统编语文三年级上册期末备考真题分类汇编专题09书面表达（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1统编语文三年级上册期末备考真题分类汇编专题09书面表达（解析）专题09书面表述

1．（2022·林芝·期末）习作。

从下面的两个题目中选择一个，完成一篇作文。

（1）我们班里的

要求：填上一个表示人物特点的词语，如“运动健将”“小问号”“故事大王”等，用事例写清楚出这个人物的特点；没有错别字，语句通顺，字数300字左右。

（2）展开想象，写一个故事。

要求：题目自拟，想象合理，语句通顺，没有错别字，字数300字左右。

2．（2022·苏州·期末）习作。

爱因斯坦说“想象力比知识更重要。”在想象的世界里，沙漠中可以遇见小王子，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛可以建立真挚的友谊……想象是多么美妙呀！读一读下面的题目，选择一个你最喜欢的，发挥想象编写故事。也可以自拟题目，写其他故事。300字左右。

（1）会飞的母鸡（2）太阳罢工啦（3）……

3．（2022·深圳·期末）轻松习作

题目：飞上天空的小鸭

要求：

（1）发挥想象，把小鸭怎么飞上天空的，飞上天空之后又发生了什么事情写清楚。

（2）要运用你所学的写作方法把你的故事写得吸引人哟！

（3）语句通顺，书写工整，字数不少于300字。

4．（2022·南通·期末）习作。

小朋友，请你从下面三组事物中选择一组，充分发挥你的想象，编写一个生动有趣的童话故事。（①铅笔、橡皮、转笔刀；②眼睛、耳朵、鼻子、嘴；③小溪、河流、大海）

要求：（1）题目自拟，注意语句通顺，正确使用标点符号。

（2）字数：300字左右。

5．（2022·镇江·期末）习作

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙有趣。请你用上“森林、兔子、口罩”这三个词，编一个童话故事。

要求：①故事中这三个词语都要用上，题目自拟。

②想象既要大胆奇特，又要科学合理。

③文中不得出现真实的人名、校名。

④格式规范，字迹工整，其中书写分5分

题目：

6．（2022·梅州·期末）习作。

神舟十四号航天员将在太空过中秋，你是否也常常随着自己的想象去太空遨游？让我们插上想象的翅膀，以“我想变成”为题写一篇习作。要把题目补充完整，语句通顺，情节有趣，不少于350字。

7．（2022·梅州·期末）习作与表述。

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请写一个想象故事，创造出属于自己的想象世界。题目自拟，注意文句通顺，标点正确，300字左右。

8．（2022·珠海·期末）根据话题完成习作。

在想象的世界里，什么都可能发生一切都变得那么奇妙。你瞧，一棵小树起了烦恼……

小树会有怎样的烦恼呢？他（她）又怎么去解除烦恼呢？让我们大胆想象，写一个以“小树的烦恼”为题目的故事。

9．（2022·珠海·期末）我会实践，仿照《寻物启事》写一则《招领启事》。

昨天下午放学后，三（1）班的李华在校门口拾到一件蓝色外套。请你帮李华写一则《招领启事》。

提示：《寻物启事》与《招领启事》的格式相同。

10．（2022·湛江·期末）写作。

在我们身边有许许多多的人，如朋友、家人、同学、老师，他们的性格、爱好、样貌都各有各自的特点，他们最令你难忘的特点是什么呢？请选择一个人来具体写一写吧。

要求：①以表示人物特点的词语作为题目；②用具体的事例写出人物的特点；③书写要规范、整洁、正确使用标点符号，字数不少于300字。

11．（2022·梅州·期末）作文。

题目：一只想飞的蚂蚁

认真观察图画，依据图画内容和给出的习作题目，大胆发挥想象，写一个童话故事。要求故事情节完整，语句通顺。

12．（2022·杭州·期末）看图画，写一写。

仔细观察如图，想一想，图上画的是谁？他们在干什么？他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？

写的时候，注意把自己看到的、想到的写清楚。250字左右。

13．（2022·茂名·期末）习作能力。

在下面内容中任选一个完成习作，要求：内容具体，表述完整，语句通顺，层次清晰，标点正确，书写工整。不少于200字。

（1）如果蜗牛能够健步如飞，如果蚂蚁的个头比牛还大，如果……一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。选一种动物作为主人公，大胆想象，自拟题目，编写一个童话故事。

