统编语文七年级上册第六单元评价卷（原卷+）

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统编版语文七年级上册第六单元评价卷

（时间：120分钟分数：120分）

第一部分

(1—5题共20分)

1.读下面的文字,按要求作答。(5分)

借着想象的翅膀,我们可以超越自身局限,体验更广阔的世界。在第六单元中,我们看到了《皇帝的新装》中皇帝为了不让别人说他不称①(A.chèngB.chèn)职或愚chǔn③,夸赞所谓的布料美极了,大臣和随员们随声附和②(A.hèB.hé)。欣赏了《天上的街市》那piǎo④缈的空中繁华美丽的街市。观看了《女娲造人》中(原指神仙法力,无所不能。现比喻办法多,本领高)的女娲造人的过程。

(1)请为文中的加点字选择正确的读音。(填写序号)(2分)

①称(B)②和(A)

(2)根据拼音,写出相应的汉字。(2分)

③蠢④缥

(3)根据语意写出成语。(1分)

解析:神通广大

2.(2022济南)下列句子中没有语病的一项是(2分)(D)

A.在坚持不懈的练习中,使他迅速成长为一名优秀的古琴演奏家。

B.2022年第一季度我国新能源汽车产量增长了大约140.8%左右。

C.《红色气质》一书,以独特的视角讲述了中国革命先烈不怕牺牲、英勇奋斗。

D.开放合作不仅推动了世界经济的稳定复苏,而且促进了人类社会的不断进步。

导析:DA项,缺主语,可把“在……中”或“使”去掉;B项,重复赘余,可去掉“大约”或“左右”;C项,缺少宾语中心语,在句末加上“的故事”。

3.下列说法有误的一项是(2分)(D)

A.“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”中,“她”是代词,“个”是量词,“绝妙”是形容词。

B.“这位善良的老大臣想:‘难道我是愚蠢的吗’”这句话中,“善良”是褒义词,“愚蠢”是贬义词。

C.“皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽”中,“漂亮”和“美丽”是一对同义词。

D.“蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。”这一句话运用了比喻的修辞手法。

导析:D根据“吹着喇叭”可知,这句话运用的是拟人的修辞手法。

4.根据提示,用作品原句填上空。(6分)

(1)我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的

街市》)

(2)终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)

(3)李商隐在《夜雨寄北》一诗中想象未来某一天与家人团聚情景的诗句是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

(4)陆游的《十一月四日风雨大作》(其二)中的“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”两句用虚实结合的手法抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。

5.为了拓宽同学们的阅读范围,提高同学们的写作水平,班级开展了“文学部落”综合实践活动,请你参加。(5分)

(1)请你给本次“文学部落”综合实践活动拟订一个主题词。(1分)

解析:(示例)广泛阅读,写作无忧

(2)在活动中,老师安排你去邀请本市作家王先生于2023年12月26日下午三点来学校做一场文学报告会,你准备怎么对王先生说请写下来。(3分)

解析:(示例)尊敬的王先生:您好!我是××学校的学生×××,我们学校正在开展“文学部落”综合实践活动,想请您于2023年12月26日下午三点到校给同学们做一场文学报告会,可以吗

(3)老师建议每一个同学为活动设计一个活动形式,请把你设计的活动形式写下来。(1分)

解析:(示例)畅谈阅读感想会

第二部分

(6—22题共50分)

一、阅读下面的诗歌,完成后面习题。(5分)

秋词(其一)

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

6.下列对诗歌的内容理解不正确的一项是(3分)(A)

A.这首诗通过对萧瑟荒凉的秋景的描写,体现了“逢秋悲寂寥”的

常情。

B.这首诗采用了借景抒情的写法,形象地表述出诗人对秋天的独特

感悟。

C.诗中的“排”字是“排开”的意思,形象地写出了白鹤直冲云霄的气势。

D.这首诗前两句先引出自己的见解,后两句推出“证据”,全诗一论一据,明朗刚健。

导析:A诗人以议论起笔,断然否定了前人悲秋的论调,表现出一种激越向上的诗情。

7.请描述“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的画面。(2分)

解析:秋高气爽,天高云淡,一只白鹤冲破秋天的肃杀,满载诗人的诗情,在云间遨游,将秋日的寂寥一扫而空。

二、阅读下面文言文,完成后面习题。(12分)

杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎”

其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶”

晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”

其人曰:“奈地坏何”

晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏”

其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

(《杞人忧天》)

杨朱之弟曰布,衣素①衣而出。天雨,解素衣,衣缁②衣而反。其狗不知,迎而吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉”

(《杨布打狗》)

①素:白色。②缁(zī):黑色。

8.解释下列加点词的意思。(4分)

(1)因往晓之(告知,开导)

(2)若屈伸呼吸(你)

(3)衣素衣而出(穿)

(4)子亦犹是也(这样)

