畜牧兽医专业群2021级人才培养方案

畜牧兽医专业群2021级人才培养方案（三年制高职）一、专业群名称、所含专业及核心专业（一）专业群名称：畜牧兽医（二）专业群所含专业：动物营养与饲料（410310）、宠物养护与驯导（410309）、畜牧兽医（410303）、动物防疫与检疫（410306）（三）核心专业：畜牧兽医二、入学要求一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限三年。四、职业面向专业名称（代码）所属专业大类（代码）对应行业类别（代码）主要职业类别（代码）主要工作岗位对应职业资格证书和职业技能证书动物营养与饲料（410310）农林牧渔大类（41）畜牧与草业技术人员（2-03-07）农副产品加工人员（6-01）畜牧技术人员（2-03-07-01）饲料加工人员（6-01-02）饲料检验化验饲料销售饲料技术服务畜禽饲养饲料加工工饲料机械维修工饲料厂中央控制室操作工家畜繁殖员动物疫病防治员宠物养护与驯导（410309）农林牧渔大类（41）宠物服务人员（4-10-07）兽医兽药技术人员(2-03-06)宠物健康护理员（4-10-07-01）宠物驯导师（4-10-07-02）宠物美容师（4-10-07-03）宠物医师（2-03-06-03）宠物饲养繁育宠物护理美容宠物训导调教宠物疾病诊治1+X宠物护理与美容宠物健康护理员宠物驯导师宠物美容师畜牧兽医（410303）农林牧渔大类（41）畜牧业生产人员（5-03）兽医兽药技术人员(2-03-06)畜牧与草业技术人员（2-03-07）畜禽种苗繁育人员(5-03-01)畜禽饲养人员（5-03-02）兽医（2-03-06-01）畜牧技术人员（2-03-07-01）畜禽繁殖畜禽饲养畜禽疫病防治家畜繁殖员动物疫病防治员动物防疫与检疫（410306）农林牧渔大类（41）畜牧业类（4103）动物疫病防治员（5-05-02-03）动物检疫检验员（5-05-02-04）畜禽饲养人员（5-03-02）畜牧场防疫动物检疫检验畜禽疫病防治动物疫病防治员动物检疫检验员五、组群逻辑（一）专业群与产业（链）的对应性本专业群的组建是在精准分析现代畜牧业需求与人才培养供给之间的交集地带基础上，紧密对接畜禽健康养殖、营养调控、疫病防控、宠物养护与驯导等现代畜牧产业链关键岗位群，由饲料与动物营养、宠物养护与驯导、畜牧兽医、动物防疫与检疫四个专业组成。饲料与动物营养专业主要对应优质饲料生产与技术服务岗位群，以提高畜禽生产性能；宠物养护与驯导专业是新型现代畜牧业重要组成部分，主要对接伴侣动物产业；畜牧兽医专业主要对应畜禽科学饲养和疾病诊疗岗位群，是畜牧生产的核心；动物防疫与检疫专业主要对应动物疫病防控和检疫检验岗位群，为畜牧业健康发展保驾护航。本专业群的组建，可以有效实现专业资源的共享，发挥专业群集聚效应，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，推动现代畜牧业转型升级。专业群与产业链的对接关系见图1所示。图1专业群与产业链对接关系图（二）专业群人才培养定位对接现代畜牧产业链和岗位群，培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具备良好的职业道德和工匠精神，具有绿色、环保、健康发展理念和严谨专注、敬业专业、精益求精的卓越品质，掌握先进现代畜牧业核心技术技能、技艺高超、德智体美劳全面发展、懂农业、爱农村、爱农民的创新型、复合型技术技能人才。（三）群内专业的逻辑性遵循“专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享”原则，围绕动物生产主线，组建畜牧兽医专业群。本专业群包含的四个畜牧业类专业，均需掌握动物解剖、生理生化、病理药理、微生物检测技术等专业基础知识和技能，在动物营养、畜禽养殖、疾病诊疗、疫病防控等方向课程上技术技能相通，现代畜牧科技园、教学动物医院等校内实训基地为专业群所共用，培养的创新型复合型技术技能人才可以共同面向规模养殖企业、饲料生产企业、动物疾病诊疗机构等行业企业的生产、服务和管理岗位，体现学生就业岗位的迁移度和灵活性，实现课程资源、师资队伍、实训条件等校内外教学资源共建共享，彰显专业群的集聚效应，实现专业群整体高质量发展。群内专业逻辑关系见图2所示。图2群内专业逻辑关系图六、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业群对接现代畜牧产业链和岗位群，遵循培养畜牧兽医专业群技术技能人才的办学定位，主要面向畜禽养殖企业、宠物医院、饲料加工与销售企业、动物卫生监督机构、动物疫病预防控制机构、畜禽屠宰场、肉禽蛋乳加工企业、基层畜牧兽医服务机构等行业企业，培养思想政治坚定，德智体美劳全面发展，具有国际视野和终身学习能力的高素质技术技能人才。学生经过专业学习能够掌握动物营养与饲料、养殖场环境控制、动物遗传繁育、畜禽（宠物）饲养管理及疾病诊疗、动物防疫与检疫等专业知识与技能，具有团队协作、沟通的职业素质，创新创业精神和工匠精神，从事畜禽（宠物）的日粮配合、饲料加工、环境调控、繁殖改良、饲养管理、宠物美容、宠物训导及疾病防治等岗位工作，毕业生经过3~5的发展，能够成为大中型企业的技术骨干或中小型企业一线技术主管。（二）培养规格1．素质核心素质具体描述具体指标思想政治素质热爱社会主义祖国，能够准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，具有正确的世界观、人生观、价值观。1.热爱社会主义祖国2.具有良好的思想政治意识、道德品质和法律意识3.具有人与自然和谐共处的生态理念文化素质具有一定的文化艺术修养、语言文字表达和写作基础知识，具备一定的信息收集与处理基础知识，牢固树立人与自然和谐发展的生态理念。1.能够撰写相关报告、材料2.能够正确收集和处理信息身心素质具备健康的身体和良好的心理素质。1.具有良好的生活习惯，身体健康，达到国家大学生体育合格标准2.具有良好的心理素质及高尚的情操审美素质具备的良好的审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想。1.具有对美的发现及欣赏能力2.具有与正确的审美文化的鉴别能力3.具有美的创造能力劳动素养具有积极劳动的热情和良好的劳动习惯，自觉劳动，尊重劳动。