（2）写一写你了解到的传统文化，可以是一处名胜古迹、一件传统工艺品、一个传统节日等。题目自拟。

参考解析：

1．例文一：

我们班的小书虫

一张圆圆的脸，一双大大的眼睛，一看就是小书虫。她家的书架上堆满了书，而且她几乎所有空闲的时间都会看书，她就是我的闺密许馨语。

我记得上一个星期六，我们俩一起去图书馆借书，里面放着各种各样的书，她早就想看里面的书了，她拿了好几本书，走向柜台借书，刚借完书她就兴高采烈地说：“还好我手快，如果慢了点，刚新出来的《格林童话》就没了。”我说：“有这么夸张吗？”我不理解看着她，而她呢，早就津津有味的开始看书了。

我这个朋友不仅爱读书，还经常偷看书呢。因为补习班的作业不多不少，所以补习班的老师发的书我几乎都没有时间看几本，可馨语就不一样了，她常常看书看到深夜，还经常给我分享的她的秘籍呢，她说，每天晚上写完作业，然后吃完饭，她妈妈早就催她睡觉，当她妈妈一进她的房间，她就把书放枕头下面，把灯关掉，装睡，等妈妈走了后她就继续看，搞得她妈妈都要检查好几次。

我这个闺密可真爱读书，几乎是独一无二的小书虫了，所以我觉得“最爱阅读”的奖章应该给她，她受之无愧！

例文二：

颠倒村

一阵大风吹过，小牧童被吹到了颠倒村，他睁开眼睛，只见树枝长进土里，树叶张牙舞爪伸向天空。

小牧童感到很惊讶和好奇，就问了路边的一位老爷爷说道：“请问这是哪？”老爷爷说：“这里是颠倒村，这里有很多东西与别的地方不同，是颠倒的，所以叫颠倒村。”小牧童听完之后就进了一家饭店吃早餐，他看看菜单说：“服务员，我要一份蛋炒饭。”服务员说：“不好意思，我们没有这个食品，只有‘饭炒蛋’。”小牧童很无奈，只好叫服务员下单。

小牧童刚走出饭店就听到不远处有人在大声喊：“着水啦！着水啦！”然后就听到急促的警笛声，原来是救水车来了，之后一个个救水人员从车上下来，只见他们拿出一条管子对好着水的地方喷出一条火龙，就把房子里的水蒸发了，最后房子里面的人就得救了。

小牧童在颠倒村里面发生这样的事情还有很多，例如：人们反伸向自行车把骑行；村民养的老鼠在厨房抓到一只在偷吃的猫，等等。

小牧童这一天在颠倒村里游走，让他度过了奇妙的一天。

例文一：

本题考查半命题习作。

本次习作要求写我们班里的。结合自己的生活实际，选择自己班级内有特点的同学进行描写，想想你想写的人是谁，他有什么样的特点，把题目补充完整，要想写出人物特点，就要选择典型事例，将人物在事例中的表现写出来。要抓住人物外貌、动作、语言、神态、心理活动，写出人物最突出的特点。

开头：开门见山，写出自己要写的人。

中间：介绍在他的身上发生了什么事，写清起因、经过、结果。写出他的特点；

结尾：总结全文。

例文二：

本题考查想象作文。

习作要求写一个想象故事。展示自己的奇妙想象，创造出属于自己的想象世界。写想象的故事。，而不是现实生活中的事，如矮人国的故事、大熊开面馆的故事、小狗变巨人、我有魔法了……只要是你能想到的故事都可以。写作时要抓住“题眼”进行大胆想象，把做了什么事，或者经历了什么写生动，写出趣味来。故事中的人物、动物植物离不开生活这个大环境，离不开其他的人、动物、植物，要注意写出各自的语言、动作、想法等。要把故事写完整，句子写通顺。注意重点突出的，主次分明地说和写。

