部分地区上学期高二语文期末试卷汇编古代诗歌阅读（含答案）-3

部分地区上学期高二语文期末试卷汇编古代诗歌阅读（含答案）古代诗歌阅读

浙江省舟山市2023-2024学年高二上学期期末检测语文试卷

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面两首诗歌，完成15～16题。

咏老赠梦得

唐·白居易

与君俱老也，自问老何如，眼涩夜先卧，头慵朝未梳。

有时扶杖出，尽日闭门居，懒照新磨镜，休看小字书、

情于故人重，迹共少年疏，唯是闲谈兴，相逢尚有余？

酬乐天咏老见示

唐，刘禹锡

人谁不顾老，老去有谁怜，身瘦带频减，发稀冠自偏。

廈书缘惜眼，多负为随年，经事还谙事，阅人如园川。

细思皆幸矣，下此使锱然，莫道桑榆晚，为霞尚满天。

15．下列对这两首诗的理解和赏析，正确的一项是（3分）（）

A.从两首诗的前六句可得知，白居易和刘禹锡晚年都眼力不济、体力不佳，看书、行动多有不便，从这点上说，他们赠诗彼此，可谓同病相怜。

B.白、刘两人年龄相仿，性情相投，两首诗一赠一酬，都采用了白描、比喻、对偶等手法，发出了对年老的深沉慨叹。

C.“情于故人重，迹共少年疏"，说明白居易晚年的交际重心放在老朋友上；“经事还谙事，阅人如阅川”，这两句则道出刘禹锡对世事的看淡，对人情的鄙夷。

D.白诗生动地揭示了年老的处境和心态，刘诗亦将老态写得入木三分，其中“莫道桑榆晚，为霞尚满天"两句脍炙人口，这说明刘的写诗技巧比白更胜一筹。

16．南宋张戒所著的《岁寒堂诗话》中评刘禹锡的诗歌“有高韵”，比较这两首诗，谈谈刘禹锡的“高韵"表现在哪些方面。（6分）

浙江省温州市2023-2024学年第一学期高二期末教学质量统一检测语文试题(A卷)

(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)

阅读下面这首元词，完成15-16题。

江城子·阶前流水玉鸣渠

段成己①

季春五日有感而作，歌以自适也。

阶前流水玉鸣渠。爱吾庐，惬幽居。屋上青山，山鸟喜相呼。少日功名空自许，今老矣，欲何如。

闲来活计未全疏。月边渔，雨边锄。花底风来，吹乱读残书。谁唤九原②摩诘起，凭画作、倦游③图。

[注]①段成己金末曾中进士，不久金亡，与兄克己隐居龙门山不仕。②九原，指墓地。③游，即宦游，外出做官。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分）

A.上片叙述、描写、抒情相结合，写居所之景及感受，突出了居所环境的清幽雅致。

B.上片末尾，设问中包含着对比，悲怆之情溢于言表，饱含着失落无奈和痛苦迷茫。

C.下片先总写“闲来活计未全疏”，接着分写日常生活之事，表现田园生活的艰辛。

D.下片虚实结合，以问句作结，想象有谁把王维从黄泉之下唤起来画倦游图的情景。

16.词中的“闲"和“倦”二字看似相反，实则相伴相生，请结合内容简要分析。(6分)

浙江省丽水市2023学年第一学期普通高中教学质量监控（期末）高二语文试卷

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋词，完成15～16题。

醉落魄

泊舟津头，有感

【宋】朱敦儒①

海山翠叠，夕阳殷雨云堆雪。鹧鸪声里蛮花发。我共扁舟，江上两萍叶。

东风落酒愁难说，谁教春梦分胡越②。碧城芳草应销歇。曾识刘郎③,唯有半湾月。

【注】①朱敦儒：字希真，号岩壑。此词是词人旅途休憩时的情感抒发。②胡：指当时被金人所占的中原一带。越：指南宋偏安的江浙地区。③刘郎：作者自称。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.“夕阳殷雨"中的“殷”,即“红色",夕阳映照暮雨，雨也因此呈现了殷红色。

B.“鹧鸪声”在古人眼里常含悲情，因声如“行不得也哥哥",易勾起旅人的离愁别绪。

C.“东风”一句，诗人感叹良景美酒难消满心愁绪，只因春光不在，北方沦陷，故园难回。

D.“碧城"句所使用的描写手法，在李煜的《虞美人·春花秋月何时了》中也曾使用。

16.这首词是如何表现“难说之愁”的请结合作品简要分析。(6分)