1.具有良好的劳动习惯，积极参与劳动，尊重劳动2.具有与吃苦耐劳、爱岗敬业、积极进取的劳动精神3.具有高度的责任感和认真、踏实的劳动作风4.具有正确的就业观和创业意识2.知识（1）动物营养与饲料专业核心知识具体描述具体指标基础知识了解中国特色社会主义的基本原理，了解基本的政治理论知识、法律知识和军事理论知识；具备计算机应用的基础知识；具备高等学校英语应用能力考试B级水平相关的基础知识；了解畜牧业发展的基本情况，具备一定的文化艺术修养、语言文字表达和写作基础知识；具备基本的英语交流知识；具备社交礼仪、公共关系知识。1.达到计算机1级水平2.达到高等学校英语应用能力考试B级水平3.良好的语言表达能力和写作水平专业知识1.掌握化学和电工技术的基本理论；2.掌握动物微生物与免疫、动物解剖与生理、动物营养原理、动物营养需要与饲料配方设计、配合饲料与加工工艺、饲料与饲料添加剂分析与检测的基本理论与知识；3.掌握饲料营销与技术服务、饲料原料与添加剂、配合饲料生产、动物生产与疾病防治的基本知识。1.能进行化学分析；2.能进行饲料加工；3.能够进行饲料品质控制；4.能进行畜禽养殖和疾病防治；5.能进行畜禽繁育。拓展知识1.掌握企业文化等的基本理论；2.掌握饲料企业经营管理的基本知识；3.掌握畜禽环境保护及饲养场废弃物处理的技术；4.掌握专业英语的知识。1.具备一定的饲料企业经营管理的能力2.掌握废弃物处理的方法3.具备一定的专业英语的词汇量（2）宠物养护与驯导专业核心知识具体描述具体指标基础知识1．具备一定人文、科学素养，能够运用各种先进的媒体技术，掌握对信息的判断、选择、整合、获取和使用能力；2．掌握较好的语言文字表达能力、外语交流能力和计算机应用能力；3．能够组织、协调职业岗位中的各种关系；4．具有协作意识、团队精神和群组行为，能够适应职业的变更等；5．能够运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识、分析、解决问题。1.达到计算机1级水平；2.达到高等学校英语应用能力考试B级水平；3.良好的语言表达能力和写作水平；4.掌握一定的体育知识，身体健康。专业知识1．常见宠物的营养配置、繁殖选育、饲养管理等；2．常见宠物的基础美容、造型修剪技能等；3．宠物行为规范训练、服从科目训练、玩赏科目训练、专业科目训练、敏捷训练等方法与技巧；4．宠物普通病、疫病的治疗原则与预防措施;5．宠物的心理与行为特征。1．掌握宠物的护理与保健、宠物美容、造型修剪等技能，达到1+X证书要求；2．掌握宠物行为规范训练、服从科目训练、玩赏科目训练等方法与技巧；3．掌握宠物普通病的诊断方法、治疗原则与预防措施。拓展知识1．了解经济动物发展与饲养知识；2．掌据宠物的常见品种鉴赏及选择方法；3．了解宠物福利基础知识；4．掌握宠物医院经营管理必备知识和技能；5．熟悉宠物店铺的经营及用品销售方法与技巧。1.具备一定的养殖场经营管理的能力；2.具备一定的店铺经营管理能力；3.具备一定的技术服务能力；4.具备一定的创业能力。（3）畜牧兽医专业核心知识具体描述具体指标基础知识了解中国特色社会主义的基本原理，了解基本的政治理论知识、法律知识和军事理论知识；具备计算机应用的基础知识；具备高等学校英语应用能力考试B级水平相关的基础知识；了解畜牧业发展的基本情况，具备一定的文化艺术修养、语言文字表达和写作基础知识；具备基本的英语交流知识；具备社交礼仪、公共关系知识。1.达到计算机1级水平；2.达到高等学校英语应用能力考试B级水平；3.良好的语言表达能力和写作水平。专业知识掌握畜禽的良种繁育知识；掌握畜禽的饲料配制、饲养管理知识；掌握环境控制与污物治理知识；掌握临床检查、尸体解剖、实验室诊断、处方开写、给药、疾病诊断与防治的基本知识；了解畜牧法规、兽医法规与行政执法等知识；掌握生态养殖场创建与经营管理基本知识。1.具备畜禽繁育能力；2.具备饲料加工能力；3.具备养殖场环境控制及污物处理能力；4.具备畜禽养殖和疾病防治能力。拓展知识了解畜牧业经营管理基本知识；熟悉利用信息网络技术快速准确传递畜牧信息的基本知识；掌握就业与创业相关知识；了解食用菌栽培基本知识；了解经济动物饲养基本知识；了解市场策划、设计方案、产品介绍、交流沟通、销售和技术服务知识。1.具备一定的养殖场经营管理的能力；2.具备一定的市场营销能力；3.具备一定的技术服务能力；4.具备一定的创业能力。（4）动物防疫与检疫专业核心知识具体描述具体指标基础知识1．掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识；2．掌握专业必备的一门外语的听、说、读、写知识；3．掌握本专业所需的创新、创业知识；4．掌握本专业所需的计算机应用知识和信息技术知识、必备的应用写作基本知识。1.达到计算机1级水平；2.达到高等学校英语应用能力考试B级水平；3.良好的语言表达能力和写作水平；4.掌握一定的体育知识，身体健康。专业知识掌握动物防疫和动物检疫检验相关的基本知识和操作要求1.了解与本专业相关的法律法规及生物安全知识；2.掌握动物疫病的防制、扑灭的基本技术规程、原理；3.掌握动物和动物产品的检疫检验的基本技术规程、原理；4.掌握检疫检验结果分析、判断与处置的基本要求；5.掌握一定的兽医临床知识；6.掌握实验室生物安全规范，掌握日常防疫与检疫废物的处理和消毒知识；7.熟悉防疫与检疫实验室常用的仪器设备工作原理。拓展知识了解、掌握就业、创业岗位相关的现代信息应用技术、经营管理、药物检测等相关知识1.了解畜牧业经营管理相关知识；2.了解物联网等现代信息化应用相关知识；3.了解动物诊疗基本流程、宠物鉴赏等相关知识；4.了解水产养殖等相关基本知识；5.掌握专业论文写作知识；6.了解大学生就业与创业创新相关知识。3.能力（1）动物营养与饲料专业核心能力具体描述具体指标专业能力1.掌握饲料原料和产品质量控制技能；2.掌握饲料原料、加工和产品质量检测技能；3.掌握饲料加工工艺技能；4.掌握饲料检验化验技能；5.具备畜禽防疫体系建立、主要疫病防治的基本技能。1.分析粗蛋白、粗脂肪、碳水化合物、水分、粗灰分、钙、磷常规成分；2.操作维修常见饲料机械设备；3.进行配方设计；4.对饲料进行正确的保管和品质鉴定。5.对畜禽进行科学选种和繁育6.对畜禽疾病进行正确诊断，采取科学防治措施。