开头：开门见山，写出故事的背景；

中间：写出故事的过程，经过和结果；

结尾：总结全文，抒发感受。

2．例文一：

会飞的母鸡

今天早上，母鸡又叹气道，要是我会飞该多好啊！在唉声叹气中，又过了一天。

第二天早上，母鸡又扇了扇自己的翅膀。突然，母鸡发现自己能飞起来了，它高兴极了。忍不住要飞去外面世界去看看，于是它向家人道了别，就扑扇着翅膀飞走了。

飞啊，飞啊，它来到了一棵大树上，咦，这怎么会有一个鸟窝。它过去朝里面瞧了瞧，居然是一窝的老鹰蛋。心想：不好。如果这一窝的老鹰蛋孵出来，那我们可要遭殃了。这样想着，它就想向老鹰蛋啄去。突然，老鹰闪电般地飞过来，向母鸡扑去。还好母鸡反应快，躲过去了，并啄破了一个蛋。老鹰气得暴跳如雷，一心想抓住这只母鸡。

母鸡急忙扇动翅膀快速向前飞去，来到了一个分叉路口。它迅速选了第一条道，因为它知道第一条道能回家。老鹰见了，心想，这不会是调虎离山计吧，于是，它飞快往回飞。

母鸡就这样幸运地躲过了一劫，它想着能飞也不好玩，差点儿送了命。

例文二：

太阳罢工了

在炎炎烈日下，工人们正在辛苦地建造房屋。他们气喘吁吁，挥汗如雨。久而久之，他们怨声载道：我们每天都要顶着太阳给别人建房，还只能领取那么一点儿工资，何必呢？于是，工人们集体罢工了。

这样一个罢工行动，影响了更多的人来效仿。更有一部分人进入了悲观世界。他们嫌工作多，休息少，收获少。于是，他们把时间都放在了酒吧、歌舞厅、麻将馆，过着安逸的生活。日子久了，更多的人懒懒散散，浑浑噩噩，不思进取。

太阳，每天不辞辛劳，默默地把光和热洒播到人间。他在天上看到地球上的这一切，生气了，自言自语道：“我为什么要照耀这群懒货？”他决心到另一个星系去。

太阳突然不见了。一部分人惊慌失措。而另一部分人却不以为然。他们认为，天黑可以开着灯，天冷可以加衣。就这样，人们安然无恙过了一段没有太阳的生活。慢慢地，许多麻烦接踵而来。

没有了太阳，植物们无法进行光合作用，氧气下降，植物无法再生长。食草动物没有食物，纷纷饿死。食肉动物只有啃着慢慢腐烂的尸体充饥。而作为食物链的顶端的人类没有了太阳，就失去了太阳能的能量来源。人类的能量提供所剩无几。没有了太阳，行星的运转轨道错乱，地球已被砸得千疮百孔，满目疮痍。俗话说：“万物生长靠太阳。”人们饥寒交迫，不得不去寻求太阳的帮助。全世界的人们共同努力，制造了一架拥有超级动能的宇宙飞船，对太阳进行了定位，直奔太阳而去。太阳远远地看见了，决定再给人们一个机会。

太阳回来了。从此，地球上的人们勤勤恳恳，认真地劳作。太阳坚守在自己的岗位上，照耀着大地，滋润着万物。人类和太阳和谐相处，幸福地生活。

本题考查话题习作。

习作要求编写故事，爱因斯坦说“想象力比知识更重要。”在想象的世界里，沙漠中可以遇见小王子，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛可以建立真挚的友谊……想象是多么美妙呀！发挥想象编写，如外貌、性格……在写作时要联系现实生活想象要合理。如：鸟儿会飞；鱼儿会游；啄木鸟会给树治病等。接着定内容，选择一个你最喜欢的，发挥想象编写故事。要想清楚发生在什么时间？什么地点？在那里做什么？发生了什么事？习作要采用拟人化的手法，把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。