9.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

译文:杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落,自己无处容身,(因而)睡不好觉,吃不下饭。

(2)向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉

译文:假如刚才你的狗离开前是白色的而回来时变成了黑色,你怎么能不感到奇怪呢

10.如果从积极的方面看待“杞人忧天”,你会做什么样的评价(2分)

解析:杞人对宇宙奥秘的探索精神和对人类命运的忧患意识,值得我们学习。

11.“杞人忧天”借指为不必要忧虑的事情而忧虑。你觉得《杨布打狗》这则故事意在批评什么(2分)

解析:批评现实生活中许多人只看现象,不看本质,结果往往出错。

参考译文:杨朱的弟弟叫杨布,(杨布)穿着件白色的衣服出门去了。天下起了雨,(杨布便)脱下白衣,穿着黑色的衣服回家。他家的狗没认出来(是杨布),就迎上前冲他叫。杨布十分生气,准备打狗。(这时)杨朱说:“你不要打狗,(如果换成是你,)你也会像它这样做的。假如刚才你的狗离开前是白色的而回来时变成了黑色,你怎么能不感到奇怪呢”

三、阅读下文,完成后面习题。(12分)

城堡旁的老树

马西米利亚诺·弗雷扎托

①很久以前,有一座小山丘,微风轻轻拂过山头。山头有一棵老树,还有一座破旧不堪的城堡。

②没有人知道,他们已经存在了多久。城堡里蔓延着无尽的回忆,老树就坐在那里,微笑着俯瞰山下的世界。

③一天,一只老鼠颤巍巍地跑到树下,“嗖”地躲进老树浓密的树根间。紧接着,一只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树顶。老鼠得救了。这时他发现,树根下有个金灿灿的东西。

④“好美的王冠啊!”老鼠心想,“是我的了。”

⑤许多年后,老鼠又回来了。这时的他,已经成了鼠王。他对老树说:“我现在是国王了,你所在的这片土地是属于我的。我喜欢这儿,我要在这里重建一座城堡!”

⑥老树沉默不语。

⑦鼠王兴高采烈,开始建造他的城堡。没过多久,雄伟坚固的城堡建成。城上旗帜飘扬,城下卫兵重重。

⑧鼠王威风凛凛,再也不似当年那般胆小柔弱。可是他不知道,这片土地也曾被另一位国王占领过。

⑨有一天,蟾蜍国王骑着他的坐骑,来到这座宏伟的城堡下。他对着鼠王愤怒地喊道:“你是哪里来的强盗竟敢践踏我的土地!赶快离开这里,否则我就向你宣战!”

⑩鼠王站在高高的城墙上大吼:“我现在谁都不怕。别说是你,就是老鹰来了,我也不怕!”

于是,老鼠国和蟾蜍国开战,两个国家的子民纷纷加入。战争很残酷,整座山都在颤抖。

很快,秋天来了,但战争还在继续。鼠王向老树下达命令:“我要你把所有果实拿出来,分给我的将士们吃。如果他们吃不饱,这场仗我们是赢不了的。”

老树沉默着,一句话也没说。

漫长的冬天来了。刺骨的严寒像一把利剑。鼠王非常担忧,向老树提出要求:“我需要你的树枝,给我的将士们烧火取暖。不然,这场仗我们就输了。”

老树依旧沉默。

春天终于来了,鼠王也迎来了胜利。他又来到老树面前,提出最后的要求:“我们打败了那群蟾蜍!我们要好好庆祝一番!我要把你点燃,做篝火。”

老树还是一句话也没说。他在沉默中被老鼠们点燃,没有哭泣,也没有嚎叫。

那晚,老鼠王国举办了一场盛大的庆功宴,鼠王得意扬扬,享受着胜利的喜悦。

第二天,太阳迟迟没有露面。整个天空,像是被一个大斗篷遮住,灰蒙蒙的。原来是老树燃烧后化成的灰烬。灰烬犹如千万只翅膀,乘着风,一点一点遮蔽了天空。

直到一百年后,太阳的光芒才再次照耀大地。然而,老鼠王国早已不存在了。只剩下一座残破的城堡,一顶古老的王冠,还有一株新生的树苗。

(有删改)

12.万物有灵。下面是老树讲的故事,请你根据文章内容,将故事补充完整。(2分)

①很久以前,有一只老鼠为了躲避老鹰的追捕,躲到了我的根下,发现了王冠。

②后来啊,老鼠成了鼠王,在我身边重新建了一座城堡。

③再后来,老鼠国和蟾蜍国开战。为了赢取胜利,鼠王向我要这

要那。

④最后,鼠王带兵打败了蟾蜍国,老鼠们把我点燃,当作篝火,庆祝胜利。哎,就讲这些吧……

13.严文井说:“寓言是孩子们的好朋友,它长得又矮又小,说起话来却很逗。”成人眼里非常严重可怕的事,在寓言里却能变得轻松有趣,这则寓言也是如此。赏析文中画线句,请从用词的角度体会其中的“逗”。(4分)

