部分区高一上学期期末语文试卷汇编古代诗歌阅读（含答案）

部分区高一上学期期末语文试卷汇编古代诗歌阅读（含答案）古代诗歌阅读

天津市和平区2023—2024学年度第一学期高一年级语文学科期末质量调查试卷

11.在下列两道题中，任选一题作答。要求：①适当引用原文，注意书写的正确性；②分条作答，标明序号；③不少于200字。

【第一题】结合下面文言语段的信息，鉴赏评价李白的《梦游天姥吟留别》。

行十里，望见天姥峰大丹①郁起，至则野佛无家，化为废地，荒烟迷草，断碣难扪。农僧见人辄缩，不识李太白为何物，安可在痴人前说梦乎？山是桐柏门户，所谓“半壁见海"，“空中闻鸡”，疑意其颠。上至石扇洞天，青崖白鹿，葛洪丹丘，俱在明昧之际，不知供奉②何以神往？天台如天姥者，仅当儿孙内一魁父，焉能“势拔五岳掩赤城"耶？山灵有力，夤③缘入供奉之梦，一梦而吟，一吟而天姥与天台遂争伯仲席。嗟呼！山哉！人哉！

——【明】王思任《天姥》

［注］①丹：指代寺庙。②供奉：指李白，李白曾任翰林供奉。③夤（yín）：攀附上升。

【第二题】孙绍振在《论苏轼赤壁的豪杰风流之梦》中说：“在苏轼的心中，有两个赤壁，两种‘风流’。一个是《念奴娇赤壁怀古》中壮丽的、豪杰的赤壁；一个是前《赤壁赋》中婉约的、智者的赤壁。”试结合苏轼的一词一赋，从景、情、事、理等角度谈谈你对这段话的理解。

天津市红桥区2023-2024学年高一上学期期末语文试卷

16.请从《登高》和《沁园春长沙》中选择一首，就你感触最深的一点，写一段文学短评。要求：结合具体的诗句，有理有据。不超过150字。(8分)

天津市南开区2023-2024学年上学期期末考试高一语文试题

12.阅读下面的文字，完成相关内容。(8分)

咏雪奉呈广平公①

宋黄庭坚

连空春雪明如洗，忽忆江清水见沙。

夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜。

风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花。

正使尽情寒至骨，不妨桃李用年华。

【注】①黄庭坚创作本诗时，正在京城任职，虽然生活贫寒俭朴，但仕途顺利。广平公，是诗人的朋友宋盈祖。

(1)下列对诗歌各联的翻译和理解，不正确的一项是(2分)

A.春雪连天，整个世界都洁净如洗，忽然间，我想起了清澈见底的江沙。首联写出春雪而至的壮观场面，一个“忽"字带出作者的惊喜。

B.夜间听到雪声时而稀疏，时而密集，早晨看见雪下，有时整齐地落，有时斜斜地飘。颔联形象地描摹了夜间与拂晓时大雪的变化。

C.阵风回转，和雪花一同翩翩起舞，一瞬间就能开放出美丽的花朵，连上天都感到奇妙。颈联化静为动描绘大雪纷飞的美丽场景。

D.虽然雪花尽情地落，寒意痛彻筋骨，但不妨碍桃李日后盛放，享受那美好的年华。尾联毫无寒索落寞之情，反而弹唱出高昂明快的声调。

(2)苏轼称赞此诗颔联写得好，请你结合颔联替苏轼陈说理由。(3分)

(3)尾联卒章显志，请结合全诗，说一说作者的“志”表现在哪些方面(3分)

天津市部分区2023~2024学年度第一学期期末练习高一语文试题

14．阅读下面这首诗，按要求作答。（7分）

归园田居（其二）

陶渊明

野外罕人事①，穷巷寡轮鞅②。

白日掩荆扉，虚室绝尘想。

时复墟曲中，披③草共来往。

相见无杂言，但道桑麻长。

桑麻日已长，我土日已广。

常恐霜霰至，零落同草莽。

【注】①人事：指与人交接来往。②鞅：马驾车时颈上的皮带。这句是说居处僻陋，车马稀少。③披：拨开。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．“野外罕人事"与“户庭无尘杂”一外一内，有异曲同工之妙，都写出了作者摆脱世俗束缚后的轻松愉悦。