信息化应用能力具备现代信息技术应用的基本能力，能利用新信息不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位变更需求。掌握WORD、EXCEL等常用软件的使用方法。职业拓展能力能为畜牧企业制订生产、经营计划，能分析和解决畜牧生产中技术、经营及管理的基本问题；具备小动物的疾病诊断能力；具有利用信息网络技术快速准确传递畜牧信息的能力；具备将自身技能与群体技能融合的能力，勇于创新、自主创业的能力。1.能为养殖企业制订生产经营规划；2.会给小动物进行疾病诊断；3.能分析问题和解决问题，有利于职业发展的能力。（2）宠物养护与驯导专业能力结构能力要求具体指标信息化应用能力具备现代信息技术应用的基本能力，能利用新信息不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位变更需求。掌握WORD、EXCEL等常用软件的使用方法。专业能力能进行宠物犬、猫的饲养与管理；具备宠物犬、猫的日常护理与犬的造型修剪及创意美容技术；对宠物进行常见科目的训练与调教及工作犬的训练与管理；具备宠物疾病诊断、治疗与预防等能力。1．常握宠物的饲养与管理；2．能对宠物犬、猫进行常规基础美容和护理；宠物犬的造型修剪及创意美容；3．具备宠物的基础表演训练与调教；4．掌握宠物普通病的诊断、治疗与预防；5.具备工作犬的基础训练方法与技能。6.掌握宠物疫病与公共卫生等知识与能力。职业拓展能力具备宠物医院实务等工作流程的能力；具备宠物品种的鉴赏能力；具备畜牧业企业经营管理以及职场需要的团队协作和分析解决问题的能力1.具备宠物品种鉴赏及经济类动物的饲养管理能力；2.具备畜牧业经营管理等方面的能力；3.具备宠物医院实务等管理能力，分析问题和解决问题等有利于职业发展的能力。（3）畜牧兽医专业核心能力具体描述具体指标专业能力具备常见畜禽的饲料配制能力；具备常见畜禽的良种选择、繁育的技能；具备养殖场的环境控制与污物治理能力；具备常见畜禽各阶段的饲养管理能力；具备畜禽养殖场的生产设备与管理使用能力；具备畜禽养殖场的经营管理能力；具备畜禽常见疾病临床一般诊断技术，掌握畜禽防疫体系建立、主要疫病防治的基本技能；具备规模化猪场管理的能力；具备生态养殖场创建与经营管理的能力。1.会分析饲料常规成分，进行饲料配方设计；2.会对畜禽进行科学选种和繁育；3.会控制养殖场环境，进行污物处理；4.会科学养殖畜禽；5.能对畜禽疾病进行正确诊断，采取科学防治措施。信息化应用能力能利用新信息不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位变更需求。1.掌握WORD、EXCEL等常用软件的使用方法；2.利用信息网络技术快速准确传递畜牧信息。职业拓展能力能为畜牧企业制订生产、经营计划，能分析和解决畜牧生产中技术、经营及管理的基本问题；具备小动物的疾病诊断能力；具有利用信息网络技术快速准确传递畜牧信息的能力；具有食用菌栽培及技术的能力；具备饲料营销与技术服务的能力；具备将自身技能与群体技能融合的能力，勇于创新、自主创业的能力。1.能为养殖企业制订生产经营规划；2.会给小动物进行疾病诊断；3.掌握饲料营销技巧；4.熟练进行技术服务的能力。（4）动物防疫与检疫专业核心能力具体描述具体指标专业能力能正确进行动物检疫检验和动物的免疫接种以及消毒工作1.能正确进行动物产地、屠宰检疫，能正确对动物产品进行检验；2.能正确对染疫动物及其产品进行无害化处理；3.能正确制定免疫程序，规范进行动物饲养场地消毒和免疫接种；4.能规范进行动物临床检查、尸体剖检、病料采集和运送、实验室诊断；5.能独立进行动物疫病监督巡查、免疫监测、数据采集与应用；6.会正确使用和维护常用仪器设备。信息化应用能力具备现代信息技术应用的基本能力，能利用新信息不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位变更需求掌握WORD、EXCEL等常用软件的使用方法职业拓展能力具备畜牧业企业经营管理以及职场需要的团队协作和分析解决问题的能力1.具备畜禽、宠物及水产类动物的饲养管理能力；2.具备畜牧业经营管理等方面的能力；3.具备一定的社交、公关、团队协助、分析问题和解决问题能力等有利于职业发展的能力。七、主要人才培养模式按照现代畜牧业的发展需求，与国内外畜牧业龙头企业深度融合，构建“双元一体化”为核心的“现代学徒制”人才培养模式，以源于企业的真实生产、营销、研发过程为载体，科学系统地设计实训项目，开展顶岗实习与技术服务，使学习过程工作化，实训任务生产化，校企指导一体化，实现学校与社会资源优化组合，校企联合培养人才。图3畜牧兽医专业群“双元一体化”人才培养模式图八、课程设置（一）课程结构以专业群设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接为原则，广泛开展调研和论证，剖析岗位群工作任务，构建融课程思政教育、创新创业教育、优秀文化传承于专业教育全过程的“平台+方向+拓展”课程结构（如下表）。平台课程专业基础课程动物微生物与免疫、动物解剖生理、兽医药理毒理、动物病理、动物繁殖、动物营养与饲料、兽医临床诊疗技术平台共享素质教育课程心理健康教育、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、劳动教育、四史、畜牧文化、兽医文化、宠物文化双创基础课程职业生涯规划、就业指导公共基础课程军事理论、形势与政策、高职体育、信息技术基础、公共英语方向课程动物营养与饲料专业宠物养护与训导专业畜牧兽医专业动物防疫与检疫专业1.电工技术1.宠物心理与行为1.动物遗传育种1.动物生物化学2.分析化学2.宠物饲养2.养殖场环境控制与废弃物资源化利用技术2.动物产品微生物学检验3.饲料加工设备使用与维护技术3.宠物普通病3.畜牧兽医法规3.动物普通病4.饲料分析与检测4.宠物驯导与表演4.养禽与禽病防治4.动物微生物专项技能训练5.畜禽生产技术5.宠物美容5.养猪与猪病防治5.兽医基础技能训练6.饲料加工工艺6.宠物疫病与公共卫生6.牛羊生产与疾病防治6.动物传染病7.饲料安全与法规7.工作犬驯导技术7.生态养殖场创建与经营管理7.动物寄生虫病8.饲料添加剂与分析检测8.宠物护理与保健8.生物统计附试验设计8.动物防疫技术9.饲料营销与技术服务9.宠物服饰设计与制作9.人工授精技术技能训练9.动物检疫技术10.