部分地区上学期高一语文期末试卷汇编古代诗歌阅读（含答案）-2

部分地区上学期高一语文期末试卷汇编古代诗歌阅读（含答案）古代诗歌阅读

河南省郑州市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试卷

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成16～17题。

游泰山六首（其四）【注】

李白

清斋三千日，裂素写道经。

吟诵有所得，众神卫我形。

云行信长风，飒若羽翼生。

攀崖上日观，伏槛窥东溟。

海色动远山，天鸡已先鸣。

银台出倒景，白浪翻长鲸。

安得不死药，高飞向蓬瀛。

【注】本诗作干唐玄宗天宝元年（公元742年）。李白在这一年四月游泰山，同年秋天奉诏入京。

16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.“云行"两句写长风吹送白云，白云便如生出羽翼一般飒然前行，极富浪漫飘逸之感。

B.同是描写日观峰所见之景，姚鼐《登泰山记》主要是实景呈现，而本诗是实中有虚。

C.“海色”两句与“半壁见海日，空中闻天鸡"都通过视觉与听觉来写拂晓时分山中之景。

D.“银台”两句对仗工整，用词精准，“出"“翻”二字使得景物描写富于动态与气势。

17.自然山水往往寄托着古人的诸多情思。请结合姚鼐《登泰山记》《晴雪楼记》及李白《游泰山六首》（其四），谈谈泰山寄托了他们哪些共同的情思。（6分）

河南省洛阳市2023-2024学年第一学期期末考试高一语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋诗，完成15~16题。

初晴

陆游

袖手东窗初日明，残编未负老书生。

不胜多病畏寒雨，正得一霜方快晴。

客户饷羹提赤鲤，邻家借碓捣新粳。

柴荆莫怪无车马，恰要无人识姓名。

【注】饷羹，作者自注，田庄农户“月以鸡鱼之属来饷，谓之‘送羹’"。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.袖手靠在窗前，看着东方刚刚升起的明媚的太阳令人感到温暖，几卷旧书中寄托着自己的人生追求。

B.疾病一次又一次袭来，诗人病弱的身体忧虑秋寒畏惧冷雨，幸好满天霜露被爽朗的晴日赶得一干二净。

C.庄园中的农户送来了大红鲤鱼给我做羹汤，邻居家借走了石碓去舂新稻，又来送给我新粳米做饭。

D.住在柴门小户里，不要惊讶没有官宦显贵车驾造访，本就是要过一种无人认识的远离尘嚣的平静生活。

16.本诗和陶渊明的《归园田居》(其一)中的抒情主人公形象有所不同，请简要分析。(6分)

河南省开封市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面两首诗，完成15~16题。

芣苢

《诗经·周南》

采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言祜之。采采芣苢，薄言襭之。

无衣

《诗经·秦风》

岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。

岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。

岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。

15．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周初年至春秋中叶的诗歌，在内容上分为“风”“雅"“颂”三大类。

B．《芣苢》一诗通过“采"“有”“掇"“捋”“祜"“褊”六个动词的变化，表现了古代女子采芣苢时的过程，富于诗情画意。

C．《无衣》每章开头都有一句“岂曰无衣"，通过问句显出不可遏止的愤慨，表达了自己没有衣服穿还要去作战的痛苦心情。

D．《芣苢》是周代的民间俚曲，《无衣》是秦国的军中歌谣，两首诗歌句式整齐，具有音乐性和节奏感，使诗歌感情得到尽情抒发。

16．两首诗歌都采用哪种结构形式？分别表达了怎样的情感？（6分）

河南省安阳市2023—2024学年上学期高一年级期末语文试卷

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋词，完成15~16题。

江城子·湖上与张先同赋，时闻弹筝

苏轼

凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.上片“一朵芙蕖，开过尚盈盈”两句，可谓是一语多用，既实写了水面的荷花，又烘托了后文美丽的弹筝者的出场。

B.词中不仅将弹筝人置于雨后初晴、晚霞明丽的景色中，人景相映成趣，还运用正面和侧面结合的描写手法刻画人物形象。

C.“忽闻江上乔哀筝"“欲待曲终寻问取”分别与《琵琶行》中的“忽闻水上琵琶声"“寻声暗问弹者谁”有异曲同工之妙。

D.结尾“人不见，数峰青"两句以景结情，在结构上暗承“依约是湘灵”一句，贴合开头“风凰山下雨初晴"的景象。

16.本词的下片是如何来写音乐的请简要分析。(6分)