开头：开门见山，引出下文。

中间：发挥想象，写一写发生了什么有趣的故事。

结尾：点明主题。

3．例文：

飞上天空的小鸭

从前在一个村子里，生活着一只与众不同的小鸭，它非常羡慕在天空中自由飞翔的小鸟，它想飞到天空中去看白云，想与白云嬉戏，想与星星聊天。于是它立志学飞。

一天，小鸭正在刻苦学习时，突然“噼啪！噼啪！”到处响起了枪声，一颗颗子弹落在它的身上。他吓得直叫，猛地扇动着有力粗壮的翅膀，嗖的一声，他飞起来了！

小鸭高兴极了！忍不住要飞去外面世界去看看，于是它向家人道了拜，就扑扇着翅膀走了。

飞啊，飞啊，它来到了一棵大树上，咦，这怎么会有一个鸟窝。它过去朝里面瞧了瞧，居然是一窝的老鹰蛋。心想：不好。如果这一窝的老鹰蛋孵出来，那我们可要遭殃了。这样想着，它就想向老鹰蛋啄去。突然，老鹰闪电般地飞过来，向小鸭扑去。还好小鸭反应快，躲过去了并啄破了一个蛋。老鹰气得暴跳如雷，一心想抓住这只小鸭。小鸭急忙扇动翅膀快速向前飞去，来到了一个分叉路口。它迅速选了第一条道，因为它知道第一条道能回家。老鹰见了，心想，这不会是调虎离山计吧，于是，它飞快往回飞。

小鸭就这样幸运地躲过了一劫，它想着能飞也不好玩，差点儿送了命。

本题考查想象作文。

要求以“飞上天空的小鸭”为题，写一篇想象作文。请你想象一旦动物失去了原来的特征和本能，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？首先审题确定写作内容，然后进行合理的想象编故事。想想小鸭怎么飞上天空的？飞上天空之后又发生了什么事情？写想象作文要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写想象作文应和写记叙文一样在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象作文也要重视语言文字的表述，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。

开头：开门见山，写出鸭子为什么会飞上天；

中间：写出鸭子飞上天后发生了什么；

结尾：总结全文，抒发感受。

4．例文：

争功

小主人的眼睛、耳朵、鼻子、嘴关于谁的功劳大争得不可开交。

眼睛说：“如果没有我，你们能看见春天那桃红柳绿，夏天那花繁叶茂，秋天那硕果累累，冬天那满天飞雪吗？如果没有我，你们都将生活在一片漆黑中。如果没有我，小主人能欣赏美丽的动画片吗？如果没有我，你能看书吸取知识的甘露吗？……”

不等眼睛说完，耳朵连忙站出来说道：“哼！你别得意，要是没有我，你看动画片就只能看无声电影了。要是没有我，小主人就不能听老师讲课，学不到知识，小主人不就变成一个白痴了吗？”“鼻子劳苦功高，如果没有我，小主人就会香臭不分，我最辛苦，每天晚上，你们睡觉了，我还要工作，呵呵，要是哪天我不想工作了，你们知道后果是什么吗？”“你们都别争了，我看还是我嘴巴的功劳最大，要不是我每天输送营养，你们还有精神在这里和我争吵吗？为了你们，我尝尽了酸、甜、苦、辣……”

小主人被他们吵得不耐烦了，连忙制止道：“你们都别吵了！我知道你们功劳都大，离开了谁，我都无法正常生活。希望你们团结协作，使我健康的成长。”

听了小主人劝告，他们以后再也没有吵闹过了，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴又变成好朋友了。小主人也开心极了！

本题考查话题习作。

习作要求编写童话故事，先想一想说起童话故事。你的脑海里出现了怎样的画面？想到了什么样的故事？结合所给事物，联系生活实际，大胆发挥想象，展现童话世界的神奇，表现某个主题或讲述某个道理。先定人物，故事里有哪些角色？选定习作的角色之后，就要想象它们是什么样的？它们之间会发生什么故事，接着定内容，主角选好后，要想清楚发生在什么时间？什么地点？他们在那里做什么？他们之间发生了什么事？习作要采用拟人化的手法，把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。

开头：简单介绍故事的主人公。

中间：发挥想象，故事的主人公之间发生了什么有趣的故事。

结尾：点明主题。

5．例文：

小兔历险记

从前有一只小兔，它住在一个美丽的森林里。这个森林里有高大的树木、清澈的溪流和各种各样的动物。小兔子喜欢在森林里跑来跑去，和朋友们一起玩耍。

有一天，小兔子发观森林里的动物们都戴上了口罩。它很好奇，就问朋友老虎：“老虎大哥，为什么大家都戴上了口罩？”老虎告诉小兔子：“这是因为森林里传来了一种奇怪的病毒，戴上口罩可以保护我们的健康。”小兔听了，觉得很害怕，但也明白了戴口罩的重要性。