B．“墟曲"写出了战乱过后到处都是废墟的景象，作者只能拨开荒芜的草，和村子里的乡邻来往，生活很艰辛。

C．诗歌写作者与乡邻相见，谈话的主要内容是田园桑麻的长势，表现出作者与乡邻友好、淳朴的关系。

D．作者用质朴无华的语言、悠然自在的语调，叙述乡居生活的日常片段，写出了乡村的幽静及自己心境的恬静。

（2）请分别概括《归园田居（其一）》与本诗所抒发的情感。（4分）

天津市重点校2023-2024学年度第一学期期末联考高一语文试题

四、（16分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

忆江上吴处士

贾岛

闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。

秋风生渭水，落叶满长安。

此地聚会夕，当时雷雨寒。

兰桡殊未返，消息海云端。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联说，朋友吴处士坐着帆船前去福建，时间已经过去好几个月了。

B.颔联说，强劲的秋风从渭水那边吹来，自己所在的长安已落叶遍地。

C.颈联回忆送别情景，当时下了大雨，雷电交加，使人感到一阵寒意。

D.诗作巧用修辞，首联中“蟾蜍”代月亮，尾联中“兰桡"喻指船只。

15.以景结情，是诗歌结句的一种技巧，本诗与毛泽东《沁园春·长沙》都运用了这种技巧，但诗人表达的情感却不同。请结合内容简要分析。

天津市环城四校2023-2024学年度第一学期期末联考高一语文试题

六、阅读下面这首唐诗，完成下面相关题目。（共7分）

太原早秋①

【唐】李白

岁落众芳歇，时当大火流？。

霜威出塞早，云色渡河秋。

梦绕边城月，心飞故国楼。

思归若汾水，无日不悠悠。

【注】①此诗作于唐玄宗开元二十三年（735年）秋天。这年夏季作者应友人元演之邀，同来太原，意欲攀贵以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季便写下了这首诗。②“大火”指星名，二十八星宿之一，“流"指向下行，“时当大火流”，即时当夏历七月之后。

19．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（2分）

A．《太原早秋》与杜甫的《登高》一样都是近体诗中的律诗，具体讲，本诗属于五言律诗。

B．首联用秋天典型的景象含蓄地表明了季节，一是众多花儿凋零，二是大火星向下运行。

C．颔联使用对仗手法，“霜威"对“云色”，“出塞"对“渡河”，中“早"、“秋”两字巧妙点题。

D．前人评本诗“健举之至，行气如虹"，说明作者心绪高昂，诗的格调自高，显出雄健之气。

20．本诗与必修上《沁园春·长沙》同样是写秋天，但情感表达方面有所不同，请从意象选择和情感特点方面结合诗句具体分析。（5分）

古代诗歌阅读

天津市和平区2023—2024学年度第一学期高一年级语文学科期末质量调查试卷

11.在下列两道题中，任选一题作答。要求：①适当引用原文，注意书写的正确性；②分条作答，标明序号；③不少于200字。

【第一题】结合下面文言语段的信息，鉴赏评价李白的《梦游天姥吟留别》。

行十里，望见天姥峰大丹①郁起，至则野佛无家，化为废地，荒烟迷草，断碣难扪。农僧见人辄缩，不识李太白为何物，安可在痴人前说梦乎？山是桐柏门户，所谓“半壁见海”，“空中闻鸡"，疑意其颠。上至石扇洞天，青崖白鹿，葛洪丹丘，俱在明昧之际，不知供奉②何以神往？天台如天姥者，仅当儿孙内一魁父，焉能“势拔五岳掩赤城”耶？山灵有力，夤③缘入供奉之梦，一梦而吟，一吟而天姥与天台遂争伯仲席。嗟呼！山哉！人哉！