答:

河南省南阳市2023-2024学年高一上学期期终（期末）质量评估语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首词，完成15～16题。

风流子·京口怀古

【清】曹贞吉

三山围铁瓮。孙郎后、今古几英雄？忆北府参军①，寄奴王者，金戈铁马，横据江东。

凌歊②上、歌风追汉帝，置酒宴群公。一代伟人，龙行虎步，十年征战，洛下关中。

只今凭吊处，佛狸祠下路，烟树冥濛。为念寻常巷陌，社鼓连空。算碻磝③战地，几多

白骨，金焦④名胜，两点青峰。惟见惊涛满眼，东去匆匆。

【注】：①北府参军：指刘裕，他曾在北府兵中任参军。②凌歊：指凌歊台，相传是刘

裕称帝后所建。③碻磝：古地名。④金焦：指金山和焦山。

15．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.起首三句以京口险要的地势和英雄孙权的形象表现雄浑气象，为“忆寄奴”做伏笔。

B.“凌歆上"三句写刘裕在凌歆台大宴群臣，表现刘裕王者威名远播四方，堪比高祖。

C.“烟树冥漾”“社鼓连空"动静结合，勾连景物与人事，描摹眼前喧嚣的祭祀情景。

D.结尾寓情于景，将沉郁的情思寄托于奔涌东去的江水，引人深思。

16.本词和辛词《永遇乐·京口北固亭怀古》在写到历史人物刘裕时，都称其小名“寄奴”，

表达了什么共同情感？两词写刘裕的用意有何不同？（6分）

河南省开封市五校2023-2024学年上学期期末联考高一语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋诗，完成15～16题。

夷陵岁暮书事呈元珍表臣①欧阳修

萧条鸡犬乱山中，时节峥嵘忽已穷。游女髻鬟风俗古，野巫歌舞岁年丰。

平时都邑今为陋，敌国江山昔最雄。荆楚先贤多胜迹，不辞携酒问邻翁。

【注】①景祐三年(1036)作，时欧阳修被贬为夷陵令。夷陵，今属湖北省宜昌。元珍、表臣，分别是诗人的两位友人丁宝臣、朱处仁的字。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()

A.“荆楚先贤多胜迹"写荆楚地区历史上有很多名人名胜，引发诗人想要深入了解的心理。

B.本诗语言悲凉婉转、幽深绵长，综合运用典故，对比，于景物描写中寄寓深沉情感。

C.首联中“乱”字突出夷陵群山环绕、闭塞荒远的特点，“时节峥嵘"照应题目中的“岁暮”。

D.颔联描绘出了一幅古朴的夷陵丰收画卷：游女梳着古代发髻，野巫载歌载舞，庆祝丰收。

16.本诗抒发了诗人哪些思想情感请结合相关诗句分析。(6分)

古代诗歌阅读

河南省郑州市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试卷

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成16～17题。

游泰山六首（其四）【注】

李白

清斋三千日，裂素写道经。

吟诵有所得，众神卫我形。

云行信长风，飒若羽翼生。

攀崖上日观，伏槛窥东溟。

海色动远山，天鸡已先鸣。

银台出倒景，白浪翻长鲸。

安得不死药，高飞向蓬瀛。

【注】本诗作干唐玄宗天宝元年（公元742年）。李白在这一年四月游泰山，同年秋天奉诏入京。

16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.“云行"两句写长风吹送白云，白云便如生出羽翼一般飒然前行，极富浪漫飘逸之感。