人工授精技术技能训练10.兽医基础技能训练10兽医基础技能训练10.动物性食品卫生检验11.分析化学综合实训11.兽医综合技能训练11.饲料常规成分检测技能训练11.动检专业综合技能训练12.饲料常规成分检测技能训练12.宠物营养与食品专项技能训练12.禽生产专项技能训练12.兽医法规与行政执法13.畜禽生产综合技能训练13.宠物繁殖专项技能训练13.猪生产专项技能训练13.专业论文写作14.兽医综合技能训练14.宠物饲养综合技能训练14.反刍动物生产专项技能训练14.顶岗实习15.饲料加工工艺技能训练15.宠物驯导综合技能训练15.顶岗实习15.毕业设计(或论文等)16.顶岗实习16.宠物美容综合技能训练16.毕业设计(或论文等)17.毕业设计(或论文等)17.顶岗实习18.毕业设计（或论文等）拓展课程通用拓展课程小动物疾病、畜牧业经营管理、休闲畜牧业、宠物鉴赏、专业英语、智慧牧场管理、科技论文写作、动物福利、执业兽医师资格考试培训、牧场兽医检测技术拓展互选双创拓展课程创业实训、农业物联网技术导论、电子商务与网络营销、动物医院实务、经济动物饲养、畜产品加工技术、淡水养殖、宠物店铺经营管理、1+x证书培训（二）课程设置与学时进度分配课程分类课程编码课程名称考核学分学时各学期周学时分配一二三四五六理实16161616100专业群平台课程公共基础课程必修210631201军事理论23602212331201-4形势与政策1480每学期8学时，第五、六学期以讲座报告形式开展210432201高职体育122302210432202高职体育222302208132402信息技术基础432324210331405公共英语1√448164210331406公共英语2448164选修体育选修课2230222302素质教育课程必修212431201心理健康教育22662212131308思想道德与法治34803212231401毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论46404201001104劳动教育（动科）三选一1881202432160劳动教育（动医）205332226劳动教育（宠科）212231405党史四选一11601212231406新中国史212231407改革开放史212231408社会主义发展史选修公共艺术选修课（建议1门）216162通识选修课（建议3门）64848222201402201畜牧文化三选一216162202131143兽医文化205332226宠物文化双创基础课程必修212531201职业生涯规划11061212531204就业指导110102专业基础课程必修202332361动物微生物与免疫√332163202132450动物解剖生理★√444204202432369兽医药理毒理332163202532303动物病理√332163201132301动物繁殖332163201232401动物营养与饲料★√444204202632438兽医临床诊疗技术444204小计课程门数28门7074241818222082专业群方向课程必修饲料与动物营养专业209232358电工技术334143203232302分析化学334143201232305饲料加工设备使用与维护技术★334143201232304饲料分析与检测★√34443201432402畜禽生产技术444206201232402饲料加工工艺★√444204201232302饲料安全与法规★334143201232306饲料添加剂与分析检测★334143201232307饲料营销与技术服务★√444206201133203人工授精技术技能训练2321周203033218分析化学综合实训2321周201233202饲料常规成分检测技能训练2321周201433201畜禽生产综合技能训练2321周201233203饲料加工工艺技能训练2321周201233002顶岗实习227046周16周201233201毕业设计(或论文等)2642周课程门数16门64306110236310120宠物养护与驯导专业205332353宠物心理与行为332163205332351宠物饲养★√332163205232415宠物普通病★√444204205332355宠物驯导与表演★√38403205332411宠物美容★√40644205132426宠物疫病与公共卫生★√444204205332339工作犬驯导技术30485205332348宠物护理与保健★√332165205332204宠物服饰设计与制作222103205132236兽医基础技能训练20321周205133237兽医综合技能训练20321周205333136宠物营养与食品综合技能训练10160.5周205333157宠物繁殖专项技能训练10160.5周205333225宠物饲养综合技能训练20321周205333228宠物驯导综合技能训练20321周205333218宠物美容综合技能训练20321周205033006顶岗实习2207046周16周205033201毕业设计（或论文等）20642周课程门数18门6521412103378130畜牧兽医专业201132303动物遗传育种332163201332303养殖场环境控制与废弃物资源化利用技术332163201532101畜牧兽医法规1881201532301养禽与禽病防治（一）★√332163201432301养猪与猪病防治（一）★√332163201332301牛羊生产与疾病防治（一）★√332163202532354养禽与禽病防治（二）★332165202432368养猪与猪病防治（二）★332165202632351牛羊生产与疾病防治（二）★332165201332201生态养殖场创建与经营管理220123201133204生物统计附试验设计20321周201133203人工授精技术技能训练20321周202133220兽医基础技能训练20321周201233202饲料常规成分检测技能训练20321周201533201禽生产专项技能训练20321周201433202猪生产专项技能训练20321周201333201反刍动物生产专项技能训练20321周201133001顶岗实习2207046周16周201133201毕业设计(或论文等)20642周课程门数19门652841140034918动