解析:(示例)“强盗”“竟敢”“赶快离开”“宣战”写出了蟾蜍国王对鼠王侵占自己土地的愤怒;“大吼”“谁都不怕”“别说是……就是……也……”写出鼠王面对蟾蜍国王的恐吓、威胁时的狂妄和有恃无恐。两个王国之间的战争本身是严肃而严重的事件,但是在这个童话的世界里,两个王国的战争却是由两个国王的互相指责开始的,虽荒唐可笑,却又轻松有趣,体现了寓言的“逗”。

14.文中反复提到老树一再保持“沉默”,这引起了某同学的思考。在细读相关内容后,该同学由老树联想到了以下长者形象,其中和文中老树的形象最不符合的一项是(2分)(B)

A.深沉内敛的长者B.主动奉献的长者

C.善良宽厚的长者D.隐忍大度的长者

导析:B老树是被迫献出自己的一切,并非主动奉献。

15.寓言是寄寓着道理的故事,往往批判了某种社会现象或某一类人,让读者通过反思获得启迪。阅读本则寓言,结合故事情节和形象,联系生活现象,谈谈你获得的启示。(4分)

解析:(示例一)曾经胆小的老鼠,发现王冠后,欲望开始膨胀:占地为王,建造城堡,与蟾蜍国开战,致使老树毁灭。这让我想到有些君主,为了满足膨胀的欲望,频频发动战争,致使生灵涂炭。我从中获得启示:要节制自己的欲望。

(示例二)开头提到山头有一座破旧不堪的城堡,暗示这里曾有过繁荣的王国。后来,鼠王重建了城堡,建立了强大的王国。百年之后,老鼠王国不复存在。山头又只剩下残破的城堡和古老的王冠,还有一株新生的树苗。这让我想到历史上封建王朝的更替以及生命的轮回。我从中获得启示:毁灭与新生是亘古不变的规律。

(示例三)老鼠借老树之根躲过老鹰的捕猎,与蟾蜍国开战后,向老树索取果实、树枝,最后点燃老树做篝火来庆祝战争的胜利。而老树面对鼠王的一次次索取,都是一言不发,默默忍受。这让我想到现实中子女对父母过度索求,父母则对子女溺爱、纵容。我从中获得启示:要掌控好给予与索取的平衡。

四、阅读下文,完成后面习题。(13分)

驴小弟变石头

威廉·史塔克

①驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。他喜欢收集各种各样的小石子。

②在一个下雨的礼拜六,他找到一颗非常特别的小石子。这颗小石子红得像火,闪闪发亮,圆溜溜的。他激动得浑身发抖。雨水落到背上凉凉的。“真希望雨不要下了。”结果雨真的停了。他大吃一惊,从来没有一个愿望这么快实现过。他突然觉得,这一定是颗有魔法的石头!为了证明这个想法,他把小石子放在地上,说:“我希望再下雨。”结果什么也没发生。可是他用蹄子拿着小石子,说同样的话时,天就变黑了,闪电雷声来了,大雨也来了。

③“我真是太幸运了!”驴小弟想,“从现在起,我要什么就会有什么了!”他希望太阳再从天空出现,希望左后方蹄子上的疙瘩消失,结果都实现了。

④就在他赶着回家,走过草莓山时,竟然碰见了一头狮子。那头饥饿的狮子瞪着他,把他吓坏了。要是他没被吓坏的话,就会想到要这头狮子消失,或者希望自己平安在家里,也可以希望狮子变成小菊花,或蚊子。可是他吓坏了,吓得没有办法用心想。“我希望变成石头。”说完,他就变成了一块岩石。狮子跳过岩石,围着他闻了又闻,最后只好嘀咕着走开,“我明明看见了那头小驴子的,也许是我饿疯了。”

⑤变成岩石的驴小弟,就这样待在草莓山上,那颗神奇的小石子还在他身边。“我好希望再变成我自己。”他想。但他必须碰到那颗小石子才能产生法力,这显然没法做到。他心里既害怕,又着急。最后终于明白:唯一的希望是有人发现这颗红石子,并许愿旁边的这块岩石能变成一头驴子。可是世界上有谁会希望一块岩石变成驴子呢

⑥最后,驴小弟睡着了。随着星星的出现,夜,来了。

⑦驴爸爸和驴妈妈在家急得要发疯了,驴小弟从来没有过了晚饭时间还不回家的,他到哪儿去了呢他们整夜没睡,天快亮了,还是不见儿子回来。驴妈妈号啕大哭起来,驴爸爸不停地安慰。他们多么希望亲爱的儿子就在身边啊!“我以后再也不责骂他了,”驴妈妈说,“不管他做什么。”

