精神，增强了情感认知和宽容他人的能力。同时，他们还通过制作情绪手册，对情绪管理有了更深入的理解。六、教学反思本次活动设计的内容紧密结合了幼儿园儿童的实际情况，让孩子们通过互动和参与的方式，了解情绪表达的重要性，培养他们团结合作的精神。在今后的教学中

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论