物防疫与检疫专业203532301动物生物化学334143202332308动物产品微生物学检验√334143202632418动物普通病444204202333214动物微生物专项技能训练2321周202133220兽医基础技能训练2321周202232409动物传染病★√444204202232412动物寄生虫病★√444204202232410动物防疫技术★444204202232414动物检疫技术★√444206202332421动物性食品卫生检验★√444206202233206动检专业综合技能训练2321周202232234兽医法规与行政执法★2323202431148专业论文写作1101202033005顶岗实习227046周16周202033402毕业论文2642周课程门数15门6337410123388160专业群拓展课程通用拓展课程202132345小动物疾病十选三6663043201532201畜牧业经营管理201332203休闲畜牧业205332249宠物鉴赏201132201专业英语209232252智慧牧场管理205131220科技论文写作202442208动物福利202032262执业兽医师资格考试培训202232231牧场兽医检测技术双创拓展课程212531207创业实训（必选）20322208432203农业物联网技术导论A八选二4442023207532268电子商务与网络营销202132326动物医院实务201532202经济动物饲养204232230畜产品加工技术214032208淡水养殖205332247宠物店铺经营管理201002201“1+X”证书培训205332266小计课程门数6门121108286合计动物营养与饲料专业课程门数50门宠物养护与驯导专业课程门数52门1471066171021252724210畜牧兽医专业课程门数53门1471136164018252427250动物防疫与检疫专业课程门数48门1451226151221252824240注：★为专业核心课程。各门课程的课程目标、主要内容和教学要求等准确描述详见专业（群）配套课程标准。（三）课程学时和学分分配表1.动物营养与饲料专业类别学时备注理论教学总学时1158专业群平台课+专业群方向课+专业群拓展课实践教学总学时1602课内实践教学课时+单独设置实践环节（1周按32学时计）教学总学时（理论+实践）2760理论课时占总学时41.95%，实践教学占总学时58.05%总学分146--类别课程门数学时占总学时比例学分占总学分比例必修公共基础课程734012.32%1913.01%素质教育课程51766.38%117.53%双创基础课程2361.30%21.37%专业基础课程738413.91%2416.44%专业群方向课程16140851.01%6443.84%选修公共基础课程2642.32%42.74%素质教育课程51605.80%106.85%双创基础课程000.00%00.00%通用拓展课程3963.48%64.11%双创拓展课程3963.48%64.11%合计502760100%146100%2.宠物养护与驯导专业类别学时备注理论教学总学时1066公共基础课+职业技术课+职业拓展课实践教学总学时1710课内实践教学课时+单独设置实践环节（1周按32学时计）教学总学时（理论+实践）2776理论课时占总学时35%，实践教学占总学时65%总学分147类别课程门数学时占总学时比例学分占总学分比例必修公共基础课程734012.25%1913.01%素质教育课程51766.34%117.48%双创基础课程2361.30%21.37%专业基础课程738413.83%2416.44%专业群方向课程18142451.30%6545.52%选修公共基础课程2642.33%42.74%素质教育课程51605.76%106.85%双创基础课程00000通用拓展课程3963.46%64.10%双创拓展课程3963.46%64.10%合计522776100%147100%3.畜牧兽医专业类别学时备注理论教学总学时1136专业群平台课+专业群方向课+专业群拓展课实践教学总学时1640课内实践教学课时+单独设置实践环节（1周按32学时计）教学总学时（理论+实践）2776理论课时占总学时40.92%，实践教学占总学时59.08%总学分149--类别课程门数学时占总学时比例学分占总学分比例必修公共基础课程734012.25%1912.93%素质教育课程51766.34%117.48%双创基础课程2361.30%21.36%专业基础课程738413.83%2416.33%专业群方向课程19142451.30%6544.22%选修公共基础课程2642.30%42.72%素质教育课程51605.76%106.80%双创基础课程000.00%00.00%通用拓展课程3963.46%64.08%双创拓展课程3963.46%64.08%合计532776100.00%147100.00%4．动物防疫与检疫专业类别学时备注理论教学总学时1226专业群平台课+专业群方向课+专业群拓展课实践教学总学时1512课内实践教学课时+单独设置实践环节（1周按32学时计）教学总学时（理论+实践）2738理论课时占总学时44.78%，实践教学占总学时55.22%总学分145--类别课程门数学时占总学时比例学分占总学分比例必修公共基础课程734012.42%1913.10%素质教育课程51766.43%117.59%双创基础课程2361.32%21.38%专业基础课程738414.02%2416.55%专业群方向课程15138650.62%6343.45%选修公共基础课程2642.34%42.75%素质教育课程51605.85%106.90%双创基础课程000.00%00.00%通用拓展课程3963.50%64.14%双创拓展课程3963.50%64.14%合计482738100%145100%（四）必修课程支撑核心能力1.