一年级信息技术教案

第一课

认识新朋友课时：1课时

""教学目的和要求

1.了解计算机的组成局部：显示器、主机、键盘、鼠标。

2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途

3.

能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。

3.能找到显示器和主机的开关

4.认识不同的电脑

""教学重点：了解计算机的组成局部：显示器、主机、键盘、鼠标

教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称

教学准备：计算机、网络、课件

第1课时

教学过程：

一、谈话导入

小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天教师还要介绍一位新朋友给大家！

出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗？

二、教学新课

〔一〕数一数〔了解电脑的组成局部〕

想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个局部组成？再用手摸一摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？

刚刚小朋友们说真好，电脑由4个局部组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠……

电脑的4个组成局部都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标

一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。

1.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？

显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。

你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。

2.

这主机箱有啥用途？

主机是电脑的“脑袋〞，电脑要工作少不了它。

3.怎么才能让电脑听我的命令？〔鼠标〕

你可别小看它！它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。

4.

这个有很多按键的东西是键盘！

对，它是电脑的另一个指挥员。

〔二〕说一说

请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称

〔三〕看一看

出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑

这些电脑的虽然长相虽然各不一样但是他们都是电脑。

全课总结

：今天我们认识了新朋友――电脑，还了解了它各局部的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要保护它。

教后感：一年级第一节电脑课，我安排了认识新朋友来介绍电脑的组成局部显示器、主机、键盘、鼠标。通过学生的反响，多数学生都能很快承受，并能准确的说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。

第二课

电脑指挥官

课时：2课时

教学目的和要求

通过学习，使学生掌握鼠标的用法。

教学重点：鼠标的各个操作方法。

教学难点：鼠标的双击操作及拖动。

课前准备：计算机、网络

第一课时

教学过程

1、

新课导入

我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？

那我们知道鼠标有什么用吗？它的本领可大呢，是电脑的指挥官鼠标可以操作电脑，则鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听教师讲。

2、

新课教学

〔一〕教师讲解

大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；则右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？

1、握鼠标的根本姿势

手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半局部恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。〔先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下〕。

2、用鼠标移动光标

在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，则我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。

