七年级上学期期末考试语文试题（含答案）-12

七年级上学期期末考试语文试题（含答案）2023—2024学年度第一学期期末质量检测

七年级语文试题

温馨提示：

1.你拿到的试卷满分为100分（其中卷面书写占3分），考试时间为120分钟。

2.请务必在“答题卷"上答题。

3.答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。

一、语文积累与综合运用（共25分）

1.默写。（9分）

远足路上，山川锦绣，诗情满怀。“____，____”（王湾《次北固山下》），徽州处处是青山绿水。再也不用羡慕拥有百草园的鲁迅先生“____，就有无限趣味"。驻足高大雄伟的城墙之下，“____，____”（《潼关》），顿时理解了少年谭嗣同仰望潼关古城时的视觉和听觉震撼。不知不觉中，远足的美好时光匆匆而逝，难怪孔子临川感叹“____，____"（《〈论语〉十二章》），又深深警醒于诸葛亮“____，____”（《诫子书》）的谆谆教诲，明白了惜时无悔的人生哲理。

2.请运用所积累的知识，完成下面(1)—(4)小题。（9分）

2023年9月23日晚，第19届亚洲运动会开幕式在浙江省杭州市举行。开幕式上，来自全球的一亿名数字火炬手化作点点光芒，会聚成一个超级数字火炬手，从钱塘江踏浪而来，步入“大莲花"体育场。金色的身影在185米宽、20米高的立体透视网幕上逐渐清晰，大步跑向主火炬塔，飒沓如流星。名为“钱江潮涌”的主火炬塔缓缓舒展开来，并被数字火炬手与线下火炬手携手点燃，整个场馆骤然明亮，数万名观众现场见证了这历史性的一刻。有评论称：由数字火炬手组成的数字人与现场最后一棒火炬手，共同点燃杭州亚运会主火炬塔，最大限度地体现全民参与，数字世界与现实世界同频共振，凸显数字中国建设成果，zhāng显中国式现代化的独特魅力，表达共建亚洲命运共同体的美好愿望。

(1)给划线的字注音，根据拼音写汉字。(2分)

zhāng()显___同频()共振

(2)文中有错别字的词语是“__________"，正确写法是“”。(2分)

(3)“钱塘潮涌"之名不但能使人想起钱塘江壮观的自然美景，而且寓意着各国运动员“弄潮儿向涛头立”的勇气和精神。下列哪句不是描写钱塘江潮的？()(2分)

A.须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。B.初闻万马声，渐觉似长城。

C.吴越中分两岸开，怒涛千古响奔雷。D.海水无风时，波涛安悠悠。

(4)假如你有幸成为杭州亚运会的一名“小青荷"志愿者，你需要做好哪些方面的准备？（3分）_____________

3.启智中学七（9）班共同阅读《西游记》整本书，他们以小组为单位进行了专题探究。（7分）

(1)专题一：小丁所在小组选定的专题是“孙悟空在取经路上的成长变化”。在阅读以下几个回目时，小丁觉得应该跳读______和______。（填序号）（2分）

A.悟彻菩提真妙理断魔归本合元神B.姹女育阳求配偶心猿护主识妖邪

C.心猿归正六贼无踪D.陈光蕊赴任逢灾江流僧复仇报本

E.神狂诛草寇道昧放心猿F.金酬外护遭魔蛰圣显幽魂救本原

(2)专题二：赏析“三叠式"结构。（5分）

请结合《西游记》的故事情节，参照下列回目，完成以下题目。

第59回：唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇

第60回：牛魔王罢战赴华筵孙行者二调芭蕉扇

第61回：猪八戒助力破魔王孙行者三调芭蕉扇

①请再举出一个“三叠式”结构回目。（2分）

___________________

②请结合具体情节，简要分析“三叠式"结构的精妙之处。（3分）

___________________

二、阅读理解（共42分）

（一）背着月亮的母亲（15分）

张恒

①我在睡梦中被奶奶推醒，迷迷糊糊听见奶奶说:“还不快起来追你妈去，这深更半夜的，她一个人上山怎么让人放心”