动物营养与饲料专业必修课程名称专业核心能力信息化应用能力创新创业核心能力团队合作核心能力自我学习能力分析问题能力军事理论√√√形势与政策√√√思想道德与法治√√√毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论√√√高职体育√√√信息技术基础√√√√劳动教育√√√四史√√√心理健康教育√√√职业生涯规划√√√就业指导√√√创业实训√√√√动物微生物与免疫√√√√动物解剖生理√√√√兽医药理毒理√√√√动物病理√√√√动物繁殖√√√√动物营养与饲料√√√√兽医临床诊疗技术√√√√电工技术√√√√分析化学√√√√饲料加工设备使用与维护技术√√√√畜禽生产技术√√√√饲料分析与检测√√√√饲料加工工艺√√√√饲料安全与法规√√√√饲料添加剂与分析检测√√√√饲料营销与技术服务√√√√人工授精技术技能训练√√√√分析化学综合实训√√√√饲料常规成分检测技能训练√√√√畜禽生产综合技能训练√√√√兽医综合技能训练√√√√饲料加工工艺技能训练√√√√顶岗实习√√√√√毕业设计(或论文等)√√√√√2.宠物养护与驯导专业必修课程名称专业核心能力信息化应用能力创新创业核心能力团队合作核心能力自我学习能力分析问题能力军事理论√√形势与政策√√思想道德与法制√√√毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论√√高职体育√√信息技术基础√√√劳动教育√√√√四史√√√心理健康教育√√√职业生涯规划√√√√√就业指导√√√√创业实训√√√√安全教育√√√动物微生物√√动物解剖生理√√兽医药理毒理√√动物病理√√动物繁殖√√动物营养与饲料√√兽医临床诊疗技术√√√√宠物心理与行为√√宠物饲养√√√宠物普通病√√宠物驯导与表演√√√√宠物美容√√√√宠物疫病与公共卫生√√工作犬驯导技术√√√√宠物护理与保健√√√√宠物服饰设计与制作√√√√兽医基础技能训练√√√√√兽医综合技能训练√√√√√宠物营养与食品专项技能训练√√√√√宠物繁殖专项技能训练√√√√√宠物饲养综合技能训练√√√√√宠物训导综合技能训练√√√√√宠物美容综合技能训练√√√√√顶岗实习√√√√√毕业设计（或论文等）√√√√√3.畜牧兽医专业必修课程名称专业核心能力信息化应用能力创新创业核心能力团队合作核心能力自我学习能力分析问题能力军事理论√√√√√形势与政策√√√√√思想道德与法治√√√√√毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论√√√√√高职体育√√√√√信息技术基础√√√√√√劳动教育√√√√√√四史√√√心理健康教育√√√√√√职业生涯规划√√√√√√就业指导√√√√√√创业实训√√√√√√动物微生物与免疫√√√√√√动物解剖生理√√√√√√动物药理√√√√√√兽医药理毒理√√√√√√动物繁殖√√√√√√动物营养与饲料√√√√√√兽医临床诊疗技术√√√√√√动物遗传育种√√√√√√养殖场环境控制与废弃物资源化利用技术√√√√√√养禽与禽病防治√√√√√√养猪与猪病防治√√√√√√牛羊生产与疾病防治√√√√√√畜牧兽医法规√√√√√√生态养殖场创建与经营管理√√√√√√生物统计附试验设计√√√√√√人工授精技术技能训练√√√√√√兽医基础技能训练√√√√√√饲料常规成分检测技能训练√√√√√√禽生产专项技能训练√√√√√√猪生产专项技能训练√√√√√√反刍动物生产专项技能训练√√√√√√顶岗实习√√√√√√毕业设计(或论文等)√√√√√√4.动物防疫与检疫专业必修课程名称专业核心能力信息化应用能力创新创业核心能力团队合作核心能力自我学习能力分析问题能力军事理论√√√√√形势与政策√√√√√思想道德与法治√√√√√毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论√√√√√高职体育√√√√√信息技术基础√√√√√√劳动教育√√√√√√四史√√√心理健康教育√√√√√√职业生涯规划√√√√√√就业创业指导√√√√√√创业实训√√√√√√动物微生物与免疫√√√√√√动物解剖生理√√√√√√动物药理√√√√√√动物病理√√√√√√动物繁殖√√√√√√动物营养与饲料√√√√√√动物生物化学√√√√√动物产品微生物学检验√√√√兽医临床诊疗技术√√√√动物普通病√√√√动物微生物专项技能训练√√√√兽医基础技能训练√√√√动物传染病√√√√动物寄生虫病√√√√动物防疫技术√√√√动物检疫技术√√√√动物性食品卫生检验√√√√动检专业综合技能训练√√√√兽医法规与行政执法√√√√√顶岗实习√√√√√√毕业设计(或论文等)√√√√√√九、教学进程总体安排（一）教学活动周安排1.饲料与动物营养专业教学环节第一学年第二学年第三学年01入学教育（含专业体验）、军训3302理实教学161616161007403技能训练（基础技能、专项技能、综合技能）1211504顶岗实习6162205毕业设计（或论文等）2206机动21222907考核111115学期计划总周数20202020202008假期4848428合计2428242824202.宠物养护与驯导专业序号教学环节第一学年第二学年第三学年合计（周）12345601入学教育（含专业体验、劳动教育）、军训3302理实教学161616161007403技能训练（基础技能、专项技能、综合技能）1221604毕业顶岗实习6162205毕业设计（或论文等）2206机动21122807考核111115学期计划总周数20202020202012008假期4848428合计2428242824201483.畜牧兽医专业教学环节第一学年第二学年第三学年01入学教育（含专业体验）、军训3302理实教学161616161007403技能训练（基础技能、专项技能、综合技能）0331704顶岗实习6162205毕业设计（或论文等）2206机动30022707考核111115学期计划总周数20202020202008假期4848428合计2428242824204.动物防疫与检疫专业教学环节第一学年第二学年第三学年01入学教育（含专业体验）、军训3402理实教学161616161007003技能训练（基础技能、专项技能、综合技能）（具体周数可根据实际适当调整）111904顶岗实习6162205毕业设计（或论文等）2206机动22232807考核111115学期计划总周数20202020202008假期4848428合计242824282420（二）专业技能训练安排1.饲料与动物营养专业技能层次开设学期学时学分职业能力实践项目相应课程基础技能2302具备物质称量及滴定操作的能力1.电子天平的使用2.移液管、吸量管、容量瓶和滴定管的使用3.