⑧天亮了,他们到处打听,毫无音信。他们去找警察,警察也找不到他们的孩子。燕麦谷的狗全都出来搜寻,他们嗅过了每一块岩石、每一棵树和每一片草叶,搜过了远近的每一个角落,可是一点儿线索都没有。当然他们也闻过了草莓山上的那块岩石,可是那气味半点也不像驴小弟的气味。

⑨同一个地方搜了一遍又一遍,同一只动物问了一次又一次,这样过了一个月,驴爸爸和驴妈妈不知道该做什么了。他们推测:一定有什么可怕的事情发生了,也许他们再也见不到自己的孩子了。他们试着重新振作,但仿佛到处都有驴小弟的影子——无论做什么,他们都会想起他。他们伤心极了,觉得生活已经没什么意义了。

⑩日夜更替,驴小弟醒着的时候越来越少。他醒着时,只有伤心和绝望。他觉得他会永远变成岩石。他想要习惯这件事,他不想醒了。

冬天来临了,北风呼啸着掠过草莓山。下雪了,大多数动物都待在温暖的家里。冬天的草莓山荒凉极了,驴小弟就这样孤零零地趴在那里。又过了一段时间,雪融化了,大地渐渐暖和起来,树木开始吐出了嫩芽。

五月的一天,驴爸爸坚持要跟驴妈妈一起出去野餐。“我们要打起精神来。”他说,“虽然我们的宝贝不在了,但生活还得继续。”他们来到草莓山,驴妈妈恰好坐在那块岩石上,她温暖的体温使沉睡的驴小弟苏醒过来。他真想大叫:“妈!爸!是我,我是你们的小宝!我在这里!”可是他不能说话,他只是一块石头。

驴妈妈在岩石上摆放食物,驴爸爸则漫无目的地走来走去。突然,他看见了草地上那块小红石子。“啊,多奇妙的石头!小宝肯定会非常喜欢。”说着,他就把小红石子放在了岩石上。

这时,驴小弟虽然还是石头,却像驴子一样完全清醒了。驴妈妈感到一种说不出来的激动。“小宝爸,你知道吗我有个奇怪的感觉:我们的儿子还活着,而且就在这附近!”

“我就是!我就是!”驴小弟想喊,但是喊不出来。

“多希望他跟我们一起坐在这美好的五月天里啊!”驴妈妈说。驴爸爸悲伤地低下了头。然后,他们两个互相看着,又陷入了巨大的悲哀中。

“我希望变回原来的我!我希望变成真正的我!”驴小弟想。就在这一瞬间,他真的变回来了!之后的情景你想也想得到——拥抱、亲吻、问答、凝视和欢呼!

等他们回家后,驴爸爸把那颗神奇的小石子放进一个铁盒子里。也许有一天他们还会用到它。但是现在,说真的,他们还需要什么呢他们已经得到了想要的一切!

(有删改)

16.下面是“魔法小红石子”讲的故事,请你根据文章内容,将故事补充完整。(4分)

一个下雨天,我遇见了一头小驴,当他知道我能满足他人愿望时,开心坏了。→驴小弟兴奋地带我回家,突然①。→因为他没办法触摸到我,我当然也没办法帮他实现变回驴的愿望。就这样,我陪着他在草莓山上躺了好久好久。→五月的一天,②。→我被驴爸爸放进了铁盒子里,看着他们幸福的模样,我想他们不会再需要我啦!

解析:①遇到了一头饥饿的狮子,他害怕得胡乱说出“变成石头”的愿望,我也害怕得想也没想就满足了他②驴爸爸和驴妈妈来野餐,驴妈妈坐在驴小弟变的那块岩石上,驴爸爸恰巧发现了我并把我放在那块岩石上,驴小弟想重新变回驴的心愿终于实现了

17.优秀的想象往往是荒诞离奇,又合情合理的。请参考仿照示例,结合文中第段的画线句,体会童话的这个特点。(3分)

示例原文:他突然觉得,这一定是颗有魔法的石头!为了证明这个想法,他把小石子放在地上,说:“我希望再下雨。”结果什么也没发生。可是他用蹄子拿着小石子,说同样的话时,天就变黑了,闪电雷声来了,大雨也来了。我的感悟:一颗石头竟然有满足人愿望的魔法,这个情节充满了离奇的想象力。石头需要触碰才能发挥魔力的这个特性让情节的发展又变得合情合理。

原文:“我希望变回原来的我!我希望变成真正的我!”驴小弟想。就在这一瞬间,他真的变回来了!