②奶奶又拍了我一下，催促我快点。她把衣服递给我说:“半夜起大风，你妈听到了，就想着山南松树林里定会落下不少的松丫毛，就背着竹筐上山了。"我明白是怎么回事了，一骨碌爬起来，赶紧穿衣服。

③母亲见到我有些意外，责怪道:“我不是再三打招呼叫奶奶不要喊你吗”母亲心疼我，不想让我夜里陪她一起上山。奶奶也心疼母亲，怕她一个人上山害怕。一时间，这种一脉相承的亲情暖暖地流淌于我的全身。

④山上的风显然比山下的风要大些，裹挟着寒气呼啸地从山顶卷过来，一阵阵撞着松树，松枝发出“嗖嗖"的声音。幸亏奶奶叫我来了，否则，母亲一个人钻在这阴森森的松树林里肯定也会害怕的。幸好这个夜里有月亮，让我的胆子壮了不少。

⑤松丫毛早已落了一地。母亲放下竹筐对我说:“我来刮松丫毛，捋成一堆一堆的，你负责把它们摞到竹筐里，这样快些。”看着母亲顺着山坡的走势不停地走动，一会儿倾身向上，一会儿弓腰向下，清瘦的身子就像一棵移动的松树，筢子在她身前发出有力而饱满的呼呼声，我既欣慰又心酸。

⑥我跟在母亲后面不停地把松丫毛往竹筐里摞，每摞完一堆就拖着竹筐走向下一堆。浸着秋凉的松丫毛有些凉，还有些滑，稍不小心就会从指间滑落。我用手紧紧卡住，一层一层地码在竹筐里，生怕把母亲辛辛苦苦刮来的松丫毛漏掉一根。

⑦母亲叮嘱我说:“小心点儿，慢慢摞，别让松丫毛戳了手。"我嘴上应着没事，心里却感叹母亲的心细。其实这松丫毛还真有些扎手，像针一样，稍不注意手就被戳得生疼。我也提醒母亲:“你也小心走路。”母亲远远地回我说：“我不要紧，没事的。"可话音刚落，她就“哎哟”一声，疼痛的声息直直传来，惊得我浑身一颤。我赶紧跑过去，一边跑一边颤颤地喊:“妈，你怎么啦"

⑧母亲一手拿着筢子，一手捂着左半边脸，虽然不再喊出声，但嘴里仍旧“咝咝”吸着凉气，看起来疼痛难忍。我连忙扶住母亲的胳膊，急切地问:“妈，是不是被什么东西戳了"母亲指着一根树枝说:“不小心被这树枝戳了一下，不要紧，现在不疼了。”我说:“还不要紧戳到眼睛就糟了，多危险。"我拿过母亲手中的筢子，拽着她说:“妈，我们回去吧，竹筐已经满了，再刮就装不下了。”

⑨“满啦"母亲嘘了一口气，朝竹筐那边望了一眼，便拖着重重的脚步随我走到竹筐边。母亲把筢子插在竹筐的绳结下，弯下身子准备一个人背。我拽着筢子说:“妈，我们俩抬吧。”母亲说:“松丫毛不同于稻草，很重，这是在山上，人空身走遇到陡坡都怕跌倒，要是抬一筐松丫毛，你小小年纪怕是一步都挪不动。这样吧，你跟在我后面，遇到难走的地方你扶我一把，防止我跌倒。"我只好依了。

⑩母亲（）背着一筐松丫毛艰难地朝山下走着，脚步移动得很慢，沉沉的脚步声被风吹散。我（）跟在母亲身后，不时地用手拽住竹筐，生怕母亲脚下踩空或是被什么东西绊着滚下去。有几次母亲跟跟跄跄，眼看着就要跌倒，可最终还是撑着身子（）站住了，惊了我一身冷汗。