混合碱中NaOH和Na2CO3的含量测定；硫酸亚铁的含量测定分析化学综合实训专项技能2302具备常规成分分析测定及仪器使用的能力1.饲料样品的采集与制备2.饲料中水分测定3.饲料中蛋白质测定4.饲料中粗脂肪测定5.饲料中粗纤维测定6.饲料中粗灰分测定7.饲料中钙含量测定8.饲料中总磷含量测定饲料常规成分检测技能训练3302具备畜禽饲养管理的能力1.孵化器的构造及操作管理2.乳品验收3.猪的人工授精技术与精液品质检查4.泌乳曲线的绘制与分析5.孵化操作关键技术6.雏禽的育雏技术（断喙）7.猪肉品质测定8.羊毛净毛率的测定9.家禽的屠宰与屠宰率的测定畜禽生产综合技能训练3302具备畜禽人工授精技术的能力1.公畜（禽）的采精技术2.精液品质评定3.精液的稀释4.冷冻精液的制作5.母畜的发情鉴定及输精技术6.母畜的妊娠诊断方法7.繁殖指标统计与评价人工授精技术技能训练综合技能4604具备饲料加工、储存、管理的能力1.饲料原料品质控制2.饲料原料加工调制3.配合饲料加工4.饲料原料、配合饲料成品贮存及管理饲料加工工艺技能训练5302具备畜禽疾病防治的能力1.兽医临床检查技术2.实验室检查技术3.兽医病料剖检技术4.细菌分离鉴定技术5.填写病历和建立诊断、处方开写及治疗技术6.防疫技术7.创伤及外科感染诊疗技术兽医综合技能训练2.宠物养护与驯导专业技能层次开设学期学时学分职业能力实践项目相应课程基础技能训练2322熟悉宠物机体的结构与功能；熟悉动物病原体检查方法1.机体主要组织的识别2.生理参数的测定和生理活动的观察3.认识机体主要器官形态、结构、位置和体表投影部位。4.细菌检查方法5.病毒检查方法6.其它病原微生物检查方法兽医基础技能训练专项技能训练3161熟悉宠物繁殖技术1.宠物犬的采精技术2.精液品质评定3.精液的稀释4.冷冻精液的制作5.宠物犬（猫）发情鉴定及输精技术6.宠物犬猫的妊娠诊断方法7.繁殖指标统计与评价宠物繁殖专项技能训练3161熟悉宠物食品营养分析方法1.食品及原料中常规养分的测定2.掌握宠物食品原料的合理搭配和使用3.掌握常见宠物日粮的调制4.能进行宠物零食的制作和加工宠物营养与食品专项技能训练综合技能训练4322熟悉宠物疾病、传染病与寄生虫的诊断和治疗方法1.临床检查的方法与程序2.各器官系统的检查方法3.血、粪、尿检查项目及方法4.疾病治疗方法5.常见传染病诊断与防治技术6.常见寄生虫诊断与防治技术兽医综合技能训练3322掌握宠物饲养管理流程及日常护理与调教1.能进行常见宠物日粮的配制2.能进行常见宠物的发情鉴定、配种（配对）、助产及产后护理3.能进行常见宠物的饲养管理4.能进行常见宠物的日常护理和训练调教5.能进行常见宠物的疾病诊治和预防宠物饲养综合技能训练5322掌握宠物的常见科目驯练要求与方法1.犬的选购2.幼犬的驯练与调教3.犬的基础科目驯练4.犬的玩赏科目驯练5．其他宠物驯练宠物驯导与表演专业技能训练4322掌握常见宠物的美容造型修剪方法与美容技术操作规程1.宠物的基出美容2.贵宾犬运动装的修剪3.泰迪装头部造型修剪4.比熊犬的被毛清洗与护理5.博美犬的造型修剪6.雪纳瑞造型修剪7.染色的操作过程8.快速美容宠物美容专业技能训练3.畜牧兽医专业技能层次开设学期学时学分职业能力实践项目相应课程基础技能36441.具备常见畜禽的饲料配制能力2.具备饲料常规成分检测及分析能力1.饲料样品的采集与制备2.饲料中水分测定3.饲料中蛋白质测定4.饲料中粗脂肪测定5.饲料中粗纤维测定6.饲料中粗灰分测定7.饲料中钙含量测定8.饲料中总磷含量测定饲料常规成分检测技能训练3.具备畜禽常见疾病临床诊断技术的能力1.显微镜使用2.组织切片观察3.病理切片观察4.处方开写练习5.动物给药注意事项6.动物给药方法练习7.动物常用生理参数的测定8.尸体剖检9.内脏观察兽医基础技能训练专项技能3322具备畜禽人工授精技术的能力1.公畜（禽）的采精技术2.精液品质评定3.精液的稀释4.冷冻精液的制作5.母畜的发情鉴定及输精技术6.母畜的妊娠诊断方法7.繁殖指标统计与评价人工授精技术技能训练综合技能4966具备畜禽饲养管理的能力1.孵化器的构造及操作管理2.乳品验收3.猪的人工授精技术与精液品质检查4.泌乳曲线的绘制与分析5.孵化操作关键技术6.雏禽的育雏技术（断喙）7.猪肉品质测定8.毛净毛率的测定9.家禽的屠宰与屠宰率的测定禽生产专项技能训练猪生产专项技能训练反刍动物生产专项技能训练4.动物防疫与检疫专业技能层次开设学期学时学分职业能力实践项目相应课程基础技能33221.会使用显微镜1.显微镜使用兽医基础技能训练2.能识别正常组织切片2.组织切片观察3.能识别常见病理切片3.病理切片观察4.能正确开写处方4.处方开写练习5.掌握动物给药注意事项5.动物给药注意事项6.掌握动物给药方法和注意事项6.动物给药方法练习7.能进行动物常用生理参数的测定7.动物常用生理参数的测定8.能进行猪尸体剖检8.猪尸体剖检9.能识别猪内脏9.猪内脏观察10.能进行鸡尸体剖检，并认识内脏10.鸡尸体剖检与内脏观察11.能进行羊尸体剖检11.羊尸体剖检12．能认识羊内脏和主要肌肉12.羊内脏观察、主要肌肉识别13.认识主要骨骼13.主要骨骼识别专项技能23221.会进行微生物实训室的实训准备1.实验准备动物微生物专项技能训练2.会制备培养基和设计实验2.试验设计及培养基的制备3.会实验动物的解剖3.实验动物技术4.能进行病料的采集、处理、保存和运输4.病料的采集和处理5.能对细菌进行染色和观察5.细菌染色、镜检6.能对细菌分离、细菌的分离、培养、鉴定6.细菌的分离、培养、鉴定7.能对病毒分离与鉴定7.病毒的分离与鉴定8.掌握血清学检测技术8.血清学检测技术综合技能43221.能进行动物肉品及副产品加工检验及卫生监督1.肉的卫生检验动检专业综合技能训练2.能进行蛋及蛋制品检验2.蛋的卫生检验3.能进行乳的成分、组成、理化指标、微生物指标分析3.乳的卫生检验4.能进行腌腊肉制品、熟肉制品、肉类罐头的感官检验、理化检验、微生物检验4.肉类罐头的卫生检验5.能进行鱼新鲜度检验、贝甲类卫生检验5.鱼的卫生检验6.会实施免疫接种6.免疫接种技术7.能开展产地检疫7.产地检疫8.能开展屠宰检疫8.屠宰检疫（三）其它教学活动安排1.饲料与动物营养专业名称编码第一学年第二学年第三学年合计（学时）学分01思想政治理论课实践21233311816160.502劳动实践（动科）2010031033232103创新创业实践（动科）2010031043232104素质教育122030201-04120120405安全教育（动科）20100310516160.5合计21621672.