——【明】王思任《天姥》

［注］①丹：指代寺庙。②供奉：指李白，李白曾任翰林供奉。③夤（yín）：攀附上升。

【第二题】孙绍振在《论苏轼赤壁的豪杰风流之梦》中说：“在苏轼的心中，有两个赤壁，两种‘风流’。一个是《念奴娇赤壁怀古》中壮丽的、豪杰的赤壁；一个是前《赤壁赋》中婉约的、智者的赤壁。"试结合苏轼的一词一赋，从景、情、事、理等角度谈谈你对这段话的理解。

【答案】示例：

【第二题】：《念奴娇赤壁怀古》和《赤壁赋》同是苏轼写赤壁的千古佳作，但是二者又有不同。写景方面，《念奴娇赤壁怀古》以描写赤壁矶风起浪涌的自然风景为主，意境开阔博大，起笔凌云健举，包举有力。将浩荡江流与千古人事并收笔下。《赤壁赋》通过“清风”“水波"“明月”“白露"等意象，营造出婉约空灵的意境，呈现出迷离纯净的美。情理方面，《念奴娇赤壁怀古》追忆英雄周瑜风流潇洒、才能卓异的形象，表达苏子羡慕古代英杰、感慨自己未能建立功业的思想感情。《赤壁赋》通过主客对话，水月之喻，思辨短暂与永恒、得与失、取与不取的关系，终归于旷达，体现出智者的思索与超脱。一词一赋，同中有异，异曲同工，充分表现出苏子的文采，风流千古。

【解析】

本题主要考查学生微写作的能力。

写作类型：议论类微写作。

第一题：

审题：这道题考生首先要读懂文言语段《天姥》的大意，明确作者表达的情感或态度。根据“野佛无家，化为废地，荒烟迷草”的描写，再结合“安可在痴人前说梦乎？"“不知供奉何以神往？”“焉能‘势拔五岳掩赤城’耶？"等几个问句可知，原来李白笔下高峻神奇、瑰丽多姿的天姥山，实际上普普通通且荒凉冷寂，盛名难副。其次，审读题干，明确“鉴赏评价”要求，找准角度。

思路指导：根据文意，考生可以从艺术真实与生活真实角度评析，或者从李白诗歌艺术技巧角度鉴赏，如大胆的想象夸张、巧妙的对比、虚实结合、神话故事的化用等，正是因为这炉火纯青的创作技巧，达到了“以假乱真"。注意做到条理清晰，语言简明。

第二题：

审题：这道题考生要熟悉课本内容，结合孙绍振的“两个赤壁”的论断，按照题目提示，从景、情、事、理等角度展开阐述分析即可。原则上考生可以选择一个角度重点分析，也可以选择两个或三个角度进行概括简要的分析。具体写作时，考生结合“壮丽"“婉约”可以赏析写景艺术，结合“豪杰"“智者”可以分析表达的情感或者哲理。

思路指导：

写景方面：《念奴娇赤壁怀古》起笔气势非凡，通过“大江"“千古”等语句，描写雄浑开阔的意境；接着又通过“乱石穿空，惊涛拍岸"从视听角度摹声摹形，惊心动魄，奔放壮丽。《赤壁赋》开头部分通过“清风徐来”“水波不兴"，加上“明月”“白露"等意象，表达婉约，意境迷离空灵。

抒情方面：《念奴娇赤壁怀古》主要表现对三国英雄周瑜的赞美与神往，《赤壁赋》既有泛舟饮酒之乐，也有古今对比、理想与现实冲突的苦闷，更有智者的旷达与超脱。

其他像叙事、说理角度，考生也可以对照着展开赏析。语言要简练，表达要准确鲜明。

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16.请从《登高》和《沁园春长沙》中选择一首，就你感触最深的一点，写一段文学短评。要求：结合具体的诗句，有理有据。不超过150字。(8分)

四、(共8分)

16.答案略内容5分(结合具体诗句、观点正确)表达3分(思路清晰、表述通顺)

天津市南开区2023-2024学年上学期期末考试高一语文试题

12.阅读下面的文字，完成相关内容。(8分)