我的感悟:

解析:一块石头竟然能变成一只小驴,这真是太离奇夸张了。其实是驴爸爸把魔法石子放在了他身上,他又被爸爸妈妈的爱唤醒了,内心发出“想变回自己”的强烈愿望,所以这个结果又是合乎情理的。

18.写给孩子的童话总是慢慢道来。结合下列句中的加点词,赏析其表述效果。(3分)

燕麦谷的狗全都出来搜寻,他们嗅过了每一块岩石、每一棵树和每一片草叶,搜过了远近的每一个角落,可是一点儿线索都没有。……同一个地方搜了一遍又一遍,同一只动物问了一次又一次,……

解析:(示例)连用四个“每一”,两个“一……又一……”的句式,极尽夸张,突出驴爸爸和驴妈妈为了找儿子所做的努力之多,持续的时间之长。这样反复的语句,突出了驴爸爸和驴妈妈失去孩子时内心的焦急和痛苦,将人物的内心放大,更加真实可感,富有感染力,符合儿童的阅读心理。

19.驴小弟最后从石头变回自己的经历,给你怎样的启发呢联系童话内容,说说你的理解。(3分)

解析:驴小弟从石头变回自己的经历,告诉我们任何时候都不能失去希望,绝境中也能逢生;爱是生命之光,在爸爸妈妈爱的感化下,驴小弟重获新生。故事启发我们:爱能创造生命的奇迹,只要心中有爱,我们每个人都能紧握那颗神奇而又美好的“魔法小红石子”。

五、根据你对下面名著的阅读,回答问题。(8分)

①樵子道:“此山径过有六百里远近,名唤平顶山。山中有一洞,名唤莲花洞。洞里有两个魔头,他画影图形,要捉和尚;抄名访姓,要吃唐僧。你若别处来的还好,但犯了一个“唐”字儿,莫想去得,去得!”

②行者在半空中见他回去,又摇身一变,变作苍蝇儿飞下去,跟着小妖。你道他既变了苍蝇,那宝贝却放在何处如丢在路上,藏在草里,被人看见拿去,却不是劳而无功他还带在身上。带在身上啊,苍蝇不过豆粒大小,如何容得原来他那宝贝,与他金箍棒相同,叫作如意佛宝,随身变化,可以大,可以小,故身上亦可容得。他嘤的一声飞下去,跟定那怪,不一时,到了洞里。

③老君道:“葫芦是我盛丹的,净瓶是我盛水的,宝剑是我炼魔的,扇子是我搧火的,绳子是我一根勒袍的带。那两个怪:一个是我看金炉的童子,一个是我看银炉的童子。只因他偷了我的宝贝,走下界来,正无觅处,却是你今拿住,得了功绩。”大圣道:“你这老官儿,着实无礼,纵放家属为邪,该问个钤束不严的罪名。”老君道:“不干我事,不可错怪了人。此乃海上菩萨问我借了三次,送他在此托化妖魔,看你师徒可有真心往西去也。”

(节选自《西游记》,有删改)

20.选段①中的“两个魔头”指金角大王、银角大王。(2分)

21.唐僧师徒四人取经路上途经平顶山的此番遭遇,结果如何你从中得到什么启示(3分)

解析:唐僧师徒四人途经平顶山的这番遭遇,结果是孙悟空在与金、银二怪的比武斗法中,用计谋战胜了二怪,收缴了几件宝物,最后连人带物返还给太上老君。启示:遇事要讲究策略,善于运用自己的智慧;为了实现理想,不畏艰难险阻,直至胜利。

22.《西游记》,鲁迅称之为“神魔小说”,林庚称之为“童心之作”,是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。请结合选文,说说体现“想象力”的一个方面并简要分析。(3分)

解析:(示例一)神奇的人物。行者神通广大,变幻莫测。选文中,孙悟空变成苍蝇,得来的宝贝也可随身变化。

(示例二)神奇的事。这次磨难是观音菩萨设计考验唐僧师徒四人是否有真心往西去的。故事中的“两个魔头”是太上老君的看炉童子,妖怪的五件宝贝竟是太上老君盛丹、盛水、炼魔、搧火、勒袍所用。

第三部分

(23题50分)

23.阅读下面的文字,按要求作文。(50分)

这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。

这是《皇帝的新装》中的情节,请你大胆发挥想象,创作一下后面的故事。

要求:①自拟题目;②虚构要合理,人物表现必须符合其性格特征;③故事要生动有趣,要有具体的细节;④不少于500字。

解析:略。

.精品试卷·第2页（共2页）

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统编版语文七年级上册第六单元评价卷

（时间：120分钟分数：120分）

第一部分

(1—5题共20分)

1.读下面的文字,按要求作答。(5分)

借着想象的翅膀,我们可以超越自身局限,体验更广阔的世界。在第六单元中,我们看到了《皇帝的新装》中皇帝为了不让别人说他不称①(A.chèngB.chèn)职或愚chǔn③,夸赞所谓的布料美极了,大臣和随员们随声附和②(A.hèB.hé)。欣赏了《天上的街市》那piǎo④缈的空中繁华美丽的街市。观看了《女娲造人》中(原指神仙法力,无所不能。现比喻办法多,本领高)的女娲造人的过程。

