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文档简介

沪教版二年级语文下册教案最后的玉米一、教学目标理解故事《最后的玉米》中的情节并进行情感体验；学会运用逻辑思维分析故事中角色的心理变化；培养学生的语言表达和写作能力，能够用适当的语言方式表达对故事的想法和感悟。二、教学重难点故事情节的理解和情感体验；分析故事中的角色以及他们的心理变化；形成自己对故事的思考和感悟，用适当的语言表达出来。三、教学准备课文《最后的玉米》；教学PPT；黑板、粉笔；笔记本或纸张。四、教学过程导入（5分钟）老师简单介绍一下上节课所学的内容，引起学生对今天教学内容的兴趣。新课呈现（15分钟）提问：你们有没有听过玉米这个词？你们知道玉米长什么样子吗？黑板呈现玉米的图片，并简单介绍玉米的特点。出示故事《最后的玉米》的标题，并提问：根据标题，你们猜测这个故事会讲些什么呢？阅读理解（15分钟）学生开始阅读课文《最后的玉米》。指导学生在阅读过程中找出故事的主要情节，并理解故事中人物的心理变化。学生小组间分享阅读心得与体会。理解分析（15分钟）老师引导学生分析故事中每个人物的心理变化，并用PPT呈现出关键的情节图片。学生们就每个情节的心理变化进行思考和讨论。思考与表达（20分钟）老师提问：你们在阅读故事时，有什么思考或感悟？学生们回答问题，可以逐个发言，也可以进行小组讨论，并记录下自己的思考或感悟。作业布置（5分钟）老师布置作业：请同学们用适当的语言，写下自己对《最后的玉米》的思考和感悟。布置阅读下一篇课文并预习。五、板书设计教学目标：

1.理解《最后的玉米》故事情节并进行情感体验

2.分析故事中角色的心理变化

3.进行适当的语言表达和写作

教学重难点：

1.故事情节的理解和情感体验

2.分析故事中角色的心理变化

3.用适当的语言表达对故事的想法和感悟六、教学反思通过本节课的教学，学生们对于故事《最后的玉米》的情节和人物心理变化有了更深入的理解。学生们积极参与讨论，通过思考和表达，提高了自己的语言能力和写作能力。在今后的教学中，我会更注重学

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