浙江省嘉兴市2023-2024学年第一学期期末测试高二语文试卷

(三)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

将进酒

李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝幕成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)

A.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回"与“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”两句分别从空间与时间范畴开篇。

B.“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停"这一句，短句连用，在充满口语化色彩和浓烈的生活场景中，表现了诗人豪迈之情。

C.“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”,诗人采用夸张、比喻、用典等表现手法，渲染了宴饮的欢畅及个人怀才不遇的悲愤。

D.整首诗歌感情奔放起伏，在悲喜、愤激、狂放的转换之后，以“万古愁"作结并且巧妙地呼应篇首，大开大合，极具感染力。

16.本诗情感丰富，兼具哲理。请结合第一节简要分析其中蕴含的人生哲理。(6分)

浙江省宁波市慈溪市2023-2024学年第一学期期末测试高二语文试卷

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15—16题。

书愤（其三）

陆游

镜里流年两鬓残，寸心自许尚如丹。

表迟罢试戎衣窄，悲愤犹争宝剑寒。

远戍十年临的博，壮图万里战皋兰。

关河自古无穷事，谁料如今袖手看！

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．首联，诗人对镜照容，已是两鬓苍苍，但炽热不减当年，存“壮心未与年俱老”之意。

B．颔联，“戎衣窄"写出自己年老体衰的迟暮之态；宝剑寒光闪烁，则流露出奋争的情怀。

C．颈联，实写诗人十年戍边的经历，为收回失地，远戍的博，鏖战皋兰，驰聘万里疆场。

D．尾联，关河自古战事不断，可诗人如今只能袖手旁观，悲痛苍凉之情，溢于字里行间。

16．本诗是如何运用对比手法表现诗人之“愤”的？请结合内容简要分析。（6分）

________________

浙江省宁波市慈溪市2023-2024学年第一学期期末测试高二语文试卷

五、古典诗歌鉴赏

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（9分）

落梅

刘克庄

一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。

飘如迁客来过岭①，坠似骚人去赴湘②。

乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。

东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。

[注]①过岭：越过五岭，指到达今广东一带，暗喻韩愈被贬谪潮州的故事。②湘：指湘江流域，今湖南一带，暗用屈原失宠被逐，投汨罗江而死的故事。

20.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联描绘落梅飘落于台阶与墙头的画面，奠定了全诗凄怆忧愤的感情基调。

B.颔联对仗工整、化用典故，着重表现落梅凋谢飘零、随风四散的凄惨景象。

C.颈联与陆游所写“零落成泥碾作尘，只有香如故"异曲同工，耐人寻味。

D.作为一首咏物诗，前三联重在写梅，尾联重在议论，委婉含蓄，言近旨远。

21.请简要分析本诗的情感。（6分）

古代诗歌阅读

浙江省舟山市2023-2024学年高二上学期期末检测语文试卷

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面两首诗歌，完成15～16题。

咏老赠梦得

唐·白居易

与君俱老也，自问老何如，眼涩夜先卧，头慵朝未梳。

有时扶杖出，尽日闭门居，懒照新磨镜，休看小字书、

情于故人重，迹共少年疏，唯是闲谈兴，相逢尚有余？

酬乐天咏老见示

唐，刘禹锡

人谁不顾老，老去有谁怜，身瘦带频减，发稀冠自偏。

廈书缘惜眼，多负为随年，经事还谙事，阅人如园川。

细思皆幸矣，下此使锱然，莫道桑榆晚，为霞尚满天。

15．下列对这两首诗的理解和赏析，正确的一项是（3分）（）

A.从两首诗的前六句可得知，白居易和刘禹锡晚年都眼力不济、体力不佳，看书、行动多有不便，从这点上说，他们赠诗彼此，可谓同病相怜。

B.白、刘两人年龄相仿，性情相投，两首诗一赠一酬，都采用了白描、比喻、对偶等手法，发出了对年老的深沉慨叹。

C.“情于故人重，迹共少年疏”，说明白居易晚年的交际重心放在老朋友上；“经事还谙事，阅人如阅川"，这两句则道出刘禹锡对世事的看淡，对人情的鄙夷。

D.白诗生动地揭示了年老的处境和心态，刘诗亦将老态写得入木三分，其中“莫道桑榆晚，为霞尚满天”两句脍炙人口，这说明刘的写诗技巧比白更胜一筹。

16．南宋张戒所著的《岁寒堂诗话》中评刘禹锡的诗歌“有高韵"，比较这两首诗，谈谈刘禹锡的“高韵”表现在哪些方面。（6分）

15.【答案】A【解析】B.“都采用白描、比喻、对偶等手法"错，白诗无比喻。C.“对世事的看淡，对人情的鄙夷”错。“经事还谙事，阅人如阅川"，是说人老了经历的事多，理解也深刻透彻，看人也像看山河一样，一目了然，有很深的洞察力。D.“刘的写诗技巧比白更胜一筹”错。诗言志，两人对人生看法有所不同，反映在文字上也就各异其趣。刘诗里有对老友的宽慰和鼓励，相对更乐观积极。