(1)请为文中的加点字选择正确的读音。(填写序号)(2分)

①称()②和()

(2)根据拼音,写出相应的汉字。(2分)

③④

(3)根据语意写出成语。(1分)

2.(2022济南)下列句子中没有语病的一项是(2分)()

A.在坚持不懈的练习中,使他迅速成长为一名优秀的古琴演奏家。

B.2022年第一季度我国新能源汽车产量增长了大约140.8%左右。

C.《红色气质》一书,以独特的视角讲述了中国革命先烈不怕牺牲、英勇奋斗。

D.开放合作不仅推动了世界经济的稳定复苏,而且促进了人类社会的不断进步。

3.下列说法有误的一项是(2分)()

A.“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”中,“她”是代词,“个”是量词,“绝妙”是形容词。

B.“这位善良的老大臣想:‘难道我是愚蠢的吗’”这句话中,“善良”是褒义词,“愚蠢”是贬义词。

C.“皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽”中,“漂亮”和“美丽”是一对同义词。

D.“蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。”这一句话运用了比喻的修辞手法。

4.根据提示,用作品原句填上空。(6分)

(1),定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的

街市》)

(2),秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)

(3)李商隐在《夜雨寄北》一诗中想象未来某一天与家人团聚情景的诗句是:,。

(4)陆游的《十一月四日风雨大作》(其二)中的“,”两句用虚实结合的手法抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。

5.为了拓宽同学们的阅读范围,提高同学们的写作水平,班级开展了“文学部落”综合实践活动,请你参加。(5分)

(1)请你给本次“文学部落”综合实践活动拟订一个主题词。(1分)

(2)在活动中,老师安排你去邀请本市作家王先生于2023年12月26日下午三点来学校做一场文学报告会,你准备怎么对王先生说请写下来。(3分)

(3)老师建议每一个同学为活动设计一个活动形式,请把你设计的活动形式写下来。(1分)

第二部分

(6—22题共50分)

一、阅读下面的诗歌,完成后面习题。(5分)

秋词(其一)

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

6.下列对诗歌的内容理解不正确的一项是(3分)()

A.这首诗通过对萧瑟荒凉的秋景的描写,体现了“逢秋悲寂寥”的

常情。

B.这首诗采用了借景抒情的写法,形象地表述出诗人对秋天的独特

感悟。

C.诗中的“排”字是“排开”的意思,形象地写出了白鹤直冲云霄的气势。

D.这首诗前两句先引出自己的见解,后两句推出“证据”,全诗一论一据,明朗刚健。

7.请描述“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的画面。(2分)

二、阅读下面文言文,完成后面习题。(12分)

杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎”

其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶”

晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”

其人曰:“奈地坏何”

晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏”

其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

(《杞人忧天》)

杨朱之弟曰布,衣素①衣而出。天雨,解素衣,衣缁②衣而反。其狗不知,迎而吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉”

(《杨布打狗》)

①素:白色。②缁(zī):黑色。

8.解释下列加点词的意思。(4分)

(1)因往晓之()

(2)若屈伸呼吸()

(3)衣素衣而出()

(4)子亦犹是也()

9.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

译文:

(2)向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉

译文:

10.如果从积极的方面看待“杞人忧天”,你会做什么样的评价(2分)

11.“杞人忧天”借指为不必要忧虑的事情而忧虑。你觉得《杨布打狗》这则故事意在批评什么(2分)

三、阅读下文,完成后面习题。(12分)

城堡旁的老树

马西米利亚诺·弗雷扎托

①很久以前,有一座小山丘,微风轻轻拂过山头。山头有一棵老树,还有一座破旧不堪的城堡。

②没有人知道,他们已经存在了多久。城堡里蔓延着无尽的回忆,老树就坐在那里,微笑着俯瞰山下的世界。

③一天,一只老鼠颤巍巍地跑到树下,“嗖”地躲进老树浓密的树根间。紧接着,一只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树顶。老鼠得救了。这时他发现,树根下有个金灿灿的东西。

④“好美的王冠啊!”老鼠心想,“是我的了。”

⑤许多年后,老鼠又回来了。这时的他,已经成了鼠王。他对老树说:“我现在是国王了,你所在的这片土地是属于我的。我喜欢这儿,我要在这里重建一座城堡!”

⑥老树沉默不语。

⑦鼠王兴高采烈,开始建造他的城堡。没过多久,雄伟坚固的城堡建成。城上旗帜飘扬,城下卫兵重重。

⑧鼠王威风凛凛,再也不似当年那般胆小柔弱。可是他不知道,这片土地也曾被另一位国王占领过。

⑨有一天,蟾蜍国王骑着他的坐骑,来到这座宏伟的城堡下。他对着鼠王愤怒地喊道:“你是哪里来的强盗竟敢践踏我的土地!赶快离开这里,否则我就向你宣战!”

