2021年青海教师招聘考试初中政治说课稿唱响自信之歌

青海教师招聘考试初中政治说课稿《唱响自信之歌》各位领导，各位教师：人们好！今天我说课内容是人教版七年级下册第二课<扬起自信风帆>第三框题《唱响自信之歌》。一、说教材本框题选自七年级下册教材第一单元，本单元起着承上启下作用。上学期重要内容是协助学生适应新学习生活，本单元是协助学生学会对的结识自己和评价自己。同步，本单元学习，也为后几种单元学习做了铺垫。只有学会对的结识自己和评价自己，才干做生活主人，做一种自立自强人。《唱响自信之歌》一框是七年级下册第一单元第二课《扬起自信风帆》中第三框，本框是本课总结，是本课落脚点。本节课重要内容是教给学生培养自信几种办法，这无论是在全册书还是在整个第二课都起着非常重要作用。这是由于当代大多数学生都是独生子女，再加上正直青春期学生自身结识水平限制，导致诸多学生在自我结识上浮现偏差，浮现不同限度自负和自卑心态，因而协助学生树立真正自信显得尤为迫切和急需。二、说目的结合七年级学生心理特点，根据课程原则“成长中我”中“结识自我”里理解自我评价重要性，客观地结识、评价自己优缺陷，形成比较清晰自我整体形象，和自尊自强里养成自信生活态度，确立教学目的如下：知识目的：引导学生掌握树立和增强自信办法。能力目的：学会对的地结识自我，对自己作客观评价；能运用对的办法，增强自信心。情感态度价值观目的：树立对自我对的结识基本上自信生活态度，在协助学生树立自信、增强自信过程中，培养学生对的人生观和价值观。三、说重点和难点重点：树立自信办法。难点：理解个人自信与民族自信关系，将个人自信上升为民族自信。四、说设计思路这节课我综合设计思路是通过”变化我心”、”长处记录”、”大话成功”、”自信中华人民共和国”这四个层层递进活动，让学生在活动中结识和体验，并产生践行愿望，来达到感受自信、建立自信、增强自信、提高自信目。五、说教学过程本课基本环节是这样：变化我心——感受自信、长处记录——建立自信、大话成功——增强自信、自信中华人民共和国——提高自信详细我是这样设计：(一)变化我心——感受自信以春晚盲人歌手杨光一首歌曲视频，导入本课主题《唱响自信之歌》。设计意图：通过简介杨光身世背景和成长经历，看到她正是由于发挥了歌唱天分才树立自信，走向成功引领学生进行思考，从而感受到其实有诸多事，不是咱们无法做到，而是在于咱们要不要去做，当咱们下定决心一定要做时候，会发现一切皆有也许，自信会带给咱们无穷力量。因此在咱们人生中，要始终唱响自信之歌。如何唱响自信之歌呢？也就是培养自信办法有哪些呢？我是通过第二个活动“长处记录”和第三个活动“大话成功”来解决本课这一重点问题。(二)长处记录——建立自信这个环节是通过两个角度来完毕。其一：发现自己长处。为了完毕这一种教学目，我采用如下两个环节：1.简介某些因找到自己长处而获得成功事例(1)国际物理学大师杨振宁博士年轻时去攻读物理实验，但是她自己都说：我动手能力差，好多事情不会弄。别人都说，“哪里有爆炸声，哪里就有杨振宁”。日后在导师泰勒先生指引下，她改学理论物理，发挥了她善于理论研究特长，终于发现宇宙不守衡定律而获诺贝尔奖。(2)知名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但她发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学研究，日后终于成为知名数学家。设计意图：名人成长经历可以勉励学生全面客观地结识自我、接纳自我，予以她们积极心理暗示，在对自我对的把握基本上树立自信。而发现自己长处，正是自信基本。2.活动：潜能引爆第一步：我来引爆她(她)规定：全班分为两大阵营，双方各推选一人上台接受引爆。双方都需集中火力，轰炸她们长处、特长。每队准备30秒。符合实际并且火力强阵营获胜。第二步：你被引爆了吗请说一说此刻你心中感受。设计意图：根据新课程原则规定，思品课应注重课内课外相结合，长处大引爆活动就是对课堂延伸。同步，比赛活动形式，增长学生兴趣，吸引学生注意力，活跃了课堂氛围，掀起本堂课一种小高潮。第二步设立之因此规定谈感受，是为了进一步印证她们长处，勉励她们永葆自信。其二：看到自己进步。这某些学习我是采用活动方式完毕：每个人找出自己学习、生活中点滴进步，在小组或在全班进行交流。设计意图：活动内容以学生寻常生活为基本，使学生更容易产生共鸣。事情无论大小，只要体现一种进步，一种成长，就是学生自信理由，通过此活动培养孩子自信心，教给她们树立自信好办法。