16.【答案】（“高韵"是指刘禹锡诗歌的格调高，风神远。）

①白诗写了年老的种种不便，情感上较消极；刘诗则言“经事还谙事，阅人如阅川”，年老也有年老的好处，人生阅历丰富。相比刘诗境界更高。

②白诗“懒照新磨镜，休看小字书。情于故人重，迹共少年疏"表现了面对年老百无聊赖的心境，刘禹锡言“细思皆幸矣，下此便翛然”，认为年老是一种幸运，心境上更闲适超脱，境界更高。

③白诗结尾“唯是闲谈兴，相逢尚有余？"，借反问道出人生迟暮、时日不多的伤悲，而刘诗最后两句“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，展现出了一种豁达乐观、积极进取的人生态度，相比境界更高。

（共6分。一点2分。如从其他角度分析，自圆其说亦可）

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(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)

阅读下面这首元词，完成15-16题。

江城子·阶前流水玉鸣渠

段成己①

季春五日有感而作，歌以自适也。

阶前流水玉鸣渠。爱吾庐，惬幽居。屋上青山，山鸟喜相呼。少日功名空自许，今老矣，欲何如。

闲来活计未全疏。月边渔，雨边锄。花底风来，吹乱读残书。谁唤九原②摩诘起，凭画作、倦游③图。

[注]①段成己金末曾中进士，不久金亡，与兄克己隐居龙门山不仕。②九原，指墓地。③游，即宦游，外出做官。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分）

A.上片叙述、描写、抒情相结合，写居所之景及感受，突出了居所环境的清幽雅致。

B.上片末尾，设问中包含着对比，悲怆之情溢于言表，饱含着失落无奈和痛苦迷茫。

C.下片先总写“闲来活计未全疏"，接着分写日常生活之事，表现田园生活的艰辛。

D.下片虚实结合，以问句作结，想象有谁把王维从黄泉之下唤起来画倦游图的情景。

16.词中的“闲”和“倦"二字看似相反，实则相伴相生，请结合内容简要分析。(6分)

15.C(下片中所写的月下捕鱼、雨中耕锄、花间读书、风吹乱读残之书等生活之事，表现的是隐居生活的闲适。)

16.①“倦”是指对功名及世事的倦意。少时志向远大，到如今，年华已老，壮志难酬，心生倦意。②“闲"是指归隐的闲适。阶前溪水溅玉，屋后山鸟相呼，这是“景闲”﹔月下垂钓，雨中锄瓜，栽花读书，这是“事闲"；既无须奔走仕途，也无须防人倾轧，这是“心闲”。③“闲"因“倦”而更显惬意，“倦"因“闲”而更添厌弃。有了“倦"的比照，词人对淡泊自守的隐居生活倍感喜爱；有了“闲”的比照，词人对功名及世事更增添了厌倦之意。评分标准：共6分。每点2分，其中要点1分，简析1分。

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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋词，完成15～16题。

醉落魄

泊舟津头，有感

【宋】朱敦儒①

海山翠叠，夕阳殷雨云堆雪。鹧鸪声里蛮花发。我共扁舟，江上两萍叶。

东风落酒愁难说，谁教春梦分胡越②。碧城芳草应销歇。曾识刘郎③,唯有半湾月。

【注】①朱敦儒：字希真，号岩壑。此词是词人旅途休憩时的情感抒发。②胡：指当时被金人所占的中原一带。越：指南宋偏安的江浙地区。③刘郎：作者自称。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.“夕阳殷雨"中的“殷”,即“红色",夕阳映照暮雨，雨也因此呈现了殷红色。

B.“鹧鸪声”在古人眼里常含悲情，因声如“行不得也哥哥",易勾起旅人的离愁别绪。

C.“东风”一句，诗人感叹良景美酒难消满心愁绪，只因春光不在，北方沦陷，故园难回。

D.“碧城"句所使用的描写手法，在李煜的《虞美人·春花秋月何时了》中也曾使用。

16.这首词是如何表现“难说之愁”的请结合作品简要分析。(6分)