⑩鼠王站在高高的城墙上大吼:“我现在谁都不怕。别说是你,就是老鹰来了,我也不怕!”

于是,老鼠国和蟾蜍国开战,两个国家的子民纷纷加入。战争很残酷,整座山都在颤抖。

很快,秋天来了,但战争还在继续。鼠王向老树下达命令:“我要你把所有果实拿出来,分给我的将士们吃。如果他们吃不饱,这场仗我们是赢不了的。”

老树沉默着,一句话也没说。

漫长的冬天来了。刺骨的严寒像一把利剑。鼠王非常担忧,向老树提出要求:“我需要你的树枝,给我的将士们烧火取暖。不然,这场仗我们就输了。”

老树依旧沉默。

春天终于来了,鼠王也迎来了胜利。他又来到老树面前,提出最后的要求:“我们打败了那群蟾蜍!我们要好好庆祝一番!我要把你点燃,做篝火。”

老树还是一句话也没说。他在沉默中被老鼠们点燃,没有哭泣,也没有嚎叫。

那晚,老鼠王国举办了一场盛大的庆功宴,鼠王得意扬扬,享受着胜利的喜悦。

第二天,太阳迟迟没有露面。整个天空,像是被一个大斗篷遮住,灰蒙蒙的。原来是老树燃烧后化成的灰烬。灰烬犹如千万只翅膀,乘着风,一点一点遮蔽了天空。

直到一百年后,太阳的光芒才再次照耀大地。然而,老鼠王国早已不存在了。只剩下一座残破的城堡,一顶古老的王冠,还有一株新生的树苗。

(有删改)

12.万物有灵。下面是老树讲的故事,请你根据文章内容,将故事补充完整。(2分)

①很久以前,有一只老鼠

②后来啊,老鼠成了鼠王,在我身边重新建了一座城堡。

③再后来,

④最后,鼠王带兵打败了蟾蜍国,老鼠们把我点燃,当作篝火,庆祝胜利。哎,就讲这些吧……

13.严文井说:“寓言是孩子们的好朋友,它长得又矮又小,说起话来却很逗。”成人眼里非常严重可怕的事,在寓言里却能变得轻松有趣,这则寓言也是如此。赏析文中画线句,请从用词的角度体会其中的“逗”。(4分)

14.文中反复提到老树一再保持“沉默”,这引起了某同学的思考。在细读相关内容后,该同学由老树联想到了以下长者形象,其中和文中老树的形象最不符合的一项是(2分)()

A.深沉内敛的长者B.主动奉献的长者

C.善良宽厚的长者D.隐忍大度的长者

15.寓言是寄寓着道理的故事,往往批判了某种社会现象或某一类人,让读者通过反思获得启迪。阅读本则寓言,结合故事情节和形象,联系生活现象,谈谈你获得的启示。(4分)

四、阅读下文,完成后面习题。(13分)

驴小弟变石头

威廉·史塔克

①驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。他喜欢收集各种各样的小石子。

②在一个下雨的礼拜六,他找到一颗非常特别的小石子。这颗小石子红得像火,闪闪发亮,圆溜溜的。他激动得浑身发抖。雨水落到背上凉凉的。“真希望雨不要下了。”结果雨真的停了。他大吃一惊,从来没有一个愿望这么快实现过。他突然觉得,这一定是颗有魔法的石头!为了证明这个想法,他把小石子放在地上,说:“我希望再下雨。”结果什么也没发生。可是他用蹄子拿着小石子,说同样的话时,天就变黑了,闪电雷声来了,大雨也来了。

③“我真是太幸运了!”驴小弟想,“从现在起,我要什么就会有什么了!”他希望太阳再从天空出现,希望左后方蹄子上的疙瘩消失,结果都实现了。

④就在他赶着回家,走过草莓山时,竟然碰见了一头狮子。那头饥饿的狮子瞪着他,把他吓坏了。要是他没被吓坏的话,就会想到要这头狮子消失,或者希望自己平安在家里,也可以希望狮子变成小菊花,或蚊子。可是他吓坏了,吓得没有办法用心想。“我希望变成石头。”说完,他就变成了一块岩石。狮子跳过岩石,围着他闻了又闻,最后只好嘀咕着走开,“我明明看见了那头小驴子的,也许是我饿疯了。”

⑤变成岩石的驴小弟,就这样待在草莓山上,那颗神奇的小石子还在他身边。“我好希望再变成我自己。”他想。但他必须碰到那颗小石子才能产生法力,这显然没法做到。他心里既害怕,又着急。最后终于明白:唯一的希望是有人发现这颗红石子,并许愿旁边的这块岩石能变成一头驴子。可是世界上有谁会希望一块岩石变成驴子呢