3、鼠标单击动作

用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。

单击左键

4、鼠标双击动作

不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。

双击左键

5、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。

〔二〕学生自由练习

教师巡视指导。

第二课时

复习上节课内容

使用鼠标小游戏进展练习

〔教学后记〕

学生操作单击鼠标很快能掌握，但本课难点鼠标的双击操作及拖动对于低年级学生操作起来有难度，要在以后的课中稳固加强练习，才能熟练掌握鼠标的各个操作方法。

第三课

争做电脑小卫士

课时：1课时

教学目的：学会遵守机房里根本制度

1.机房里不能接触电源；

2.机房里不能奔跑；

3.机房里不能吃东西喝水；

4.电脑和周围应保持整洁；

5.眼睛也要保护好；

6.不要用力敲击键盘和鼠标。

教学重点：了解在机房里怎样保护好计算机

教学难点：在使用计算机时应该注意的问题

教学准备：计算机、网络、课件

教学过程：

一、谈话导入

这节我们要学做电脑小卫士！知道怎样做小卫士吗！

二、教学新课

出示课件：

小学生巍巍在小飞鼠的帮助下学做电脑小卫士。

请学生们观察巍巍都学会了怎样做电脑小卫士。(看图〕

1.机房里不能接触电源；

2.机房里不能奔跑；

3.机房里不能吃东西喝水；

4.电脑和周围应保持整洁；

5.眼睛也要保护好；

6.不要用力敲击键盘和鼠标。

三.说一说，怎样争做电脑小卫士？

四.想一想：小朋友们，在电脑房里还应该注意些什么？

全课总结

：我们今天学会了争做电脑小卫士，在以后学习中小朋友们可要履行自己的职责哦！比一比，看看谁才是真正的小卫士。

教后感：安排这节遵守机房规则的课是很有必要的，通过课件出示的图片让学生自己讨论在机房那些事情是不应该做的，那些规则是要遵守的，比教师直接要求效果要好得多。

第四课

翻开神秘的小宝匣

课时：2课时

教学目的：1.学习鼠标双击的方法

2.了解鼠标的属性

第一课时

教学重点：掌握鼠标双击

教学难点：灵活应用鼠标

教学准备：计算机、网络、课件

教学过程：

一、谈话导入

想知道小飞鼠这节要教我们什么吗！〔探宝〕出示课题——翻开神秘的小宝匣。

二、教学新课

出示课件：

显示小宝匣〔鼠标属性测试区〕

1.看一看，小宝匣藏在那里呢？

双击：桌面上－我的电脑－控制面板－鼠标

一点通：食指在鼠标左键上快速、连续地按两下，就叫“双击〞。

学生们看到小宝匣了吗？

2.试一试，双击小宝匣，宝物就会出来了！

三、想一想：小朋友，你能把宝物再藏起来吗？

四、练一练：双击鼠标小游戏。

全课总结

：我们今天学在电脑里找宝物都是用双击的方法找到的，双击就是食指在鼠标左键上快速、连续地按两下。小朋友们学会了吗！

双击的作用可大呢！还可以找到更多的宝物。

第二课时

教学重点：复习掌握鼠标双击

教学难点：熟练掌握鼠标双击

教学准备：计算机、网络、课件

教学过程：

一、比一比，看看谁是打地鼠小能手！〔鼠标双击练习比赛〕

二、说一说，评出小能手，介绍自己的打地鼠方法。

小结：要想成为打地鼠小能手，必须练习好鼠标双击。

教后感：通过寻找“小宝匣〞来练习学生的双击操作，效果很好。不但能很快提起学生的兴趣，而且学生能很快掌握双击的操作。在寻找“小宝匣〞的过成中学生能自己先探索双击操作。

第五课

给小动物换衣服

课时：1课时

教学目标：1.学会双击鼠标翻开游戏

2.能看图标找到游戏

3.会操作游戏进展选择

教学重点和难点：对游戏进展选择操作

教学过程：

出示课件：威威和小飞鼠对话，“秋天到了。威威，你能帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？〞“行！小松鼠在哪儿呢？〞“从桌面上找到“给小动物换衣服〞图标，再“双击〞，小松鼠就出现了。〞

试一试，小朋友们，你们也愿意帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？

1.从桌面上找到“给小动物换衣服〞图标，再“双击〞，小松鼠就出现了。

2.将鼠标指针移动到“调色板〞上，看看指针发生了什么变化？

3.再单击，又会怎样？

4.

如果将鼠标指针移到小松鼠身上，看看它会变成什么样？

5.

这时再单击鼠标，小松鼠的衣服就换好了。

三、做一做，鼠标单击左右方向箭头，看看有什么变化？

四、你能行:

小朋友，挑选你喜欢的动物，也给它们换换衣服吧。

五、练一练，快乐的粉刷工〔给房子换颜色〕

小结：小朋友们今天我们又学会新本领，给小松鼠换衣服，还学会了粉刷房子，教师这里还有很多换颜色的游戏，小朋友可以用同样的方法操作。

第六课

能干的小伙伴

课时：1课时

教学目标：1.学会翻开计算器

2.学会使用计算器

3.了解计算机的其他用途

教学重点和难点：使用计算器

教学过程：

出示课件：小飞鼠，“威威，做了这么久还没做完？“我正忙着计算全校同学的人数，要是有人帮助就好了。？〞“照着下面的方法做，电脑就能帮你计算了。

一、新授翻开计算器：

⒈单击“开场〞

⒉鼠标移到这儿〔程序〕

⒊再移到这儿〔附件〕

⒋最后移到这儿单击〔计算器〕

二、电脑还藏着一个计算器呢！

小朋友们，你会用计算器算出4+5得多少吗？

试一试，用鼠标来点击计算器上的数字来做数学题。

先按“4〞，再按“+〞，再按“5〞，最后按“=〞，结果就出来了。

三、练一练，大家学会了吗？我们一起帮助威威，来完成他的作业好吗？

四、电脑真能干，除了会计算，还它能干的事儿，数也数不完。我们来听小飞鼠慢慢告诉大家……

放动画片、画画、查资料、预报天气、写文章、马路上的红绿灯也由电脑控制、到银行取钱更离不开它！就连飞机也得请它帮助。电脑的本领真大。电脑还能控制火箭发射、打、发……