设计这个活动，重要是为了通过学生对进步回忆，进一步增强自信心，使她们相信，有这次进步，就会有下次进步，还会有人生中许多次进步。(三)大话成功——增强自信活动：由广告词猜猜品牌名称涉及：咱们领先，她人仿效。(理光复印机)使不也许变为也许。(佳能打印机)没有不做小生意，没有解决不了大问题。(IBM公司)就是这样自信！(飘柔洗发水)最后出示李宁品牌标记，请学生猜其广告词——一切皆有也许然后，简介李宁从106块金牌冠军到16亿身价历程设计意图：通过实例告诉学生相信自己行，才干大胆地尝试，接受挑战。体坛巨将过去成功经历就是她对挑战布满信心支点，信心，是人生道路上最宝贵财富。活动内容以学生熟悉公众人物为基本，使学生更容易产生共鸣。以上两个流程环节完毕是教材上提供两三种培养自信办法：看到进步、发现长处和增强信心与实力。我以为培养自信办法不只这三个，因而我引领同窗们对教材进行大胆补充，让她们畅所欲言，说出培养自信尚有哪些办法。然后，在此基本上，我再进行归纳总结，以拟人化图片制作短片“信心背囊”送给同窗们，并但愿同窗们在学习和生活中，不断运用和充实自己信心背囊，使咱们自信之歌唱更加嘹亮。第二步：你被引爆了吗请说一说此刻你心中感受。设计意图：根据新课程原则规定，思品课应注重课内课外相结合，长处大引爆活动就是对课堂延伸。同步，比赛活动形式，增长学生兴趣，吸引学生注意力，活跃了课堂氛围，掀起本堂课一种小高潮。第二步设立之因此规定谈感受，是为了进一步印证她们长处，勉励她们永葆自信。其二：看到自己进步。这某些学习我是采用活动方式完毕：每个人找出自己学习、生活中点滴进步，在小组或在全班进行交流。设计意图：活动内容以学生寻常生活为基本，使学生更容易产生共鸣。事情无论大小，只要体现一种进步，一种成长，就是学生自信理由，通过此活动培养孩子自信心，教给她们树立自信好办法。设计这个活动，重要是为了通过学生对进步回忆，进一步增强自信心，使她们相信，有这次进步，就会有下次进步，还会有人生中许多次进步。(三)大话成功——增强自信活动：由广告词猜猜品牌名称涉及：咱们领先，她人仿效。(理光复印机)使不也许变为也许。(佳能打印机)没有不做小生意，没有解决不了大问题。(IBM公司)就是这样自信！(飘柔洗发水)最后出示李宁品牌标记，请学生猜其广告词——一切皆有也许然后，简介李宁从106块金牌冠军到16亿身价历程设计意图：通过实例告诉学生相信自己行，才干大胆地尝试，接受挑战。体坛巨将过去成功经历就是她对挑战布满信心支点，信心，是人生道路上最宝贵财富。活动内容以学生熟悉公众人物为基本，使学生更容易产生共鸣。以上两个流程环节完毕是教材上提供两三种培养自信办法：看到进步、发现长处和增强信心与实力。我以为培养自信办法不只这三个，因而我引领同窗们对教材进行大胆补充，让她们畅所欲言，说出培养自信尚有哪些办法。然后，在此基本上，我再进行归纳总结，以拟人化图片制作短片“信心背囊”送给同窗们，并但愿同窗们在学习和生活中，不断运用和充实自己信心背囊，使咱们自信之歌唱更加嘹亮。(四)自信中华人民共和国——提高自信自信之歌，回荡在个人成长努力之中，更应当回荡在民族振兴奋斗之中，只有把个人命运与祖国发展结合在一起，咱们自信才有坚如磐石根基，才更故意义和价值。那么，如何将个人自信上升为民族自信呢？我是通过“自信中华人民共和国”这一活动突破这一教学难点，这个活动分两步进行：1.不做中华人民共和国耐克，要做世界李宁”——这是李宁人不懈追求目的。提问，这体现一种如何民族感情？设计意图：由刚才李宁品牌简介顺势谈到李宁人目的，承上启下，结合李宁品牌目的，将个人成功上升到民族自尊心。自然过渡到对学生道德修养上规定，指引学生自觉地将个人自信上升为民族自信，把个人命运与祖国发展结合在一起。2.活动：中华风采知多少接力赛活动规定(多媒体)：(1)共分四个小组，两分钟准备时间。(2)各组以接力形式说出呈现中华人民共和国风采事例，各组间接力间隔时间不得超过5秒，内容不得重复，每位同窗只有一次回答机会，抽签决定起始组。(3)找一名同窗作为记录人，记录接力赛成果。设计意图：采用竞赛形式可以极大地增强同窗们参加积极性，并且在同窗们积极竞赛，纷纷简介自己所理解呈现中华人民共和国风采事例时候，整堂课达到高潮。同步，同窗们回答互为补充，是每位同窗都能更多地理解咱们中华民族悠久灿烂文化，勤快智慧人民以及举世瞩目成就，找到作为中华人民共和国日呢自信。最后，对全篇知识点进行小结，列出本课知识构造图，让学生对课文知识有个清晰概念。设计意图：在信息容量大课堂上，小结构造图能使学