部分地区高一上学期语文期末试卷汇编古代诗歌阅读（含解析）

部分地区高一上学期语文期末试卷汇编古代诗歌阅读（含解析）古代诗歌阅读

河北省唐山市2023-2024学年高一上学期期末语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成17～18题。

客中言怀

戴叔伦

白发照乌纱，逢人只自嗟。

官闲如致仕，客久似无家。

夜雨孤灯梦，春风几度花。

故园归有日，诗酒老生涯。

17．下列对本诗思想内容和艺术特色分析不正确的一项是（3分）

A．首联“照"字使白发之白和乌纱之黑形成对比，对照鲜明，形象可感。

B．颔联写做官像退休在家，是因为官职低微，还长期客居，不能回家。

C．颈联写诗人面对孤灯夜雨，联想到几度春风几度花开，虚实相生。

D．尾联诗人认为离回归家乡的日子不远了，可以在家赋诗饮酒终老一生。

18．后人评价此诗“言浅情深，意蕴丰富”，请结合全诗简要赏析。（6分）

河北省石家庄市2023-2024学年高一上学期期末语文试卷

(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15～16小题。

静女

《诗经那风》

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

15.下列对这首诗的解说和赏析，不正确的一项是

A.这首诗以第一人称口吻，通过小伙子的视角来刻画“静女"的形象，更能引起读者对女子的美好想象。

B.原本约好了和小伙子在城角相见，小伙子来后，姑娘早躲了起来，这让小伙子抓耳挠腮，一筹莫展，原地徘徊。

C.小伙子很喜爱姑娘赠的英草，觉得它美好且与众不同，因为这是姑娘从郊野采来的，凝聚着姑娘的深情厚谊。

D.本诗运用了与《苯苜》相同的重章叠句的手法，三章结构一致，将情感抒发得率真、淳朴，富有生活情趣。

16.诗中静女是一个怎样的形象？请简要分析。

河北省邯郸市2023—2024学年第一学期期末质量检测高一语文试题

（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成18～19题。

福先寺雪中酬别乐天【注】

刘禹锡

龙门宾客会龙宫，东去旌旗驻上东。

二八笙歌云幕下，三千世界雪花中。

离堂未暗排红烛，别曲含凄飏晚风。

才子从今一分散，便将诗水向吴侬。

【注】此为临别之诗，刘禹锡赴苏州途中与白居易相聚数日后离别而作。

18．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．首句写与朋友白居易作别，宾客们在福先寺宴集，“龙门宾客”有称誉之意。

B．诗歌用词考究，“三千世界"是佛教用语，这与福先寺这一佛教场合相印合。

C．天色尚未变暗，离堂便点起了红烛，分别的曲调如此凄凉地飘荡在晚风中。

D．今日一别才子们天各一方，而白居易也将吟咏着自己的诗句向吴地赴任。

19．同是诗赠白居易，刘禹锡还曾写下《酬乐天扬州初逢席上见赠》，请分析两首诗各自表达了什么情感。（6分）

____________________________河北省石家庄市辛集市2023—2024学年度第一学期期末教学质量监测高一语文试题

(二)古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗.完成15—16题。(8分)

秋兴八首·其三

杜甫

千家山郭静朝晖.日日江楼坐翠微。

信宿①渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。

匡衡②抗疏功名薄，刘向②传经心事违。

同学少年多不贱.五陵衣马自轻肥。

【注】(1)《秋兴八首是杜甫在唐代宗大历元年(766)秋所作的一组七言律诗，此时安史之乱刚结束三年，诗人滞留夔州。(2)信宿：再宿。(3)匡衡.西汉经学家、大臣.“凿壁借光”的故事被世人广为称颂：他多次直言进谏，刚直不阿，受人敬重。(4)刘向，字子政，汉朝宗室大臣、经学家：

15.下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)

A.首联写秋气清明，江色宁静。诗人日日独坐江楼，触景生情，感发诗兴，故曰“秋兴"。

B.颔联紧承首联.写眼前所见。渔舟泛泛.燕子飞飞，“泛泛”“飞飞"巧用叠词，透出诗人的闲适之情：

C.颈联运用典故.以匡衡上书进谏、刘向整理经典自比，来抒发自己内心的苦闷之情。

D.全诗结构严密、抒情深挚，整体基调与登高相似.体现了诗人晚年的思想感情和艺术成就：

16.尾联借“同学少年”表达诗人独到的思想感情.这与、沁园春·长沙》中的“同学少年"有何不同请结合诗歌作简要分析：(5分)