五、想一想：威威想请“电脑医生〞给他看病，能办到吗？

小结：今天我们又学了使用电脑里面的计算器，电脑的本领可真大，

它是我们能干的小伙伴。

第七课

认识“画图〞

教学目的与要求

(1)学会进入与正常退出

2000的“画图〞窗口。

(2)认识

2000“画图〞窗口的组成。

(3)初步认识绘图工具箱。

课时：1课时

教学重点与难点

2000“画图〞窗口特有的组成。

教学准备

计算机图画。

教学过程

一、引入

为迎接家长会，学校举办了计算机绘画比赛，巍巍参加了这次比赛。瞧！下面就是巍巍画的一幅图画。(演示图画)

图上画了些什么呀？用计算机画图的软件有很多，为巍巍使用的是

2000里的“画图〞程序。我们今天就来认识这个“画图〞程序。

出示课题：认识“画图〞(板书)

二、新授

你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看教师是怎样操作的？

1．启动“画图〞程序

步骤：在启动

2000后，单击“开场〞按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)〞

“附件〞，单击“画图〞命令。(师演示)

这时屏幕上就出现了“画图〞程序的窗口。

学生操作：启动“画图〞程序(师巡视)

2．认识“画图〞窗口

“画图〞窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成局部。

(1)画图区

在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区〞。

(2)工具箱

画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。

则我们怎样来选择这些工具呢？下面教师就以“直线〞工具为例。

方法：单击工具箱中的“直线〞工具按钮，“直线〞工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线〞工具，使用它就可以到画图区去画直线了。

[试一试]

认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形〞、“喷枪〞、“矩形〞工具。(学生操作)

(3)工具状态选择器

不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底局部别出现了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器〞。它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。(师演示)

(4)颜料盒

一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。

3.退出“画图〞程序

如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图〞程序呢？

方法：单击“文件(F)〞菜单，出现下拉菜单后，找到“退出(X)〞命令，单击它。(师演示)

如果还没有保存画好或修改正的图形，则在退出“画图〞程序时，屏幕上会出现一个对话框。这时，如果单击“是(Y)〞按钮，则保存图形后再退出；如果单击“否(N)〞按钮，则不保存图形就退出；如果单击“取消〞按钮，则不退出“画图〞程序。

[练一练]

练习启动和退出“画图〞程序。

教师巡视。

[读一读]

请同学们把书上的“读一读〞看一下，看完以后告诉教师，你知道了什么？

4．练习

(1)说说启动“画图〞程序的方法。

(2)说说工具箱中有些什么工具。

三、小结今天我们初步认识了“画图〞程序，学会了怎样进入与正常退出

2000的“画图〞窗口，以后我们再来进一步学习“画图〞程序的使用。

教后感:学生刚认识"画图"对它,十分喜爱,所以承受起来很容易,但是由于一年级的学生识字少,通过程序-附件来启动"画图"还需要加强练习才行。

第八课

框框线线

教学目的

(1)掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。

(2)学习选择及改变线宽。

课时：1课时。

教学重点与难点

重点：各种工具的配合使用。

难点：巧妙运用矩形工具画出楼房的窗户。

教学准备

多媒体教学网络，画图软件，图例。

教学过程

一、导入

(1)(出示图例)教师：小朋友们，瞧，马路多么笔直。看出来了吗？楼房都是些什么形状？猜猜看这幅画会用到哪些工具呢？(直线工具、矩形工具)

(2)学生练习。

请选择直线工具、矩形工具，自己先尝试用一用，看看自己发现了什么？一会我们互相交流你们的发现。

二、新授

(1)说说你所了解的直线工具。

请学生做小教师说说直线工具和矩形工具的使用方法，教师做必要的补充。

教师：怎样画出笔直的直线呢？

教师演示：按住键盘上的键画出笔直的马路。

(2)请学生自己画出笔直的马路。

(3)教师总结矩形工具的使用方法并示范画出楼房的外轮廓。

教师：遇到有线重复的时候怎么办呢？(用橡皮工具来擦去多余的线条)

(请学生上台演示)

(4)学生练习画出楼房的外轮廓。

〔5〕布置问题思考：

你有简便的方法画出楼房上的窗户吗？(学生个别思考再小组交流)

教师总结演示：

选中矩形工具中的第三项(实心填充)，拉动鼠标画出竖向紫色长条。

还是选中矩形工具中的第三项(实心填充)，拉动鼠标画出横向浅紫色长条。

(6)学生练习完成画面，可以根据自己的想法去添加其它内容。

四、课堂小结

〔1〕让学生在小组内进展自我小结。

〔2〕全班交流评价。

〔3〕教师总结。

教后感：大多数学生都能掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法，但是学习选择及改变线宽时，有局部学生操作有些困难，需要教师或同学的帮助。

