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文档简介

小班语言公开课教案及教学反思《请你抱抱我》一、教学目标本节课的教学目标主要包括：培养学生良好的语言表达能力，包括用语联想、语言模仿、语言表达等。提高学生的社交能力，培养学生关心他人和乐于助人的品质。培养学生的情感认知和情感表达能力。通过多种活动，激发学生对语言学习的兴趣，增强他们对叙事的理解和欣赏能力。二、教学准备教师准备：课文：《请你抱抱我》的复印件。教学素材：小熊绒玩具、幼儿画纸、彩色铅笔等。教学工具：投影仪、音响设备。学生准备：课前预习：学生课前预习课文《请你抱抱我》。三、教学过程1.导入（5分钟）教师可以播放一段关于互相拥抱的视频，让学生在观看中产生共鸣，引发他们对“抱抱”的情感认知。2.学习课文（15分钟）教师给学生分发课文《请你抱抱我》的复印件，引导学生跟随课文朗读。同时，教师通过提问的方式，引导学生理解课文内容。问题：课文的主要人物是谁？小狗为什么想要抱抱？他们都抱了谁？3.角色扮演（15分钟）教师组织学生进行角色扮演活动。将学生分成小组，每个小组选取一个角色进行扮演。角色：小狗、小猫、小兔、小鸟、小猪。要求学生在扮演角色的过程中，用简单的语言表达角色的情感和需求，并在适当的情境中进行抱抱的动作。4.DIY手工活动（20分钟）教师提供材料和指导，让学生用彩色铅笔在画纸上画出自己喜欢的小动物，并在画纸的背面写下想要和它抱抱的愿望。然后学生互相交流，展示自己的手工作品，并表达自己对其他同学作品的赞美和鼓励。5.教学反思（5分钟）教师通过对本节课的教学过程进行反思，总结教学的亮点和不足。教师亮点：通过视频导入，吸引学生的注意力，激发学生的情感参与。通过角色扮演活动，让学生在情境中练习语言表达和表演技巧。教师不足：教师在引导学生理解课文内容上，可以增加更多的问题，加深学生对课文的理解。四、教学反思本节课中，通过多种教学手段，如视频导入、角色扮演和手工活动，激发了学生的兴趣，提高了他们的情感认知和情感表达能力。在教学过程中，学生表现活跃，积极与他人互动，通过角色扮演和手工活动，他们不仅巩固了新学的单词和句型，还学会了关心他人和乐于助人。对于教师而言，本节课的亮点在于采用了多种活动形式，提供了一种情境化的学习环境，培养了学生的语言表达能力和社交能力。不足之处在于，教师在引导学生理解课文内容上，没有设置足够多的问题，导致学生对课文的理解程度不够深入。在以后的教学中，可以针对课文内容设计更多的问题，引导学生细致地思考和探索。总的来说，本节课达到了教学目标，激发了学生的学习兴趣，培

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