⑥最后,驴小弟睡着了。随着星星的出现,夜,来了。

⑦驴爸爸和驴妈妈在家急得要发疯了,驴小弟从来没有过了晚饭时间还不回家的,他到哪儿去了呢他们整夜没睡,天快亮了,还是不见儿子回来。驴妈妈号啕大哭起来,驴爸爸不停地安慰。他们多么希望亲爱的儿子就在身边啊!“我以后再也不责骂他了,”驴妈妈说,“不管他做什么。”

⑧天亮了,他们到处打听,毫无音信。他们去找警察,警察也找不到他们的孩子。燕麦谷的狗全都出来搜寻,他们嗅过了每一块岩石、每一棵树和每一片草叶,搜过了远近的每一个角落,可是一点儿线索都没有。当然他们也闻过了草莓山上的那块岩石,可是那气味半点也不像驴小弟的气味。

⑨同一个地方搜了一遍又一遍,同一只动物问了一次又一次,这样过了一个月,驴爸爸和驴妈妈不知道该做什么了。他们推测:一定有什么可怕的事情发生了,也许他们再也见不到自己的孩子了。他们试着重新振作,但仿佛到处都有驴小弟的影子——无论做什么,他们都会想起他。他们伤心极了,觉得生活已经没什么意义了。

⑩日夜更替,驴小弟醒着的时候越来越少。他醒着时,只有伤心和绝望。他觉得他会永远变成岩石。他想要习惯这件事,他不想醒了。

冬天来临了,北风呼啸着掠过草莓山。下雪了,大多数动物都待在温暖的家里。冬天的草莓山荒凉极了,驴小弟就这样孤零零地趴在那里。又过了一段时间,雪融化了,大地渐渐暖和起来,树木开始吐出了嫩芽。

五月的一天,驴爸爸坚持要跟驴妈妈一起出去野餐。“我们要打起精神来。”他说,“虽然我们的宝贝不在了,但生活还得继续。”他们来到草莓山,驴妈妈恰好坐在那块岩石上,她温暖的体温使沉睡的驴小弟苏醒过来。他真想大叫:“妈!爸!是我,我是你们的小宝!我在这里!”可是他不能说话,他只是一块石头。

驴妈妈在岩石上摆放食物,驴爸爸则漫无目的地走来走去。突然,他看见了草地上那块小红石子。“啊,多奇妙的石头!小宝肯定会非常喜欢。”说着,他就把小红石子放在了岩石上。

这时,驴小弟虽然还是石头,却像驴子一样完全清醒了。驴妈妈感到一种说不出来的激动。“小宝爸,你知道吗我有个奇怪的感觉:我们的儿子还活着,而且就在这附近!”

“我就是!我就是!”驴小弟想喊,但是喊不出来。

“多希望他跟我们一起坐在这美好的五月天里啊!”驴妈妈说。驴爸爸悲伤地低下了头。然后,他们两个互相看着,又陷入了巨大的悲哀中。

“我希望变回原来的我!我希望变成真正的我!”驴小弟想。就在这一瞬间,他真的变回来了!之后的情景你想也想得到——拥抱、亲吻、问答、凝视和欢呼!

等他们回家后,驴爸爸把那颗神奇的小石子放进一个铁盒子里。也许有一天他们还会用到它。但是现在,说真的,他们还需要什么呢他们已经得到了想要的一切!

(有删改)

16.下面是“魔法小红石子”讲的故事,请你根据文章内容,将故事补充完整。(4分)

一个下雨天,我遇见了一头小驴,当他知道我能满足他人愿望时,开心坏了。→驴小弟兴奋地带我回家,突然①。→因为他没办法触摸到我,我当然也没办法帮他实现变回驴的愿望。就这样,我陪着他在草莓山上躺了好久好久。→五月的一天,②。→我被驴爸爸放进了铁盒子里,看着他们幸福的模样,我想他们不会再需要我啦!

17.优秀的想象往往是荒诞离奇,又合情合理的。请参考仿照示例,结合文中第段的画线句,体会童话的这个特点。(3分)

示例原文:他突然觉得,这一定是颗有魔法的石头!为了证明这个想法,他把小石子放在地上,说:“我希望再下雨。”结果什么也没发生。可是他用蹄子拿着小石子,说同样的话时,天就变黑了,闪电雷声来了,大雨也来了。我的感悟:一颗石头竟然有满足人愿望的魔法,这个情节充满了离奇的想象力。石头需要触碰才能发挥魔力的这个特性让情节的发展又变得合情合理。

原文:“我希望变回原来的我!我希望变成真正的我!”驴小弟想。就在这一瞬间,他真的变回来了!

我的感悟:

18.写给孩子的童话总是慢慢道来。结合下列句中的加点词,赏析其表述效果。(3分)

燕麦谷的狗全都出来搜寻,他们嗅过了每一块岩石、每一棵树和每一片草叶,搜过了远近的每一个角落,可是一点儿线索都没有。……同一个地方搜了一遍又一遍,同一只动物问了一次又一次,……