第九课

椭圆的妙用

教学目的

(1)椭圆工具的使用。

(2)综合运用椭圆工具、前风光与背风光、选定工具、复制与粘贴。

(3)完成“太阳〞创作画。

课时：1课时。

教学重点与难点

重点：各种工具的配合。

难点：利用椭圆工具画白云。

教学准备

(教师)计算机及画图软件，多媒体教学网。

(学生)计算机及画图软件。

教学过程

一、问题引入

(1)教师：这是圆的三种样式，同学们还记得吗？你能用椭圆工具表现出来吗？

(2)学生尝试练习。

(3)教师巡视辅导。

(4)学生汇报交流。

小窍门：单击颜料盒中的颜色可更改前风光也就是线的颜色；右击颜料盒中的颜色可更改背风光也就是填充颜色。

二、新授

1.绘图

教师：圆圆的太阳，白白的云，这一切得意的事物都是用圆形画出来的哦，快来跟我学吧！

(1)教师演示。

①选择椭圆工具中的第三种样式，在画纸上拖动鼠标的同时，按住键，画出红色的圆形太阳。

②选择椭圆工具中的第二种样式，前风光为深红色，背风光为白色，画出太阳的眼睛。

③还是选择椭圆工具中的第三种样式，画出太阳深红色的眼珠，并且用刷子工具点出白色的亮点。

(2)学生尝试练习，发现问题并质疑。

(3)教师集中指导共同存在的问题。

小问题:

①能够来用一个简便的方法画出另外一只眼睛吗？

②能用椭圆工具画出太阳的鼻子吗？

③太阳的嘴巴我们可以用哪些方法来画？

(4)学生小组讨论解决问题的方法，并汇报交流。

解决方法：

①用虚线的方框框选一只眼睛，选择单击编辑菜单中的复制、粘贴，又出来了一只眼睛，把它移动到适宜的位置

②用第一种样式画出圆形的鼻子，用橡皮擦除多余局部。

小窍门：右击颜料盒中的红色更改背景颜色，橡皮擦过的地方就会呈现所选的背风光。

(5)学生根据学会的方法完成练习

2.修饰画面

(1)教师：我们再来看白云，分析一下：每一朵的白云其实都是大大小小的圆重叠组成的。

①用椭圆的第三种样式，不断拖动画出白色的圆，利用圆的重叠组成一朵白云。

②用中号刷子勾勒出蓝色的线条，使得白云看起来更有立体感。

(2)学生完成练习。

(3)师生交流评价。

教后感：随着对“画图〞掌握的逐步加深，学生们对画图的兴趣也越来越深。他们已经开场不局限在教师介绍的内容了，不少学生在学习椭圆工具的使用同时，就开场自己尝试使用其他工具了。

第十课

圆圆找朋友

教学目的和要求

1、学习椭圆使用方法。

2、能使用椭圆画出简单的图案太阳、白云等。

3、能运用画图工具椭圆和直线结合画出图案小鸡等。

4、学生能自己灵活应用圆画出图案。

教学重点：认识椭圆画图工具

教学难点

:

能自己灵活应用圆画出图案

教学准备:计算机、网络及辅助教学软件、课件

教学过程

一、复习

提问：上节课我们学会画什么了(鱼)使用什么工具画的(直线、刷子和用颜色填充)

二、新课导入

1、出示图例：

师：同学们看屏幕上的画，教师刚用工具箱里的一个工具画的，说一说，是用什么工具画的？

生：圆。

对了就是圆，今天大家就和教师一起来用圆画成各种图案！

三、教学新课

1、教学“椭圆〞

画图工具

〔1〕教学椭圆

①选择椭圆工具单击；

②将鼠标指针指向画图区的适宜位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个椭圆；

③当椭圆大小适宜时，松开鼠标左键。即可绘制出椭圆。

④按下键后，再将鼠标指针指向画图区的适宜位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正圆。

⑤当正圆大小适宜时，松开鼠标左键。即可绘制出正圆。

2、试一试，按照教师说的方法画一个椭圆再按下键画一个正圆。

3、比一比，谁画的圆最圆！

4、圆圆找朋友

观看教师示范画小鸡、小兔、汽车等。

5、说一说，圆圆都找到那些好朋友一起变成图案的！

〔椭圆和直线、刷子等结合创作〕

6、练一练，给圆圆找朋友，组合图案。

7、想一想，圆圆还可以变成什么图案！

全课总结这节课我们学习画图工具椭圆，同学们用使同样的方法画距形圆角距形。

第十一课

学画圣诞树

教学目的和要求

1、使用学过的画图工具画圣诞树。

2、学会用喷枪工具的使用。

3、学会画图工具用颜色填充的使用。

4、了解西方的圣诞节。

教学重点：画图工具喷枪的使用

教学难点

:

能自己灵活应用喷枪工具

教学准备:计算机、网络及辅助教学软件、课件

教学过程

一、观看圣诞节日图片

1、说一说，图中画面？〔圣诞节〕

2、12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，是西方国家一年中最盛大的节日，相当于我们每年过的新年。

二、新课导入

1、出示图例：圣诞树是庆祝圣诞节不可少的装饰物，如果家中没有圣诞树，就大大减少了过节气氛。

师：学们看看圣诞树是什么形状的，如果我们用学过的画图来画，你会用什么工具呢？〔圣诞树是几个三角组成的，可以用直线工具画。〕

2、试一试，翻开画图，在自己新建的画纸上试着画一棵圣诞。

3、比一比，看看谁画的圣诞树最漂亮！

〔展示填过颜色圣诞树〕

4、复习：用颜色填充工具的使用

单击工具箱中——用颜色填充工具——颜料盒——单击绿色——再画面中单击鼠标左键把颜色填进去。

注意：画树的时候不要有缝隙，防止颜色漏出！

5、学一学，使用椭圆、刷子等工具在树上画彩色的装饰。

新授：喷枪工具

单击工具箱中——喷枪工具——颜料盒——单击白色——到画面中单击鼠标左键不动，在圣诞树上画出雪花。

6、试一试，按照教师介绍的方法给圣诞树装扮的亮丽一些。

7、想一想，你还能怎样画，把圣诞树装扮与众不同！

8、说一说，把自己的方法介绍给同学。

小结：今天我们了解西方的“新年〞圣诞节，并且学画了圣诞树，同学都掌握了吗？有的同学自己创造装扮圣诞树的方法，并且介绍了给大家，真棒！我们都要向爱动手又动脑的同学学习。

第十二课

小小设计师〔2课时〕

第一课时:漂亮的教学楼

教学目标：

1、激发学生画图的兴趣，渗透环保意识；

2、学会矩形、直线、橡皮工具的使用；

3、熟练鼠标的拖曳操作；

4、能够选择不同粗细的线来画直线、矩形；

5、养成仔细观察的好习惯。

6、能够保存自己的劳动成果。

教学重点和难点：

教学重点：熟练掌握鼠标的拖曳操作，学会矩形、直线工具的使用；

会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线；

会在默认的路径下保存自己的作品。

教学难点：会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线；

正方形、水平线，垂直线、45度线的画法

会在默认的路径下保存自己的作品。

教学准备：

一幅漂亮的教学楼图片

1、运用一幅漂亮的教学楼进一步激发学生对学习画图工具的兴趣，并渗透环保意识？

兴趣是最好的教师，教师在课前准备一幅漂亮的教学楼，蓝天、白云、青草、绿树以及宽阔明亮的教学楼，这样的环境是大家所向往的。我们通过面前的电脑，手中的鼠标可以画出这样的情境，而实际生活中，这样的环境只有我们每个人保护自己身边的一草一木，从我做起。通过绘画这样一幅环境幽雅的图画，能激发学生对周围环境的关心与保护之心，从而渗透环保意识。

2、矩形、直线工具的使用

在“画图〞程序中，矩形工具是用的比拟多的，是组成图形的根本图形，能正确使用矩形工具，为以后的绘图可以打下一定的根底；而直线工具又是非常重要的，它的粗细选择对矩形以及以后学习的椭圆、多边形的轮廓都有影响。两者是严密结合在一起的，教学中也应该尽可能把两者很好地结合在一起。同时，在学习矩形、直线工具中，掌握一定的技巧，像正方形、规则直线的画法，也是十分必要的，但没有接触过键盘，要找到键并运用它对学生来讲可能有一定难度。其实，矩形、直线工具的使用就是对鼠标拖曳动作的熟练操作，要时刻引导学生手腕不要紧张，可以通过多做练习来弥补这一问题。工具的选择方法一样，用鼠标单击工具箱中相应的按钮就可以了。选中以后，要引导学生观察鼠标指针发生的变化，这样既有利于更好地掌握铅笔工具的用法，也有利于培养学生的观察能力，对后继的学习是非常有用的。