宠物养护与驯导专业名称编码第一学年第二学年第三学年合计（学时）学分01思想政治理论课实践21233311816160.502劳动实践（宠科）2050331193232103创新创业实践（宠科）2050331203232104素质教育122030201-04120120405安全教育（宠科）20503112216160.5合计2162163.畜牧兽医专业名称编码第一学年第二学年第三学年合计（学时）学分01思想政治理论课实践21233311816160.502劳动实践（动科）2010031033232103创新创业实践（动科）2010031043232104素质教育122030201-04120120405安全教育（动科）20100310516160.5合计2162164.动物防疫与检疫专业名称编码第一学年第二学年第三学年合计（学时）学分01思想政治理论课实践21233311816160.502劳动实践（动医）2020332283232103创新创业实践（动医）2020332293232104素质教育122030201-04120120405安全教育（动医）20203313016160.5合计216216十、实施保障（一）师资队伍1．高级职称、中级职称、初级职称教师的比例合理；2．专任专业教师应具备本专业或相近专业大学本科以上学历或具有5年以上企业实践的企业技术骨干；3．专业专任教师中具有“双师素质”的教师比例达到90%以上；4．企业兼职教师承担的专业课时占专业总课时比例不低于30%；5．专任专业教师应接受过职业教育的培训，具有开发职业课程的能力；6．专业结合双专业带头人应掌握前沿的职业教育人才培养理念、教育教学理论和方法，能正确把握本专业行业的发展方向，具有较高的教科研水平和丰富的实际工作经验。（二）教学设施1.教学设施应满足本专业群人才培养需要，信息化条件保障应能满足专业群建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。2．校内实训条件（1）实训室具备能同时容纳40人左右实训的动物微生物、动物解剖生理、动物遗传育种、饲料常规成分分析检测、动物繁殖、猪生产、家禽生产、反刍动物生产、动物病理、动物药理、兽医临床诊疗、动物内科、动物外产科、动物传染病、动物寄生虫病、动物防疫、动物检疫、动物性食品卫生检验、动物病原体检测、宠物美容、宠物驯导、宠物饲养、宠物繁殖、宠物疾病诊疗、宠物疫病与公共卫生、宠物外科及产科、宠物繁育与饲养、美容与护理、驯导与表演、宠物疾病防治、饲料加工生产、饲料添加剂等单项技能校内实训室。（2）实训基地实训基地：能满足本专业学生的专业劳动、专业见习、综合技能实训、阶段性生产实训、轮岗实训等需要。3．校外实训条件70余家知名企业，开办9个现代学徒制班，能为学生的饲料加工生产、畜禽养殖、动物疾病防治、宠物养护与驯导、动物检疫检验等生产性训练和顶岗实习提供了良好条件。4．实践教学保障机制在学院教育教学督导的领导下，成立院（系）二级专职教学督导小组，保证实践性教学接受学校和二级学院的共同监督；制定并严格执行《教师教学质量评估方案》、《教学质量检查制度》、《教学事故的认定及处理办法》等多个教学质量监控管理文件，定期和不定期抽检实践性教学，保证实践性教学的全程监督，同时进一步完善教师评学、学生评教制度；完善校内实践基地操作规程设计，制订相应的实训大纲、实训指导书、实训考核标准，健全校内实践性教学考核体系；建立并健全学生校外实习质量保障体系，校企共同修订《学生在企业的生产性实训管理制度》、《顶岗实习制度》、《实训耗损经费补贴及工伤补贴制度》等相关制度，从组织架构、运行机制、制度管理、人员保障等方面保证实践性教学质量。（三）教学资源1．课程教学资源库网站平台依托学校现代化信息平台资源，构建包含所有专业课程的现代畜牧生产专业群核心课教学资源库网站平台、国家现代宠物技术教学资源库及国家级、省级在线开放课程。每门课程设置课程简介、课程定位、授课计划、教案、视频资料、教学条件、教学方法与手段、教学评价、习题与试题库、课程建设规划、师资队伍、在线测试、教学参考资料等内容，学生可以查阅学习资源，自主学习、自主测试，教师网上答疑，通过网络交流讨论，促进师生互动。同时方便兼职教师直接参与校内的教学活动，将企业的资源转化为教学资源，丰富教学资源内容，实现优质专业教学资源共享。2．教材资源优先选用国家级、省级获奖教材、规划教材。鼓励教师与行业企业专家合作，共同开发突出高等职业教育特色、体现基于工作过程和职（执）业资格培训内容特点的模块化、项目化、活页式、工作手册式教材。本专业图书的数量不少于每个学生50本，图书的新添置量每年不少于5%。（四）教学方法1．加强对学生实际职业能力的培养，强化案例教学或项目教学，注重以任务引领型案例或项目作业来诱发学生兴趣，使学生在案例分析或完成项目的过程中掌握操作。2．以学生为本，注重“教”与“学”的互动。通过选用典型活动项目，由教师提出要求或示范，组织学生进行活动，让学生在活动中增强职业意识，掌握本课程的职业能力。3．注重职业情景的设计，以多媒体、录像、案例分析、角色扮演、实训等多种方式来提高学生分析问题和解决问题的职业能力。4．教师必须重视实践，更新观念，加强校企合作，实行工学结合，走产学研相结合的道路，探索中国特色职业教育的新模式，为学生提供自主学习的时间和空间，为学生提供轮岗实训的机会与平台，积极引导学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力。（五）教学评价1.学校教学主管部门监督与检查学校人事处、教务处、教学督导处等教学主管部门通过师资队伍建设、专业评估、人才培养方案监控、教学督导和检查等方式，对本专业人才培养方案、专业建设、课程建设、实训实习基地建设、人才培养质量等方面进行监督和检查。2.教师考核评价考核评价方式由过程考核和结果考核两部分组成。过程考核占总评成绩的60%，结果考核（期末考核）占总评成绩的40%。过程评价以学习态度、操作能力、方法运用、合作精神为考核要素，以学习阶段、学习项目或典型工作任务为单元组织考核，考核内容以能力考核为主体。鼓励教师加大课程考核改革力度，对部分条件较成熟的课程，可不进行笔试