河北省定州市第二中学2023—2024学年度第一学期期末考试高一语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

减字木兰花·登巫山县楼作[注]

黄庭坚

襄王梦里，草绿烟深何处是？宋玉台头，暮雨朝云几许愁？

飞花漫漫，不管羁人肠欲断。春水茫茫，欲度南陵更断肠。

[注]建中靖国元年（公元1101年）正月，放逐在蜀中已近六年的黄庭坚遇赦，从江安登舟，顺长江下三峡出川。

15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．上片两个问句：“何处是”即“是何处"，“几许愁”实形容愁多。

B．上片以君王与文臣对举，虽是说古事，却不无现实的寓意。

C．六年的放逐给词人留下了太深的伤痕，故他仍自称“羁人"。

D．这首词既有对现实的不满，也有对未来的憧憬，情感深沉。

16．这首词词人情感抒发较有特色，请简要分析。

河北省沧州市泊头市第一中学2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

次何爱山喜雨韵

刘黻

梵宫①默祷托炉烟，火伞②愁张六月天。

雨倏随车符蚁垤③，水分沃野免龟田。

已知帘影多琴暇，更与花封④结饭缘。

坐听四方同润泽，庶几大有特书年。

【注】①梵宫：原指梵天的宫殿，此处指佛寺。②火伞：指太阳。③蚁垤：蚂蚁洞口的小土堆。④花封：旧时给媒婆的酬金，此处代指与稻花相约。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗歌因事寄情，题目点出写诗缘由，“次”“韵"提示本诗为酬和诗，作者按何爱山诗作所用韵来写诗。

B.诗歌首联写人们因盛夏六月烈日炎炎，酷暑难当，只能去寺庙祈求神灵降雨，为写雨至设置悬念。

C.颔联写期盼已久的雨忽然下起来，流淌在大片的沃土上，润泽了田地使其免于龟裂。

D.诗歌记述了祈雨、雨至、赏雨的全过程，并多角度描写雨至，既有正面描写，也有侧面描写。

16.诗歌最后两联中的细节描写传神，展现了一个心系旱情的诗人形象，请任选其中一联加以分析。

古代诗歌阅读

河北省唐山市2023-2024学年高一上学期期末语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成17～18题。

客中言怀

戴叔伦

白发照乌纱，逢人只自嗟。

官闲如致仕，客久似无家。

夜雨孤灯梦，春风几度花。

故园归有日，诗酒老生涯。

17．下列对本诗思想内容和艺术特色分析不正确的一项是（3分）

A．首联“照”字使白发之白和乌纱之黑形成对比，对照鲜明，形象可感。

B．颔联写做官像退休在家，是因为官职低微，还长期客居，不能回家。

C．颈联写诗人面对孤灯夜雨，联想到几度春风几度花开，虚实相生。

D．尾联诗人认为离回归家乡的日子不远了，可以在家赋诗饮酒终老一生。

18．后人评价此诗“言浅情深，意蕴丰富"，请结合全诗简要赏析。（6分）

17.B（因果无据，官职低微于文无据）

18.①全诗语言浅近，朴实无华，明白如话，如“客久似无家”“故园归有日"。

②情感深挚丰富，“白发照乌纱，逢人只自嗟”可见哀叹自己年近迟暮，“官闲如致仕"可见怀才不遇之叹，“夜雨孤灯梦”可见孤独寂寞之情，“故园归有日，诗酒老生涯"可见思念家乡之情（第一点2分，第二点4分）

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(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15～16小题。

