人教版化学九年级上册 4.3 水的组成 教案_第1页
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文档简介

人教版化学九年级上册4.3水的组成教案教学目标了解水的组成电离与共有电子对掌握水的组成的化学方程式和结构式理解水分子的极性能够运用正确的化学方程式和结构式描述水分子的组成教学准备教材：人教版化学九年级上册教具：笔记本、黑板、彩色粉笔实验器材：试管、胶头滴管、酒精灯教学过程一、引入新课利用课件或黑板上展示两张图片：一张描绘水分子结构，一张描绘氯离子和氢离子结构。让学生观察图片，思考水分子和氯离子、氢离子之间存在的关系，并引导学生进行简要讨论。二、理论探究教师介绍水的组成的概念：水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。引导学生思考水分子是如何形成的：通过氢键连接两个氢原子和一个氧原子。教师向学生介绍离子的概念，以及氯离子和氢离子的结构。教师解释水是如何形成离子的：水分子可以通过电离反应生成氢离子和氯离子。引导学生思考水分子的极性：由于氧原子的电负性较强，导致水分子带有部分正电和部分负电。三、实验探究教师向学生演示水的电离实验。实验步骤：取一根干燥的胶头滴管，滴入适量水，并放入试管中。使用酒精灯加热试管底部。当试管底部结露时，停止加热。观察试管内的现象。实验结果：在试管内，水分子发生电离反应，生成氢离子和氯离子。教师向学生解释实验结果，并引导学生思考水分子的组成和电离反应。四、小结归纳教师与学生一起总结水的组成、水分子的极性和水的电离反应。引导学生独立思考水分子组成和电离反应对人类生活的重要性。教师讲解并板书重点知识点。课堂延伸给学生分发相关的课后习题，巩固所学知识。带领学生进行水的电离实验的操作性练习，加深学生对电离反应的理解。教学反思本节课通过图片引入新课，激发了学生的学习兴趣。实验环节让学生亲自参与，提高了学生的实践能力。通过讨论和总结，学生对水的组成和电离反应有了更深入的理解。然而，下次

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