B.同是描写日观峰所见之景，姚鼐《登泰山记》主要是实景呈现，而本诗是实中有虚。

C.“海色”两句与“半壁见海日，空中闻天鸡"都通过视觉与听觉来写拂晓时分山中之景。

D.“银台”两句对仗工整，用词精准，“出"“翻”二字使得景物描写富于动态与气势。

17.自然山水往往寄托着古人的诸多情思。请结合姚鼐《登泰山记》《晴雪楼记》及李白《游泰山六首》（其四），谈谈泰山寄托了他们哪些共同的情思。（6分）

（二）古代诗歌阅读

16.A（A项“云行"两句写作对象是人而非云；这两句是写诗人乘上云彩任凭长风吹送，如生双翅迅疾地飞行。）

17.①寄托着脱离世俗烦恼、摆脱束缚的自由之情：李白游泰山、观奇景，生发出得到长生不老之药，高飞至仙境的愿望；姚鼐放眼于大河之间、苍茫之野，联想到隐士出没于其中；二人都借泰山寄托了自身对自由自我的向往。②寄托着登高远望、消解愁绪的开阔豁然之情：李白登泰山、观壮观之景色；姚鼐登泰山、观泰山日出，风雪之日登山不易，但山中景色壮观雄奇；二人心胸愈加开阔豁达，借泰山寄托了自身对开阔豁达人生之境的追寻。③寄托着对祖国大好河山/泰山美景的喜爱赞美之情：李白游泰山，见远山，闻天鸡，壮观开阔，心生喜爱之意；姚鼐乘风雪，登泰山，观日出，赏奇景，色彩绚丽，心生赞美之情。

（6分；每点3分，情思概括1分，具体分析2分，答出任意两点，意思对即可；如有其他答案，言之有理亦可酌情给分）

河南省洛阳市2023-2024学年第一学期期末考试高一语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋诗，完成15~16题。

初晴

陆游

袖手东窗初日明，残编未负老书生。

不胜多病畏寒雨，正得一霜方快晴。

客户饷羹提赤鲤，邻家借碓捣新粳。

柴荆莫怪无车马，恰要无人识姓名。

【注】饷羹，作者自注，田庄农户“月以鸡鱼之属来饷，谓之‘送羹’”。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.袖手靠在窗前，看着东方刚刚升起的明媚的太阳令人感到温暖，几卷旧书中寄托着自己的人生追求。

B.疾病一次又一次袭来，诗人病弱的身体忧虑秋寒畏惧冷雨，幸好满天霜露被爽朗的晴日赶得一干二净。

C.庄园中的农户送来了大红鲤鱼给我做羹汤，邻居家借走了石碓去舂新稻，又来送给我新粳米做饭。

D.住在柴门小户里，不要惊讶没有官宦显贵车驾造访，本就是要过一种无人认识的远离尘嚣的平静生活。

16.本诗和陶渊明的《归园田居》(其一)中的抒情主人公形象有所不同，请简要分析。(6分)

15.C(“邻居家借走了石碓"错误，原句是说从邻居家借来石碓舂米)

16.①身份不同：本诗中，年老多病的书生；陶诗中，厌倦官场、归耕田园的隐者。(2分)

②心境不同：本诗中，有贫病之中读书的闲逸快乐，有乡邻相助的慰藉，也有无人问津的一丝落寞无奈；(2分)陶诗中，主动抛弃官场，热情投身田园，既有清高孤傲、不合流俗之志，也有恬淡欣喜之情。(2分)(意思对即可，如从处境不同角度作答，也可给分)

河南省开封市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面两首诗，完成15~16题。

芣苢

《诗经·周南》

采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言祜之。采采芣苢，薄言襭之。

无衣

《诗经·秦风》

岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。

岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。

岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。

15．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周初年至春秋中叶的诗歌，在内容上分为“风”“雅"“颂”三大类。

B．《芣苢》一诗通过“采"“有”“掇"“捋”“祜"“褊”六个动词的变化，表现了古代女子采芣苢时的过程，富于诗情画意。

C．《无衣》每章开头都有一句“岂曰无衣"，通过问句显出不可遏止的愤慨，表达了自己没有衣服穿还要去作战的痛苦心情。

D．《芣苢》是周代的民间俚曲，《无衣》是秦国的军中歌谣，两首诗歌句式整齐，具有音乐性和节奏感，使诗歌感情得到尽情抒发。

16．两首诗歌都采用哪种结构形式？分别表达了怎样的情感？（6分）

（二）（9分）

15．（3分）C（“通过问句显出不可遏止的愤慨，表达了自己没有衣服穿还要去作战的痛苦心情”有误。）

16．（6分）①都采用重章叠唱的形式。

②《芣苢》描绘欢乐愉悦的采摘景象，表达对劳动的热爱，对劳动者的赞美。

③《无衣》表现慷慨赴敌、同仇敌忾的豪情，也表现战士之间深厚的情谊。

（每点2分，意思对即可。）

河南省安阳市2023—2024学年上学期高一年级期末语文试卷

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋词，完成15~16题。

江城子·湖上与张先同赋，时闻弹筝

苏轼

凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.上片“一朵芙蕖，开过尚盈盈"两句，可谓是一语多用，既实写了水面的荷花，又烘托了后文美丽的弹筝者的出场。