15.C引发愁绪的原因是多重的，譬如亲人离散，故国难归，羁旅漂泊等。

16.①借景抒情，诗人舟中远眺，山水相映，翠峰叠嶂，鹧鸪声声，勾起诗人思乡之情。

②运用比喻，把我和扁舟比作江上无依浮萍，抒发了词人漂泊不定悲苦之情，寓意深厚。③虚实结合，由眼前的美景联想到战乱中的故国应是芳草凋谢，增添了对亲人的挂念之意。④以景结情，尾句认识自己的只有这孤独、冷寂的半弯月，更显孤寂萧索，更添愁绪。(答出三点即可)

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(三)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

将进酒

李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝幕成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)

A.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回"与“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”两句分别从空间与时间范畴开篇。

B.“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停"这一句，短句连用，在充满口语化色彩和浓烈的生活场景中，表现了诗人豪迈之情。

C.“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”,诗人采用夸张、比喻、用典等表现手法，渲染了宴饮的欢畅及个人怀才不遇的悲愤。

D.整首诗歌感情奔放起伏，在悲喜、愤激、狂放的转换之后，以“万古愁"作结并且巧妙地呼应篇首，大开大合，极具感染力。

16.本诗情感丰富，兼具哲理。请结合第一节简要分析其中蕴含的人生哲理。(6分)

15.C解析：无比喻的手法。

16.(1)人生短暂且不可逆转。诗歌开篇两句通过描述的黄河奔流不止，高堂明镜映照着白发的场景，折射出人生短暂并不可逆转。

(2)珍惜当下，把握人生。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”强调人生短暂，得意时应尽情欢乐，不要让空杯对着明月。提醒人们要珍惜当下，把握人生。

(3)每个人都有自己独特的价值，要自信、乐观。“天生我材必有用，千金散尽还复来。"诗人自负天生英才，必有用武之地，即使有一天千金散尽，也能重新开始，由此强调了每个生命都有其独特性，要保持自信、乐观的心态。

(每点2分，合计6分，能结合诗句言之成理即可得分)

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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15—16题。

书愤（其三）

陆游

镜里流年两鬓残，寸心自许尚如丹。

表迟罢试戎衣窄，悲愤犹争宝剑寒。

远戍十年临的博，壮图万里战皋兰。

关河自古无穷事，谁料如今袖手看！

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．首联，诗人对镜照容，已是两鬓苍苍，但炽热不减当年，存“壮心未与年俱老”之意。

B．颔联，“戎衣窄"写出自己年老体衰的迟暮之态；宝剑寒光闪烁，则流露出奋争的情怀。

C．颈联，实写诗人十年戍边的经历，为收回失地，远戍的博，鏖战皋兰，驰聘万里疆场。

D．尾联，关河自古战事不断，可诗人如今只能袖手旁观，悲痛苍凉之情，溢于字里行间。

16．本诗是如何运用对比手法表现诗人之“愤”的？请结合内容简要分析。（6分）

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15．C诗人十年戍边的经历，为收回失地，远戍的博，鏖战皋兰，驰骋万里疆场，是虚写。

16．①诗人身心的对比。诗人两鬓苍苍，体态衰老迟暮，但内心依旧炽热，壮心犹存，两相对比，既表现

了诗人无可奈何的叹喟，又表现了诗人志未酬而鬓先斑的悲愤。

②今昔境况对比。诗人回想壮年豪迈的战斗经历，慨叹如今却被弃掷不用，今昔对比中表达了一腔热血终不被人理解的郁愤。

③理想和现实的对比。诗人一直有报效朝廷的赤心、征战疆场的宏伟意图，可现实是山河未定，自己却被排挤罢黜，不能参与抗金复国，两者相去悬殊，尽显小人误国、无处效忠的愤激。

④时局与自身的对比。国家战事不断，正是用人之际，而自己无所事事，只能“袖手看"。表达了身怀报国赤心却难有用武之地的愤懑。（每点2分，写出任意3点即可）

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五、古典诗歌鉴赏

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（9分）

落梅

刘克庄

一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。

飘如迁客来过岭①，坠似骚人去赴湘②。

乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。

东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。

[注]①过岭：越过五岭，指到达今广东一带，暗喻韩愈被贬谪潮州的故事。②湘：指湘江流域，今湖南一带，暗用屈原失宠被逐，投汨罗江而死的故事。

20.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联描绘落梅飘落于台阶与墙头的画面，奠