静女

《诗经那风》

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

15.下列对这首诗的解说和赏析，不正确的一项是

A.这首诗以第一人称口吻，通过小伙子的视角来刻画“静女”的形象，更能引起读者对女子的美好想象。

B.原本约好了和小伙子在城角相见，小伙子来后，姑娘早躲了起来，这让小伙子抓耳挠腮，一筹莫展，原地徘徊。

C.小伙子很喜爱姑娘赠的英草，觉得它美好且与众不同，因为这是姑娘从郊野采来的，凝聚着姑娘的深情厚谊。

D.本诗运用了与《苯苜》相同的重章叠句的手法，三章结构一致，将情感抒发得率真、淳朴，富有生活情趣。

16.诗中静女是一个怎样的形象？请简要分析。

（二）

15.D（“三章结构一致"错误，第三章与前两章结构不一致）

16.①娴静美丽。开篇“静女其姝”，点明女子的这一特点。

②灵动羞涩（活泼调皮）。“爱而不见"，姑娘躲起来以掩饰羞涩，同时又给会面增添了

情趣，可见她心思灵动、活泼调皮。

③真挚纯洁。姑娘“自牧归荑”，礼物虽轻，但寄托着纯洁的真情。

（每点2分，共6分。意思对即可。）

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（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成18～19题。

福先寺雪中酬别乐天【注】

刘禹锡

龙门宾客会龙宫，东去旌旗驻上东。

二八笙歌云幕下，三千世界雪花中。

离堂未暗排红烛，别曲含凄飏晚风。

才子从今一分散，便将诗水向吴侬。

【注】此为临别之诗，刘禹锡赴苏州途中与白居易相聚数日后离别而作。

18．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．首句写与朋友白居易作别，宾客们在福先寺宴集，“龙门宾客"有称誉之意。

B．诗歌用词考究，“三千世界”是佛教用语，这与福先寺这一佛教场合相印合。

C．天色尚未变暗，离堂便点起了红烛，分别的曲调如此凄凉地飘荡在晚风中。

D．今日一别才子们天各一方，而白居易也将吟咏着自己的诗句向吴地赴任。

19．同是诗赠白居易，刘禹锡还曾写下《酬乐天扬州初逢席上见赠》，请分析两首诗各自表达了什么情感。（6分）

____________________________18．D解析：D项，“而白居易也将吟咏着自己的诗句向吴地赴任"理解错误，应是诗人自己。

[命题意图]本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言、手法等能力。

19．答案：①《福》诗抒发的是离别的感伤。诗人选取了“雪花”“红烛"“别曲”“晚风"等意象，营造出送友时凄冷的意境，抒发了依依惜别的感伤之情。②《酬》诗抒发的是直面挫折的乐观豁达。虽然半生被贬“巴山楚水凄凉地”，但面对人世变迁和宦海沉浮，诗人依然保持着坚定的信念和对未来的乐观精神。（每点3分，意思对即可）

[命题意图]本题考查学生体悟同一诗人在不同诗歌中表达不同情感的能力。

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(二)古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗.完成15—16题。(8分)

秋兴八首·其三

杜甫

千家山郭静朝晖.日日江楼坐翠微。

信宿①渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。

匡衡②抗疏功名薄，刘向②传经心事违。

同学少年多不贱.五陵衣马自轻肥。

【注】(1)《秋兴八首是杜甫在唐代宗大历元年(766)秋所作的一组七言律诗，此时安史之乱刚结束三年，诗人滞留夔州。(2)信宿：再宿。(3)匡衡.西汉经学家、大臣.“凿壁借光"的故事被世人广为称颂：他多次直言进谏，刚直不阿，受人敬重。(4)刘向，字子政，汉朝宗室大臣、经学家：

15.下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)

A.首联写秋气清明，江色宁静。诗人日日独坐江楼，触景生情，感发诗兴，故曰“秋兴”。

B.颔联紧承首联.写眼前所见。渔舟泛泛.燕子飞飞，“泛泛"“飞飞”巧用叠词，透出诗人的闲适之情：

C.颈联运用典故.以匡衡上书进谏、刘向整理经典自比，来抒发自己内心的苦闷之情。

D.全诗结构严密、抒情深挚，整体基调与登高相似.体现了诗人晚年的思想感情和艺术成就：

16.尾联借“同学少年"表达诗人独到的思想感情.这与、沁园春·长沙》中的“同学少年”有何不同请结合诗歌作简要分析：(5分)

15.【答案】B

【解析】“透出诗人的闲适之情"错。

16.【答案】①毛诗：同学们正值青春年少，风华正茂（1分）。作者通过回忆早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，来表达对革命乐观主义精神的高度赞美（1分）。