咏雪奉呈广平公①

宋黄庭坚

连空春雪明如洗，忽忆江清水见沙。

夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜。

风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花。

正使尽情寒至骨，不妨桃李用年华。

【注】①黄庭坚创作本诗时，正在京城任职，虽然生活贫寒俭朴，但仕途顺利。广平公，是诗人的朋友宋盈祖。

(1)下列对诗歌各联的翻译和理解，不正确的一项是(2分)

A.春雪连天，整个世界都洁净如洗，忽然间，我想起了清澈见底的江沙。首联写出春雪而至的壮观场面，一个“忽”字带出作者的惊喜。

B.夜间听到雪声时而稀疏，时而密集，早晨看见雪下，有时整齐地落，有时斜斜地飘。颔联形象地描摹了夜间与拂晓时大雪的变化。

C.阵风回转，和雪花一同翩翩起舞，一瞬间就能开放出美丽的花朵，连上天都感到奇妙。颈联化静为动描绘大雪纷飞的美丽场景。

D.虽然雪花尽情地落，寒意痛彻筋骨，但不妨碍桃李日后盛放，享受那美好的年华。尾联毫无寒索落寞之情，反而弹唱出高昂明快的声调。

(2)苏轼称赞此诗颔联写得好，请你结合颔联替苏轼陈说理由。(3分)

(3)尾联卒章显志，请结合全诗，说一说作者的“志"表现在哪些方面(3分)

12.

(1)C(2分)

【解析】“一瞬间就能开放出美丽的花朵，连上天都感到奇妙”错，应为“上天巧手一挥，一瞬间就能开放出美丽的花朵"；“化静为动”错，没有静态，均为动态。

(2)①视听结合，描摹了夜间与拂晓时大雪的变化。

②四组叠词，形象地写出雪落的不同状态，极富韵律。

③对仗工整，字字工切，朗朗上口。

(每点1分)

(3)借寒冬过后桃李竞相开放的灿烂春景喻作者积极进取的心态。一个“用"字，颇富深意，不论是顺境(仕途顺利)，还是逆境(家境贫寒)，诗人都要用自己的青春年华对社会尽职尽责(或将青春年华献给事业)。(2分)既是劝勉告慰自己，也是在勉励友人。(1分)(意对即可)

天津市部分区2023~2024学年度第一学期期末练习高一语文试题

14．阅读下面这首诗，按要求作答。（7分）

归园田居（其二）

陶渊明

野外罕人事①，穷巷寡轮鞅②。

白日掩荆扉，虚室绝尘想。

时复墟曲中，披③草共来往。

相见无杂言，但道桑麻长。

桑麻日已长，我土日已广。

常恐霜霰至，零落同草莽。

【注】①人事：指与人交接来往。②鞅：马驾车时颈上的皮带。这句是说居处僻陋，车马稀少。③披：拨开。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．“野外罕人事”与“户庭无尘杂"一外一内，有异曲同工之妙，都写出了作者摆脱世俗束缚后的轻松愉悦。

B．“墟曲”写出了战乱过后到处都是废墟的景象，作者只能拨开荒芜的草，和村子里的乡邻来往，生活很艰辛。

C．诗歌写作者与乡邻相见，谈话的主要内容是田园桑麻的长势，表现出作者与乡邻友好、淳朴的关系。

D．作者用质朴无华的语言、悠然自在的语调，叙述乡居生活的日常片段，写出了乡村的幽静及自己心境的恬静。

（2）请分别概括《归园田居（其一）》与本诗所抒发的情感。（4分）

14．（1）B（“墟曲"指乡野，“曲”指隐僻的地方，而非废墟；且诗中并未体现作者生活的艰辛。）（3分）

（2）（归园田居（其一））描绘了田园风光的美好动人，表达了作者对自然和自由的热爱，以及对官场生活的厌倦；《归园田居（其二）》记叙了乡居生活的日常片段，写出了乡村生活的幽静和自己内心的恬静。（4分）