3、橡皮工具的使用

橡皮工具的使用其实就是按住鼠标并拖曳动作的的操作，关键是按住鼠标左键不放并移动鼠标，直至把画错的线全部擦除为止，放开鼠标。学生往往会因为使用不熟练或手腕紧张而擦除不应该擦除的线条，这里可以引导学生多做练习。橡皮工具中的大小也是很重要的一局部，可以改变橡皮的大小来擦除不同范围的物体。

4、作品的保存

作品的保存是本课的重点也是一个难点。要让学生明白保存作品的重要性，以及保存自己的劳动成果是一件非常有意思的事，在没有接触键盘的根底上要完成文件名的输入有一定的困难，教师要根据实际情况给予及时的帮助与反响，不要让学生觉得学电脑是一件很难的事。

教学过程:

一、知识回忆

1．翻开“画图〞程序。

2．铅笔、刷子的练习。

二、导入〔出示图片〕

同学们，大家希望在有蓝天、白云、青草、绿树的宽阔明亮的教学楼中上课吗？〔希望〕

看来，大家都希望在好的环境中生活。因此，平时要好好爱惜自己身边的一草一木。今天，我们就来做一个小小设计师，用“画图〞程序来勾画我们漂亮的教学楼，好吗？

三、勾画教学楼的轮廓

1．用矩形工具画正面

A单击工具箱里的“矩形〞按钮，选中矩形工具。

B鼠标指针移到画布上以后变成十字形图标，像使用铅笔一样按住鼠标左键不放，拖动鼠标至所需大小松开鼠标左键，画出一个矩形。

C技巧：正方形的画法。按住键的同时拖曳鼠标画矩形。

2．直线、橡皮工具的使用

A让学生自己动手动脑，用直线工具画出教学楼的侧面。注意线条的粗细选择，画出的线条有什么不同。技巧：像画矩形一样，按住的同时，画直线会产生什么情况。

B在画直线过程中，遇到画错，可以运用橡皮进展擦除，注意橡皮的大小。

C教师巡回指导，根据实际情况进展反响。

D教师归纳、小结。

四、保存自己的劳动成果

这是你画图中创作的第一件作品，可得好好保存。〔讲解保存的重要性〕

教师演示保存过程。关键注意在文件名框中输入名字后要按“保存〞，不要按“取消〞或“关闭〞。

五、学生作品的展示与鼓励……

第二课时:

做一回粉刷工

教学目标：

1、学会“翻开〞自己的劳动成果——作品；

2、进一步学习“画图〞工具——颜料桶的使用；

3、能够选择自己喜欢的颜色为物体着色；

4、能够运用“编辑〞菜单中的“撤消〞操作；

5、培养学生仔细观察、精益求精的好习惯。

教学重点和难点：

教学重点：选择喜欢的颜色为物体进展着色，理解前风光与背风光；

橡皮工具难以解决的问题通过“撤消〞命令来完成；

封闭图形与不封闭图形的填色，图形“缺口〞的填补。

教学难点：选择喜欢的颜色为物体进展着色，理解前风光与背风光；

封闭图形与不封闭图形的填色，图形“缺口〞的填补。

教学准备：

检查上次保存的作品

教材分析与教学建议：

1、“翻开〞文件

“翻开〞自己保存的作品是上次保存的逆向操作，要让学生知道保存自己作品的重要性，在电脑里保存自己的作品，可以取出来进展修改、加工，不会随着电脑的关闭而消失，从而让学生养成经常保存自己作品的习惯，这对以后的工作都是非常有用的；并且要养成为自己的作品取一个合理的名字，这样不仅有利于以后的学习，而且是一个非常好的习惯，能够方便自己的学习与工作。

2、颜料盒的使用

在“画图〞程序中，颜料盒工具是一个非常重要的工具，它是给物体填色的关键。要让学生了解如何挑选一种自己喜欢的颜色，而在颜料盒里有前风光和背风光，它们的选取是通过单击鼠标的左键和右键来实现的。“前风光〞和“背风光〞可以通过“粉笔〞和“黑板