不久后，小兔在森林里迷路了。它四处张望，却找不到回家的路。此时，天已经快要黑了，小兔急得团团转。忽然又觉得嗓子眼有点疼，不由自主地咳嗽起来了。这阵阵咳嗽声引来了小猫的注意，善良的猫咪看到了焦急万分的小兔，就拿出一个口罩，让它戴上，然后带着它一起寻找回家的路。它们走过了茂密的树林，穿过了波澜壮阔的河流，终于找到了回家的路。

小兔回到家后，想起了戴口罩的重要性。它决定告诉其他的动物们，让大家都意识到戴口罩的重要性。于是，它在森林里举办了一场口罩宣传活动。它制作了漂亮的宣传海报，邀请了森林里的每一个动物参加。大家都听到了小兔的呼吁，纷纷戴上了口罩。

从那以后，森林里的每一个动物都意识到了戴口罩的重要性，大家共同努力，抵抗病毒的侵袭。小兔也因此成为了森林里的英雄，大家都亲切地称它为“口罩兔”。

本题考查了学生的书面表述能力。

这是一篇想象作文，题目自拟。要求用上“森林、兔子、口罩”三个词，编一个童话故事。这三个词语提示了故事发生的地点可能是在“森林”里、主要人物应该是“兔子”，“口罩”也是故事中出现的一个高频词，与故事情节密切相关，是故事中一个重要的线索。这三个词语必须都要用上，当然还可以根据情节的需要，适当增加一些人物，但不要太多。

想象作文要求大胆新奇，敢想敢写，但这敢想并不等同于胡编乱造、胡思乱想。我们写想象作文一定要从实际生活出发，展开合理的想象。比如看到“口罩”这个词语，就可以联想到我们经历的疫情。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的，是荒诞可笑的。只有合情合理的想象，才有价值和意义。写之前，需要先确定一个主题，即这个童话故事想要表述什么，是伙伴之间的团结互助，还是想宣传保护环境等，围绕主题去构思，才不会漫无目的，想到哪里写哪里。

开头：交代故事发生的时间、地点、人物等要素。

中间：具体描述事件，即要有具体的情节和事物，按照某一条主线进行想象。

结尾：揭示主题，升华中心。

6．例文：

我想变成小天使

昨晚我做了一个梦：梦见自己身子轻飘飘的，像是坐火箭一样，一下子飞上了天空。

只见天上有许多奇怪的小鸟在飞来飞去，他们个个都有一个娃娃头，没有尖尖的嘴，但是有长长的翅膀，羽毛雪白雪白的，还拿着金光闪闪的魔术棒。低头一看，忽然发现我变得和他们一样了，我也变成了小天使！我兴奋极了，来不及和他们打招呼，就飞走了，因为我急着去给人类送福喽！

我飞呀飞呀，忽然听见有人喊“救命”，原来是一群顽皮的孩子在河边戏水，其中一个不小心，落入了深水中。我赶紧扬起魔术棒，变出一个救生圈，套在那个孩子身上，把他拖上岸。孩子们都欢呼雀跃，大声感激我。

我接着飞呀，飞过田地时，发现火辣辣的太阳把大地烤得坚硬干枯，地裂开了缝，麦子无精打采地弯了腰，有气无力的呻吟着，农民伯伯蹲在地头唉声叹气，祈求下一场雨。于是，我挥动着魔术棒，刹那间电闪雷鸣，倾盆大雨从天而降。麦子笑了，农民伯伯笑了，我也笑了，我开心地飞走了。

我飞呀飞，忽然梦醒了，摸摸身上，翅膀没有了，魔术棒也没有了！但是我并不遗憾，因为我会像小天使一样，继续做一些能够帮助人的事。

本题考查学生的书面表述能力。

本题为半命题的想象作文。要求去太空遨游，可以写变成白云，雄鹰等可以飞到太空的事物即可。重点描写去太空之后看到或遇到的各种有趣的事。

写作思路：

开头：用开门见山的方式，交代一下变身的缘由，引出下文。

中间：到太空之后发生了哪些有意思的事呢？在这个过程中你是怎么想的，又是怎么做的呢？注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。

