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文档简介

大班上学期健康教案《看谁的耳朵灵》一、教学目标培养幼儿的听力觉察能力。提高幼儿对不同声音的辨别能力。培养幼儿的耳朵协调能力。引导幼儿正确保护耳朵，养成良好的听觉习惯。二、教学准备音乐播放器。一些不同声音的录音材料，如动物叫声、交通工具声音等。幼儿绘本《听听大耳朵》，用于活动引入。图片或手绘的耳朵示意图。三、教学过程1.活动引入（约10分钟）通过展示《听听大耳朵》这本绘本，引导幼儿们思考耳朵的作用，并与其他动物的耳朵作对比，引发兴趣。提问：我们为什么要有耳朵？我们可以用耳朵做什么？2.耳朵灵敏度测试（约15分钟）耳朵灵敏度测试旨在测试幼儿对不同声音的辨别能力。老师播放一段有特色的声音，如开车的声音、海浪的声音等。幼儿听后通过举手或说出相应的声音来回答这是什么声音。在测试过程中，教师可以以闹钟声和火车声为例，引导幼儿们辨别不同声音的特点。3.耳朵保护小常识（约10分钟）通过图片或手绘的耳朵示意图，介绍耳朵的结构和耳朵的保护方法。引导幼儿们明白耳朵是非常敏感且脆弱的器官，需要我们注意保护。提醒幼儿们在遇到噪音过大的环境时，要及时采取措施，如戴上耳塞或远离噪音源，以避免伤害。4.耳朵协调活动（约15分钟）耳朵协调活动旨在培养幼儿的耳朵协调能力。老师播放不同的节奏音乐，引导幼儿跟随音乐一起做耳朵的运动，如上下、左右摇晃，帮助幼儿锻炼耳朵的协调性。5.制作耳朵护理标语（约20分钟）让幼儿们动手制作一块耳朵护理标语，提醒自己和他人保护耳朵。准备彩色纸、贴纸等材料，让幼儿们自由发挥创意，设计和装饰自己的耳朵护理标语。6.游戏：耳朵传声（约15分钟）幼儿排成一列，按顺序坐在圈子里。老师在每个幼儿耳边轻轻低语一句话，让幼儿逐个传递下去。最后一个幼儿将听到的话大声说出来。通过这个游戏，培养幼儿的听觉觉察能力和口语表达能力。7.活动总结（约5分钟）与幼儿一起回顾学习的内容，通过提问巩固学习成果。鼓励幼儿们关注自己的耳朵健康，随时提醒他人正确保护耳朵。四、教学延伸在课后，可以布置一些与耳朵健康相关的家庭作业，如观看与耳朵保护有关的动画片，记录生活中噪音过大的场景等。五、教学评估幼儿参与活动的积极性和表现情况，包括他们对不同声音的辨识能力、耳朵协调能力以及主动保护耳朵的意识等。六、教学反思教学过程中，要充分照顾到幼儿的年龄特点，避免活动时间过长或内容过于抽象，保持活动有趣性和互动性。以上是《大班上学期健康教案《看谁的耳朵灵》》的教学设计，目的是通

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