②杜诗：往日的同辈之人，如今大多已经富贵发达，地位不再低贱（1分）。作者借“同学少年”之得意反衬（对比）自己落魄的处境（1分），表现了诗人不得志的痛心。（1分）。

【解析】从两首诗的写作背景及意图可知。

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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

减字木兰花·登巫山县楼作[注]

黄庭坚

襄王梦里，草绿烟深何处是？宋玉台头，暮雨朝云几许愁？

飞花漫漫，不管羁人肠欲断。春水茫茫，欲度南陵更断肠。

[注]建中靖国元年（公元1101年）正月，放逐在蜀中已近六年的黄庭坚遇赦，从江安登舟，顺长江下三峡出川。

15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．上片两个问句：“何处是"即“是何处”，“几许愁"实形容愁多。

B．上片以君王与文臣对举，虽是说古事，却不无现实的寓意。

C．六年的放逐给词人留下了太深的伤痕，故他仍自称“羁人”。

D．这首词既有对现实的不满，也有对未来的憧憬，情感深沉。

16．这首词词人情感抒发较有特色，请简要分析。

15．D16．①运用了用典、借景抒情等手法。

②借襄王、宋玉已作古来讽喻现实政治的黑暗，明君贤臣不得相遇。

③借花絮、江水之景抒写自己虽东去朝中谒见，南归乡里团圆，但心里充满着郁闷忧愤之情。

【解析】15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

D.“也有对未来的憧憬"错。诗句“花漫漫，不管羁人肠欲断。春水茫茫，欲度南陵更断肠”，意思是落花到处飘零，让人心生伤感，再加上羁旅在外，满怀离愁，二者一齐涌上心头。春水茫茫，上面似有愁云笼罩，我想度过南陵，见此却更感伤心断肠。词中出现两次“断肠"，可见词人失去了政治热情。

故选D。

16．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

①上片运用典故，以襄王在何处，宋玉已作古，表达了对于政治现实的失望与不满。下片“飞花漫漫”“春水茫茫"，写春天里那漫天飞飞扬扬的花絮，城楼下那茫茫的长江水。表达诗人内心充满着悲伤与痛苦。由此看出，运用了用典、借景抒情等手法。

②“襄王梦里，草绿烟深何处是？宋玉台头，暮雨朝云几许愁”，意思是我站在巫山县城楼上眺望阳台故址，但见芳草萋萎，烟雾迷濠，当年楚襄王与巫山神女幽会的神秘梦境到底在哪里？楚阳台遗址上仍然是暮雨朝云，情景一如当年，但哪还有神女的影子？用两个问句“草绿烟深何处是"“暮雨朝云几许愁”作怀古，以历史的思考表达了对于政治清明昌盛、君臣迟契合作的疑惑与犹豫。由此看出，借襄王、宋玉已作古来讽喻现实政治的黑暗，明君贤臣不得相遇。

③下片“飞花漫漫，不管羁人肠欲断。春水茫茫，欲度南陵更断肠"，意思是落花到处飘零，让人心生伤感，再加上羁旅在外，满怀离愁，二者一齐涌上心头。春水茫茫，上面似有愁云笼罩，我想度过南陵，见此却更感伤心断肠。由此看出，借花絮、江水之景抒写自己虽东去朝中谒见，南归乡里团圆，但心里充满着郁闷忧愤之情。

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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

次何爱山喜雨韵

刘黻

梵宫①默祷托炉烟，火伞②愁张六月天。

雨倏随车符蚁垤③，水分沃野免龟田。

已知帘影多琴暇，更与花封④结饭缘。

坐听四方同润泽，庶几大有特书年。

【注】①梵宫：原指梵天的宫殿，此处指佛寺。②火伞：指太阳。③蚁垤：蚂蚁洞口的小土堆。④花封：旧时给媒婆的酬金，此处代指与稻花相约。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗歌因事寄情，题目点出写诗缘由，“次”“韵"提示本诗为酬和诗，作者按何爱山诗作所用韵来写诗。

B.诗歌首联写人们因盛夏六月烈日炎炎，酷暑难当，只能去寺庙祈求神灵降雨，为写雨至设置悬念。