结尾：总结全文，交代去太空遨游的结果或自己的感受，深化主题。

7．例文：

会飞的帽子

有一天，我在公园里看到一顶漂亮的帽子，我把帽子戴在头上，回家了。

第二天，有一滴水不小心滴在了帽子上，帽子居然变大了，长出了一对翅膀。我跳到帽子上，帽子问我：“你想去哪里？”我说：“能带我去海南吗？”一会儿，海南就到了。海南真美呀，一棵棵又高又大的椰子树长在海滩边，树上结满了又大又圆的椰子。在无边无际的大海上飞翔着一只只海鸥，金色的沙滩上有许多美丽的贝壳。我拾了一些五颜六色的贝壳，摘了三个椰子。

“下一站呢？”“去黑龙江吧！”接着我们又去了黑龙江。哇，一望无际的草坪。草坪上奔跑着一群群又白又胖的小羊，还有一头头高大结实的奶牛。我喝了些牛奶，带了一些羊肉，就又出发了。

我们来到了英国。在英国森林里生长着一棵棵的面包树，树上结满了一个个圆溜溜的面包果。把它们摘下来，放在火上烤着吃，味道棒极了！我摘了几个面包果后，天开始下雨了，帽子变得更大了，帽子问：“想不想回家？”“好呀，我想回家了！”帽子把我带回了家，就变回了原来的样子。这真是一顶神奇的帽子，这也真是一次奇妙的旅行！

本题考查想象作文。

要求发挥想象写一个故事，结合自己对事物的想象，如星星在说话，小草在跳舞，蜜蜂在旅行等。运用拟人的修辞，想象他们会经历什么事情，有哪些有趣的经历。写作时要注意选择典型的事例，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态等描写方法刻画人物，用上学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

开头：引出你文中的要写的事物。

中间部分：运用拟人的修辞写清楚他们经历的一件有趣的事，他们遇到了谁，做了什么。

结尾：结果如何，他们有什么感受。

8．例文：

小树的烦恼

在一片长满森林的山坡上，有一棵小树，它总喜欢胡思乱想。近来，它开始想：我可以为人们做些什么贡献呢？

它想做人们的衣柜，那样可以成为最有用的木头，摆在家里又美观，人们看着就舒服，用着也方便，这样的想法也不错。

它想做一间大大的房子，让人们有个坚固的家，风吹雨打都不怕，可以发挥自己巨大的用处。它后来才知道，那些房子都是用比自己大好几倍的树做成的，它好羡慕那些大树，于是它下定决心，要快快长大。

它又看到那些小桥，一些学生从小桥身上踏过，他们掉下一条红领巾，一名小学生把红领巾拿起来，唱着歌开心地过了桥。小树觉得自己做一座桥也不错。

它又想：如果人们没发现自己的话怎么办呀？嗯，那就做小鸟的家吧！虽说有点脏兮兮的，但如果自己做了小鸟的家，就有小鸟陪自己说话了，就再也不会孤单了，别提有多好了，其它树还要羡慕我呢！想着想着，它心里美滋滋的。

想啊，想啊，小树想了许多许多的事。小树明白，不管它做什么工作，都要先长成一棵参天大树，现在的自己太小了，什么也做不了。它盼望着，盼望着自己快快长大，那样的话，就可以为人们做出更大的贡献了！

本题考查学生的书面表述能力。

本题为命题的想象作文。要求以“小树的烦恼”为题，写一篇作文。看到这个题目，你首先会想到什么呢？小树有什么烦恼呢？展开你丰富的想象，利用题目所提供的主人翁，编写一个童话故事，明确写些什么。写作时首先要交代小树的心思是什么，为什么它会有这样的心思。应以第一人称来写，写童话要交代清楚童话的主人公，事情的起因、经过、结果。最后好的童话故事要有一定的道理和启示。童话故事要展开想象，把动物拟人化。

开头：开篇点题，交代故事发生的起因。

中间：详细写故事的经过，大胆想象小树有什么烦恼，他是怎么解决烦恼的，具体会发生什么，注意把小树拟人化，加入细节描写和修辞手法把故事写生动。

结尾：写出这个故事告诉我们的道理或带来的启示。

9．例文：

招领启事

昨天下午放学后，我在校门口拾到一件蓝色外套。请失主联系我。

三（1）班李华

2023年5月13号

本题考查学生是书面表述能力。

结合题干要求仿照《寻物启事》写一则《招领启事》，《寻物启事》与《招领启事》的格式相同，再写出启事的内容，注意注意语言简洁，表述有条理。

格式：

（一）标题《招领启事》居中。

（二）正文，空两格开始。写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点；交待清楚拾物者送还的具体方式等。