天津市重点校2023-2024学年度第一学期期末联考高一语文试题

四、（16分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

忆江上吴处士

贾岛

闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。

秋风生渭水，落叶满长安。

此地聚会夕，当时雷雨寒。

兰桡殊未返，消息海云端。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联说，朋友吴处士坐着帆船前去福建，时间已经过去好几个月了。

B.颔联说，强劲的秋风从渭水那边吹来，自己所在的长安已落叶遍地。

C.颈联回忆送别情景，当时下了大雨，雷电交加，使人感到一阵寒意。

D.诗作巧用修辞，首联中“蟾蜍"代月亮，尾联中“兰桡”喻指船只。

15.以景结情，是诗歌结句的一种技巧，本诗与毛泽东《沁园春·长沙》都运用了这种技巧，但诗人表达的情感却不同。请结合内容简要分析。

【答案】14.D15.《忆江上吴处士》以“消息海云端"作结，描绘了遥望远天尽处海云，希望从那儿得到吴处士消息的诗人形象，生动地传达了对友人怀念和关切之情。

《沁园春长沙》以“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”作结，描绘了一个生动的画面：一群年轻人在江水激流中游泳，用力拍起的浪花阻挡住了飞奔而来的船舟。结句以生动形象的画面，抒发了担负主宰国家前途命运的豪情壮志和革命情怀。

【解析】

【14题详解】

本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。

D.“尾联中‘兰桡’喻指船只"错误。“兰桡”，为借代，代船。“桡"，本意为船桨。“兰桡”，美好的船桨，工具代本体。

故选D。

【15题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌所表达的情感的能力。

《忆江上吴处士》结尾是一片忆念想望之情。“兰桡殊未返，消息海云端"，由于朋友坐的船还没见回来，自己也无从知道他的消息，只好遥望远天尽处的海云，希望从那儿得到吴处士的一些消息了。距离的遥远，消息的阻塞，让思念变得极其厚重饱满，生动地传达了对友人怀念和关切之情。

《沁园春长沙》结尾“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这三句，描绘了一个生动的画面：一群年轻人在江水激流中游泳，用力拍起的浪花阻挡住了飞奔而来的船舟。写尽作者豪情壮志，意味深长，令人联想到“中流砥柱"。主宰国家命运的应该是胸怀家国、以天下为己任、蔑视反动统治者、立志改造旧世界的革命青年；呼唤青年，发扬蓬勃的朝气，激流勇进，搏击风浪，做革命的中流砥柱，抒发了担负主宰国家前途命运的豪情壮志和革命情怀。

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六、阅读下面这首唐诗，完成下面相关题目。（共7分）

太原早秋①

【唐】李白

岁落众芳歇，时当大火流？。

霜威出塞早，云色渡河秋。

梦绕边城月，心飞故国楼。

思归若汾水，无日不悠悠。

【注】①此诗作于唐玄宗开元二十三年（735年）秋天。这年夏季作者应友人元演之邀，同来太原，意欲攀贵以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季便写下了这首诗。②“大火”指星名，二十八星宿之一，“流"指向下行，“时当大火流”，即时当夏历七月之后。

19．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（2分）

A．《太原早秋》与杜甫的《登高》一样都是近体诗中的律诗，具体讲，本诗属于五言律诗。

B．首联用秋天典型的景象含蓄地表明了季节，一是众多花儿凋零，二是大火星向下运行。

C．颔联使用对仗手法，“霜威"对“云色”，“出塞"对“渡河”，中“早"、“秋”两字巧妙点题。

D．前人评本诗“健举之至，行气如虹"，说明作者心绪高昂，诗的格调自高，显出雄健之气。

20．本诗与必修上《沁园春·长沙》同样是写秋天，但情感表达方面有所不同，请从意象选择和情感特点方面结合诗句具体分析。（5分）

19．【答案】D．（2分）【解析】本题考查赏析古代诗歌的能力。

D项，“心绪高昂”错。作者在本诗中抒发的因羁旅他乡而思念家乡，渴望归乡的情感，由“无日不悠悠"，可看出思念归家之情时时刻刻萦绕心头。由此可见，其心绪应该是低沉的，而不应是高昂的。

20．【答案】