B.词中不仅将弹筝人置于雨后初晴、晚霞明丽的景色中，人景相映成趣，还运用正面和侧面结合的描写手法刻画人物形象。

C.“忽闻江上乔哀筝”“欲待曲终寻问取"分别与《琵琶行》中的“忽闻水上琵琶声”“寻声暗问弹者谁"有异曲同工之妙。

D.结尾“人不见，数峰青”两句以景结情，在结构上暗承“依约是湘灵"一句，贴合开头“风凰山下雨初晴”的景象。

16.本词的下片是如何来写音乐的请简要分析。(6分)

答:

15.答案B

命题透析本题考查分析鉴赏诗歌内容及艺术手法的能力。

思路点拨“还运用正面和侧面结合的描写手法刻画人物形象"分析错误，词中运用了侧面衬托及比喻的手法刻画弹筝人形象，并未使用“正面描写”的手法。

16.命题透析本题考查理解诗歌的内容的能力。

答案①直接描写，“弄哀筝"“苦含情”直言乐曲是哀伤的调子。②通过听者侧面衬托，“遣谁听",从听者的角度写出了乐曲哀伤，让人不忍听。③想象，“依约是湘灵”通过写曲调像出自湘水女神之手，乐曲哀婉动人非人间所有。④通过环境描写衬托，“烟敛云收"写烟霭为之敛容，云彩为之收色，进一步渲染乐曲的哀伤。(或：“人不见，数峰青”通过乐声停后的环境描写侧面烘托，给读者留下了涵泳回味的广阔空间。)(每点2分，答出任意三点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)

河南省南阳市2023-2024学年高一上学期期终（期末）质量评估语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首词，完成15～16题。

风流子·京口怀古

【清】曹贞吉

三山围铁瓮。孙郎后、今古几英雄？忆北府参军①，寄奴王者，金戈铁马，横据江东。

凌歊②上、歌风追汉帝，置酒宴群公。一代伟人，龙行虎步，十年征战，洛下关中。

只今凭吊处，佛狸祠下路，烟树冥濛。为念寻常巷陌，社鼓连空。算碻磝③战地，几多

白骨，金焦④名胜，两点青峰。惟见惊涛满眼，东去匆匆。

【注】：①北府参军：指刘裕，他曾在北府兵中任参军。②凌歊：指凌歊台，相传是刘

裕称帝后所建。③碻磝：古地名。④金焦：指金山和焦山。

15．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.起首三句以京口险要的地势和英雄孙权的形象表现雄浑气象，为“忆寄奴"做伏笔。

B.“凌歆上”三句写刘裕在凌歆台大宴群臣，表现刘裕王者威名远播四方，堪比高祖。

C.“烟树冥漾"“社鼓连空”动静结合，勾连景物与人事，描摹眼前喧嚣的祭祀情景。

D.结尾寓情于景，将沉郁的情思寄托于奔涌东去的江水，引人深思。

16.本词和辛词《永遇乐·京口北固亭怀古》在写到历史人物刘裕时，都称其小名“寄奴"，

表达了什么共同情感？两词写刘裕的用意有何不同？（6分）

15.C（“社鼓连空”是词人联想，不是眼前之景。）

16.①两首词都表达了词人对出身寒微却能成就伟业的英雄刘裕的赞叹之情。②曹词写刘裕重在反思历史，表现英雄功业终成遗迹的兴亡之慨，也抒发了一将功成万骨枯之叹；③辛词写刘裕，意在表达对南宋朝廷苟且偷安的不满，也抒发了对收复失地、建功立业的渴望。(每点2分，共6分；意思对即可)

河南省开封市五校2023-2024学年上学期期末联考高一语文试题

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