（三）落款。落款要署上姓名和日期，姓名在前，日期在后，居右。

10．例文：

厨神爸爸

在我眼里，爸爸是名副其实的厨神。

他做的菜香味俱全，可美味了，令人垂涎三尺。最让我称赞的是，爸爸总是变着花样给我们做各种各样的美食。

放学回家，一打开门，扑鼻而来的空气里夹杂着一股诱人的土豆香，毫无防备之下，一股脑地进入了我的鼻腔。我就知道，一定是爸爸在做晚饭了。

我放下书包，跑进厨房。果然是爸爸在做我最爱吃的红烧土豆。还没等红烧土豆出锅，我就迫不及待抓起筷子夹起一块尝了一下。哇哇哇，真是比山药还爽滑，比胡萝卜还醇香！我仔细品尝着，外酥里嫩，焦香四溢，太满足了。

开饭了，我闻到香喷喷的土豆香，胃口大开，狼吞虎咽地吃起来。土豆太香了，大家一下子就把土豆吃了一大半，只剩下一点点。我把那最后一点土豆也一扫而光，吃得津津有味。我一边舔着嘴，一边想，要是再来一盘就更好了。爸爸看着我还想吃的样子，摸着他的大肚子说：“果果喜欢吃，明天就继续做红烧土豆。”

我喜欢这个名副其实的厨神爸爸！

本题考查话题习作。

本次习作要求写挥之不去的人或事。在我们身边有形形色色的人，不同性别、性格、年龄、身份的人，特点一定是不同的。有特点的人可以是：有高尚的品质的人，也可以是有缺点的，调皮的淘气的人，有特长的人、能干的人，也可以是有某种习惯的人，还可以是幽默风趣的人等。每个人的特点都不少，今天我们要选一个人最突出的特点来写。要想写出人物特点，就要选择典型事例，将人物在事例中的表现写出来。要抓住人物外貌、动作、语言、神态、心理活动，写出人物最突出的特点。

开头：开门见山，写出自己要写的人。

中间：介绍在他的身上发生了什么事，写清起因、经过、结果。

结尾：总结全文。

11．例文：

一只想飞的蚂蚁

蚂蚁小力特别想飞，他看见蜜蜂“嗡嗡嗡”在空中飞得很高兴，就在地面对着蜜蜂大喊：“蜜蜂哥哥，我想学飞行，你可以教我吗？”可是小力的声音太小了，蜜蜂哥哥压根没有听见。于是小力决定爬到树上，去蜂窝找蜜蜂哥哥学习飞行。

它从一棵树根部开始往上爬，爬呀爬，爬了三天三夜，终于来到了蜂窝门口。他不顾劳累，连忙敲了敲门。蜜蜂哥哥打开门：“小力，是你啊，你来这里干什么？”小力抖了抖触角，说：“蜜蜂哥哥你好，我想向你学习飞行。”蜜蜂哥哥拍了拍它的翅膀，说：“可是学习飞行，需要翅膀啊。”小力不死心：“我可以向你借一双翅膀吗？”蜜蜂哥哥说：“不行不行，我把翅膀借给了你，我就不能飞了呀。”

小力很沮丧，它和蜜蜂哥哥告别后，一屁股坐在树枝上，都没有动力往回爬了。它越想越难过，“呜呜呜”哭了起来。这时，一阵风吹来，一片叶子落在它的面前。看着叶子，小力擦干眼泪，灵机一动，有了一个大胆的想法。小力捡起这片叶子，乘着叶子一跃而起，随风飘摇，果真飞了起来。它开心地大喊：“我能飞啦！”蜜蜂哥哥看见了，飞过来说：“你真厉害，真会动脑筋。走，我请你去那边的野花丛采蜜。”