我看看母亲，又看看天，觉得母亲背着的不仅是一筐沉沉的松丫毛，还有一轮沉沉的月亮和一家人沉沉的生活。（有删改）

【注】松丫毛：也叫松毛、松针，可以用来烧火。

4.在文中括号内依次填人词语，最恰当的一项是（）（2分）

A.吃力地稳稳地紧紧地B.吃力地紧紧地稳稳地

C.稳稳地紧紧地吃力地D.紧紧地稳稳地吃力地

5.请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。(4分)

母亲半夜上山采松丫毛，“我”被奶奶叫醒上山去陪母亲→_→母亲叮嘱“我"别让松丫毛戳了手，“我”也提醒母亲小心走路→_→母亲背着满筐松丫毛艰难下山，“我"跟在后面小心帮扶。

6.请品析下列句子的表达效果。(5分)

(1)山上的风显然比山下的风要大些，裹挟着寒气呼啸地从山顶卷过来，一阵阵撞着松树，松枝发出“嗖嗖”的声音。(从描写方法的角度)(3分)

(2)我用手紧紧卡住，一层一层地码在竹筐里，生怕把母亲辛辛苦苦刮来的松丫毛漏掉一根。(从词语运用的角度)(2分)

7.母亲背的是松丫毛，作者却以“背着月亮的母亲"为标题，有什么作用(4分)

（二）（14分）

材料一：毛泽东《纪念白求恩》

白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

材料二：朱德《纪念白求恩同志》

白求恩同志是富于国际主义精神的模范。他清楚地知道，无产阶级如果不能解放一切劳动人民、解放一切民族、解放全人类，就不能解放自己，所以他忠诚地帮助一切被压迫人民、一切被压迫民族争取自己解放的斗争。他曾经参加了西班牙人民反对德意法西斯侵略者和反对本国反革命军阀的斗争，又参加了中国人民的抗日战争。他把中国人民的解放当作他自己的事业。他在致毛泽东同志的一封信中热烈地表示：“我在此间不胜愉快，且深感我们应以英勇的中国同志们为其美丽的国家而对野蛮搏斗的伟大精神来解放亚洲。”白求恩同志这种国际主义的伟大精神，每个中国共产党党员都应该学习。

材料三：聂荣臻《要拿我当一挺机关枪使用》

毛泽东同志在《纪念白求恩》的文章里，对他的光辉形象和高贵品质，做了最概括最本质的论述。不能忘记，一九三八年六月，他从延安来到晋察冀，我在山西五台的金刚库村第一次见到他，我看到他跋涉千里。旅途一定很劳累了，劝他多休息几天再谈工作。他这样回答我：“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。"这句洋溢着革命者战斗激情的回答，至今还回荡在我的耳际。

8.材料一第二段中，正面介绍白求恩同志的语句是第______句。侧面介绍白求恩同志的语句是第______、______句。（填写序号）(3分）

9.材料二中所举的两个事例，说说它们可以放到材料一《纪念白求恩》的哪个段落中，并说明你的理由。(3分）

10.材料二、材料三中都引用白求恩同志的原话，有何作用？(4分）

11.通过阅读这三则材料，我们从白求恩同志身上学到了哪些优秀品质？(4分）

（三）文言文阅读（13分）

【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

子曰：“温故而知新，可以为师矣。"《为政》

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"《雍也》

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》

【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？"王生不说，曰：“凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎？”李生说之曰：“盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？"王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。②"

（选自《颜氏家训》，有删改）

［注］①还（xuán)：同“旋”，转身。②炯戒：明显的警诫。

12.解释下列句中加点词的意思。(3分)

(1)学而时习之时:__________(2)思而不学则殆殆:__________

(3)王生益愠愠:__________

13.请用“/"给文中画波浪线的句子断句（断两处）。(2分)

凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎？

14.请把下面句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

(2)盖学贵善思，但志之而不思之，终必无所成。

15.王生在好友李生的教导中“惊觉”，你从这个故事中悟到了《论语》中哪些学习上的道理,请从【甲】文中引用两处语句并加以分析。(4分）

____________________

三、写作(30分)

16.花样年华，青春飞扬！同学们，刚刚步入初中的你们，结识了许多新老师、新同学，参与了许多新课程、新挑战。我相信每一个瞬间、每一番经历都是你成长的阶梯，都在为你的精彩人生助力，为你的伟岸人格奠基。马尔克斯曾说过：“生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。"

请你怀着一颗感恩的心回望这段青春时光，以“我们的那节课，真好”为题，结合自己的经历写一篇文章。

【提示和要求】

(1)记叙文，字数不少于600字。

(2)文中不要透露个人的真实身份信息。

(3)抄袭是不良行为，请不要照搬或套搬别人的文章。

四、卷面书写（3分）

2023—2024学年度第一学期期末质量检测

七年级语文试题参考答案及评分标准

一、语文积累与综合运用（共25分）

1.默写（9分）(1)客路青山外，行舟绿水前。(2)单是周围的短短的泥墙根一带(3)终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。(4)逝者如斯夫，不舍昼夜(5)年与时驰，意与日去

2.（9分）

(1)（2分）彰pín

(2)（2分）会聚汇聚

(3)（2分）D

(4)（3分）自我介绍、有关杭州或西湖的诗词名句、文明接待的礼仪用语或熟悉比赛日程、交通路线、安全事项等。（语言流畅,言之成理即可）

3.（7分）

(1)(2分)AD【解析】A项不符合，这一章节中孙悟空刚刚开始学习法术，还没有踏上取经之路；B、C、E、F项符合；D项不符合，这一章节讲的主要是唐僧的故事。

(2)（5分）

①（2分）尸魔三戏唐三藏（三打白骨精）；三探无底洞

②（3分）

示例：五十九至六十一回，唐僧师徒西天取经，经过火焰山时受阻，必须向铁扇公主借芭蕉扇。孙悟空三次借扇，一借时被扇飞；二借时借得假扇；三借时变成牛魔王骗取真扇，又被真牛魔王变成假猪八戒骗回真扇，三番借扇，使得情节曲折，跌宕起伏；也使人物形象更加鲜明，深人人心。三次尝试完成任务，能够塑造唐僧师徒的永不言弃、坚持到底的坚定的人物形象。也表现了勇于斗争，善于斗争、斗争到底的主题。

二、阅读理解（共42分）

（一）（15分）

4.(2分)B

5.(4分)母亲刮松丫毛，“我"帮母亲把松丫毛摞到竹筐里

母亲的脸被树枝戳疼了，“我”心疼并劝母亲回家(每空2分。意思对即可)

6.(5分)

(1)（3分）运用了环境描写。渲染了夜晚山风的猛烈，交代了人物活动的背景，侧面表现出母亲的辛劳。(3分。环境描写1分，赏析2分。意思对即可)

(2)（2分）“紧紧"“码”写出了“我"在整理松丫毛时的认真、仔细以及小心翼翼，生动地表现出“我”对母亲劳动成果的珍视。(2分。意思对即可)

7.(4分)①点明人物活动的时间，体现人物的辛劳；②使人物形象更加鲜明生动，蕴含着“我"对母亲的赞美；③新颖别致，点明文章的写作对象；④设置悬念，能更好地激发读者的阅读兴趣。

（二）(14分)

8.（3分）①；⑧、⑨

9.（3分）可放到材料一的第一段中。因为①这两个事例赞扬的是“白求恩同志是富于国际主义精神的模范”，②毛泽东《纪念白求恩》的第一段就论述了白求恩同志的国际主义精神。

10.（4分）①引用白求恩同志的原话佐证了作者的观点，更能突出白求恩同志的崇高的国际主义和共产主义精神，增强了说服力；②丰富了内容，增加了真实性，增强了文章的感染力。

11.（4分）