小力采了很多蜜，飞回家里分享给它的伙伴们。它还带蜜蜂哥哥参观了蚂蚁洞。它们俩成了好朋友，约好明天再一起飞行。

本题考查命题习作。

习作要求以“一只想飞的蚂蚁”为题目，观察图画，大胆发挥想象，写一个童话故事。想象小蚂蚁为什么想飞，它是怎么做的？结果怎么样，注意要有事情起因，有发展过程，有故事结局。在童话故事的讲述中，可以运用的是叙述和描写，兼有一些议论，并且有详有略。写故事时可以使用了心理描写、动作描写、语言描写等表现手法，让小蚂蚁的形象更加生动。

开头：开门见山，写出小蚂蚁想飞；

中间：写出小蚂蚁是怎么飞的、飞行的结果如何；

结尾：总结全文。

12．例文：

三八妇女节

今天是一个特殊的日子，是妈妈的节日——三八妇女节。

小明和爸爸想给妈妈一个惊喜，他们心想：“如果能帮妈妈打扫卫生该多好啊！”他们来到厨房：啊！真脏啊！于是他们说干就干。小明扫地，爸爸擦桌子。小明兴致勃勃地拿起扫帚，使劲扫了起来，一下，两下……虽然小明累得满头大汗，但是小明干得非常起劲，不一会儿就把地扫干净了。爸爸这时也把桌子擦得干干净净。

打扫完卫生后，他们又赶紧跑到超市买了一蓝菜和一束鲜花，准备给妈妈做点儿好吃的。过了一会儿，就有一桌丰盛的晚饭摆在那里。

妈妈回来了，看见厨房这么干净，而且桌上还摆满了好吃的，高兴地说：“小明，你长大了！你可真是一个好孩子呀！”

本题考查看图写话。

本题为自命题的看图作文，认真观察图画：图上都有谁？他们在干什么？会说些什么？请仔细观察，发挥想象，写几句话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。

通过图画可以看出日历是3月8日，出现了两个人物，他们洗衣服做饭，还准备了小礼物。可围绕“妇女节”组织材料，描写时内容丰富具体，语句通顺，结构完整。

13．例文：

（1）

如果母鸡能在天空飞翔

一只小母鸡在鸡舍里呆厌了，它看见一群小鸟在天上飞，说：“如果我也能在天上飞，那真是太好了！”一只小鸟从天上飞下来，说：“你也想飞，真是异想天开！”又飞来一群刚会飞的幼鸟，“叽叽”地叫着，好像在嘲笑母鸡，母鸡很伤心，去找土地公公，土地公公拿给它一双闪着金色光芒的翅膀，把它胖胖的身躯变得苗条,母鸡连连道谢。

母鸡一下子飞了起来，它一边欣赏着下面的河流、山川、草木，一边回想以前。在鸡舍里呆着，既无趣，又不能出去，而现在，可以自由地在天上飞，无约无束。突然飞过来一只大老鹰，凶巴巴地说：“你这只母鸡，也敢在天上飞？这里是我的地盘，赶快给我出去！”母鸡吓得拍拍翅膀就飞走了。

母鸡觉得自己快没有力气了，往下一看，天助我也，下面有几只小虫，母鸡一不小心在落地的时候被绊倒了，小虫们一哄而散，母鸡只好吃些石子和小草。它开始想念鸡舍，虽然无趣，但至少能丰衣足食吧！

一会儿，天上乌云密布，几声鸟叫掺杂着雷声一齐出现，老天爷好似发了怒似的，母鸡飞到了一棵杨树上，在上面略作休息。不一会儿，风雨雷电一齐上阵，雨把母鸡的身体淋湿了，那两只金色的翅膀也失去了光泽，一阵风把母鸡刮了下来，母鸡这才明白鸡舍有多好，虽然无趣，但可以不用经受风吹雨打。鸡舍，我为什么要离开你呀！母鸡等到天亮，飞到了鸡舍里，对土地爷爷说：“我不要这双翅膀了还是鸡舍里的安逸生活好！”母鸡又回到了鸡舍，可鸡舍在母鸡的眼里已经不是以前那个无趣的鸡舍了。

从此母鸡安静地生活，它想：不要对生活有太高的要求，不能见异思迁，现在生活已经很好了。

（2）

春节的味道

在中华传统节日中，我喜欢团团圆圆的中秋节，也喜欢热闹非凡的元宵节，但是我最喜欢的是合家团圆其乐融融的春节。

除夕之夜，家人都在厨房里忙着包饺子，我也凑热闹。我看见妈妈在擀